UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS PASCASARJANA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (S2)

RPS-01-P2PAI0501
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Studi Al-Qur’an dan Hadits Tematik Pendidikan Islam P2PAI0501 Ilmu Pendidikan Agama Islam 3 0 1 01 Aug 2025
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Dr. H.M. Fahrurrozi, M.Pd
Prof. Dr. Ahmad Sulhan, S.Ag., M.Pd.I
Prof. Dr. Ahmad Sulhan, S.Ag., M.Pd.I.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL 01 Mampu bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, menunjukkan sikap integritas akademik, tanggung jawab profesional, dan komitmen terhadap nilai Al-Qur’an dan Hadis dalam pengembangan ilmu dan praktik Pendidikan Agama Islam yang kontekstual, inklusif, dan berorientasi pada kemaslahatan masyarakat.
CPL 02 Mampu mengembangkan teori dan konsep Pendidikan Agama Islam secara kritis, interdisipliner, dan integratif melalui dialog dengan berbagai disiplin keilmuan, serta menghasilkan rekomendasi berbasis riset dan pemikiran teoretis yang responsif terhadap dinamika ilmu pengetahuan dan kebutuhan pendidikan kontemporer
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 012 Mampu menginternalisasi dan mengimplementasikan nilai-nilai Al-Qur’an dan Hadis secara kontekstual, inklusif, dan berorientasi pada kemaslahatan masyarakat dalam pengembangan ilmu dan praktik Pendidikan Agama Islam.
CPMK 021 Mampu menganalisis dan mengembangkan teori serta konsep Pendidikan Agama Islam secara kritis, interdisipliner, dan integratif melalui sintesis berbagai perspektif keilmuan.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 012.1 Mahasiswa mampu menginternalisasi nilai akademik dan etika pembelajaran berdasarkan tujuan dan mekanisme perkuliahan serta prinsip kajian Al-Qur’an dan Hadis.
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.1 Mahasiswa mampu menganalisis penggunaan metode penafsiran Al-Qur'an (tahlili, ijmali, muqaran, dan maudhui) dalam kajian Pendidikan Agama Islam kontemporer.
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.10 Mahasiswa mampu menganalisis dan mengimplementasikan prinsip-prinsip Ulumul Hadis dalam kajian sanad secara sistematis.
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.11 Mahasiswa mampu menganalisis prinsip-prinsip pemahaman matan hadis serta mengembangkan solusi terhadap problem interpretasi hadis dalam Pendidikan Islam.
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.12 Mahasiswa mampu menganalisis dan mengimplementasikan metode pemahaman matan hadis dalam kajian Pendidikan Agama Islam.
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.13 Mahasiswa mampu menganalisis dan mengembangkan pemahaman hadis-hadis Pendidikan Islam kontemporer secara kontekstual dan integratif.
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.2 Mahasiswa mampu menganalisis metode tafsir tematik (maudhui) dalam memahami ayat-ayat Pendidikan Islam secara kontekstual dan integratif.
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.3 Mahasiswa mampu menganalisis konsep pendidikan yang terkandung dalam tafsir ayat-ayat pendidikan dalam perspektif Pendidikan Agama Islam.
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.4 Mahasiswa mampu menganalisis kajian kitab tafsir sebagai landasan konseptual Pendidikan Agama Islam.
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.5 Mahasiswa mampu menganalisis konsep Ahlul Ilmi, adab majelis ilmu, dan konsep mengajar dalam perspektif Al-Qur'an.
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.6 Mahasiswa mampu menganalisis konsep kreativitas, metode pembelajaran, kompetensi, konsep manusia, dan ilmu pengetahuan dalam perspektif Al-Qur'an.
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.7 Mahasiswa mampu menganalisis konsep hadis, kehujjahan hadis, serta hubungan hadis dengan Al-Qur'an dalam pengembangan Pendidikan Agama Islam.
