UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI

RPS-10-AUD0313
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Media Dan Sumber Belajar Aud AUD0313 Pendidikan dan Pembelajaran 2 1 3 21 May 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Prof. Dr. Supardi, M.Pd., Farida Rohayani, M.Pd.
Farida Rohayani, M.Pd
Dr. Hadi Kusuma Ningrat, M.Pd.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL04 Merancang kurikulum dan mengelola iklim lingkungan belajar serta sumber belajar yang berpusat pada anak, inklusif, nyaman, aman dan sehat sehingga anak dapat belajar, bermain, dan berkembang secara optimal.
CPL05 Menyelenggarakan pembelajaran yang inklusif dan kreatif untuk menstimulasi pertumbuhan dan perkembangan anak secara holistik dengan mengedepankan nilai-nilai keislaman, kearifan lokal, serta pemanfaatan teknologi digital.
CPL06 Menunjukkan kemampuan berkreasi, berkomunikasi, bekerjasama, beradaptasi, dalam rangka pengembangan diri dengan memanfaatkan teknologi informasi, organisasi profesi, dan jejaring yang lebih luas.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK8 Mampu menampilkan kreativitas dan keterampilan berpikir kritis dalam pendidikan anak usia dini berlandaskan nilai-nilai keislaman dan etika profesional
CPMK11 Mampu merancang sumber belajar yang berpusat pada perkembangan anak sehingga anak-anak dapat belajar, bermain dan berkembang secara optimal
CPMK22 Mampu menganalisis konsep-konsep teoretis ilmu pendidikan anak usia dini yang terintegrasi dengan nilai-nilai keislaman, kearifan lokal dan pemanfaatan teknologi digital
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.AUD0313.CPMK11.1 Mampu Menganalisis Definisi, Prinsip-prinsip Desain Media Belajar AUD serta Standardisasi Pemilihan Alat dan bahan Media Belajar AUD dalam bentuk sketsa, diagram, maupun bagan secara kelompok
sub.cpmk.AUD0313.CPMK11.2 Mampu Membuat sebuah Desain Media Belajar AUD dalam bentuk sketsa, diagram, maupun bagan secara mandiri
sub.cpmk.AUD0313.CPMK11.3 Mampu Membuat dan menganalisis Prinsip, Syarat dan kelayakan Media Pembelajaran dalam kegiatan praktikum dengan beragam bentuk produk media secara berkelompok
sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.1 Mampu Menganalisis Pengertian, Perbedaan dan Urgensi Media dan Sumber Belajar dalam Pembelajaran AUD dalam beragam perspektif secara mandiri
sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.2 Mampu Menganalisis Kriteria Pemilihan dan Penggunaan Media dan Sumber Belajar AUD dalam beragam perspektif secara mandiri
sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.3 Mampu Menganalisis Kriteria Pemilihan dan Penggunaan Media dan Sumber Belajar AUD dalam beragam perspektif secara mandiri
sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.4 Mampu Mengklasifikasikan Pengertian, Klasifikasi, Kelebihan dan kekurangan Media dan Sumber Belajar AUD (Audio, Visual dan Audiovisual) dari beragam referensi (artikel) secara kelompok dan mandiri
sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.5 Mampu Mengklasifikasikan Karakteristik, Contoh-contoh Media dan Sumber Belajar AUD serta Contoh Media dan Sumber Belajar AUD untuk anak ABK dari beragam referensi (artikel) secara kelompok dan mandiri
sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.6 Mampu Mengklasifikasikan Pengertian dan contoh media belajar (modern dan tradisional) dengan memanfaatkan gambar dan video pembelajaran secara kelompok
sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.7 "Mampu Menganalisis Prinsip-prinsip dan Syarat-syarat Media Belajar AUD dengan beragam perspektif secara mandiri"
sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.8 Mampu Menganalisis Definisi, Prinsip-prinsip Desain Media Belajar AUD serta Standardisasi Pemilihan Alat dan bahan Media Belajar AUD dalam bentuk sketsa, diagram, maupun bagan secara kelompok
sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.9 Mampu Mengidentifikasi media dan sumber belajar AUD serta pengadaannya yang ada di Lembaga PAUD/RA/TK dalam bentuk resume secara berkelmpok
sub.cpmk.AUD0313.CPMK8.1 "Mampu Menganalisis Prinsip-prinsip dan Syarat-syarat Media Belajar AUD dengan beragam perspektif secara mandiri"
sub.cpmk.AUD0313.CPMK8.2 Mampu Menganalisis Peran, Fungsi, Manfaat, Kelemahan dan Kelebihan Media dan Sumber Belajar dalam beragam perspektif secara mandiri
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK8 sub.cpmk.AUD0313.CPMK8.1
sub.cpmk.AUD0313.CPMK8.2
CPMK11 sub.cpmk.AUD0313.CPMK11.1
sub.cpmk.AUD0313.CPMK11.2
sub.cpmk.AUD0313.CPMK11.3
CPMK22 sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.1
sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.2
sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.3
sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.4
sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.5
sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.6
sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.7
sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.8
sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.9
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah Media dan Sumber Belajar AUD merupakan mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh mahasiswa S1 PG-PAUD/PIAUD. Di dalamnya diajarkan bagaimana konsep Media dan Sumber Belajar AUD serta perbedaan antar keduanya. Selainn itu juga mahasiswa diajarkan untuk mengidentifikasi contoh-contoh Media dan Sumber Belajar AUD yang tepat sesuai dengan tahapan perkembangan anak. Mata kuliah ini juga merupakan mata kuliah praktikum, dimana mahasiswa akan dibekali dengan keterampil untuk membuat sebuah media belajar anak usia dini yang menarik, berbasis digital serta sesuai dengan perkembangan zaman.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran 1. Konsep Dasar Media Media dan Sumber Belajar AUD 2. Fungsi dan peran Media dan Sumber Belajar AUD 3. Pemilihan dan penggunaan Media dan Sumber Belajar AUD 4. Jenis-jenis Media dan Sumber Belajar AUD 5. Mengidentifikasi Media dan Sumber Belajar AUD dan ABK 6. Mengidentifikasi dan menganalisis media belajar (modern dan tradisional) 7. Memahami Langkah-langkah pembuatan media dan sumber belajar 8. Mengetahui Prinsip, Syarat Media Belajar AUD 9. Desain Media Belajar AUD 10. Membuat sebuah Desain Media Belajar AUD 11. Menganalisis media dan sumber belajar AUD dengan observasi lapangan 12. Menganalisis Media dan Sumber Belajar AUD yang telah dibuat dalam kegiatan praktikum mandiri.
Pustaka Utama
  • 1. 2. Guslinda & Rita Kurnia. 2018. Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Surabaya: CV Jakad Publishing.
  • 2. 1. Arsyad, Azhar. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
  • 3. 6. Zaman, B., dkk. (2005). Media dan Sumber Belajar TK. Modul Universitas Terbuka. Jakarta: Universitas Terbuka
Pendukung
  • 4. 3. Jalinus, Nizwardi dan Ambiyar. 2016. Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
  • 5. 4. Khadijah. 2015. Media Pembelajaran AUD. Medan: Perdana Publishing.
  • 6. 5. Kurnia, Rita. 2014. Modul Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Pekanbaru: FKIP Universitas Riau.
Dosen Pengampu Prof. Dr. Supardi, M.Pd., Farida Rohayani, M.Pd.
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.1-Mampu Menganalisis Pengertian, Perbedaan dan Urgensi Media dan Sumber Belajar dalam Pembelajaran AUD dalam beragam perspektif secara mandiri Mahasiswa Mampu: mengidentifiaksi gambaran umum tentang Media dan Sumber Belajar AUD dalam beragam perspektif secara mandiri Kriteria
Observasi
Teknik
Penugasan 		Syncronous,diskusi kelompok,[DK=180 Menit]
 Topik
Pengertian, Perbedaan dan Urgensi Media dan Sumber Belajar dalam Pembelajaran AUD
Sub Topik

