UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
PROGRAM STUDI TADRIS FISIKA

RPS-08-FIS0405
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Biologi Umum FIS0405 Keilmuan Fisika Dasar dan Lanjut 2 1 1 24 Jul 2025
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Sunandar Azma'ul Hadi, M. Pd.
Lalu Ahmad Didik Meiliyadi, MS.
Lalu Ahmad Didik Meiliyadi, MS.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL02 Mampu berperan serta dan berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara dengan menunjukkan sikap nasionalisme, menaati hukum, menerapkan disiplin, serta bertanggung jawab dalam melaksanakan pekerjaan sesuai bidang keahliannya, dengan menunjukkan semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
CPL03 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam mengkaji serta mengimplementasikan ilmu fisika dan pendidikan fisika secara mandiri, bermutu, dan terukur sesuai kaidah serta etika ilmiah; mampu mengambil keputusan berdasarkan analisis data yang sahih; menyusun karya ilmiah bebas plagiasi dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir yang dipublikasikan pada laman perguruan tinggi; serta membangun jejaring kerja profesional untuk mendukung pengembangan keilmuan dan pembelajaran.
CPL04 Mampu melaksanakan pembelajaran fisika yang mendidik dan berbasis TIK sesuai karakteristik peserta didik; melaksanakan serta mendukung penelitian pendidikan fisika; mengelola laboratorium fisika secara profesional dan aman; serta mengembangkan produk atau layanan edukatif fisika secara kreatif dan inovatif.
CPL08 Mampu menerapkan pengetahuan tentang metodologi penelitian pendidikan untuk sekolah serta tindakan reflektif guna peningkatan kualitas pembelajaran sekaligus pengembangan diri sebagai perwujudan etos kerja, tanggungjawab tinggi, rasa bangga dan percaya diri, serta menunjung tinggi kode etik guru.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 2 Mampu menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab profesional dalam menyelesaikan pekerjaan bidang fisika sesuai dengan regulasi dan hukum yang berlaku.
CPMK 3 Mampu merancang ide kreatif berbasis semangat kewirausahaan untuk berkontribusi pada peningkatan ekonomi masyarakat melalui keahlian fisika.
CPMK 4 Mampu melakukan analisis data eksperimen fisika secara valid untuk mengambil keputusan ilmiah yang objektif dan terukur.
CPMK 6 Mampu merancang simulasi atau media pembelajaran fisika berbasis teknologi informasi (TIK) yang sesuai dengan gaya belajar peserta didik.
CPMK 7 Mampu mendemonstrasikan prosedur pengelolaan laboratorium fisika yang aman dan efektif untuk mendukung kegiatan praktikum.
CPMK 14 Mampu menyusun proposal penelitian tindakan kelas (PTK) sebagai upaya reflektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.FIS0405.CPMK 14.1 Mampu menghubungkan analisis mekanisme reproduksi, perkembangan, dan perilaku adaptif makhluk hidup dengan konsep ekologi dan etnoekologi, serta mengaplikasikannya untuk mengkaji hubungan timbal balik budaya-lingkungan guna merumuskan solusi pemecahan masalah lingkungan berkelanjutan yang berbasis literasi lingkungan dan kesadaran budaya dengan mengacu pada referensi yang relevan dan kredibel.
sub.cpmk.FIS0405.CPMK 14.2 Mampu menganalisis mekanisme reproduksi, perkembangan, dan perilaku adaptif makhluk hidup, serta mengaplikasikan konsep ekologi dan etnoekologi untuk memecahkan masalah lingkungan secara berkelanjutan berbasis literasi lingkungan dan kesadaran budaya dengan mengacu pada referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif.
sub.cpmk.FIS0405.CPMK 14.3 Mampu mengevaluasi korelasi antara mekanisme reproduksi, perkembangan, dan perilaku adaptif makhluk hidup dengan konsep ekologi serta etnoekologi, sekaligus menganalisis hubungan timbal balik antara budaya dan lingkungan untuk merumuskan solusi pemecahan masalah lingkungan secara berkelanjutan berbasis literasi lingkungan dengan mengacu pada referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.FIS0405.CPMK 2.1 Mampu menunjukkan sikap yang mandiri, adaptif, dan bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dalam pengerjaan tugas-tugas tentang dasar dasar biologi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.FIS0405.CPMK 2.2 Mahasiswa mampu memahami pengertian sel sebagai penyusun makhluk hidup, sel prokariotik dan eukariotik, sel hewan dan tumbuhan, serta organel sel dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.FIS0405.CPMK 2.3 Mahasiswa mampu memahami struktur dan fungsi membran sel, transport aktif dan pasif, difusi dan osmosis dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.FIS0405.CPMK 3.1 Mampu memahami pengertian organisasi