UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

RPS-01-FPAI0405
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Metodologi Penelitian Pendidikan FPAI0405 Ilmu Memproduksi Pengetahuan 2 1 4 28 Jun 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Dr. Nurhilaliati, M.Ag.
Dr. Nurul Imtihan, M. Pd
Dr. Erlan Muliadi, M.Pd.I.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL-2 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
CPL-8 Mendesain (C6) penelitian secara logis dan sistematis
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK3 Menunjukkan sikap toleran, inklusif, dan moderat terhadap keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan dalam diskusi keilmuan PAI.
CPMK4 Menghargai dan merespons secara etis karya ilmiah, pendapat, serta temuan orisinal orang lain sesuai etika akademik
CPMK19 Mampu merancang proposal penelitian bidang PAI secara logis dan sistematis.
CPMK20 Mampu menentukan pendekatan, metode, dan teknik penelitian yang sesuai dengan masalah penelitian PAI
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK19.1 Mahasiswa mampu mempresentasikan proposal penelitian kualitatif melalui diskusi kelas dengan lancer dan bertanggungjawab
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK19.2 Mahasiswa mampu mempresentasikan proposal kuantitatif melalui diskusi kelas dengan lancar dan bertanggungjawab
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.1 Mahasiswa mampu menganalisis karakteristik pendekatan kualitatif dan kuantitatif serta desain penelitian, urgensi metode penelitian pendidikan dan dasar normative penelitian menurut pandangan Islam melelui ceramah dan tanya jawab dengan mengacu referensi
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.10 Mahasiswa mampu menganalisis cara analisis data penelitian kualitatif dan kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.11 Mahasiswa mampu menganalisis cara analisis data penelitian kualitatif dan kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.12 Mahasiswa mampu menyusun proposal penelitian kualitatif melalui kerja kelompok dengan mengacu referensi
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.13 Mahasiswa mampu menyusun proposal penelitian kuantitatif melalui kerja kelompok dengan mengacu referensi
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.14 Mahasiswa mampu mempresentasikan proposal penelitian kualitatif melalui diskusi kelas dengan lancer dan bertanggungjawab
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.15 Mahasiswa mampu mempresentasikan proposal kuantitatif melalui diskusi kelas dengan lancar dan bertanggungjawab
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.16 Mahasiswa mampu menyelesaikan tugas UAS mengacu referensi dan ketentuan
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.2 Mahasiswa mampu menganalisis cara mengidentifikasi, dan merumuskan masalah dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.3 Mahasiswa mampu menganalisis kedudukan teori dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.4 Mahasiswa mampu menentukan asumsi dan hipotesis dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.5 Mahasiswa mampu menyusun instrumen penelitian kualitatif dan kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.6 Mahasiswa mampu menganalisis cara uji coba instrumen penelitian kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.7 Mahasiswa mampu menyelesaikan tugas UTS mengacu referensi dan ketentuan
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.8 Mahasiswa mampu menganalisis Teknik pengumpulan data dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.9 Mahasiswa mampu menganalisis uji prasyarat analisis data penelitian kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK3.1 Mahasiswa mampu menelaah Kontrak perkuliahan dan OBE melalui ceramah dan tanya jawab dengan mengacu pedoman etika mahasiswa UIN Mataram
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.1 Mahasiswa mampu menganalisis karakteristik pendekatan kualitatif dan kuantitatif serta desain penelitian, urgensi metode penelitian pendidikan dan dasar normative penelitian menurut pandangan Islam melelui ceramah dan tanya jawab dengan mengacu referensi
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.10 Mahasiswa mampu menganalisis cara analisis data penelitian kualitatif dan kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.11 Mahasiswa mampu menganalisis cara analisis data penelitian kualitatif dan kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.12 Mahasiswa mampu menyusun proposal penelitian kualitatif melalui kerja kelompok dengan mengacu referensi
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.13 Mahasiswa mampu menyusun proposal penelitian kuantitatif melalui kerja kelompok dengan mengacu referensi
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.14 Mahasiswa mampu mempresentasikan proposal penelitian kualitatif melalui diskusi kelas dengan lancer dan bertanggungjawab
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.15 Mahasiswa mampu mempresentasikan proposal kuantitatif melalui diskusi kelas dengan lancar dan bertanggungjawab
