UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

RPS-01-PAI0403
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Fikih Ibadah PAI0403 Ilmu Pendidikan Agama Islam 2 1 2 09 Feb 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Prof. Dr. H. Jumarim, M.HI
Dr. Erlan Muliadi, S.Pd.I., M.Pd.I
Dr. Erlan Muliadi, M.Pd.I.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL-1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius dengan tetap menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan
CPL-2 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
CPL-4 Menelaah (C4) konsep teoritis dan praktis Ilmu al-Qur'an Hadits, Akidah Akhlak, Fikih dan Sejarah Islam secara mendalam
CPL-13 Mempraktikkan (P3) perilaku santun, inklusif, toleran, dan moderat di tengah peserta didik multikultur
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Menunjukkan sikap religius, jujur, dan bertanggung jawab sebagai wujud ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa dalam proses pembelajaran PAI
CPMK2 Menunjukkan perilaku yang mencerminkan nilai-nilai kemanusiaan dan etika Islam dalam interaksi akademik dan sosial
CPMK3 Menunjukkan sikap toleran, inklusif, dan moderat terhadap keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan dalam diskusi keilmuan PAI.
CPMK4 Menghargai dan merespons secara etis karya ilmiah, pendapat, serta temuan orisinal orang lain sesuai etika akademik
CPMK8 Mampu menganalisis (C4) konsep teoretis Ilmu al-Qur’an Hadits, Akidah Akhlak, Fikih, dan Sejarah Islam.
CPMK9 Mampu menelaah (C4) penerapan konsep-konsep tersebut dalam konteks kehidupan dan pendidikan Islam.
CPMK10 Mampu membandingkan (C4) pendekatan teoretis dan praktis antar bidang keilmuan keislaman
CPMK29 Mampu mempraktikkan perilaku santun dan toleran dalam interaksi pembelajaran
CPMK30 Mampu menunjukkan sikap inklusif dan moderat dalam lingkungan pendidikan multikultural
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.PAI0403.CPMK1.1 Memahami tujuan, luaran, dan tata tertib perkuliahan serta membedakan penggunaan istilah-istilah dalam kajian hukum Islam dengan menunjukkan sikap disiplin, jujur, dan bertanggung jawab selama proses pembelajaran.
sub.cpmk.PAI0403.CPMK10.1 Mampu membedakan rukun, syarat, wajib, sunnah, serta hal-hal yang membatalkan salat berdasarkan berbagai pendapat ulama.
sub.cpmk.PAI0403.CPMK10.2 Mampu membandingkan metode rukyat dan hisab dalam penentuan awal bulan Hijriah serta membedakan jenis-jenis puasa dan ketentuan yang membatalkannya.
sub.cpmk.PAI0403.CPMK10.3 Mampu menjelaskan istilah-istilah dalam ibadah haji, membandingkan jenis haji (tamattu', ifrad, qiran), serta mendeskripsikan prosesi umrah.
sub.cpmk.PAI0403.CPMK2.1 Mampu menjelaskan hikmah dan fungsi thaharah, membedakan najis dan hadas, serta mempraktikkan wudu, mandi wajib, dan tayamum sebagai implementasi nilai-nilai kebersihan, kemanusiaan, dan etika Islam dalam kehidupan sehari-hari.
sub.cpmk.PAI0403.CPMK29.1 Mampu mempraktikkan salat jenazah, salat Jumat, salat Id, beserta bacaan dan rukunnya secara santun dalam pembelajaran dan praktik ibadah.
sub.cpmk.PAI0403.CPMK3.1 Memahami pengertian, dasar hukum, macam-macam salat, dan waktu pelaksanaannya serta menunjukkan sikap toleran terhadap perbedaan pendapat ulama dalam pelaksanaan ibadah.
sub.cpmk.PAI0403.CPMK30.1 Mampu menjelaskan dan mempraktikkan penyelenggaraan jenazah serta memimpin ritual keagamaan dengan menghargai keberagaman tradisi Islam secara inklusif dan moderat.