multiseluler, perbedaan sel tunggal dan multiseluler, tingkatan organisasi biologis dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.FIS0405.CPMK 3.2 Mampu menjelaskan konsep dasar evolusi dan prinsip keanekaragaman hayati serta menginterpretasikan hubungan antara mekanisme evolusi dengan terbentuknya spesies dan keanekaragaman makhluk hidup dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.FIS0405.CPMK 4.1 Mampu menganalisis struktur dan fungsi jaringan serta organ tumbuhan dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.FIS0405.CPMK 4.2 Mampu menganalisis reproduksi dan perkembangan tumbuhan dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.FIS0405.CPMK 4.3 Mampu menunjukkan sikap mandiri, adaptif, dan bertanggung jawab dalam memahami konsep sel sebagai unit penyusun makhluk hidup serta menganalisis struktur, fungsi, dan mekanisme transpor membran (aktif, pasif, difusi, dan osmosis) secara komprehensif berbasis referensi yang relevan dan kredibel.
sub.cpmk.FIS0405.CPMK 4.4 Mampu menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan serta organ tumbuhan, sekaligus mengorelasikannya dengan mekanisme reproduksi dan tahapan perkembangan tumbuhan secara komprehensif dengan mengacu pada referensi yang relevan dan kredibel.
sub.cpmk.FIS0405.CPMK 6.1 Mampu menghubungkan analisis mekanisme reproduksi, perkembangan, dan perilaku adaptif makhluk hidup dengan konsep ekologi dan etnoekologi, serta mengaplikasikannya untuk mengkaji hubungan timbal balik antara budaya dan lingkungan dalam merumuskan solusi pemecahan masalah lingkungan berkelanjutan yang berbasis literasi lingkungan dan kesadaran budaya dengan mengacu pada referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif.
sub.cpmk.FIS0405.CPMK 7.1 Mampu merancang dan melakukan prosedur dasar bioteknologi dan terpannya secara sistematis, presisi, dan sesuai standar laboratorium dasar untuk menghasilkan produk dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK 2 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 2.1
sub.cpmk.FIS0405.CPMK 2.2
sub.cpmk.FIS0405.CPMK 2.3
CPMK 3 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 3.1
sub.cpmk.FIS0405.CPMK 3.2
CPMK 4 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 4.1
sub.cpmk.FIS0405.CPMK 4.2
sub.cpmk.FIS0405.CPMK 4.3
sub.cpmk.FIS0405.CPMK 4.4
CPMK 6 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 6.1
CPMK 7 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 7.1
CPMK 14 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 14.1
sub.cpmk.FIS0405.CPMK 14.2
sub.cpmk.FIS0405.CPMK 14.3
Deskripsi Singkat MK Mengkaji konsep biologi seluler dan fisiologi yang relevan dengan aplikasi fisika dalam bidang bioteknologi dan pendidikan sains.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran 1. Dasar-dasar biologi 2. Biologi sel 3. Evolusi dan keanekaragaman 4. Fisiologi tumbuhan (jaringan & organ, reproduksi & perkembangan, Genetika) 5. Fisiologi hewan (jaringan & organ, reproduksi & perkembangan perilaku & genetika,) 6. Ekologi dan lingkungan 7. Kesehatan manusia (gizi, system imun, jenis penyakit) 8. Genetika 9. Bioteknologi dan terapannya
Pustaka Utama
  • 1. Suhirman. 2016. Biologi Umum 1. Mataram: IAIN Mataram
  • 2. Suhirman. 2017. Biologi Umum – Tinjauan Konsep Botani Zoologi. Mataram: Sanabil.
  • 3. O’Grady, Elizabeth. 2021. Principles of Biology. College of Lake County
Pendukung
  • 4. Arrofiq, M. I. (2022). Rekayasa Genetika Tanaman Pangan dalam Pandangan Islam. An Nahdhoh Jurnal Kajian Islam Aswaja, 2(2), 66-72.
  • 5. Sunandar, A. H. 2013. Biologi Umum (Memahami Kehidupan dan Keanekaragaman Hayati). Sumatera: Mifandi Mandiri Digital.
Dosen Pengampu Sunandar Azma'ul Hadi, M. Pd., Lalu Ahmad Didik Meiliyadi, MS.
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 2.1-Mampu menunjukkan sikap yang mandiri, adaptif, dan bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dalam pengerjaan tugas-tugas tentang dasar dasar biologi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif 1. Mampu menunjukkan inisiatif mandiri dalam menyelesaikan bagian tugas yang menjadi tanggung jawabnya, serta bersikap adaptif dalam berkolaborasi dan menerima masukan kelompok guna mengoptimalkan penyelesaian tugas-tugas dasar biologi. 2. Mampu mempertanggungjawabkan hasil kerja kelompok secara komprehensif dengan menyajikan data/argumen dasar biologi yang valid, yang bersumber dari referensi ilmiah yang relevan dan kredibel (seperti jurnal atau buku teks standar). Kriteria
Rubrik Kinerja
Teknik
Portofolio 		Luring (tatap muka),Proses Belajar,[PB=150 Menit]
 Topik
Konsep dasar biologi umum dan ruang lingkupnya dalam kehidupan sehari - hari
Sub Topik

