|
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
|
RPS-03-NMTK0402 |
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | ||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tanggal Penyusunan | |
| Bahasa Indonesia | NMTK0402 | Sikap, Karakter, Nasionalisme dan keterampilan berbahasa | 2 | 0 | 1 | 19 May 2026 |
| Pengesahan | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Ka PRODI |
 Dr. Muammar, M. Pd |
 Prof. Dr. Fathurrahman Muhtar, M. Ag |
 Dr. Erpin Evendi, M.Pd. |
| Capaian Pembelajaran | CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL01 | Menginternalisasi nilai-nilai dasar Islam dan karakter kebangsaan secara komprehensif, serta memiliki kemampuan dalam berbahasa indonesia, bahasa arab dan bahasa inggris secara efektif untuk mendiseminasikan gagasan yang mengintegrasikan sains, peradaban, dan prinsip hukum Islam dalam bingkai moderasi beragama | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK2 | Memiliki kemampuan dalam berbahasa indonesia, bahasa arab dan bahasa inggris secara efektif baik lisan dan tulisan | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.10 | Mahasiswa mampu menggunakan ejaan, tanda baca, dan kalimat efektif secara tepat dalam penulisan karya ilmiah. | |
| sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.11 | Mahasiswa mampu menyusun paragraf akademik yang koheren, logis, dan sistematis untuk mendukung argumentasi ilmiah. | |
| sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.12 | Mahasiswa mampu merancang topik dan kerangka artikel ilmiah berbasis kajian prodi melalui tahap pramenulis secara sistematis dan berbasis metode ilmiah. | |
| sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.13 | Mahasiswa mampu menyusun dan merevisi draf artikel ilmiah dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, serta prinsip etika akademik secara kolaboratif. | |
| sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.14 | Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil penulisan artikel ilmiah secara komunikatif, logis, dan profesional. | |
| sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.2 | Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan hakikat Bahasa Indonesia serta menganalisis keragaman bahasa sebagai sarana komunikasi ilmiah dalam konteks keilmuan prodi secara logis dan sistematis. | |
| sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.3 | Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan Bahasa Indonesia serta merefleksikan perannya dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia | |
| sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.4 | Mahasiswa mampu mengidentifikasi kedudukan dan fungsi Bahasa Indonesia sebagai bahasa Negara dan bahasa ilmiah serta menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam penggunaanya secara akademik. | |
| sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.5 | Mahasiswa mampu menerapkan keterampilan membaca secara efektif untuk memahami, mengidentifikasi gagasan utama, serta mengevaluasi informasi dari berbagai sumber bacaan ilmiah secara kritis dan sistematis. | |
| sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.6 | Mahasiswa mampu mengembangkan gagasan dalam bentuk tulisan akademik sederhana berdasarkan hasil membaca sumber ilmiah dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan secara sistematis | |
| sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.7 | Mahasiswa menunjukkan kesiapan belajar, sikap tanggung jawab, dan partisipasi aktif dalam kegiatan akademik sebagai bagian dari budaya ilmiah | |
| sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.8 | Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai bentuk teks akademik (laporan, makalah, dan artikel ilmiah) sesuai struktur ilmiah yang berlaku. | |
| sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.9 | Mahasiswa mampu menerapkan prinsip etika akademik, termasuk penghindaran plagiarisme dan penggunaan sumber secara bertanggung jawab dalam penulisan karya ilmiah. | |
| Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK | ||
| CPMK2 |
sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.2 sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.3 sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.4 sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.5 sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.6 sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.7 sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.8 sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.9 sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.10 sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.11 sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.12 sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.13 sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.14 |