sub.cpmk.PAI0403.CPMK4.1 Mampu menyusun, mengumpulkan, mempresentasikan, dan mempertanggungjawabkan makalah dengan menghargai karya ilmiah, pendapat, dan temuan orang lain sesuai etika akademik.
sub.cpmk.PAI0403.CPMK8.1 Mampu menjelaskan jenis-jenis salat sunnah dan mempraktikkan salat tasbih, istisqa, dan gerhana berdasarkan konsep-konsep fikih.
sub.cpmk.PAI0403.CPMK8.2 Mampu menjelaskan pengertian, dasar hukum, jenis harta zakat, asnaf penerima zakat, serta menghafal ayat Al-Qur'an tentang zakat.
sub.cpmk.PAI0403.CPMK8.3 Mampu merefleksikan, menganalisis, dan mengintegrasikan seluruh materi fikih ibadah yang telah dipelajari
sub.cpmk.PAI0403.CPMK9.1 Mampu menjelaskan tata cara salat wajib beserta sunnahnya, melafalkan bacaan salat, dan mempraktikkan salat jama' dan qashar sesuai ketentuan fikih.
sub.cpmk.PAI0403.CPMK9.2 Mampu mendeskripsikan rangkaian pelaksanaan ibadah haji mulai dari miqat hingga tahallul serta menjelaskan perbedaan nafar awal–nafar tsani dan tahallul awal–tahallul tsani dalam praktik ibadah.
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK1 sub.cpmk.PAI0403.CPMK1.1
CPMK2 sub.cpmk.PAI0403.CPMK2.1
CPMK3 sub.cpmk.PAI0403.CPMK3.1
CPMK4 sub.cpmk.PAI0403.CPMK4.1
CPMK8 sub.cpmk.PAI0403.CPMK8.1
sub.cpmk.PAI0403.CPMK8.2
sub.cpmk.PAI0403.CPMK8.3
CPMK9 sub.cpmk.PAI0403.CPMK9.1
sub.cpmk.PAI0403.CPMK9.2
CPMK10 sub.cpmk.PAI0403.CPMK10.1
sub.cpmk.PAI0403.CPMK10.2
sub.cpmk.PAI0403.CPMK10.3
CPMK29 sub.cpmk.PAI0403.CPMK29.1
CPMK30 sub.cpmk.PAI0403.CPMK30.1
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini menyajikan beberapa pengetahuan penting tentang dasar-dasar fiqh ibadah. Dalam mata kuliah ini akan dibahas secara argumentatif beberapa topik actual dan praktis meliputi konsep fiqih ibadah, thaharoh, sholat, puasa, perawatan jenazah, dan zakat. Selain itu mata kuliah ini juga melatih mahasiswa agar memiliki keterampilan dalam mempraktekkan topik-topik tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Pada beberapa topik tertentu, ditekankan kajian dengan pendekatan perbandingan (muqaran) untuk menumbuhkan sikap kritis dengan tetap menjaga prinsip tawazun, tawassuth dan tasamuh.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran 1.Pengantar Fiqih Ibadah 2. Thaharah (Bersuci) Bagian I 3. Thaharah Bagian II & Istihadhah 4. Fiqih Shalat Fardhu 5. Filsafat dan Hikmah Shalat 6. Shalat dalam Kondisi Darurat (Rukhshah) 7. Shalat Jama’ah dan Shalat Jum’at 8. Fiqih Jenazah (Kitab al-Janaiz) 9. Fiqih Puasa (Ash-Shiyam) 10. Zakat, Infaq, Sedekah, dan Wakaf 11. Haji dan Umrah 12. Laboratorium Fiqih Ibadah (Simulasi) 13. Fiqih Ibadah Kontemporer & Multikultural 14. Refleksi Pemikiran dan Pedagodi Ibadah
Pustaka Utama
  • 1. 1. Abu Syuja’ Ahmad Ibn al-Husaien Ibn Ahmad al-Ashfahany al-Syafi’I, Matn al-Gayah wa al-Taqrib 2. Al-Imam Taqiuddin Abu Bakr bin Muhammad al-Hushniy al-Husainiy, Kifayatul Akhyar. Damaskus: Darul Basyair, 2001 3. As-Sayyid Sabiq, Fiqh as-Sunnah Jilid 1. Beirut: Dar al-Fikr, 1981 4. Ibnu Rusyd, Bidayatul Mujtahid Wa Nihayatil Muqtasid 5. Madar farid Mas’udi, Agama Keadilan; Risalah Zakat (pajak) dalam Islam, Cet 1 (Jakarta; Pustaka Firdaus, 1991) 6. Faqihuddin Abdul Qadir, Fiqh Zakat Progressif; Memaknai Ulang Nisab, Kadar, Muzakki, Mustahiq dan Amil Zakat dalam Perspektif Keadilan dan Kemashlahatan (Jakarta;IRCiSoD, 2024)