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.16 Mahasiswa mampu menyelesaikan tugas UAS mengacu referensi dan ketentuan
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.2 Mahasiswa mampu menganalisis cara mengidentifikasi, dan merumuskan masalah dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.3 Mahasiswa mampu menganalisis kedudukan teori dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.4 Mahasiswa mampu menentukan asumsi dan hipotesis dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.5 Mahasiswa mampu menyusun instrumen penelitian kualitatif dan kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.6 Mahasiswa mampu menganalisis cara uji coba instrumen penelitian kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.7 Mahasiswa mampu menyelesaikan tugas UTS mengacu referensi dan ketentuan
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.8 Mahasiswa mampu menganalisis Teknik pengumpulan data dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.9 Mahasiswa mampu menganalisis uji prasyarat analisis data penelitian kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK3 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK3.1
CPMK4 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.1
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.2
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.3
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.4
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.5
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.6
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.7
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.8
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.9
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.10
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.11
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.12
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.13
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.14
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.15
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.16
CPMK19 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK19.1
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK19.2
CPMK20 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.1
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.2
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.3
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.4
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.5
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.6
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.7
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.8
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.9
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.10
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.11
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.12
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.13
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.14
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.15
sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.16
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini dirancang agar mahasiswa memiliki kemampuan memahami konsep dan mendesain proposal penelitian yang dilakukan dengan memberikan pemahaman konseptual kepada mahasiswa tentang pendekatan, metode, dan teknik penelitian yang relevan dalam konteks PAI. Selanjutnya mahasiswa akan belajar bagaimana merancang, melaksanakan, menganalisis, dan melaporkan hasil penelitian yang berfokus pada aspek aspek pendidikan dalam bidang PAI.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran 1. Rencana Pembelajaran Semester, tujuan perkuliahan, tata tertib perkuliahan, OBE 2. Karakteristik pendekatan kualitatif dan kuantitatif serta desain penelitian, urgensi metode penelitian pendidikan dan dasar normative penelitian menurut pandangan Islam 3. Cara menemukan masalah dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif 4. Kedudukan teori dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif 5. Asumsi dan hipotesis dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif 6. Instrumen penelitian kualitatif dan kuantitatif 7. Cara uji coba instrumen penelitian kuantitatif 8. Teknik pengumpulan data dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif 9. Uji prasyarat analisis data penelitian kuantitatif 10. Cara analisis data penelitian kualitatif dan kuantitatif 11. Menyusun Proposal penelitian kualitatif 12. Menyusun Proposal penelitian kuantitatif 13. Mempresentasikan proposal kualitatif dan kuantitatif
Pustaka Utama
  • 1. 1. Cohen, L., Manion, L., Morrison, K. (2018). Research Method in Education, 9th editon, Routledge, Taylor & Francis Group, London and New York.
  • 2. 2. Creswell, J. W. (2011). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative. Fourth Edition. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
  • 3. Stainback, Susan & William (1988). Understanding & Conducting Qualitative Research.