|
| Deskripsi Singkat MK | Mata kuliah ini bertujuan meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menggunakan maupun menerapkan bahasa Indonesia dalam komunikasi tulis ilmiah. Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menulis berbagai karya ilmiah dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. | |
| Bahan Kajian : Materi Pembelajaran | 1. Hakikat dan keragaman bahasa 2. Sejarah perkembangan bahasa Indonesia 3. Kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia 4. Keterampilan membaca akademik 5. Keterampilan menulis akademik 6. Teks akademik (macam-macam teks akademik) 7. Etika Menulis Akademik 8. Pungtuasi dan Kalimat Efektif 9. Paragraf Akademik 10. Menulis Artikel Ilmiah | |
| Pustaka | Utama | |
|
|
||
| Pendukung | ||
|
|
||
| Dosen Pengampu | Dr. Muammar, M.Pd. | |
| Mata Kuliah Syarat | - | |
| Pertemuan Ke | Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; | Materi Pembelajaran | Bobot Penilaian | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Kriteria & Teknik | Luring | Daring | ||||
| 1-2 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.2-Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan hakikat Bahasa Indonesia serta menganalisis keragaman bahasa sebagai sarana komunikasi ilmiah dalam konteks keilmuan prodi secara logis dan sistematis. | 1. Mampu memahami berbagai hakikat keuniversalan suatu bahasa. 2. Mampu memahami proses terjadinya keragaman bahasa |
Kriteria Ketepatan jawaban kuis Teknik Kuis |
Luring,Diskusi Kelompok,[DK=100 Menit] |
Topik Hakikat dan keragaman bahasa Sub Topik Definisi bahasa menurut para ahli • Ragam bahasa: dialek, sosialek, kronolek • Faktor penyebab keragaman bahasa • Manfaat memahami keragaman bahasa dalam pendidikan |
8 | |
| 3 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.3-Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan Bahasa Indonesia serta merefleksikan perannya dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia | Mahasiswa mampu: 1) menguraikan proses historis perkembangan bahasa Indonesia dari masa ke masa, 2) menjelaskan tonggak penting kebahasaan (Sumpah Pemuda, Kongres Bahasa, dll), 3) menilai peran bahasa Indonesia dalam membentuk identitas nasional |
Kriteria Kesesuaian isi presentasi Teknik Tugas |
Luring,Diskusi Kelompok,[DK=100 Menit] |
Topik Sejarah perkembangan bahasa Indonesia Sub Topik Bahasa Melayu sebagai akar bahasa Indonesia • Sumpah Pemuda 1928 • Perang Kongres Bahasa Indonesia (I – V) • Perkembangan ejaan (EYD, EBI) • Dinamika penggunaan bahasa Indonesia masa kini. |
4 | |
| 4 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.4-Mahasiswa mampu mengidentifikasi kedudukan dan fungsi Bahasa Indonesia sebagai bahasa Negara dan bahasa ilmiah serta menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam penggunaanya secara akademik. | Mahasiswa mampu: 1) membedakan kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional dan bahasa negara, 2) menjelaskan fungsi bahasa Indonesia dalam konteks sosial, pendidikan, dan hukum, 3) memberikan contoh implementasi fungsi bahasa Indonesia |
Kriteria Kesesuaian isi presentasi Teknik Tugas |
Topik Kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia Sub Topik Pengertian kedudukan dan fungsi • Bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional dan bahasa Negara • Fungsi bahasa Indonesia di bidang pendidikan, pemerintahan, media, dan hukum • Peraturan perundangan terkait bahasa Indonesia (UU Nomor 24 Tahun 2009) |
4 | ||
| 5 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.5-Mahasiswa mampu menerapkan keterampilan membaca secara efektif untuk memahami, mengidentifikasi gagasan utama, serta mengevaluasi informasi dari berbagai sumber bacaan ilmiah secara kritis dan sistematis. | Mahasiswa mampu: 1) memahami pengertian dan tujuan membaca akademik, 2) membedakan sumber bacaan ilmiah dan nonilmiah, 3) membaca teks akademik secara kritis |
Kriteria Ketepatan jawaban tugas Teknik Tugas |
Luring,Diskusi Kelompok,[DK=100 Menit] |
Topik Keterampilan membaca akademik Sub Topik Hakikat dan tujuan membaca dalam konteks akademik • Jenis-jenis bahan bacaan akademik: buku referensi, jurnal, artikel ilmiah, laporan penelitian • Cara menilai kredibilitas dan relevansi referensi • Teknik dasar membaca akademik: skimming, sacnning, membaca intensif |