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.8 Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan periwayatan dan pembukuan hadis serta mengembangkan relevansinya terhadap studi Pendidikan Islam kontemporer.
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.9 Mahasiswa mampu menganalisis konsep sanad, mekanisme periwayatan hadis, dan mengembangkan argumentasi kritik sanad secara akademik.
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK 012 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 012.1
CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.1
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.2
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.3
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.4
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.5
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.6
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.7
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.8
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.9
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.10
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.11
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.12
sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.13
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah Studi Al-Qur'an dan Hadis Tematik Pendidikan Islam membahas konsep, teori, dan kajian tematik terhadap ayat-ayat Al-Qur'an dan hadis yang berkaitan dengan Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa mempelajari berbagai metode penafsiran Al-Qur'an, khususnya metode tematik (maudhui), kajian kitab-kitab tafsir, konsep-konsep pendidikan dalam Al-Qur'an, serta prinsip-prinsip Ulumul Hadis yang meliputi kehujjahan hadis, sejarah periwayatan, sanad, matan, dan metodologi pemahaman hadis. Mata kuliah ini juga mengkaji relevansi nilai-nilai Al-Qur'an dan hadis terhadap isu-isu Pendidikan Agama Islam kontemporer secara kritis, interdisipliner, dan integratif. Melalui mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menginternalisasi nilai-nilai Al-Qur'an dan hadis, menganalisis konsep-konsep pendidikan Islam berdasarkan kajian tafsir dan hadis, serta mengembangkan pemikiran keislaman yang kontekstual sebagai landasan pengembangan teori dan praktik Pendidikan Agama Islam.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran Materi yang akan disampaikan dalam satu semester adalah 1. Nilai Akademik, Etika Pembelajaran, dan Prinsip Kajian Al-Qur’an dan Hadis dalam Pendidikan Islam 2. Metode Penafsiran Al-Qur’an (Tahlili, Ijmali, Muqaran, dan Maudhui) dalam Kajian Pendidikan Agama Islam Kontemporer 3. Metode Tafsir Tematik (Maudhui) dalam Kajian Ayat-Ayat Pendidikan Islam 4. Konsep Pendidikan dalam Tafsir Ayat-Ayat Pendidikan Perspektif Pendidikan Agama Islam 5. Kajian Kitab Tafsir sebagai Landasan Konseptual Pendidikan Agama Islam 6. Konsep Ahlul Ilmi, Adab Majelis Ilmu, dan Konsep Mengajar dalam Perspektif Al-Qur’an 7. Konsep Kreativitas, Metode Pembelajaran, Kompetensi, Konsep Manusia, dan Ilmu Pengetahuan dalam Perspektif Al-Qur’an 8. Konsep Hadis, Kehujjahan Hadis, dan Relasi Hadis dengan Al-Qur’an dalam Pendidikan Agama Islam 9. Perkembangan Periwayatan dan Pembukuan Hadis serta Relevansinya terhadap Pendidikan Islam Kontemporer 10. Konsep Sanad, Mekanisme Periwayatan Hadis, dan Kritik Sanad dalam Kajian Hadis 11. Prinsip-Prinsip Ulumul Hadis dan Implementasinya dalam Kajian Sanad 12. Prinsip Pemahaman Matan Hadis dan Problematika Interpretasi Hadis dalam Pendidikan Islam 13. Metode Pemahaman Matan Hadis dalam Kajian Pendidikan Agama Islam 14. Hadis-Hadis Pendidikan Islam Kontemporer dalam Perspektif Kontekstual dan Integratif
Pustaka Utama
  • 1. M. Subhi, Al-Qur'an, Sejarah & Ulumul Qur'an. Jakarta: Pustaka Firdaus, 2001.
  • 2. M. Syuhudi Ismail, Pengantar Ilmu Hadis. Bandung: Karisma, 1993.
  • 3. Yusuf Qardhawi, Bagaimana Memahami Hadis Nabi saw. Bandung: Karisma, 1993.