  • 4. 4. Sugiyono, Prof., Dr., (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Pendukung
  • 5. 5. Referensi lain yang sesuai
Dosen Pengampu Dr. Nurhilaliati, M.Ag, M. Syarifuddin, M.Pd.I, Dr. Azhar, M.Pd.BI, Dr. Muslehuddin, M.Pd
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK3.1-Mahasiswa mampu menelaah Kontrak perkuliahan dan OBE melalui ceramah dan tanya jawab dengan mengacu pedoman etika mahasiswa UIN Mataram 1. Mampu menerima Kriteria
Kesesuian dalam bersikap
Teknik
observasi 		Kuliah,Ceramah interaktif,[=150 Menit]
 Topik
1. Rencana Pembelajaran Semester, tujuan perkuliahan, tata tertib perkuliahan, OBE
Sub Topik
Tujuan & output mata kuliah, tata tertib perkuliahan, OBE
  • [4] Hal: 1-4
3
2 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.1-Mahasiswa mampu menganalisis karakteristik pendekatan kualitatif dan kuantitatif serta desain penelitian, urgensi metode penelitian pendidikan dan dasar normative penelitian menurut pandangan Islam melelui ceramah dan tanya jawab dengan mengacu referensi Mampu menganalisis Kriteria
Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
Teknik
Penugasan 		Kuliah,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
2. Karakteristik pendekatan kualitatif dan kuantitatif serta desain penelitian, urgensi metode penelitian pendidikan dan dasar normative penelitian menurut pandangan Islam
Sub Topik
• Pendekatan penelitian • pengertian dan karakteristik (definisi, ciri-ciri, perbedaan dengan kuantitatif) • paradigma penelitian: post-positivistik, konstruktivisme, rasionalisme, positivisme • studi kasus, etnografi, fenomenologi, grounded theory, studi historis, penelitian naratif • deskriptif, korelasional, kausal-komparatif, kausal-kuasi, kausal-eksperimen • kerangka pikir/konseptual • Q.S. Luqman: 20, Yunus: 101, Metodologi Penelitian Hadis, Metode Tafsir
  • [1] Hal: 1 dst
6
3 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.2-Mahasiswa mampu menganalisis cara mengidentifikasi, dan merumuskan masalah dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi Mampu Menganalisis Kriteria
Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
Teknik
Penugasan 		Kuliah,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
3. Cara menemukan masalah dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif
Sub Topik
• Mengidentifikasi masalah:Pengamatan fenomena, Kajian literatur, Diskusi dan seminar, pengalaman pribadi, mengubah topik yang luas menjadi masalah spesifik. • Merumuskan masalah: pahami latar belakang, Menyusun pertanyaan, spesifik dan jelas, sesuai metode, validasi masalah.
  • [2] Hal: 1 dst
6
4 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.3-Mahasiswa mampu menganalisis kedudukan teori dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi Mampu Menganalisis Kriteria
Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
Teknik
Penugasan 		Topik
4. Kedudukan teori dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif
Sub Topik
• Penelitian kualitatif: panduan memahi konteks, membantu fokus pada observasi, memahami fenomena secara mendalam, memberi makna pada data, alat interpretasi, hasil akhir yang dibangun dari temuan penelitian, teori bersifat fleksibel. • Penelitian kuantitatif: ditetapkan di awal sebagai landasan deduktif konseptual, mengarahkan penelitian, merumuskan hipotesis dan menentukan alat ukur variabel. Teori bersifat kaku.
  • [4] Hal: 1 dst
6
5 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.4-Mahasiswa mampu menentukan asumsi dan hipotesis dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi Mampu Menganalisis Kriteria
Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
Teknik
Penugasan 		Kuliah,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
5. Asumsi dan hipotesis dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif
Sub Topik
• Asumsi penelitian kualitatif diyakini sebagai kebenaran awal agar penelitian terarah, tidak perlu pembuktian empiris. Didasarkan pada tinjauan pustaka, studi pendahuluan, pemahaman mendalam pada konteks sosial. Jenis: aksioma dan postulat. • Langkah penyusunan Hipotesis: identifikasi masalah, studi literatur, tentukan variabel, rumuskan hipotesis: pernyataan, hubungkan variabel (korelasi, pengaruh, perbedaan), format ”jika/maka”, spesifik dan dapat diuji, berdasarkan teori, ajukan hipotesis nihil dan alternatif.
  • [1] Hal: 1 dst
3
6 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.5-Mahasiswa mampu menyusun instrumen penelitian kualitatif dan kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi Mampu Menganalisis Kriteria
Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
Teknik
Penugasan 		Kuliah,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
6. Instrumen penelitian kualitatif dan kuantitatif
Sub Topik
• Peneliti sebagai instrumen utama penelitian kualitatif • Dibantu pedoman: wawancara, observasi, dokumentasi • Angket, tes, observasi terstruktur, dokumentasi/data sekunder • Terstandar, objektif, valid dan reliabel.