  • [1] Hal: RU1
  • [3] Hal: RU3
3
2 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 2.2-Mahasiswa mampu memahami pengertian sel sebagai penyusun makhluk hidup, sel prokariotik dan eukariotik, sel hewan dan tumbuhan, serta organel sel dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Mahasiswa mampu memahami: (1) pengertian sel sebagai penyusun makhluk hidup; (2) sel prokariotik dan eukariotik; (3) sel hewan dan tumbuhan; dan (4) organel sel Kriteria
Rubrik Kinerja
Teknik
Portofolio 		Luring (tatap muka),Proses Belajar,[PB=150 Menit]
 Topik
Pengertian sel sebagai penyusun makhluk hidup, sel prokariotik dan eukariotik, sel hewan dan tumbuhan, dan organel sel
Sub Topik

  • [1] Hal: RU1
  • [3] Hal: RU3
4
3 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 2.3-Mahasiswa mampu memahami struktur dan fungsi membran sel, transport aktif dan pasif, difusi dan osmosis dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Mahasiswa mampu memahami: (1) struktur dan fungsi membran sel; (2) Transport aktif dan pasif; (3) Difusi dan osmosis Kriteria
Rubrik Kinerja
Teknik
Portofolio 		Luring (tatap muka),Proses Belajar,[PB=150 Menit]
 Topik
Struktur dan fungsi membran sel, transport aktif dan pasif, difusi dan osmosis
Sub Topik

  • [1] Hal: RU1
  • [3] Hal: RU3
5
4 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 3.1-Mampu memahami pengertian organisasi multiseluler, perbedaan sel tunggal dan multiseluler, tingkatan organisasi biologis dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Mahasiswa mampu memahami: (1) pengertian organisasi multiseluler; (2) perbedaan sel tunggal dan multiseluler; (3) tingkatan organisasi biologis Kriteria
Rubrik Kinerja
Teknik
Portofolio 		Luring (tatap muka),Proses Belajar,[PB=150 Menit]
 Topik
Pengertian organisasi multiseluler, perbedaan sel tunggal dan multiseluler, tingkatan organisasi biologis
Sub Topik

