|
|
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
|
RPS-01-UES0508 |
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | ||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tanggal Penyusunan | |
| Hadis | UES0508 | Syariah dan Studi Keislaman | 2 | 0 | 1 | 07 Jul 2025 |
| Pengesahan | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Ka PRODI |
|
H. Samahudin, M.E |
Prof. Dr. H. Muslihun, M.Ag. |
Imronjana Syapriatama, M.SEI. |
| Capaian Pembelajaran | CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL01 | Menjunjung tinggi nilai ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta menunjukkan perilaku religius dalam kehidupan pribadi, bermasyarakat, dan berbangsa. | |
| CPL02 | Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama, serta menghargai pendapat atau temuan orisinal orang lain. | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK011 | Menjelaskan nilai-nilai ketakwaan dan etika Islam dalam aktivitas ekonomi dan bisnis. | |
| CPMK021 | Menunjukkan sikap toleransi terhadap keragaman budaya dan pandangan dalam diskusi akademik. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| sub.cpmk.UES0508.CPMK011.1 | Mampu menjelaskan pengertian as-sunnah, al-hadis, al-khabar, al-atsar dan al-hadis al-qudsiy. | |
| sub.cpmk.UES0508.CPMK011.2 | Mampu meneliti, menemukan data dan memahami kedudukan as-sunnah dan hubungannya dengan al-qur’an | |
| sub.cpmk.UES0508.CPMK011.3 | Mahasiswa mampu meneliti, menemukan data dan memahami sejarah penghimpunan hadis. | |
| sub.cpmk.UES0508.CPMK011.4 | Mampu meneliti, menemukan data dan memahami ulumul hadis dan mengklasifikasikan cabang-cabangnya. | |
| sub.cpmk.UES0508.CPMK011.5 | Mampu menguraikan dan menganalisis sanad dan matan hadis | |
| sub.cpmk.UES0508.CPMK011.6 | Mampu meneliti, menemukan data dan memahami peristilahan yang dipakai dalam ilmu hadis. | |
| sub.cpmk.UES0508.CPMK011.7 | Mampu meneliti, menemukan data dan memahami pembagian hadis dari segi substansinya | |
| sub.cpmk.UES0508.CPMK021.1 | Mampu meneliti, menemukan data dan memahami pembagian hadis dari segi kuantitas perawinya. | |
| sub.cpmk.UES0508.CPMK021.2 | Mampu meneliti, menemukan data dan memahami pembagian hadis dari segi kuantitas perawinya. | |
| sub.cpmk.UES0508.CPMK021.3 | Mampu meneliti, menemukan data dan memahami proses penerimaan dan penyampaian hadis. | |
| sub.cpmk.UES0508.CPMK021.4 | Mampu meneliti, menemukan data dan memahami Hadis maudhu’ | |
| sub.cpmk.UES0508.CPMK021.5 | Mampu meneliti, menemukan data dan memahami ilmu al-jarh wa at-ta’dhil | |
| sub.cpmk.UES0508.CPMK021.6 | Mampu meneliti, menemukan data dan memahami takhrijul hadis. | |
| sub.cpmk.UES0508.CPMK021.7 | Mampu menguraikan perlunya perilaku ekonomis dalam bebagai aspek kehidupan. | |
| Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK | ||
| CPMK011 |
sub.cpmk.UES0508.CPMK011.1 sub.cpmk.UES0508.CPMK011.2 sub.cpmk.UES0508.CPMK011.3 sub.cpmk.UES0508.CPMK011.4 sub.cpmk.UES0508.CPMK011.5 sub.cpmk.UES0508.CPMK011.6 sub.cpmk.UES0508.CPMK011.7 |
|
| CPMK021 |
sub.cpmk.UES0508.CPMK021.1 sub.cpmk.UES0508.CPMK021.2 sub.cpmk.UES0508.CPMK021.3 sub.cpmk.UES0508.CPMK021.4 sub.cpmk.UES0508.CPMK021.5 sub.cpmk.UES0508.CPMK021.6 sub.cpmk.UES0508.CPMK021.7 |
|