  • [2] Hal: 1 dst
6
7 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.6-Mahasiswa mampu menganalisis cara uji coba instrumen penelitian kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi Mampu Menganalisis Kriteria
Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
Teknik
Penugasan 		Kuliah,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
cara uji coba instrumen penelitian kuantitatif
Sub Topik
• Uji validitas:validitas empirik, metode korelasi product moment untuk skor item dan skor total, kriteria (jika r-hitung ≥ r-tabel, atau taraf signifikansi > 0.05, maka item valid • Uji reliabilitas: metode umum Alpha Cronbach (untuk skala likert), split-half. Jika nilai Alpha > 0.6 atau 0.7 menunjukkan reliabilitas baik • Langkah pengujian: susun instrumen, uji coba, analisis statistik (SPSS, dll.), interpretasi hasil (banding r-hitung dengan r-tabel)
  • [1] Hal: 1 dst
6
8 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.7-Mahasiswa mampu menyelesaikan tugas UTS mengacu referensi dan ketentuan Nilai UTS Kriteria
Ketepatan Jawaban uijian
Teknik
Tes Tertulis 		Ujian Terjadwal,Soal Essay,[SE=150 Menit]
 Topik
UTS
Sub Topik
Materi UTS
  • [4] Hal: 1 dst
10
9 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.8-Mahasiswa mampu menganalisis Teknik pengumpulan data dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi Mampu Menganalisis Kriteria
Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
Teknik
Penugasan 		Kuliah,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
Teknik pengumpulan data dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif
Sub Topik
• Populasi dan sampel penelitian • Teknik-teknik utama pengumpulan data kualitatif: observasi, wawancara, dokumentasi, FGD • Angket, survei, observasi • keabsahan data dan Teknik triangulasi
  • [4] Hal: 1 dst
3
10 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.9-Mahasiswa mampu menganalisis uji prasyarat analisis data penelitian kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi Mampu Menganalisis Kriteria
Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
Teknik
Penugasan 		Kuliah,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
uji prasyarat analisis data penelitian kuantitatif
Sub Topik
• Uji normalitas • Uji Linearitas • Homogenitas
  • [4] Hal: 1 dst
6
11 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.11-Mahasiswa mampu menganalisis cara analisis data penelitian kualitatif dan kuantitatif melalui diskusi kelas dengan mengacu referensi MAmpu Menganalisis Kriteria
Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
Teknik
Penugasan 		Kuliah,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
cara analisis data penelitian kualitatif dan kuantitatif
Sub Topik
• Model Miles & Huberman • Model Spradley • Analisis statistik deskriptif (rata-rata, standar deviasi, tabel distribusi) • Analisis statistik inferensial (uji-t, ANOVA, korelasi, regresi) • Interpretasi hasil analisis • Pelaporan hasil penelitian
  • [4] Hal: 1 dst
6
12 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK19.1-Mahasiswa mampu mempresentasikan proposal penelitian kualitatif melalui diskusi kelas dengan lancer dan bertanggungjawab Mampu Menyusun Kriteria
Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
Teknik
Penugasan 		Praktikum,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
menyusun proposal penelitian kualitatif
Sub Topik
• Proposal kualitatif dengan sistematika: judul, latarbelakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, ruang lingkup dan setting penelitian, telaah pustaka, kerangka teori, metode penelitian, sistematika pembahasan, daftar pustaka.
  • [3] Hal: 1 dst
  • [4] Hal: 1 dst
  • [1] Hal: 1 dst
7
13 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK19.2-Mahasiswa mampu mempresentasikan proposal kuantitatif melalui diskusi kelas dengan lancar dan bertanggungjawab Mampu Menyusun Proposal Kuantitatif Kriteria
Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
Teknik
Penugasan 		Praktikum,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
Menyusun Proposal Penelitian Kuantitatif
Sub Topik
judul, latarbelakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, ruang lingkup dan setting penelitian, telaah pustaka, kerangka teori, metode penelitian, sistematika pembahasan, daftar pustaka. Definisi operasional, kajian pustaka dan hipotesis penelitian, metode penelitian: pendekatan dan jenis penelitian. Populasi dan sampel, waktu dan tempat penelitian. Instrumen penelitian, teknik pengumpulan data, teknik analisis data
  • [4] Hal: 1 dst
  • [1] Hal: 1 dst
  • [2] Hal: 1 dst
7
14 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK19.1-Mahasiswa mampu mempresentasikan proposal penelitian kualitatif melalui diskusi kelas dengan lancer dan bertanggungjawab Mampu Mempresentasikan Proposal Kualitatif Kriteria
Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
Teknik
Unjuk Kerja dan Presentasi 		Praktikum,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
mempresentasikan proposal penelitian kualitatif
Sub Topik
• Konten: relevansi, kedalaman materi, kejelasan pesan, struktur sistematis. • Penyampaian: penguasaan materi, artikulasi/suara, body language, kepercayaan diri, keterampilan berkomunikasi dua arah, • Media: desain slide, relevansi visual, kreativitas dan kejelasan. • Interaksi dan tanya jawab: kemampuan menjawab, sikap positif. • Aspek lain: tepat waktu, kerjasama tim, analisis audiens dan lingkungan.