  • 2. 1. Hairul Hidayah, M.Pd.I., Fikih Ibadah dan Muamalah. Gunung Sari Lombok Barat: CV Alfa Press, 2022 2. Dr. H. Khoirul Abror, MH, Fikih Ibadah. Yogyakarta: Phoenix Publisher, 2019 3. Dr. H. Mohammad Jaenuddin, M.Ag., M.Pd., Fikih Ibadah dalam Perspektif Sains. Bandung: Mimbar Pustaka, 2019 4. Dr. Musthafa Diib al-Bugha, Fikih Islam Lengkap: Penjelasan Hukum-Hukum Islam Lengkap Mazhab Syafi’i. Solo: Media Zikir, 2009
  • 3. As-Sayyid Sabiq, Fiqh as-Sunnah Jilid 1. Beirut: Dar al-Fikr, 1981
  • 4. Ibnu Rusyd, Bidayatul Mujtahid Wa Nihayatil Muqtasid
  • 5. Madar farid Mas’udi, Agama Keadilan; Risalah Zakat (pajak) dalam Islam, Cet 1 (Jakarta; Pustaka Firdaus, 1991)
  • 6. Faqihuddin Abdul Qadir, Fiqh Zakat Progressif; Memaknai Ulang Nisab, Kadar, Muzakki, Mustahiq dan Amil Zakat dalam Perspektif Keadilan dan Kemashlahatan (Jakarta;IRCiSoD, 2024)
Pendukung
  • 7. Hairul Hidayah, M.Pd.I., Fikih Ibadah dan Muamalah. Gunung Sari Lombok Barat: CV Alfa Press, 2022
  • 8. Dr. H. Khoirul Abror, MH, Fikih Ibadah. Yogyakarta: Phoenix Publisher, 2019
  • 9. Dr. H. Mohammad Jaenuddin, M.Ag., M.Pd., Fikih Ibadah dalam Perspektif Sains. Bandung: Mimbar Pustaka, 2019
  • 10. Dr. Musthafa Diib al-Bugha, Fikih Islam Lengkap: Penjelasan Hukum-Hukum Islam Lengkap Mazhab Syafi’i. Solo: Media Zikir, 2009
Dosen Pengampu Prof. Dr. H. Jumarim, M.H.I, Dr. H. Muhammad Taisir, M.Ag
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.PAI0403.CPMK1.1-Memahami tujuan, luaran, dan tata tertib perkuliahan serta membedakan penggunaan istilah-istilah dalam kajian hukum Islam dengan menunjukkan sikap disiplin, jujur, dan bertanggung jawab selama proses pembelajaran. Tercapainya penyamaan persepsi dan kesepakatan tentang tujuan, luaran, materi dan tata tertib perkuliahan Kriteria
Kemampuan dalam memahami materi
Teknik
Menggunakan metode ceramah, brainstorming, diskusi dan tanya jawab 		Kuliah,Ceramah interaktif,[=150 Menit]
 Topik
Tujuan, luaran dan tata tertib perkuliahan , term2 dalam kajian hukum Islam
Sub Topik
Pengantar Fiqh (problem termenologis dalam kajian hukum Islam; al-dien, al aqidah-al-syariah, al akhlaq, al-fiqh, al Qanun, pembagian fiqh; ibadah-muamalah, bid’ah dalam ibadah)
4
2 sub.cpmk.PAI0403.CPMK2.1-Mampu menjelaskan hikmah dan fungsi thaharah, membedakan najis dan hadas, serta mempraktikkan wudu, mandi wajib, dan tayamum sebagai implementasi nilai-nilai kebersihan, kemanusiaan, dan etika Islam dalam kehidupan sehari-hari. Ketepatan dalam menjelaskan pengertian, sumber dan ruang lingkup fikih ibada Kriteria
Kemampuan mahasiswa memahami materi dan menemukan hadist-hadist tentang menuntut ilmu
Teknik
Mengunakan metode ceramah, inquiry, diskusi dan tanya jawab 		Kuliah,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
