UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

RPS-01-NPAI0402
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Bahasa Indonesia NPAI0402 Ilmu Memproduksi Pengetahuan 2 0 2 29 Mar 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Akmaluddin, M.Pd
Dr. Nurul Imtihan, M. Pd
Dr. Erlan Muliadi, M.Pd.I.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL-2 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
CPL-3 Memahami (C2) konsep teoretis dasar-dasar keislaman dengan benar
CPL-7 Menyampaikan (C3) gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasa Indonesia, Arab, dan Inggris yang baik dan benar
CPL-14 Mempraktekkan (P3) penelitian ilmiah bidang PAI secara kritis dan sistematis
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK3 Menunjukkan sikap toleran, inklusif, dan moderat terhadap keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan dalam diskusi keilmuan PAI.
CPMK4 Menghargai dan merespons secara etis karya ilmiah, pendapat, serta temuan orisinal orang lain sesuai etika akademik
CPMK5 Mampu menjelaskan (C2) konsep teoretis dasar-dasar keislaman secara sistematis dan benar.
CPMK6 Mampu mengidentifikasi (C2) ruang lingkup dan karakteristik dasar-dasar keislaman sebagai fondasi keilmuan Islam
CPMK7 Mampu mengaitkan (C3) konsep dasar keislaman dengan praktik pendidikan PAI secara konseptual.
CPMK17 Mampu menyusun karya tulis ilmiah PAI sesuai kaidah akademik dalam bahasa Indonesia, Arab, atau Inggris
CPMK18 Mampu menyampaikan gagasan pembelajaran PAI secara komunikatif dalam bahasa Indonesia, Arab, atau Inggris
CPMK31 Mampu melaksanakan penelitian ilmiah bidang PAI secara sistematis
CPMK32 Mampu menyusun laporan hasil penelitian PAI secara kritis dan akademik
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.NPAI0402.CPMK17.1 Menyusun artikel ilmiah populer yang layak dipublikasi di media cetak maupun elektronik dengan menerapkan kaidah berbahasa Indonesia
sub.cpmk.NPAI0402.CPMK17.2 Mengidentifikasi sistematika karya ilmiah yang layak dipublikasi pada berbagai jurnal
sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.1 Mengidentifikasi kaidah fungtuasi (penulisan huruf, penulisan kata) secara tepat dalam teks
sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.2 Mengidentifikasi kaidah fungtuasi (penulisan unsur serapan dan tanda baca) secara tepat dalam teks
sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.3 Memerinci kriteria pemilihan kata (diksi) yang tepat dalam berbahasa Indonesia
sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.5 Mengidentifikasi pola kalimat efektif untuk keperluan penulisan
sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.6 Mengidentifikasi unsur dan jenis-jenis paragraf
sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.7 Menyusun berbagai bentuk paragraf berdasarkan jenis dan karakteristiknya untuk keperluan penulisan
sub.cpmk.NPAI0402.CPMK3.1 Menunjukkan sikap menghargai hakikat, fungsi, dan keragaman bahasa dalam kehdupan sehari-hari
sub.cpmk.NPAI0402.CPMK3.2 Menelaah sejarah perkembangan bahasa Indonesia dari masa ke masa untuk menentukan karakteristiknya
sub.cpmk.NPAI0402.CPMK3.3 Menunjukkan perilaku berbahasa sesuai kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari
sub.cpmk.NPAI0402.CPMK32.1 Merincikan kaidah penyusunan kutipan, catatan kaki, dan daftar pustaka dengan berbagai aplikasi pendukung
sub.cpmk.NPAI0402.CPMK32.2 Menyusun karya ilmiah yang layak dipublikasi pada berbagai jurnal dengan menerapkan kaidah berbahasa Indonesia
sub.cpmk.NPAI0402.CPMK32.3 Menerapkan alur publikasi karya ilmiah pada jurnal
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK3 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK3.1