| Deskripsi Singkat MK | Mata kuliah ini mengkaji beberapa pandangan tentang al-hadis yang meliputi : (1) Konsep dasar al-hadis/ilmu hadis; (2) Metodologi pemurnian hadis; (3) Sejarah perkembangan pengumpulan hadis; (4) Standarisasi pembagian hadis; (5) Konsep tentang sanad, matan dan rawi hadis; (6) Proses penerimaan dan periwayatan hadis; (7) Perkembangan ilmu-ilmu hadis; (8) Metode takhrijul hadis; (9) Kajian Hadis Perilaku Ekonomis | |
| Bahan Kajian : Materi Pembelajaran | 1. Pengertian al-sunnah, al-hadis, al-khabar, al-atsar dan al-hadis al-qudsi. 2. Kedudukan dan posisi as-sunnah dalam al-qur’an. 3. Sejarah penghimpunan al-hadist. 4. Ulumul hadis dan cabang-cabang ilmu yang ada di dalamnya. 5. Kajian tentang sanad, matan dan rawi hadist. 6. Kajian mengenai peristilahan yang dipakai dalam ilmu hadist. 7. Klasifikasi hadis berdasarkan substansinya, kuantitas dan kualitas perawinya. 8. Hadis qauliy, fi’liy, taqririy dan hammiy. 9. Hadis mutawatir, masyhur dan ahad. 10. Proses tahammul wal ada’ hadist. 11. Kajian terhadap hadis maudhu’ 12. Ilmu al-jarh wa at-ta’dil. 13. Metode takhrij al-hadist. 14. Kajian Hadis Ekonomis | |
| Pustaka | Utama | |
|
||
| Pendukung | ||
|
||
| Dosen Pengampu | Samahudin, M.E. | |
| Mata Kuliah Syarat | - | |
| Pertemuan Ke | Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; | Materi Pembelajaran | Bobot Penilaian | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Kriteria & Teknik | Luring | Daring | ||||
| 1 | sub.cpmk.UES0508.CPMK011.1-Mampu menjelaskan pengertian as-sunnah, al-hadis, al-khabar, al-atsar dan al-hadis al-qudsiy. | 1. Menjelaskan pengertian as-sunnah, al-hadis, al-khabar, al-atsar dan al-hadis al-qudsiy. 2) Menjelaskan persamaan dan perbedaan as-sunnah, al-hadis, al-khabar, al-atsar dan al-hadis al-qudsiy. |
Kriteria Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan Teknik Penugasan |
Kuliah,Studi Kasus,[SK=146 Menit] |
Topik Konsep dasar istilah as-sunnah, al-hadis Sub Topik Konsep al-khabar, al-atsar dan al-hadis al-qudsiy |
3 | |
| 2 | sub.cpmk.UES0508.CPMK011.2-Mampu meneliti, menemukan data dan memahami kedudukan as-sunnah dan hubungannya dengan al-qur’an | Mahasiswa Mampu: 1) Menjelaskan kedudukan as-sunnah. 2)Menjelaskan hubungan as-sunnah dengan al-qur’an . |
Kriteria Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan Teknik Penugasan |
Kuliah,Studi Kasus,[SK=150 Menit] |
Topik Kedudukan as-sunnah dan hubungannya dengan al-qur’an Sub Topik hubungan as-sunnah dengan al-qur’an |
4 | |
| 3 | sub.cpmk.UES0508.CPMK011.3-Mahasiswa mampu meneliti, menemukan data dan memahami sejarah penghimpunan hadis. | Mahasiswa Mampu: 1) Menganalisis sejarah penghimpunan hadis pada masa Rasulullah saw. dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif. 2)Menganalisis sejarah penghimpunan hadis pada masa Shahabat ra. dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif. |
Kriteria Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan Teknik Penugasan |
Kuliah,Studi Kasus,[SK=150 Menit] |
Topik Sejarah penghimpunan hadis Sub Topik Sejarah penghimpunan hadis yang komprehensif |
4 | |
| 4 | sub.cpmk.UES0508.CPMK011.4-Mampu meneliti, menemukan data dan memahami ulumul hadis dan mengklasifikasikan cabang-cabangnya. | Mahasiswa Mampu: 1) menjelaskan ulumul hadis dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif.. 2) Mengklasifikasikan cabang-cabang ilmu hadis dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif. |