  • [1] Hal: RU1
  • [3] Hal: RU3
5
5 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 3.2-Mampu menjelaskan konsep dasar evolusi dan prinsip keanekaragaman hayati serta menginterpretasikan hubungan antara mekanisme evolusi dengan terbentuknya spesies dan keanekaragaman makhluk hidup dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Mahasiswa mampu menjelaskan: (1) konsep dasar evolusi dan prinsip keanekaragaman hayati; (2) menginterpretasikan hubungan antara mekanisme evolusi dengan terbentuknya spesies dan keanekaragaman makhluk hidup Kriteria
Rubrik Kinerja
Teknik
Portofolio 		Luring (tatap muka),Proses Belajar,[PB=150 Menit]
 Topik
Pengantar evolusi, mekanisme evolusi, evolusi dan adaptasi makhluk hidup lokal
Sub Topik

  • [1] Hal: RU1
  • [3] Hal: RU3
5
6 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 4.1-Mampu menganalisis struktur dan fungsi jaringan serta organ tumbuhan dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Mahasiswa mampu menganalisis: (1) struktur dan fungsi jaringan tumbuhan; (2) organ tumbuhan Kriteria
Rubrik Kinerja
Teknik
Portofolio 		Luring (tatap muka),Proses Belajar,[PB=150 Menit]
 Topik
Jaringan dan organ tumbuhan
Sub Topik

  • [1] Hal: RU1
  • [2] Hal: RU2
  • [3] Hal: RU3
  • [4] Hal: RP1
  • [5] Hal: RP2
5
7 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 4.2-Mampu menganalisis reproduksi dan perkembangan tumbuhan dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Mahasiswa mampu menganalisis reproduksi dan perkembangan tumbuhan Kriteria
Rubrik Kinerja
Teknik
Portofolio 		Luring (tatap muka),Proses Belajar,[PB=150 Menit]
 Topik
Reproduksi dan perkembangan tumbuhan
Sub Topik

  • [1] Hal: RU1
  • [2] Hal: RU2
  • [3] Hal: RU3
  • [4] Hal: RP1
  • [5] Hal: RP2
5
8 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 4.3-Mampu menunjukkan sikap mandiri, adaptif, dan bertanggung jawab dalam memahami konsep sel sebagai unit penyusun makhluk hidup serta menganalisis struktur, fungsi, dan mekanisme transpor membran (aktif, pasif, difusi, dan osmosis) secara komprehensif berbasis referensi yang relevan dan kredibel. sub.cpmk.FIS0405.CPMK 4.4-Mampu menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan serta organ tumbuhan, sekaligus mengorelasikannya dengan mekanisme reproduksi dan tahapan perkembangan tumbuhan secara komprehensif dengan mengacu pada referensi yang relevan dan kredibel. Indikator pada pertemuan 1 sampai 7 Kriteria
Ketepatan Jawaban Soal
Teknik
UTS 		Luring (tatap muka),Kuis Langsung,[KL=150 Menit]
 Topik
Topik pada pertemuan 1 sampai 7
Sub Topik

 10
9 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 6.1-Mampu menghubungkan analisis mekanisme reproduksi, perkembangan, dan perilaku adaptif makhluk hidup dengan konsep ekologi dan etnoekologi, serta mengaplikasikannya untuk mengkaji hubungan timbal balik antara budaya dan lingkungan dalam merumuskan solusi pemecahan masalah lingkungan berkelanjutan yang berbasis literasi lingkungan dan kesadaran budaya dengan mengacu pada referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif. Mahasiswa mampu menganalisis: (1) mekanisme reproduksi dan perkembangan; (2) perilaku adaptif. Kriteria
Rubrik Kinerja
Teknik
Portofolio 		Luring (tatap muka),Proses Belajar,[PB=150 Menit]
 Topik
Reproduksi & perkembangan perilaku hewan
Sub Topik