sub.cpmk.NPAI0402.CPMK3.2
sub.cpmk.NPAI0402.CPMK3.3
CPMK17 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK17.1
sub.cpmk.NPAI0402.CPMK17.2
CPMK18 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.1
sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.2
sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.3
sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.5
sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.6
sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.7
CPMK32 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK32.1
sub.cpmk.NPAI0402.CPMK32.2
sub.cpmk.NPAI0402.CPMK32.3
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini memberikan pemahaman dasar mengenai aspek-aspek linguistik dan sastra dalam konteks budaya Indonesia. Kaedah Pengajaran Bahasa Indonesia membahas strategi efektif dalam pengajaran bahasa, sedangkan Sosiolinguistik dalam Pendidikan mengeksplorasi hubungan antara bahasa dan masyarakat. Dalam Analisis Teks Sastra Indonesia, mahasiswa mempelajari berbagai genre sastra untuk memahami makna dan nilai-nilai yang terkandung. Keterampilan Berbicara dalam Bahasa Indonesia fokus pada pengembangan kemampuan komunikasi lisan, sedangkan Keterampilan Membaca Kritis melatih mahasiswa untuk menilai teks secara analitis. Keterampilan Menulis Kreatif memberikan wadah bagi ekspresi individual dalam bentuk tulisan, dan Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing memperkenalkan metode pengajaran bagi non- penutur asli. Literasi Bahasa dan Budaya mengintegrasikan pemahaman bahasa dengan konteks budaya, sementara Metode Penelitian Bahasa dan Sastra memberikan landasan untuk melakukan penelitian di bidang ini. Pengembangan Kurikulum Bahasa Indonesia membahas pembuatan kurikulum yang relevan, dan Penerapan Teknologi dalam Pengajaran Bahasa menekankan pentingnya inovasi dalam proses belajar mengajar.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran 1. Hakikat, fungsi, dan keragaman bahasa 2. Sejarah perkembangan bahasa Indonesia 3. Kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia 4. Pungtuasi (penulisan huruf, penulisan kata, penulisan unsur serapan dan tanda baca) 5. Diksi (Pilihan Kata) 6. Kalimat efektif 7. Paragraf 8. Artikel ilmiah populer 9. Kutipan, catatan kaki, dan daftar pustaka 10. Menyusun Karya Ilmiah
Pustaka Utama
  • 1. 1. Akmaluddin, dkk. 2019. Bahasa Indonesia. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. 2. Alex dan Ahmad H.P. 2010. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi, Jakarta: Kencana Prenada Media Group. 3. Alwi, Hasan, dkk., 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. 4. Kurniawan, Khaerudin. 2016. Bahasa Indonesia Keilmuan untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Refika Aditama. 5. Maimunah, Siti Annijat. 2007. Buku Pintar Bahasa Indonesia. Jakarta: Prestasi Pustaka 6. Mulyati. 2016. Terampil Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group 7. Satata, Sri, dkk.. 2012. Bahasa Indonesia Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian. Jakarta: Mitra Wacana Media
Pendukung
  • 2. 1. Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (EYD) 2.Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)
Dosen Pengampu Akmaludin, M.Pd
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK3.1-Menunjukkan sikap menghargai hakikat, fungsi, dan keragaman bahasa dalam kehdupan sehari-hari Mahasiswa mampu: 1) Menunjukkan sikap syukur atas hakikat dan fungsi bahasa dalam kehidupan, 2) Menunjukkan sikap menghargai keragaman bahasa dalam kehdupan sehari-hari Kriteria
Kesesuian dalam bersikap
Teknik
 Kuliah,Ceramah interaktif,[=100 Menit]
 Topik
hakikat, fungsi, dan keragaman bahasa
Sub Topik