  • 4. Al-Imam al-Hafiz Imaduddin Abi Fida Ismail Ibnu Katsir, Tafsir Al-Qur'an al-'Azim. Beirut: Dar al-Kotob al-'Ilmiyyah, 2017.
  • 5. Al-Baghawi, Ma'alim al-Tanzil fi Tafsir al-Qur'an. Beirut: Dar al-Kotob al-'Ilmiyyah, 1994.
  • 6. Abu Abdillah Muhammad bin Ahmad al-Ansori al-Qurthubi, Al-Jami' li Ahkamil Qur'an. Beirut: Dar al-Hadits, 1994.
  • 7. Al-Allamah Abi Al-Fadhli Shihabuddin Asy-Sayyid Muhammad Al-Husy al-Baghdady, Ruhul Ma'ani fi Tafsir Al-Qur'anil Azim wa Sab'il Masani, Al-Kohiroh: Dar Al-Hadits, 2005.
  • 8. Samahah al-Ustadz al-Imam Asy-Syaikh Muhammad at-Thohir Ibnu Asyur, Tafsir Al-Tahrir wa Al-Tanwir. Beirut: Libanon: Thob'atul Jadidah wal Mushohhatu.
Pendukung
Dosen Pengampu Prof. Dr. H. Abdul Fattah, M.Fil.I., Dr. H. Muhammad Fahrurrozi, M.Pd, Prof. Dr. H. Abdul Quddus, M.A.
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 012.1-Mahasiswa mampu menginternalisasi nilai akademik dan etika pembelajaran berdasarkan tujuan dan mekanisme perkuliahan serta prinsip kajian Al-Qur’an dan Hadis. Mahasiswa Mampu: Mampu menjelaskan tujuan, mekanisme, dan kontrak perkuliahan. Mampu mengidentifikasi prinsip-prinsip kajian Al-Qur'an dan Hadis dalam Pendidikan Islam. Mampu menunjukkan sikap akademik yang mencerminkan integritas dan etika pembelajaran. Mampu menginternalisasi nilai-nilai Al-Qur'an dan Hadis dalam proses pembelajaran. Kriteria
Keaktifan dalam diskusi
Teknik
Partisipasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Simulasi,[SM=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Simulasi,[SM=40 Menit]
 Topik
Kontrak perkuliahan dan sistem pembelajaran berbasis OBE
Sub Topik
Kontrak perkuliahan dan sistem pembelajaran berbasis OBE Ruang lingkup Studi Al-Qur'an dan Hadis Tematik Pendidikan Islam Etika akademik dan integritas ilmiah Prinsip dasar kajian Al-Qur'an dan Hadis dalam Pendidikan Islam
  • [1] Hal: 25
4
2 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.1-Mahasiswa mampu menganalisis penggunaan metode penafsiran Al-Qur'an (tahlili, ijmali, muqaran, dan maudhui) dalam kajian Pendidikan Agama Islam kontemporer. Mahasiswa Mampu: Mampu menjelaskan karakteristik metode tafsir tahlili, ijmali, muqaran, dan maudhui. Mampu membedakan kelebihan dan keterbatasan setiap metode tafsir. Mampu menganalisis penggunaan metode tafsir pada tema Pendidikan Agama Islam kontemporer. Mampu menyimpulkan metode tafsir yang sesuai dengan tema kajian pendidikan. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
penggunaan metode penafsiran Al-Qur'an (tahlili, ijmali, muqaran, dan maudhui) dalam kajian Pendidikan Agama Islam kontemporer
Sub Topik
Pengertian dan perkembangan ilmu tafsir Metode tafsir tahlili Metode tafsir ijmali Metode tafsir muqaran Metode tafsir maudhui Analisis penerapan metode tafsir dalam Pendidikan Islam
  • [3] Hal: 35
4
3 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.2-Mahasiswa mampu menganalisis metode tafsir tematik (maudhui) dalam memahami ayat-ayat Pendidikan Islam secara kontekstual dan integratif. Mahasiswa Mampu: Mampu menjelaskan konsep dan karakteristik tafsir maudhui. Mampu mengidentifikasi ayat-ayat berdasarkan tema Pendidikan Islam. Mampu menganalisis langkah-langkah penyusunan tafsir tematik. Mampu menyimpulkan makna ayat secara kontekstual dan integratif. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
metode tafsir tematik (maudhui) dalam memahami ayat-ayat Pendidikan Islam secara kontekstual dan integratif.