  • [1] Hal: RU1
  • [3] Hal: RU3
  • [5] Hal: RP2
4
10 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 6.1-Mampu menghubungkan analisis mekanisme reproduksi, perkembangan, dan perilaku adaptif makhluk hidup dengan konsep ekologi dan etnoekologi, serta mengaplikasikannya untuk mengkaji hubungan timbal balik antara budaya dan lingkungan dalam merumuskan solusi pemecahan masalah lingkungan berkelanjutan yang berbasis literasi lingkungan dan kesadaran budaya dengan mengacu pada referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif. Mahasiswa mampu (1) menerapkan metode ilmiah untuk menganalisis interaksi manusia dengan lingkungan;(2) merancang solusi sederhana terhadap permasalahan ekologis di tingkat lokal. Kriteria
Rubrik Kinerja
Teknik
Portofolio 		Luring (tatap muka),Proses Belajar,[PB=150 Menit]
 Topik
Pengantar ekologi, etnoekologi, dampak budaya terhadap lingkungan, literasi lingkungan dan kesadaran budaya
Sub Topik

  • [1] Hal: RU1
  • [2] Hal: RU2
  • [3] Hal: RU3
  • [4] Hal: RP1
  • [5] Hal: RP2
4
11 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 14.1-Mampu menghubungkan analisis mekanisme reproduksi, perkembangan, dan perilaku adaptif makhluk hidup dengan konsep ekologi dan etnoekologi, serta mengaplikasikannya untuk mengkaji hubungan timbal balik budaya-lingkungan guna merumuskan solusi pemecahan masalah lingkungan berkelanjutan yang berbasis literasi lingkungan dan kesadaran budaya dengan mengacu pada referensi yang relevan dan kredibel. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar tentang kesehatan manusia dalam perspektif gizi, system imun, dan jenis penyakit. Kriteria
Rubrik Kinerja
Teknik
Portofolio 		Luring (tatap muka),Proses Belajar,[PB=150 Menit]
 Topik
Gizi dan nutrisi, kearifan lokal dalam pola makan sehat, sistem imun manusia
Sub Topik

  • [3] Hal: RU3
  • [5] Hal: RP2
5
12 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 7.1-Mampu merancang dan melakukan prosedur dasar bioteknologi dan terpannya secara sistematis, presisi, dan sesuai standar laboratorium dasar untuk menghasilkan produk dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif (1) Mahasiswa mampu merancang dan melakukan prosedur dasar bioteknologi; (2) Mahasiswa mampu menerapkan secara sistematis, presisi, dan Kriteria
Rubrik Kinerja
Teknik
Portofolio dan Praktikum 		Luring (tatap muka),Proses Belajar,[PB=150 Menit]
 Topik
Konsep dasar bioteknologi, bioteknologi konvensional dan modern, bioteknologi berbasis kearifan lokal
Sub Topik

  • [1] Hal: RU1
  • [3] Hal: RU3
  • [5] Hal: RP1
6
13 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 7.1-Mampu merancang dan melakukan prosedur dasar bioteknologi dan terpannya secara sistematis, presisi, dan sesuai standar laboratorium dasar untuk menghasilkan produk dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Mahasiswa mampu menyusun laporan tahap 1 tentang produk bioteknologi Kriteria
Rubrik Kinerja
Teknik
Portofolio dan Praktikum 		Luring (tatap muka),Proses Belajar,[PB=150 Menit]
 Topik
produk buiteknologi
Sub Topik

  • [1] Hal: RU1
  • [3] Hal: RU3
  • [5] Hal: RP2
6
14 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 7.1-Mampu merancang dan melakukan prosedur dasar bioteknologi dan terpannya secara sistematis, presisi, dan sesuai standar laboratorium dasar untuk menghasilkan produk dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Mahasiswa mampu menyusun laporan tahap 2 Kriteria
Rubrik Kinerja
Teknik
Portofolio dan Praktikum 		Luring (tatap muka),Proses Belajar,[PB=150 Menit]
 Topik
produk buiteknologi
Sub Topik

  • [1] Hal: RU1
  • [3] Hal: RU3
  • [5] Hal: RP2
6
15 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 7.1-Mampu merancang dan melakukan prosedur dasar bioteknologi dan terpannya secara sistematis, presisi, dan sesuai standar laboratorium dasar untuk menghasilkan produk dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Mahasiswa mampu mempresentasikan produk bioteknologi berbasis kearifan lokal dalam kegiatan bazar Kriteria
Rubrik Kinerja
Teknik
Portofolio dan Praktikum 		Luring (tatap muka),Proses Belajar,[PB=150 Menit]
 Topik
produk buiteknologi
Sub Topik