hikmah dan fungsi thaharah dalam kehiduan sehari-hari dan spiritual Mampu mepreaktkan wudhu, gusul dan tayamum
Sub Topik
Thaharah; hikmah, fungsi, najasah, hadast, wudhu, gasal dan tayamum
 4
3 sub.cpmk.PAI0403.CPMK3.1-Memahami pengertian, dasar hukum, macam-macam salat, dan waktu pelaksanaannya serta menunjukkan sikap toleran terhadap perbedaan pendapat ulama dalam pelaksanaan ibadah. Ketepatan dalam menelaah hakikat, tujuan, prinsip, bentuk dan macammacamnya, serta hikmah dan filosofi ibadah dalam Islam Kriteria
Ketepatan dan penguasaan konsep Ketepatan tekhnik dan substansi tugas
Teknik
Menggunakan pendekatan colaboratif learning, diskusi dan tanya jawab 		Kuliah,Collaborative learning,[CL=147 Menit]
 Topik
pengertian dan dasar-dasar hukum solat Menyebutkan macam-macam sholat baik wajib maupun sunnah menjelaskan waktu penyelenggaraan setiap jenis sholat
Sub Topik
Al-Shalat I ; (Pengertian, dasar hukum, macammacam; wajib-sunnah, dan waktu penyelenggaraannya
 4
4 sub.cpmk.PAI0403.CPMK10.1-Mampu membedakan rukun, syarat, wajib, sunnah, serta hal-hal yang membatalkan salat berdasarkan berbagai pendapat ulama. Ketepatan dalam memformulasikan konsep taharah, menyebutkan dan menganalisis dasar hukum serta mengidentifikasi benda-benda yang digunakan dalam bersuci Kriteria
Ketepatan makna, kesesuaian petunjuk konteks
Teknik
Menggunakan pendekatan colaborative learning, diskusi dan tanya 		Kuliah,Collaborative learning,[CL=148 Menit]
 Topik
membdakan makna rukun, syarat , wajib dan sunnah dalam sholat serta yang membatalkan sholat
Sub Topik
Al-Sholat II; Syarat Sah Solat, Rukun Sholat, dan Yang Membatalkan Sholat
 4
5 sub.cpmk.PAI0403.CPMK9.1-Mampu menjelaskan tata cara salat wajib beserta sunnahnya, melafalkan bacaan salat, dan mempraktikkan salat jama' dan qashar sesuai ketentuan fikih. Ketepatan dalam menguraikan konsep najis, macam-macam dan tata cara mensucikannya serta mempraktekkannya Kriteria
Ketepatan makna, kesesuaian petunjuk konteks
Teknik
Menggunakan pendekatan collaborative learning, diskusi, tanya jawab dan demonstrasi 		Kuliah,Collaborative learning,[CL=148 Menit]
 Topik
menjelaskan tatacara masing-masing solat wajib beserta perbuatan-perbuatan sunnahnya membacakan lafallafal yang dibaca dalam sholat wajib serta perbutan sunnhanya melafalkan niat sholat jama-qashar takhir maupun taqdim
Sub Topik
Al-Sholat III ; tatacara sholat wajib dan sunnah-sunnahnya; munfarid, berjamaah, jama’ dan qashar sholat; ta’khirtaqdim
 4
6 sub.cpmk.PAI0403.CPMK29.1-Mampu mempraktikkan salat jenazah, salat Jumat, salat Id, beserta bacaan dan rukunnya secara santun dalam pembelajaran dan praktik ibadah. Ketepatan memperaktikkan sholat janazah dengan semua situasi (hadis, gaib, seorang maupun jenazahnya lebuh dari 1 Kriteria
Ketepatan dan penguasaan konsep Ketepatan tekhnik dan substansi tugas
Teknik
Menggunakan pendekatan diskusi, collaborative learning dan demonstrasi 		Kuliah,Demonstrasi,[=147 Menit]
 Topik
memperaktikkan sholat janazah dengan semua situasi (hadis, gaib, seorang maupun jenazahnya lebuh dari 1 melafalkan bacaan solat janzah rukun sholat jumat dan rukun khutbahnya melafalkan niat sholat iedul fitri dan adha serta rukun khutbahnya