Sub Topik
Konsep tafsir tematik (maudhui) Langkah-langkah penyusunan tafsir maudhui Pengelompokan ayat berdasarkan tema pendidikan Analisis ayat-ayat Pendidikan Islam secara tematik
  • [3] Hal: 30
5
4 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.3-Mahasiswa mampu menganalisis konsep pendidikan yang terkandung dalam tafsir ayat-ayat pendidikan dalam perspektif Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa Mampu: Mampu mengidentifikasi ayat-ayat tentang pendidikan. Mampu menjelaskan konsep pendidikan dalam tafsir ayat. Mampu menganalisis nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam ayat. Mampu mengaitkan konsep pendidikan Al-Qur'an dengan Pendidikan Agama Islam. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
konsep pendidikan yang terkandung dalam tafsir ayat-ayat pendidikan dalam perspektif Pendidikan Agama Islam.
Sub Topik
Konsep pendidikan dalam Al-Qur'an Ayat-ayat tentang pendidikan Telaah tafsir ayat-ayat pendidikan Nilai-nilai pendidikan dalam perspektif Al-Qur'an
  • [6] Hal: 30
5
5 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.4-Mahasiswa mampu menganalisis kajian kitab tafsir sebagai landasan konseptual Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa Mampu: Mampu mengidentifikasi kitab-kitab tafsir klasik dan kontemporer. Mampu menjelaskan karakteristik kitab tafsir yang digunakan. Mampu menganalisis kandungan tafsir terkait Pendidikan Agama Islam. Mampu menyimpulkan kontribusi kitab tafsir terhadap pengembangan Pendidikan Agama Islam. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
menganalisis kajian kitab tafsir sebagai landasan konseptual Pendidikan Agama Islam.
Sub Topik
Kitab-kitab tafsir klasik Kitab-kitab tafsir kontemporer Pendekatan kajian kitab tafsir Kontribusi kitab tafsir terhadap pengembangan Pendidikan Agama Islam
  • [4] Hal: 40
5
6 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.5-Mahasiswa mampu menganalisis konsep Ahlul Ilmi, adab majelis ilmu, dan konsep mengajar dalam perspektif Al-Qur'an. Mahasiswa Mampu:Mampu menjelaskan konsep Ahlul Ilmi dalam Al-Qur'an. Mampu mengidentifikasi ayat-ayat tentang adab menuntut ilmu dan mengajar. Mampu menganalisis nilai-nilai pendidikan dalam ayat tersebut. Mampu mengaitkan konsep tersebut dengan praktik Pendidikan Agama Islam. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
Konsep Ahlul Ilmi, adab majelis ilmu, dan konsep mengajar dalam perspektif Al-Qur'an.
Sub Topik
Konsep Ahlul Ilmi dalam Al-Qur'an Adab menuntut ilmu dan majelis ilmu Konsep pendidik dalam Al-Qur'an Nilai-nilai pendidikan dalam ayat tentang ilmu
  • [1] Hal: 50
5
7 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.6-Mahasiswa mampu menganalisis konsep kreativitas, metode pembelajaran, kompetensi, konsep manusia, dan ilmu pengetahuan dalam perspektif Al-Qur'an. Mahasiswa Mampu:Mampu mengidentifikasi ayat-ayat tentang kreativitas, manusia, dan ilmu pengetahuan. Mampu menjelaskan konsep pembelajaran dalam perspektif Al-Qur'an. Mampu menganalisis keterkaitan konsep manusia, ilmu, dan kompetensi. Mampu menyimpulkan relevansi konsep tersebut dalam Pendidikan Agama Islam. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
konsep kreativitas, metode pembelajaran, kompetensi, konsep manusia, dan ilmu pengetahuan dalam perspektif Al-Qur'an.