 5
2 sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.2-Mampu Menganalisis Kriteria Pemilihan dan Penggunaan Media dan Sumber Belajar AUD dalam beragam perspektif secara mandiri Mahasiswa Mampu: 1) Menganalisis Peran Media dan Sumber Belajar AUD, 2) Menjelaskan Fungsi dan Manfaat Media dan Sumber Belajar AUD, 3) Menganalisis Kelemahan dan Kelebihan Media dan Sumber Belajar AUD dalam beragam perspektif secara mandiri Kriteria
Observasi
Teknik
Penugasan 		Kuliah ,diskusi kelompok,[DK=180 Menit]
 Topik
Peran, Fungsi, Manfaat, Kelemahan dan Kelebihan Media dan Sumber Belajar
Sub Topik

 5
3 sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.3-Mampu Menganalisis Kriteria Pemilihan dan Penggunaan Media dan Sumber Belajar AUD dalam beragam perspektif secara mandiri Mahasiswa Mampu: 1) Menganalisis Kriteria Pemilihan dan Penggunaan Media dan Sumber Belajar AUD dalam beragam perspektif secara mandiri Kriteria
Penugsan
Teknik
Penugasan 		Topik
Kriteria Pemilihan dan Penggunaan Media dan Sumber Belajar AUD
Sub Topik

 5
4 sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.4-Mampu Mengklasifikasikan Pengertian, Klasifikasi, Kelebihan dan kekurangan Media dan Sumber Belajar AUD (Audio, Visual dan Audiovisual) dari beragam referensi (artikel) secara kelompok dan mandiri Mahasiswa Mampu: 1) Menjelaskan Pengertian Media dan Sumber Belajar AUD (Audio, Visual dan Audiovisual), 2) MengidentifikasiKlasifikasi Media dan Sumber Belajar AUD, 3) Menjelaskan Kelebihan dan kekurangan Media dan Sumber Belajar AUD (Audio, Visual dan Audiovisual) dari beragam referensi (artikel) secara kelompok dan mandiri Kriteria
Penugsan
Teknik
Penugasan 		Kuliah ,diskusi kelompok,[DK=180 Menit]
 Topik
Pengertian, Klasifikasi, Kelebihan dan kekurangan Media dan Sumber Belajar AUD (Audio, Visual dan Audiovisual)
Sub Topik

 5
5 sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.5-Mampu Mengklasifikasikan Karakteristik, Contoh-contoh Media dan Sumber Belajar AUD serta Contoh Media dan Sumber Belajar AUD untuk anak ABK dari beragam referensi (artikel) secara kelompok dan mandiri Mahasiswa Mampu: 1) Menjelaskan Karakteristik Media dan Sumber Belajar AUD, 2) Mengidentifikasi Contoh-contoh Media dan Sumber Belajar AUD serta Contoh Media dan Sumber Belajar AUD untuk anak ABK dari beragam referensi (artikel) secara kelompok dan mandiri Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
Unjuk Kerja 		Topik
Karakteristik, Contoh-contoh Media dan Sumber Belajar AUD serta Contoh Media dan Sumber Belajar AUD untuk anak ABK
Sub Topik

 7
6 sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.8-Mampu Menganalisis Definisi, Prinsip-prinsip Desain Media Belajar AUD serta Standardisasi Pemilihan Alat dan bahan Media Belajar AUD dalam bentuk sketsa, diagram, maupun bagan secara kelompok Mahasiswa Mampu: 1) Menjelaskan Pengertian media belajar (modern dan tradisional), 2) Mengidentifikasi contoh media belajar (modern dan tradisional) dengan memanfaatkan gambar dan video pembelajaran secara kelompok Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
Unjuk Kerja 		Topik
Pengertian dan contoh media belajar (modern dan tradisional)
Sub Topik

 7
7 sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.1-Mampu Menganalisis Pengertian, Perbedaan dan Urgensi Media dan Sumber Belajar dalam Pembelajaran AUD dalam beragam perspektif secara mandiri Mahasiswa Mampu: mengidentifiaksi gambaran umum tentang Media dan Sumber Belajar AUD dalam beragam perspektif secara mandiri Kriteria
Penilaian Diri
Teknik
Unjuk Kerja 		Topik
Gambaran umum Media dan Sumber Belajar AUD
Sub Topik