4 | |
| 6 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.6-Mahasiswa mampu mengembangkan gagasan dalam bentuk tulisan akademik sederhana berdasarkan hasil membaca sumber ilmiah dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan secara sistematis | Mahasiswa mampu: 1) menjelaskan ciri dan prinsip dasar penulisan akademik, 2) menjelaskan prosedur menulis secara imliah |
Kriteria Ketepatan jawaban tugas Teknik Tugas |
Luring,Diskusi Kelompok,[DK=100 Menit] |
Topik Keterampilan membaca akademik Sub Topik Tujuan penulisan akademik • Karakteristik penulisan akademik • Struktur dasar tulisan akademik (kalimat utama, kalimat penjelas, kalimat penutup) • Prosedur menulis teks akademik |
4 | |
| 7 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.8-Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai bentuk teks akademik (laporan, makalah, dan artikel ilmiah) sesuai struktur ilmiah yang berlaku. | Mahasiswa mampu: 1) menjelaskan ciri dan struktur teks akademik, 2) mengidentifikasi perbedaan teks akademik dan nonakademik, 3) menyusun teks akademik sederhana |
Kriteria Ketepatan jawaban tugas Teknik Tugas |
Luring,Diskusi Kelompok,[DK=100 Menit] |
Topik Keterampilan menulis akademik Sub Topik Pengertian dan karakteristik teks akademik • Jenis-jenis teks akademik • Struktur dan ciri kebahasaan teks akademik • Contoh teks akademik |
4 | |
| 8 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.7-Mahasiswa menunjukkan kesiapan belajar, sikap tanggung jawab, dan partisipasi aktif dalam kegiatan akademik sebagai bagian dari budaya ilmiah | Mahasiswa mampu menyelesaikan soal UTS |
Kriteria Ketepatan jawaban ujian Teknik Tes tulis |
Luring,Ujian Tengah Semester,[UTS=100 Menit] |
Topik materi 1-6 Sub Topik |
20 | |
| 9 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.9-Mahasiswa mampu menerapkan prinsip etika akademik, termasuk penghindaran plagiarisme dan penggunaan sumber secara bertanggung jawab dalam penulisan karya ilmiah. | Mahasiswa mampu: 1) Mengindentifikasi dan menjelaskan bentuk pelanggaran etika akademik, termasuk plagiarisme, 2) menerapkan teknik parafrase yang tepat dalam penulisan akademik, 3) menggunakan sistem sitasi dan penulisan daftar pustaka secara benar dan konsisten |
Kriteria Ketepatan jawaban tugas Teknik Tugas |
Luring,Diskusi Kelompok,[DK=100 Menit] |
Topik Keterampilan menulis akademik Sub Topik Konsep dasar etika akademik (pengertian, prinsip) • Plagiarisme (definisi, jenis, contoh, dampak) • Teknik parafrase (pengertian, teknik, contoh) • Teknik sitasi dan daftar pustaka (pengertian, fungsi, sistem sitasi, contoh, alat bantu sitasi) |
4 | |
| 10 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.10-Mahasiswa mampu menggunakan ejaan, tanda baca, dan kalimat efektif secara tepat dalam penulisan karya ilmiah. | Mahasiswa mampu: 1) Menjelaskan kaidah pungtuasi (penulisan huruf kapital, huruf miring, dan huruf tebal), 2) Mengidentifikasi kaidah pungtuasi (penulisan kata: kata berimbuhan, kata depan, kata ulang) secara tepat dalam teks, 3) memerinci diksi yang tepat dalam teks akademik |
Kriteria Ketepatan jawaban tugas Teknik Tugas |
Luring,Diskusi Kelompok,[DK=100 Menit] |
Topik Teks akademik (macam-macam teks akademik) Sub Topik Pungtuasi dan diksi |
4 | |
| 11 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.11-Mahasiswa mampu menyusun paragraf akademik yang koheren, logis, dan sistematis untuk mendukung argumentasi ilmiah. | 1. Mahasiswa mengidentifikasi pola pengembangan paragraf. 2. Mahasiswa mampu menyusun paragraf berdasarkan syarat pembentukan paragraf yang baik. |
Kriteria Ketepatan jawaban tugas Teknik Tugas |
Luring,Studi Kasus,[SK=100 Menit] |
Topik Etika Menulis Akademik Sub Topik Memahami paragraf |
4 | |
| 12 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.12-Mahasiswa mampu merancang topik dan kerangka artikel ilmiah berbasis kajian prodi melalui tahap pramenulis secara sistematis dan berbasis metode ilmiah. | Mahasiswa mampu: 1) menentukan topik artikel ilmiah yang relecan dengan bidang prodi, 2) merumuskan fokus atau permasalahan berdasarkan telaah awal sumber ilmiah, 3) menyusun kerangka artikel ilmiah secara sistematis sesuai prinsip metode ilmiah |
Kriteria Ketepatan jawaban tugas Teknik Tugas |
Luring,Studi Kasus,[SK=100 Menit] |
Topik Etika Menulis Akademik Sub Topik Artikel ilmiah |
5 | |