Sub Topik
Al-Sholat IV ; Sholat Janazah, Sholat Jumat dan Sholat Iedain; fitri dan adha
 4
7 sub.cpmk.PAI0403.CPMK8.1-Mampu menjelaskan jenis-jenis salat sunnah dan mempraktikkan salat tasbih, istisqa, dan gerhana berdasarkan konsep-konsep fikih. Ketepatan dalam menguraikan konsep shalat, rukun, syarat, yang membatalkan, hikmat dan filosofi shalat Kriteria
Ketepatan dan penguasaan konsep Ketepatan tekhnik dan substansi tugas
Teknik
Menggunakan pendekatan collaborative learning, diskusi dan demonstrasi 		Kuliah,Demonstrasi,[=147 Menit]
 Topik
menyebutkan jenisjenis solat sunnah meperaktikkan sholat sunnah tasbih, sholat sunnah istisqo, solat sunnah gerhana mathari maupun bulan
Sub Topik
Al-Sholat V; Sholat Sunnah, macam-macamnya dan tatacaranya
 4
8 sub.cpmk.PAI0403.CPMK8.1-Mampu menjelaskan jenis-jenis salat sunnah dan mempraktikkan salat tasbih, istisqa, dan gerhana berdasarkan konsep-konsep fikih. Ketepatan dalam mengerjakan soalsoal dan praktik UTS Kriteria
Ketepatan Jawaban Tugas
Teknik
Menggunakan metode tes dan praktik 		Ujian Terjadwal,Test Objective,[TO=146 Menit]
 Topik
materi 1-7
Sub Topik
Mampu menyebutkan jenisjenis solat sunnah Mempu meperaktikkan sholat sunnah
 15
9 sub.cpmk.PAI0403.CPMK30.1-Mampu menjelaskan dan mempraktikkan penyelenggaraan jenazah serta memimpin ritual keagamaan dengan menghargai keberagaman tradisi Islam secara inklusif dan moderat. Ketepatan dalam Janazah (tata cara menyemayamkan mayat, memandikan, mengkafankan, menshalatkan dan menguburkan janazah beserta ritualnya) Kriteria
Ketepatan makna, kesesuaian petunjuk konteks
Teknik
Menggunakan collaborative learning , metode diskusi dan demonstrasi. 		Kuliah,Demonstrasi,[=149 Menit]
 Topik
praktek-praktek muslim dalam menentukan kematian seseorang secara non medis mndemontrasikan praktek pemandian, pengkanan, sholat dan pengburan janazah memimpin rituall pemakaman (Mc, Tahlil, Talqin, Ta’ziah) memimpin ritual tahlilan dan yasinan untuk acara kematian
Sub Topik
Mengurus Janazah (tata cara menyemayamkan mayat, memandikan, mengkafankan, menshalatkan dan menguburkan janazah beserta ritualnya)
5
10 sub.cpmk.PAI0403.CPMK8.2-Mampu menjelaskan pengertian, dasar hukum, jenis harta zakat, asnaf penerima zakat, serta menghafal ayat Al-Qur'an tentang zakat. Ketepatan dalam menguraikan muzakki dan mustahiq zakat, mempraktikkan tata cara menghitung zakat dan menyimpulkan hikmat dan filosofi zakat Kriteria
Ketepatan dan penguasaan konsep Ketepatan tekhnik dan substansi tugas
Teknik
Menggunakan pendekatan colaborative learning, metode diskusi 		Pemahaman Materi Secara mandiri,Diskusi,[(DK)=147 Menit]
 Topik
pengertian dan dasar hukum serta jenis barang yang dizakatkan serta ashnaf penerimanya Menghafal ayat al-Qur’an tentang penerima zakat
Sub Topik
Al-Zakat; pengertian, dasar hukum, macam-macam, benda-benda yang dizakatkan beserta ketentuannya; muzakki, mustahiq baik secara fiqh dan perundag-undangan
 5