Kriteria Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan Teknik Penugasan |
Kuliah,Studi Kasus,[SK=150 Menit] |
Topik Ulumul hadis dan cabang-cabangnya Sub Topik Klasifikasi Ulumul hadis |
4 | |
| 5 | sub.cpmk.UES0508.CPMK011.5-Mampu menguraikan dan menganalisis sanad dan matan hadis | Mahasiswa Mampu: 1) Memahami dan menjelaskan sanad dan matan hadis. 2)Menunjukkan |
Kriteria Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan Teknik Penugasan |
Kuliah,Studi Kasus,[SK=149 Menit] |
Topik Sanad dan matan hadis Sub Topik Contoh sanad dan matan hadis. |
4 | |
| 6 | sub.cpmk.UES0508.CPMK011.6-Mampu meneliti, menemukan data dan memahami peristilahan yang dipakai dalam ilmu hadis. | Mahasiswa Mampu: 1) Menjelaskan istilah yang berkaitan dengan generasi periwayatan dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif,. 2)Menjelaskan istilah yang berkaitan dengan kegiatan periwayatan dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif,. 3)Menjelaskan istilah yang berkaitan dengan kepakaran dan jumlah hadis yang diriwayatkan dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif, |
Kriteria Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan Teknik Penugasan |
Diskusi,Diskusi Kelompok ,[DK=150 Menit] |
Topik Peristilahan yang dipakai dalam ilmu hadis. Sub Topik Istilah ilmu hadis |
4 | |
| 7 | sub.cpmk.UES0508.CPMK011.7-Mampu meneliti, menemukan data dan memahami pembagian hadis dari segi substansinya | Mahasiswa Mampu: 1) menjelaskan hadis qauliy, fi’liy, taqririy dan hammiy. 2)Menunjukkan contoh hadis qauliy, fi’liy, taqririy dan hammiy. |
Kriteria Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan Teknik Penugasan |
Diskusi,Diskusi Kelompok ,[DK=150 Menit] |
Topik Hadis qauliy, fi’liy, taqririy dan hammiy Sub Topik Contoh Hadis qauliy, fi’liy, taqririy dan hammiy |
4 | |
| 8 | sub.cpmk.UES0508.CPMK011.6-Mampu meneliti, menemukan data dan memahami peristilahan yang dipakai dalam ilmu hadis. sub.cpmk.UES0508.CPMK011.7-Mampu meneliti, menemukan data dan memahami pembagian hadis dari segi substansinya | Mahasiswa Mampu: 1) Menjelaskan istilah yang berkaitan dengan generasi periwayatan dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif,. 2)Menjelaskan istilah yang berkaitan dengan kegiatan periwayatan dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif,. 3)Menjelaskan istilah yang berkaitan dengan kepakaran dan jumlah hadis yang diriwayatkan dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif, 4) menjelaskan hadis qauliy, fi’liy, taqririy dan hammiy. 5)Menunjukkan contoh hadis qauliy, fi’liy, taqririy dan hammiy. |
Kriteria Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan Teknik Penugasan |
Presentasi,Diskusi Kelompok ,[DK=150 Menit] |
Topik Hadis qauliy, fi’liy, taqririy dan hammiy. Sub Topik Istilah ilmu hadis |
20 | |
| 9 | sub.cpmk.UES0508.CPMK021.1-Mampu meneliti, menemukan data dan memahami pembagian hadis dari segi kuantitas perawinya. | Mahasiwa Mampu: 1) menjelaskan hadis mutawatir, masyhur dan ahad. 2)Menunjukan contoh hadis mutawatir, masyhur dan ahad. |
Kriteria Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan Teknik Penugasan |
Kuliah,Studi Kasus,[SK=150 Menit] |
Topik Hadis mutawatir, masyhur dan ahad Sub Topik Contoh Hadis mutawatir, masyhur dan ahad |