Sub Topik
Konsep kreativitas dalam Al-Qur'an Metode pembelajaran dalam Al-Qur'an Konsep kompetensi pendidik dan peserta didik Konsep manusia sebagai subjek pendidikan Konsep ilmu pengetahuan dalam Al-Qur'an
  • [1] Hal: 35
5
8 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.1-Mahasiswa mampu menganalisis penggunaan metode penafsiran Al-Qur'an (tahlili, ijmali, muqaran, dan maudhui) dalam kajian Pendidikan Agama Islam kontemporer. sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.2-Mahasiswa mampu menganalisis metode tafsir tematik (maudhui) dalam memahami ayat-ayat Pendidikan Islam secara kontekstual dan integratif. sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.3-Mahasiswa mampu menganalisis konsep pendidikan yang terkandung dalam tafsir ayat-ayat pendidikan dalam perspektif Pendidikan Agama Islam. sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.4-Mahasiswa mampu menganalisis kajian kitab tafsir sebagai landasan konseptual Pendidikan Agama Islam. sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.5-Mahasiswa mampu menganalisis konsep Ahlul Ilmi, adab majelis ilmu, dan konsep mengajar dalam perspektif Al-Qur'an. sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.6-Mahasiswa mampu menganalisis konsep kreativitas, metode pembelajaran, kompetensi, konsep manusia, dan ilmu pengetahuan dalam perspektif Al-Qur'an. Ketepatan menuliskan jawaban sesuai perintah soal Kriteria
Ketepatan dalam menjawab soal
Teknik
Tes Tulis (UTS) 		Ujian Terjadwal,Durasi Sesuai Jadwal,[D=90 Menit]
 Ujian Terjadwal,Durasi Sesuai Jadwal,[D=90 Menit]
 Topik
Materi Pertemuan 1 sampai 7
Sub Topik

 10
9 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.7-Mahasiswa mampu menganalisis konsep hadis, kehujjahan hadis, serta hubungan hadis dengan Al-Qur'an dalam pengembangan Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa Mampu:Mampu menjelaskan pengertian dan fungsi hadis. Mampu menganalisis kehujjahan hadis sebagai sumber hukum Islam. Mampu menganalisis hubungan hadis dengan Al-Qur'an. Mampu mengaitkan fungsi hadis dengan pengembangan Pendidikan Agama Islam. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
kedudukan hadis
Sub Topik
Pengertian dan kedudukan hadis Kehujjahan hadis Hubungan hadis dengan Al-Qur'an Hadis sebagai sumber Pendidikan Agama Islam
  • [2] Hal: 45
6
10 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.8-Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan periwayatan dan pembukuan hadis serta mengembangkan relevansinya terhadap studi Pendidikan Islam kontemporer. Mahasiswa Mampu: Mampu menjelaskan sejarah periwayatan dan pembukuan hadis. Mampu menganalisis perkembangan studi hadis dari masa klasik hingga kontemporer. Mampu mengidentifikasi faktor yang memengaruhi perkembangan studi hadis. Mampu mengembangkan relevansi kajian hadis dalam Pendidikan Islam kontemporer. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
perkembangan periwayatan dan pembukuan hadis serta mengembangkan relevansinya terhadap studi Pendidikan Islam kontemporer
Sub Topik
Sejarah periwayatan hadis Sejarah pembukuan hadis Perkembangan studi hadis Relevansi hadis dalam Pendidikan Islam kontemporer
  • [3] Hal: 27
6
11 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.9-Mahasiswa mampu menganalisis konsep sanad, mekanisme periwayatan hadis, dan mengembangkan argumentasi kritik sanad secara akademik. Mahasiswa Mampu: Mampu menjelaskan konsep sanad dan isnad. Mampu menganalisis mekanisme periwayatan hadis. Mampu menganalisis validitas sanad berdasarkan kaidah Ulumul Hadis. Mampu menyusun argumentasi akademik terhadap kritik sanad. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
konsep sanad, mekanisme periwayatan hadis, dan mengembangkan argumentasi kritik sanad secara akademik.