11 sub.cpmk.PAI0403.CPMK10.2-Mampu membandingkan metode rukyat dan hisab dalam penentuan awal bulan Hijriah serta membedakan jenis-jenis puasa dan ketentuan yang membatalkannya. Ketepatan dalam penentuan awal akhir Ramadhan, macammacam puasa; wajib-sunnahkafarah-nazar beserta ketentuan/syarat/rukun/ dan yang membatalkan puasanya Kriteria
Ketepatan dan penguasaan konsep Ketepatan tekhnik dan substansi tugas
Teknik
Menggunakan pendekatan colaborative learning, metode diskusi 		Kuliah,Diskusi,[(DK)=147 Menit]
 Topik
menjelaskan perbedaan metode rukyah dan hisab dalam penentuan awal dan akhirpuasa ramdhan Dapat membedakan puasa wajib, sunnah, kafaat, nazar dan hal-hal yang membatalkan puasa
Sub Topik
Al-Shiyam ; penentuan awal – akhir Ramadhan, macammacam puasa; wajib-sunnahkafarah-nazar beserta ketentuan/syarat/rukun/ dan yang membatalkan puasanya
 5
12 sub.cpmk.PAI0403.CPMK9.2-Mampu mendeskripsikan rangkaian pelaksanaan ibadah haji mulai dari miqat hingga tahallul serta menjelaskan perbedaan nafar awal–nafar tsani dan tahallul awal–tahallul tsani dalam praktik ibadah. Ketepatan dalam menjelaskan Al-Hajj wa al-‘Umrah Pengertian, dasar hukum, (fiqh dan Peraturan - perundang-undangan) di Indonesia dan Makkah termasuk isthitho’ah Kriteria
Ketepatan dan penguasaan konsep Ketepatan tekhnik dan substansi tugas
Teknik
Menggunakan pendekatan colaborative learning, metode diskusi 		Kuliah,Collaborative learning,[CL=150 Menit]
 Topik
imenjelaskan stilahistlah dalam bidang haji menjelaskan perbedaan haji tamattu’ ifrad dan qiron prosesi dari miqot hingga tahallul umrah
Sub Topik
Al-Hajj wa al-‘Umrah1; Pengertian, dasar hukum, (fiqh dan Peraturan - perundang-undangan) di Indonesia dan Makkah termasuk isthitho’ah
5
13 sub.cpmk.PAI0403.CPMK9.2-Mampu mendeskripsikan rangkaian pelaksanaan ibadah haji mulai dari miqat hingga tahallul serta menjelaskan perbedaan nafar awal–nafar tsani dan tahallul awal–tahallul tsani dalam praktik ibadah. Ketepatan dalam menguraikan proses haji dari berangkat ke aroafh, muzdalifah-minalempar jumrah dan tawaf wajib dan perbedaan nafar awal dan nafar sani, tahallul awal dan tahallul tsani Kriteria
Ketepatan dan penguasaan konsep Ketepatan tekhnik dan substansi tugas
Teknik
Menggunakan pendekatan colaborative learning, metode diskusi 		Kuliah,Diskusi,[(DK)=148 Menit]
 Topik
menjelaskan proses haji dari berangkat ke aroafh, muzdalifah-minalempar jumrah dan tawaf wajib Menjelaskan perbedaan nafar awal dan nafar sani, tahallul awal dan tahallul tsani
Sub Topik
Al-Hajj wa al-‘Umrah Pengertian, dasar hukum, fiqih dan prosesnya
5
14 sub.cpmk.PAI0403.CPMK9.2-Mampu mendeskripsikan rangkaian pelaksanaan ibadah haji mulai dari miqat hingga tahallul serta menjelaskan perbedaan nafar awal–nafar tsani dan tahallul awal–tahallul tsani dalam praktik ibadah. Mahasiswa mampu mendeskripsikan rangkaian pelaksanaan ibadah haji mulai dari miqat hingga tahallul serta menjelaskan perbedaan nafar awal–nafar tsani dan tahallul awal–tahallul tsani. Kriteria
Penjelasan disampaikan secara runtut, benar, dan sesuai dengan ketentuan fikih ibadah haji.