 6
2 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK3.2-Menelaah sejarah perkembangan bahasa Indonesia dari masa ke masa untuk menentukan karakteristiknya Mahasiswa mampu: 1) Menelaah sejarah perkembangan bahasa Indonesia dari masa ke masa, 2) Menentukan karakteristik bahasa Indonesia dari masa ke masa Kriteria
Kemampuan dalam memahami materi
Teknik
 Kuliah,Ceramah interaktif,[=100 Menit]
 Topik
sejarah perkembangan bahasa Indonesia.
Sub Topik

 6
3 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK3.3-Menunjukkan perilaku berbahasa sesuai kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari Mahasiswa mampu: Menunjukkan sikap positif dalam berbahasa Indonesia sesuai dengan kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari Kriteria
Kemampuan dalam memahami materi
Teknik
 Kuliah,Ceramah interaktif,[=100 Menit]
 Topik
kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia
Sub Topik

 6
4 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.1-Mengidentifikasi kaidah fungtuasi (penulisan huruf, penulisan kata) secara tepat dalam teks Mahasiswa mampu: 1) Menjelaskan kaidah fungtuasi (penulisan huruf kapital, huruf miring, dan huruf tebal), 2) Mengidentifikasi kaidah fungtuasi (penulisan kata: kata berimbuhan, kata depan, kata ulang) secara tepat dalam teks Kriteria
Kemampuan dalam memahami materi
Teknik
 Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
penulisan huruf, penulisan kata
Sub Topik

 6
5 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.2-Mengidentifikasi kaidah fungtuasi (penulisan unsur serapan dan tanda baca) secara tepat dalam teks Mahasiswa mampu: 1) Mengidentifikasi kaidah fungtuasi (penulisan unsur serapan) secara tepat dalam teks, 2) Mengidentifikasi kaidah fungtuasi (tanda baca) secara tepat dalam teks Kriteria
Kemampuan dalam memahami materi
Teknik
 Kuliah,Tanya Jawab Langsung,[Q&A=100 Menit]
 Topik
penulisan unsur serapan dan tanda baca
Sub Topik

 6
6 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.3-Memerinci kriteria pemilihan kata (diksi) yang tepat dalam berbahasa Indonesia Mahasiswa mampu: Memerinci kriteria pemilihan kata (diksi) yang tepat dalam berbahasa Indonesia Kriteria
Kemampuan dalam memahami materi
Teknik
 Kuliah,Tanya Jawab Langsung,[Q&A=100 Menit]
 Topik
Kriteria pemilihan kata (diksi)
Sub Topik

 6
7 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.5-Mengidentifikasi pola kalimat efektif untuk keperluan penulisan Mahasiswa mampu: 1) Mengidentifikasi pola kalimat efektif untuk keperluan penulisan, 2) Menyusun kalimat efektif dengan kaidah berbahasa Indonesia yang tepat Kriteria
Kemampuan dalam memahami materi
Teknik
 Kuliah,Tanya Jawab Langsung,[Q&A=100 Menit]
 Topik
Unsur-unsur pembentuk kalimat efektif
Sub Topik

 6
8 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.1-Mengidentifikasi kaidah fungtuasi (penulisan huruf, penulisan kata) secara tepat dalam teks sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.2-Mengidentifikasi kaidah fungtuasi (penulisan unsur serapan dan tanda baca) secara tepat dalam teks sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.3-Memerinci kriteria pemilihan kata (diksi) yang tepat dalam berbahasa Indonesia sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.5-Mengidentifikasi pola kalimat efektif untuk keperluan penulisan Mahasiswa mampu: 1) Mengidentifikasi pola kalimat efektif untuk keperluan penulisan, 2) Menyusun kalimat efektif dengan kaidah berbahasa Indonesia yang tepat Kriteria
Ketepatan Jawaban uijian
Teknik
 Ujian Terjadwal,Test Objective,[TO=100 Menit]
 Topik

Sub Topik

 8
9 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.6-Mengidentifikasi unsur dan jenis-jenis paragraf Mahasiswa mampu: 1) Mengidentifikasi unsur-unsur pembentuk paragraf, 2) Mengidentifikasi jenis-jenis paragraf Kriteria
Kemampuan dalam memahami materi
Teknik
 Kuliah,Demonstrasi,[=100 Menit]
 Topik
Unsur dan jenis-jenis paragraf
Sub Topik