 7
8 sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.1-Mampu Menganalisis Pengertian, Perbedaan dan Urgensi Media dan Sumber Belajar dalam Pembelajaran AUD dalam beragam perspektif secara mandiri sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.2-Mampu Menganalisis Kriteria Pemilihan dan Penggunaan Media dan Sumber Belajar AUD dalam beragam perspektif secara mandiri sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.3-Mampu Menganalisis Kriteria Pemilihan dan Penggunaan Media dan Sumber Belajar AUD dalam beragam perspektif secara mandiri sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.4-Mampu Mengklasifikasikan Pengertian, Klasifikasi, Kelebihan dan kekurangan Media dan Sumber Belajar AUD (Audio, Visual dan Audiovisual) dari beragam referensi (artikel) secara kelompok dan mandiri sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.5-Mampu Mengklasifikasikan Karakteristik, Contoh-contoh Media dan Sumber Belajar AUD serta Contoh Media dan Sumber Belajar AUD untuk anak ABK dari beragam referensi (artikel) secara kelompok dan mandiri sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.6-Mampu Mengklasifikasikan Pengertian dan contoh media belajar (modern dan tradisional) dengan memanfaatkan gambar dan video pembelajaran secara kelompok sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.8-Mampu Menganalisis Definisi, Prinsip-prinsip Desain Media Belajar AUD serta Standardisasi Pemilihan Alat dan bahan Media Belajar AUD dalam bentuk sketsa, diagram, maupun bagan secara kelompok sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.9-Mampu Mengidentifikasi media dan sumber belajar AUD serta pengadaannya yang ada di Lembaga PAUD/RA/TK dalam bentuk resume secara berkelmpok Kriteria
Tes Tulis
Teknik
 Topik

Sub Topik

 5
9 sub.cpmk.AUD0313.CPMK8.1-"Mampu Menganalisis Prinsip-prinsip dan Syarat-syarat Media Belajar AUD dengan beragam perspektif secara mandiri" Mahasiswa Mampu: memahami cara pembuatan sebuah produk media dan sumber belajar AUD Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
 Topik
Langkah-langkah pembuatan media dan sumber belajar AUD sesuai dengan video yang diberikan
Sub Topik

 7
10 sub.cpmk.AUD0313.CPMK8.1-"Mampu Menganalisis Prinsip-prinsip dan Syarat-syarat Media Belajar AUD dengan beragam perspektif secara mandiri" Mahasiswa Mampu: 1) Menganalisis Prinsip-prinsip dan Syarat-syarat Media Belajar AUD dengan beragam perspektif secara mandiri Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
Unjuk Kerja 		Topik
Prinsip-prinsip dan Syarat-syarat Media Belajar AUD
Sub Topik

 7
11 sub.cpmk.AUD0313.CPMK8.2-Mampu Menganalisis Peran, Fungsi, Manfaat, Kelemahan dan Kelebihan Media dan Sumber Belajar dalam beragam perspektif secara mandiri Mahasiswa Mampu: 1) Menjelaskan Definisi dan Prinsip-prinsip Desain Media Belajar AUD, 2) Menganalisis Standardisasi Pemilihan Alat dan bahan Media Belajar AUD dalam bentuk sketsa, diagram, maupun bagan secara kelompok Kriteria
Penugsan
Teknik
Penugasan 		Topik
Definisi, Prinsip-prinsip Desain Media Belajar AUD serta Standardisasi Pemilihan Alat dan bahan Media Belajar AUD
Sub Topik

 7
12 sub.cpmk.AUD0313.CPMK11.2-Mampu Membuat sebuah Desain Media Belajar AUD dalam bentuk sketsa, diagram, maupun bagan secara mandiri Mahasiswa Mampu: Membuat sebuah Desain Media Belajar AUD dalam bentuk sketsa, diagram, maupun bagan secara mandiri Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
Unjuk Kerja 		Topik
Membuat sebuah Desain Media Belajar AUD
Sub Topik

 5
13 sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.9-Mampu Mengidentifikasi media dan sumber belajar AUD serta pengadaannya yang ada di Lembaga PAUD/RA/TK dalam bentuk resume secara berkelmpok Mahasiswa Mampu: Mengidentifikasi media dan sumber belajar AUD serta pengadaannya yang ada di Lembaga PAUD/RA/TK dalam bentuk resume secara berkelmpok Kriteria
Observasi
Teknik
Unjuk Kerja 		Topik
Mengidentifikasi media dan sumber belajar AUD serta pengadaannya yang ada di Lembaga PAUD/RA/TK
Sub Topik