Teknik
Menggunakan pendekatan colaborative learning, metode diskusi dan demonstrasi 		Kuliah,Collaborative learning,[CL=150 Menit]
 Topik
Ibadah Haji
Sub Topik
Rangkaian pelaksanaan ibadah haji, nafar awal–nafar tsani, dan tahallul awal–tahallul tsani.
 5
15 sub.cpmk.PAI0403.CPMK30.1-Mampu menjelaskan dan mempraktikkan penyelenggaraan jenazah serta memimpin ritual keagamaan dengan menghargai keberagaman tradisi Islam secara inklusif dan moderat. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mempraktikkan penyelenggaraan jenazah serta memimpin ritual keagamaan dengan menghargai keberagaman tradisi Islam secara inklusif dan moderat. Kriteria
Mampu menjelaskan dan mempraktikkan tata cara penyelenggaraan jenazah dengan benar serta menunjukkan sikap menghargai perbedaan tradisi Islam secara inklusif dan moderat.
Teknik
Praktik dan observasi 		Praktikum,Demonstrasi,[=149 Menit]
 Topik
Praktek Penyelenggaraan dan PengurusanJenazah
Sub Topik
Tata cara penyelenggaraan jenazah dan kepemimpinan ritual keagamaan dalam perspektif Islam yang inklusif dan moderat.
 10
16 sub.cpmk.PAI0403.CPMK8.3-Mampu merefleksikan, menganalisis, dan mengintegrasikan seluruh materi fikih ibadah yang telah dipelajari Ketepatan dalammengerjakan soal-soal dan praktik UAS Kriteria
Ketepatan Jawaban uijian
Teknik
Menggunakan metode tes dan praktik 		Ujian Terjadwal,Test Objective,[TO=146 Menit]
 Topik
Mahasiswa mengumpulkan tugas dalam bentuk hard copy dan soft copy untuk makalah Mahasiswa mampu menjawab, membacakan, menjelaskan, dan memperaktikkan apa yang diminta oleh dosen pengampu berdasarkan tugas dan materoi-materi perkulihana sebelumnya
Sub Topik
Pemeriksaan dan pengumpulan keseleuruhan tugas dan UTS
17

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Partisipasi Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester Tugas Kelompok
CPL-1 Fikih Ibadah CPMK1 Y
CPL-1 Fikih Ibadah CPMK2 Y
CPL-2 Fikih Ibadah CPMK3 Y
CPL-2 Fikih Ibadah CPMK4
CPL-4 Fikih Ibadah CPMK8 Y Y Y
CPL-4 Fikih Ibadah CPMK9 Y
CPL-4 Fikih Ibadah CPMK10 Y
CPL-13 Fikih Ibadah CPMK29 Y
CPL-13 Fikih Ibadah CPMK30 Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL-1 CPMK1 sub.cpmk.PAI0403.CPMK1.1 Menggunakan metode ceramah, brainstorming, diskusi dan tanya jawab 4 Kemampuan dalam memahami materi
CPL-1 CPMK2 sub.cpmk.PAI0403.CPMK2.1 Mengunakan metode ceramah, inquiry, diskusi dan tanya jawab 4 Kemampuan mahasiswa memahami materi dan menemukan hadist-hadist tentang menuntut ilmu
CPL-2 CPMK3 sub.cpmk.PAI0403.CPMK3.1 Menggunakan pendekatan colaboratif learning, diskusi dan tanya jawab 4 Ketepatan dan penguasaan konsep Ketepatan tekhnik dan substansi tugas