  • [1] Hal: RU1
  • [3] Hal: RU3
  • [5] Hal: RP2
7
16 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 14.2-Mampu menganalisis mekanisme reproduksi, perkembangan, dan perilaku adaptif makhluk hidup, serta mengaplikasikan konsep ekologi dan etnoekologi untuk memecahkan masalah lingkungan secara berkelanjutan berbasis literasi lingkungan dan kesadaran budaya dengan mengacu pada referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif. sub.cpmk.FIS0405.CPMK 14.3-Mampu mengevaluasi korelasi antara mekanisme reproduksi, perkembangan, dan perilaku adaptif makhluk hidup dengan konsep ekologi serta etnoekologi, sekaligus menganalisis hubungan timbal balik antara budaya dan lingkungan untuk merumuskan solusi pemecahan masalah lingkungan secara berkelanjutan berbasis literasi lingkungan dengan mengacu pada referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Indikator pada pertemuan ke 9 sampai 15 Kriteria
Ketepatan Jawaban Soal
Teknik
UAS 		Luring (tatap muka),Kuis Langsung,[KL=150 Menit]
 Topik
Topik pada pertemuan ke 9 sampai 15
Sub Topik

 20

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Tugas Unjuk Kerja UTS UAS
CPL02 Biologi Umum CPMK 2 Y
CPL02 Biologi Umum CPMK 3 Y
CPL03 Biologi Umum CPMK 4 Y Y
CPL04 Biologi Umum CPMK 6 Y
CPL04 Biologi Umum CPMK 7 Y
CPL08 Biologi Umum CPMK 14 Y Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL02 CPMK 2 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 2.1 Portofolio 3 Rubrik Kinerja
CPL02 CPMK 2 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 2.2 Portofolio 4 Rubrik Kinerja
CPL02 CPMK 2 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 2.3 Portofolio 5 Rubrik Kinerja
CPL02 CPMK 3 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 3.1 Portofolio 5 Rubrik Kinerja
CPL02 CPMK 3 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 3.2 Portofolio 5 Rubrik Kinerja
CPL03 CPMK 4 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 4.1 Portofolio 5 Rubrik Kinerja
CPL03 CPMK 4 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 4.2 Portofolio 5 Rubrik Kinerja
CPL03 CPMK 4 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 4.3, sub.cpmk.FIS0405.CPMK 4.4 UTS 10 Ketepatan Jawaban Soal
CPL04 CPMK 6 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 6.1 Portofolio 4 Rubrik Kinerja
CPL04 CPMK 6 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 6.1 Portofolio 4 Rubrik Kinerja
CPL08 CPMK 14 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 14.1 Portofolio 5 Rubrik Kinerja
CPL04 CPMK 7 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 7.1 Portofolio dan Praktikum 6 Rubrik Kinerja
CPL04 CPMK 7 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 7.1 Portofolio dan Praktikum 6 Rubrik Kinerja
CPL04 CPMK 7 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 7.1 Portofolio dan Praktikum 6 Rubrik Kinerja
CPL04 CPMK 7 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 7.1 Portofolio dan Praktikum 7 Rubrik Kinerja
CPL08 CPMK 14 sub.cpmk.FIS0405.CPMK 14.2, sub.cpmk.FIS0405.CPMK 14.3 UAS 20 Ketepatan Jawaban Soal
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Tugas Unjuk Kerja UTS UAS Total
CPL02 Biologi Umum CPMK 2 12% 0% 0% 0% 12%
CPL02 Biologi Umum CPMK 3 10% 0% 0% 0% 10%
CPL03 Biologi Umum CPMK 4 10% 0% 10% 0% 20%
CPL04 Biologi Umum CPMK 6 8% 0% 0% 0% 8%
CPL04 Biologi Umum CPMK 7 0% 25% 0% 0% 25%
CPL08 Biologi Umum CPMK 14 5% 0% 0% 20% 25%
100%