Sub Topik
Konsep sanad dan isnad Mekanisme periwayatan hadis Kaidah kritik sanad Analisis validitas sanad hadis
  • [3] Hal: 38
6
12 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.10-Mahasiswa mampu menganalisis dan mengimplementasikan prinsip-prinsip Ulumul Hadis dalam kajian sanad secara sistematis. Mahasiswa Mampu:Mampu menjelaskan prinsip-prinsip Ulumul Hadis. Mampu menganalisis sanad berdasarkan kaidah Ulumul Hadis. Mampu menerapkan prinsip Ulumul Hadis dalam kajian sanad. Mampu menyusun hasil analisis sanad secara sistematis. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
prinsip-prinsip Ulumul Hadis dalam kajian sanad secara sistematis.
Sub Topik
Pengertian Ulumul Hadis Ruang lingkup Ulumul Hadis Prinsip-prinsip kajian sanad Implementasi Ulumul Hadis dalam analisis sanad
  • [2] Hal: 27
6
13 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.11-Mahasiswa mampu menganalisis prinsip-prinsip pemahaman matan hadis serta mengembangkan solusi terhadap problem interpretasi hadis dalam Pendidikan Islam. Mahasiswa Mampu: Mampu menjelaskan prinsip-prinsip pemahaman matan hadis. Mampu mengidentifikasi problem interpretasi matan hadis. Mampu menganalisis penyebab perbedaan pemahaman hadis. Mampu mengembangkan solusi terhadap problem interpretasi hadis dalam Pendidikan Islam. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
prinsip-prinsip pemahaman matan hadis serta mengembangkan solusi terhadap problem interpretasi hadis dalam Pendidikan Islam.
Sub Topik
Konsep matan hadis Prinsip-prinsip memahami matan hadis Problematika interpretasi hadis Pendekatan kontekstual dalam memahami hadis
  • [3] Hal: 47
6
14 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.12-Mahasiswa mampu menganalisis dan mengimplementasikan metode pemahaman matan hadis dalam kajian Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa Mampu: Mampu menjelaskan metode pemahaman matan hadis. Mampu menganalisis penerapan metode pemahaman matan hadis. Mampu menerapkan metode tersebut pada hadis-hadis Pendidikan Agama Islam. Mampu menyajikan hasil analisis pemahaman hadis secara sistematis. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
metode pemahaman matan hadis dalam kajian Pendidikan Agama Islam.