 7
14 sub.cpmk.AUD0313.CPMK8.1-"Mampu Menganalisis Prinsip-prinsip dan Syarat-syarat Media Belajar AUD dengan beragam perspektif secara mandiri" Kriteria

Teknik
 Topik

Sub Topik

 7
15 sub.cpmk.AUD0313.CPMK11.3-Mampu Membuat dan menganalisis Prinsip, Syarat dan kelayakan Media Pembelajaran dalam kegiatan praktikum dengan beragam bentuk produk media secara berkelompok Mahasiswa Mampu: 1) Membuat Sebuah Media dan Sumber Belajar AUD, 2) menganalisis Prinsip, Syarat dan kelayakan Media Pembelajaran dalam kegiatan praktikum dengan beragam bentuk produk media secara berkelompok Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
Unjuk Kerja 		Topik
Analisis Prinsip, Syarat dan kelayakan Media Pembelajaran dalam kegiatan praktikum
Sub Topik

 8
16 sub.cpmk.AUD0313.CPMK11.1-Mampu Menganalisis Definisi, Prinsip-prinsip Desain Media Belajar AUD serta Standardisasi Pemilihan Alat dan bahan Media Belajar AUD dalam bentuk sketsa, diagram, maupun bagan secara kelompok sub.cpmk.AUD0313.CPMK11.2-Mampu Membuat sebuah Desain Media Belajar AUD dalam bentuk sketsa, diagram, maupun bagan secara mandiri sub.cpmk.AUD0313.CPMK11.3-Mampu Membuat dan menganalisis Prinsip, Syarat dan kelayakan Media Pembelajaran dalam kegiatan praktikum dengan beragam bentuk produk media secara berkelompok Kriteria
Tes Tulis
Teknik
 Topik

Sub Topik

 6

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Tugas Proyek Unjuk kerja Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester
CPL03 Media Dan Sumber Belajar Aud CPMK8 Y Y
CPL04 Media Dan Sumber Belajar Aud CPMK11 Y Y
CPL08 Media Dan Sumber Belajar Aud CPMK22 Y Y Y Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL08 CPMK22 sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.1 Penugasan 5 Observasi
CPL08 CPMK22 sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.2 Penugasan 5 Observasi
CPL08 CPMK22 sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.3 Penugasan 5 Penugsan
CPL08 CPMK22 sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.4 Penugasan 5 Penugsan
CPL08 CPMK22 sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.5 Unjuk Kerja 7 Unjuk Kerja
CPL08 CPMK22 sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.8 Unjuk Kerja 7 Unjuk Kerja
CPL08 CPMK22 sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.1 Unjuk Kerja 7 Penilaian Diri
CPL08 CPMK22 sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.1, sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.2, sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.3, sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.4, sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.5, sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.6, sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.8, sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.9 5 Tes Tulis
CPL03 CPMK8 sub.cpmk.AUD0313.CPMK8.1 7 Unjuk Kerja
CPL03 CPMK8 sub.cpmk.AUD0313.CPMK8.1 Unjuk Kerja 7 Unjuk Kerja
CPL03 CPMK8 sub.cpmk.AUD0313.CPMK8.2 Penugasan 7 Penugsan
CPL04 CPMK11 sub.cpmk.AUD0313.CPMK11.2 Unjuk Kerja 5 Unjuk Kerja
CPL08 CPMK22 sub.cpmk.AUD0313.CPMK22.9 Unjuk Kerja 7 Observasi
CPL03 CPMK8 sub.cpmk.AUD0313.CPMK8.1 7
CPL04 CPMK11 sub.cpmk.AUD0313.CPMK11.3 Unjuk Kerja 8 Unjuk Kerja
CPL04 CPMK11 sub.cpmk.AUD0313.CPMK11.1, sub.cpmk.AUD0313.CPMK11.2, sub.cpmk.AUD0313.CPMK11.3 6 Tes Tulis
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Tugas Proyek Unjuk kerja Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester Total
CPL03 Media Dan Sumber Belajar Aud CPMK8 7% 0% 21% 0% 0% 28%
CPL04 Media Dan Sumber Belajar Aud CPMK11 0% 13% 0% 0% 6% 19%
CPL08 Media Dan Sumber Belajar Aud CPMK22 20% 7% 21% 5% 0% 53%
100%