  • [1] Hal: 1 dst
  • [3] Hal: 1 dst
  • [4] Hal: 1 dst
  • [5] Hal: 1 dst
7
15 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK19.2-Mahasiswa mampu mempresentasikan proposal kuantitatif melalui diskusi kelas dengan lancar dan bertanggungjawab Mampu Mempresentasikan Proposal Kuantitatif Kriteria
Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
Teknik
Unjuk Kerja dan Presentasi 		Praktikum,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
mempresentasikan proposal kuantitatif
Sub Topik
• Konten: relevansi, kedalaman materi, kejelasan pesan, struktur sistematis. • Penyampaian: penguasaan materi, artikulasi/suara, body language, kepercayaan diri, keterampilan berkomunikasi dua arah, • Media: desain slide, relevansi visual, kreativitas dan kejelasan. • Interaksi dan tanya jawab: kemampuan menjawab, sikap positif. • Aspek lain: tepat waktu, kerjasama tim, analisis audiens dan lingkungan.
  • [1] Hal: 1 dst
  • [2] Hal: 1 dst
  • [4] Hal: 1 dst
  • [5] Hal: 1 dst
7
16 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.16-Mahasiswa mampu menyelesaikan tugas UAS mengacu referensi dan ketentuan Nilai UAS Kriteria
Ketepatan Jawaban uijian
Teknik
Tes Tertulis 		Ujian Terjadwal,Soal Essay,[SE=150 Menit]
 Topik
UAS
Sub Topik
Materi UAS
  • [1] Hal: 1 dst
  • [2] Hal: 1 dst
  • [3] Hal: 1 dst
  • [4] Hal: 1 dst
  • [5] Hal: 1 dst
11

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Tugas Individu Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester Tugas Kelompok
CPL-2 Metodologi Penelitian Pendidikan CPMK3 Y
CPL-2 Metodologi Penelitian Pendidikan CPMK4 Y Y
CPL-8 Metodologi Penelitian Pendidikan CPMK19 Y
CPL-8 Metodologi Penelitian Pendidikan CPMK20 Y Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL-2 CPMK3 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK3.1 observasi 3 Kesesuian dalam bersikap
CPL-2 CPMK4 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.1 Penugasan 6 Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
CPL-2 CPMK4 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.2 Penugasan 6 Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
CPL-2 CPMK4 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.3 Penugasan 6 Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
CPL-2 CPMK4 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.4 Penugasan 3 Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
CPL-8 CPMK20 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.5 Penugasan 6 Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
CPL-8 CPMK20 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.6 Penugasan 6 Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
CPL-2 CPMK4 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK4.7 Tes Tertulis 10 Ketepatan Jawaban uijian
CPL-8 CPMK20 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.8 Penugasan 3 Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
CPL-8 CPMK20 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.9 Penugasan 6 Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
CPL-8 CPMK20 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.11 Penugasan 6 Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
CPL-8 CPMK19 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK19.1 Penugasan 7 Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
CPL-8 CPMK19 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK19.2 Penugasan 7 Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
CPL-8 CPMK19 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK19.1 Unjuk Kerja dan Presentasi 7 Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
CPL-8 CPMK19 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK19.2 Unjuk Kerja dan Presentasi 7 Kelengkapan isi, koherensi, kelancaran penyampaian
CPL-8 CPMK20 sub.cpmk.FPAI0405.CPMK20.16 Tes Tertulis 11 Ketepatan Jawaban uijian
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Tugas Individu Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester Tugas Kelompok Total
CPL-2 Metodologi Penelitian Pendidikan CPMK3 3% 0% 0% 0% 3%
CPL-2 Metodologi Penelitian Pendidikan CPMK4 0% 10% 0% 21% 31%
CPL-8 Metodologi Penelitian Pendidikan CPMK19 0% 0% 0% 28% 28%
CPL-8 Metodologi Penelitian Pendidikan CPMK20 0% 0% 11% 27% 38%
100%