Sub Topik
Metode memahami matan hadis Pendekatan tekstual dan kontekstual Analisis hadis pendidikan Implementasi metode pemahaman hadis dalam Pendidikan Agama Islam
  • [3] Hal: 36
6
15 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.13-Mahasiswa mampu menganalisis dan mengembangkan pemahaman hadis-hadis Pendidikan Islam kontemporer secara kontekstual dan integratif. Mahasiswa Mampu: Mampu mengidentifikasi hadis-hadis yang berkaitan dengan Pendidikan Islam kontemporer. Mampu menganalisis kandungan hadis dalam konteks pendidikan modern. Mampu mengaitkan hadis dengan isu-isu Pendidikan Agama Islam kontemporer. Mampu mengembangkan pemahaman hadis secara kontekstual dan integratif. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
Hadis-hadis tentang pendidikan kontemporer
Sub Topik
Hadis-hadis tentang pendidikan kontemporer Isu-isu pendidikan dalam perspektif hadis Analisis kontekstual hadis pendidikan Integrasi nilai hadis dalam pengembangan Pendidikan Agama Islam
  • [3] Hal: 30
6
16 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.10-Mahasiswa mampu menganalisis dan mengimplementasikan prinsip-prinsip Ulumul Hadis dalam kajian sanad secara sistematis. sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.11-Mahasiswa mampu menganalisis prinsip-prinsip pemahaman matan hadis serta mengembangkan solusi terhadap problem interpretasi hadis dalam Pendidikan Islam. sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.12-Mahasiswa mampu menganalisis dan mengimplementasikan metode pemahaman matan hadis dalam kajian Pendidikan Agama Islam. sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.13-Mahasiswa mampu menganalisis dan mengembangkan pemahaman hadis-hadis Pendidikan Islam kontemporer secara kontekstual dan integratif. sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.7-Mahasiswa mampu menganalisis konsep hadis, kehujjahan hadis, serta hubungan hadis dengan Al-Qur'an dalam pengembangan Pendidikan Agama Islam. sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.8-Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan periwayatan dan pembukuan hadis serta mengembangkan relevansinya terhadap studi Pendidikan Islam kontemporer. sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.9-Mahasiswa mampu menganalisis konsep sanad, mekanisme periwayatan hadis, dan mengembangkan argumentasi kritik sanad secara akademik. Ketepatan menuliskan jawaban sesuai perintah soal Kriteria
Ketepatan dalam menjawab soal
Teknik
Tes Tulis (UAS) 		Ujian Terjadwal,Durasi Sesuai Jadwal,[D=90 Menit]
 Ujian Terjadwal,Durasi Sesuai Jadwal,[D=90 Menit]
 Topik
Materi Pertemuan 9 sampai 14
Sub Topik

 15

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Ujian Tengah Semester Tugas Ujian Akhir Semester Partisipasi
CPL 01 Studi Al-Qur’an dan Hadits Tematik Pendidikan Islam CPMK 012 Y
CPL 02 Studi Al-Qur’an dan Hadits Tematik Pendidikan Islam CPMK 021 Y Y Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL 01 CPMK 012 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 012.1 Partisipasi 4 Keaktifan dalam diskusi
CPL 02 CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.1 Penugasan makalah dan presentasi 4 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 02 CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.2 Penugasan makalah dan presentasi 5 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 02 CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.3 Penugasan makalah dan presentasi 5 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 02 CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.4 Penugasan makalah dan presentasi 5 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 02 CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.5 Penugasan makalah dan presentasi 5 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 02 CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.6 Penugasan makalah dan presentasi 5 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 02 CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.1, sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.2, sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.3, sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.4, sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.5, sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.6 Tes Tulis (UTS) 10 Ketepatan dalam menjawab soal
CPL 02 CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.7 Penugasan makalah dan presentasi 6 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 02 CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.8 Penugasan makalah dan presentasi 6 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 02 CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.9 Penugasan makalah dan presentasi 6 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 02 CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.10 Penugasan makalah dan presentasi 6 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 02 CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.11 Penugasan makalah dan presentasi 6 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 02 CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.12 Penugasan makalah dan presentasi 6 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 02 CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.13 Penugasan makalah dan presentasi 6 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 02 CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.10, sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.11, sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.12, sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.13, sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.7, sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.8, sub.cpmk.P2PAI0501.CPMK 021.9 Tes Tulis (UAS) 15 Ketepatan dalam menjawab soal
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Ujian Tengah Semester Tugas Ujian Akhir Semester Partisipasi Total
CPL 01 Studi Al-Qur’an dan Hadits Tematik Pendidikan Islam CPMK 012 0% 0% 0% 4% 4%
CPL 02 Studi Al-Qur’an dan Hadits Tematik Pendidikan Islam CPMK 021 10% 71% 15% 0% 96%
100%