4 | |
| 10 | sub.cpmk.UES0508.CPMK021.2-Mampu meneliti, menemukan data dan memahami pembagian hadis dari segi kuantitas perawinya. | Mahasiswa Mampu: 1) menjelaskan pengertian hadis shahih, hasan dan dho’if. 2)Menjelaskan syarat-syarat hadis shahih, hasan dan dho’if. 3)Mengidentifikasi hadis shahih, hasan dan dho’if. |
Kriteria Teknik Penugasan |
Kuliah,Studi Kasus,[SK=150 Menit] |
Topik Hadis shahih, hasan dan dho’if. Sub Topik Contoh Hadis shahih, hasan dan dho’if. |
4 | |
| 11 | sub.cpmk.UES0508.CPMK021.3-Mampu meneliti, menemukan data dan memahami proses penerimaan dan penyampaian hadis. | Mahasiswa Mampu: 1) menjelaskan proses penerimaan dalam bentuk makalah secara berkelompok hadis. 2) Menjelaskan syarat-syarat penyampaian hadis dalam bentuk makalah secara berkelompok,. |
Kriteria Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan Teknik Penugasan |
Presentasi,Studi Kasus,[SK=150 Menit] |
Topik Proses penerimaan dan penyampaian hadis. Sub Topik Contoh Proses penerimaan dan penyampaian hadis. |
4 | |
| 12 | sub.cpmk.UES0508.CPMK021.4-Mampu meneliti, menemukan data dan memahami Hadis maudhu’ | Mahasiswa Mampu: 1) menjelaskan pengertian dan latar belakang munculnya hadis maudhu’ dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara berkelompok. 2) Menjelaskan ciri-ciri dan tanda-tanda hadis maudhu’. dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara berkelompok |
Kriteria Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan Teknik Penugasan |
Presentasi,Diskusi Kelompok ,[DK=149 Menit] |
Topik Hadis maudhu’ Sub Topik Contoh Hadis maudhu’ |
4 | |
| 13 | sub.cpmk.UES0508.CPMK021.5-Mampu meneliti, menemukan data dan memahami ilmu al-jarh wa at-ta’dhil | Mahasiswa Mampu: 1) menjelaskan pengertian, urgensi dan cara mengtahui kecacatan dan keadilan perawi. 2) Menunjukkan tingkatan-tingkatan kecacadan dan keadilan seorang perawi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara kelompok |
Kriteria Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan Teknik Penugasan |
Presentasi,Diskusi Kelompok ,[DK=149 Menit] |
Topik Hadis maudhu’ Sub Topik Contoh Hadis maudhu’ |
4 | |
| 14 | sub.cpmk.UES0508.CPMK021.6-Mampu meneliti, menemukan data dan memahami takhrijul hadis. | Mahasiswa Mampu: 1) menjelaskan proses, metode dan tujuan takhrijul hadis dalam bentuk makalah secara berkelompok,. 2) Menunjukkan syarat-syarat dan kitab-kitab takhrijul hadis dalam bentuk makalah secara berkelompok,. |
Kriteria Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan Teknik penugasan |
Presentasi,Diskusi Kelompok ,[DK=150 Menit] |
Topik Takhrijul hadis Sub Topik Contoh Takhrijul hadis |
4 | |
| 15 | sub.cpmk.UES0508.CPMK021.7-Mampu menguraikan perlunya perilaku ekonomis dalam bebagai aspek kehidupan. | Mahasiswas Mampu: 1) Menidentifikasi hadis-hadis tentang perilaku ekonomis dalam bentuk makalah secara mandiri, 2) Menganalisis implementasi norma kesederhanaan terhadap kehidupan dalam bentuk makalah secara mandiri |
Kriteria Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan Teknik Penugasan |
Diskusi,Studi Kasus,[SK=150 Menit] |
Topik Hadis-hadis tentang perilaku ekonomis/sederhana dalam kehidupan. Sub Topik Contoh penerapan Hadis-hadis tentang perilaku ekonomis/sederhana dalam kehidupan. |
4 | |