| 13 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.13-Mahasiswa mampu menyusun dan merevisi draf artikel ilmiah dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, serta prinsip etika akademik secara kolaboratif. | Mahasiswa mampu: 1) Menyusun draf artikel ilmiah secara sistematis sesuai struktur yang berlaku, 2) Menggunakan bahasa akademik yang efektif serta menerapkan sitasi dan parafrase secara benar, 3) Merevisi draf artikel melalui kerja sama tim dan evaluasi sejawat secara objektif |
Kriteria Ketepatan jawaban tugas Teknik Tugas |
Luring,Studi Kasus,[SK=100 Menit] |
Topik Menulis Artikel Ilmiah Sub Topik |
5 | |
| 14 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.13-Mahasiswa mampu menyusun dan merevisi draf artikel ilmiah dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, serta prinsip etika akademik secara kolaboratif. | Mahasiswa mampu: 1) Menyusun draf artikel ilmiah secara sistematis sesuai struktur yang berlaku, 2) Menggunakan bahasa akademik yang efektif serta menerapkan sitasi dan parafrase secara benar, 3) Merevisi draf artikel melalui kerja sama tim dan evaluasi sejawat secara objektif |
Kriteria Ketepatan jawaban tugas Teknik Tugas |
Luring,Studi Kasus,[SK=100 Menit] |
Topik Menulis Artikel Ilmiah Sub Topik |
5 | |
| 15 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.14-Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil penulisan artikel ilmiah secara komunikatif, logis, dan profesional. | Mahasiswa mampu: 1) Menyampaikan hasil artikel ilmiah secara sistematis dan logis, 2) Menggunakan bahasa akademik yang komunikatif dan profesional, 3) menjawab pertanyaan atau umpan balik secara tepat dan argumentatif |
Kriteria Kesesuaian isi presentasi Teknik Unjuk Kerja |
Luring,Diskusi Kelompok,[DK=100 Menit] |
Topik Menulis Artikel Ilmiah Sub Topik |
5 | |
| 16 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.7-Mahasiswa menunjukkan kesiapan belajar, sikap tanggung jawab, dan partisipasi aktif dalam kegiatan akademik sebagai bagian dari budaya ilmiah | Mahasiswa mampu menyelesaikan soal UAS |
Kriteria Ketepatan jawaban ujian Teknik Tes tulis |
Luring,Ujian Akhir Semester,[UAS=100 Menit] |
Topik UAS Sub Topik |
20 | |
Teknik Penilaian CPMK
| CPL | MK | CPMK | Tugas Makalah (individu) | Tugas Makalah (kelompok) | Partisipasi | Ujian Tulis (UTS) | Ujian Tulis (UAS) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL01 | Bahasa Indonesia | CPMK2 | Y | Y | Y | Y | Y |
Prosedur Penilaian CPMK
1. Komponen Penilaian CPMK
| CPL | CPMK | Sub-CPMK | Detail Penugasan (Teknik Penilaian) | Bobot % | Kriteria Penilaian |
|---|---|---|---|---|---|
| CPL01 | CPMK2 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.2 | Kuis | 8 | Ketepatan jawaban kuis |
| CPL01 | CPMK2 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.3 | Tugas | 4 | Kesesuaian isi presentasi |
| CPL01 | CPMK2 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.4 | Tugas | 4 | Kesesuaian isi presentasi |
| CPL01 | CPMK2 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.5 | Tugas | 4 | Ketepatan jawaban tugas |
| CPL01 | CPMK2 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.6 | Tugas | 4 | Ketepatan jawaban tugas |
| CPL01 | CPMK2 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.8 | Tugas | 4 | Ketepatan jawaban tugas |
| CPL01 | CPMK2 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.7 | Tes tulis | 20 | Ketepatan jawaban ujian |
| CPL01 | CPMK2 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.9 | Tugas | 4 | Ketepatan jawaban tugas |
| CPL01 | CPMK2 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.10 | Tugas | 4 | Ketepatan jawaban tugas |
| CPL01 | CPMK2 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.11 | Tugas | 4 | Ketepatan jawaban tugas |
| CPL01 | CPMK2 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.12 | Tugas | 5 | Ketepatan jawaban tugas |
| CPL01 | CPMK2 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.13 | Tugas | 5 | Ketepatan jawaban tugas |
| CPL01 | CPMK2 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.13 | Tugas | 5 | Ketepatan jawaban tugas |
| CPL01 | CPMK2 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.14 | Unjuk Kerja | 5 | Kesesuaian isi presentasi |
| CPL01 | CPMK2 | sub.cpmk.NMTK0402.CPMK2.7 | Tes tulis | 20 | Ketepatan jawaban ujian |
| Total | 100 | ||||
2. Penilaian CPMK
| CPL | MK | CPMK | Tugas Makalah (individu) | Tugas Makalah (kelompok) | Partisipasi | Ujian Tulis (UTS) | Ujian Tulis (UAS) | Total |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL01 | Bahasa Indonesia | CPMK2 | 19% | 36% | 5% | 20% | 20% | 100% |
| 100% | ||||||||