CPL-4 CPMK10 sub.cpmk.PAI0403.CPMK10.1 Menggunakan pendekatan colaborative learning, diskusi dan tanya 4 Ketepatan makna, kesesuaian petunjuk konteks
CPL-4 CPMK9 sub.cpmk.PAI0403.CPMK9.1 Menggunakan pendekatan collaborative learning, diskusi, tanya jawab dan demonstrasi 4 Ketepatan makna, kesesuaian petunjuk konteks
CPL-13 CPMK29 sub.cpmk.PAI0403.CPMK29.1 Menggunakan pendekatan diskusi, collaborative learning dan demonstrasi 4 Ketepatan dan penguasaan konsep Ketepatan tekhnik dan substansi tugas
CPL-4 CPMK8 sub.cpmk.PAI0403.CPMK8.1 Menggunakan pendekatan collaborative learning, diskusi dan demonstrasi 4 Ketepatan dan penguasaan konsep Ketepatan tekhnik dan substansi tugas
CPL-4 CPMK8 sub.cpmk.PAI0403.CPMK8.1 Menggunakan metode tes dan praktik 15 Ketepatan Jawaban Tugas
CPL-13 CPMK30 sub.cpmk.PAI0403.CPMK30.1 Menggunakan collaborative learning , metode diskusi dan demonstrasi. 5 Ketepatan makna, kesesuaian petunjuk konteks
CPL-4 CPMK8 sub.cpmk.PAI0403.CPMK8.2 Menggunakan pendekatan colaborative learning, metode diskusi 5 Ketepatan dan penguasaan konsep Ketepatan tekhnik dan substansi tugas
CPL-4 CPMK10 sub.cpmk.PAI0403.CPMK10.2 Menggunakan pendekatan colaborative learning, metode diskusi 5 Ketepatan dan penguasaan konsep Ketepatan tekhnik dan substansi tugas
CPL-4 CPMK9 sub.cpmk.PAI0403.CPMK9.2 Menggunakan pendekatan colaborative learning, metode diskusi 5 Ketepatan dan penguasaan konsep Ketepatan tekhnik dan substansi tugas
CPL-4 CPMK9 sub.cpmk.PAI0403.CPMK9.2 Menggunakan pendekatan colaborative learning, metode diskusi 5 Ketepatan dan penguasaan konsep Ketepatan tekhnik dan substansi tugas
CPL-4 CPMK9 sub.cpmk.PAI0403.CPMK9.2 Menggunakan pendekatan colaborative learning, metode diskusi dan demonstrasi 5 Penjelasan disampaikan secara runtut, benar, dan sesuai dengan ketentuan fikih ibadah haji.
CPL-13 CPMK30 sub.cpmk.PAI0403.CPMK30.1 Praktik dan observasi 10 Mampu menjelaskan dan mempraktikkan tata cara penyelenggaraan jenazah dengan benar serta menunjukkan sikap menghargai perbedaan tradisi Islam secara inklusif dan moderat.
CPL-4 CPMK8 sub.cpmk.PAI0403.CPMK8.3 Menggunakan metode tes dan praktik 17 Ketepatan Jawaban uijian
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Partisipasi Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester Tugas Kelompok Total
CPL-1 Fikih Ibadah CPMK1 4% 0% 0% 0% 4%
CPL-1 Fikih Ibadah CPMK2 4% 0% 0% 0% 4%
CPL-2 Fikih Ibadah CPMK3 4% 0% 0% 0% 4%
CPL-2 Fikih Ibadah CPMK4 0% 0% 0% 0% 0%
CPL-4 Fikih Ibadah CPMK8 9% 15% 17% 0% 41%
CPL-4 Fikih Ibadah CPMK9 19% 0% 0% 0% 19%
CPL-4 Fikih Ibadah CPMK10 9% 0% 0% 0% 9%
CPL-13 Fikih Ibadah CPMK29 0% 0% 0% 4% 4%
CPL-13 Fikih Ibadah CPMK30 0% 0% 0% 15% 15%
100%