| 16 | sub.cpmk.UES0508.CPMK021.5-Mampu meneliti, menemukan data dan memahami ilmu al-jarh wa at-ta’dhil sub.cpmk.UES0508.CPMK021.6-Mampu meneliti, menemukan data dan memahami takhrijul hadis. sub.cpmk.UES0508.CPMK021.7-Mampu menguraikan perlunya perilaku ekonomis dalam bebagai aspek kehidupan. | Mahasiswas Mampu: 1) Menidentifikasi hadis-hadis tentang perilaku ekonomis dalam bentuk makalah secara mandiri, 2) Menganalisis implementasi norma kesederhanaan terhadap kehidupan dalam bentuk makalah secara mandiri |
Kriteria Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan Teknik Penugasan |
Diskusi,Studi Kasus,[SK=150 Menit] |
Topik Hadis-hadis tentang perilaku ekonomis/sederhana dalam kehidupan. (sederhana dalam menggunakan air saat berwudhu’ dan sederhana dalam pola konsumsi) Sub Topik perilaku ekonomis dalam bebagai aspek kehidupan |
25 | |
| CPL | MK | CPMK | Sikap | Pengetahuan | Keterampilan |
|---|---|---|---|---|---|
| CPL01 | Hadis | CPMK011 | Y | Y | |
| CPL02 | Hadis | CPMK021 | Y | Y | Y |
| CPL | CPMK | Sub-CPMK | Detail Penugasan (Teknik Penilaian) | Bobot % | Kriteria Penilaian |
|---|---|---|---|---|---|
| CPL01 | CPMK011 | sub.cpmk.UES0508.CPMK011.1 | Penugasan | 3 | Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan |
| CPL01 | CPMK011 | sub.cpmk.UES0508.CPMK011.2 | Penugasan | 4 | Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan |
| CPL01 | CPMK011 | sub.cpmk.UES0508.CPMK011.3 | Penugasan | 4 | Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan |
| CPL01 | CPMK011 | sub.cpmk.UES0508.CPMK011.4 | Penugasan | 4 | Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan |
| CPL01 | CPMK011 | sub.cpmk.UES0508.CPMK011.5 | Penugasan | 4 | Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan |
| CPL01 | CPMK011 | sub.cpmk.UES0508.CPMK011.6 | Penugasan | 4 | Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan |
| CPL01 | CPMK011 | sub.cpmk.UES0508.CPMK011.7 | Penugasan | 4 | Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan |
| CPL01 | CPMK011 | sub.cpmk.UES0508.CPMK011.6, sub.cpmk.UES0508.CPMK011.7 | Penugasan | 20 | Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan |
| CPL02 | CPMK021 | sub.cpmk.UES0508.CPMK021.1 | Penugasan | 4 | Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan |
| CPL02 | CPMK021 | sub.cpmk.UES0508.CPMK021.2 | Penugasan | 4 | |
| CPL02 | CPMK021 | sub.cpmk.UES0508.CPMK021.3 | Penugasan | 4 | Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan |
| CPL02 | CPMK021 | sub.cpmk.UES0508.CPMK021.4 | Penugasan | 4 | Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan |
| CPL02 | CPMK021 | sub.cpmk.UES0508.CPMK021.5 | Penugasan | 4 | Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan |
| CPL02 | CPMK021 | sub.cpmk.UES0508.CPMK021.6 | penugasan | 4 | Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan |
| CPL02 | CPMK021 | sub.cpmk.UES0508.CPMK021.7 | Penugasan | 4 | Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan |
| CPL02 | CPMK021 | sub.cpmk.UES0508.CPMK021.5, sub.cpmk.UES0508.CPMK021.6, sub.cpmk.UES0508.CPMK021.7 | Penugasan | 25 | Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan |
| Total | 100 | ||||
| CPL | MK | CPMK | Sikap | Pengetahuan | Keterampilan | Total |
|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL01 | Hadis | CPMK011 | 0% | 39% | 8% | 47% |
| CPL02 | Hadis | CPMK021 | 4% | 37% | 12% | 53% |
| 100% | ||||||