 6
10 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.7-Menyusun berbagai bentuk paragraf berdasarkan jenis dan karakteristiknya untuk keperluan penulisan Mahasiswa mampu: 1) Menyusun berbagai bentuk paragraf berdasarkan jenis dan karakteristiknya untuk keperluan penulisan, 2) Menerapkan kaidah berbahasa Indonesia dalam menulis paragraf Kriteria
Kemampuan dalam memahami materi
Teknik
 Kuliah,Demonstrasi,[=100 Menit]
 Topik
Pola pengembangan paragraf yang baik
Sub Topik

 6
11 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK17.1-Menyusun artikel ilmiah populer yang layak dipublikasi di media cetak maupun elektronik dengan menerapkan kaidah berbahasa Indonesia Mahasiswa mampu: 1) Mengidentifikasi karakteristik artikel ilmiah populer yang layak dipublikasi di media cetak maupun elektronik, 2) Menyusun artikel ilmiah populer yang layak dipublikasi di media cetak maupun elektronik, 3) Menerapkan kaidah berbahasa Indonesia dalam artikel ilmiah populer Kriteria
Kemampuan dalam memahami materi
Teknik
 Kuliah,Discovery Learning,[DL=100 Menit]
 Topik
Karakteristik artikel ilmiah populer
Sub Topik

 6
12 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK17.2-Mengidentifikasi sistematika karya ilmiah yang layak dipublikasi pada berbagai jurnal Mahasiswa mampu: Menerapkan kaidah penyusunan kutipan baik secara langsung maupun tidak langsung, 2) Menyusun catatan kaki menggunakan tools reference manajer (mendeley), 3) Menyusun daftar pustaka dengan berbagai aplikasi pendukung (mendeley) Kriteria
Kemampuan dalam memahami materi
Teknik
 Kuliah,Simulasi ,[SM=100 Menit]
 Topik
Teknik penulisan kutipan, catatan kaki, dan daftar pustaka
Sub Topik

 6
13 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK32.2-Menyusun karya ilmiah yang layak dipublikasi pada berbagai jurnal dengan menerapkan kaidah berbahasa Indonesia Mahasiswa mampu: Mengidentifikasi sistematika karya ilmiah yang layak dipublikasi pada berbagai jurnal Kriteria
Kemampuan dalam memahami materi
Teknik
 Kuliah,Inquiry Learning,[IL=100 Menit]
 Topik
Sistematika artikel ilmiah
Sub Topik

 6
14 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK32.2-Menyusun karya ilmiah yang layak dipublikasi pada berbagai jurnal dengan menerapkan kaidah berbahasa Indonesia Mahasiswa mampu: 1) Menyusun karya ilmiah berdasarkan template (gaya selingkung) jurnal, 2) Menerapkan kaidah berbahasa Indonesia dalam artikel ilmiah jurnal. Kriteria
Kemampuan dalam memahami materi
Teknik
 Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Menyusun artikel ilmiah
Sub Topik

 6
15 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK32.3-Menerapkan alur publikasi karya ilmiah pada jurnal Kriteria
Kemampuan dalam memahami materi
Teknik
 Kuliah,Inquiry Learning,[IL=100 Menit]
 Topik
Alur pengajuan artikel di jurnal ilmiah
Sub Topik

 6
16 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK32.1-Merincikan kaidah penyusunan kutipan, catatan kaki, dan daftar pustaka dengan berbagai aplikasi pendukung sub.cpmk.NPAI0402.CPMK32.2-Menyusun karya ilmiah yang layak dipublikasi pada berbagai jurnal dengan menerapkan kaidah berbahasa Indonesia sub.cpmk.NPAI0402.CPMK32.3-Menerapkan alur publikasi karya ilmiah pada jurnal Mahasiswa mampu: Menerapkan alur publikasi karya ilmiah pada jurnal Kriteria
Ketepatan Jawaban uijian
Teknik
 Ujian Terjadwal,Test Objective,[TO=100 Menit]
 Topik
Alur pengajuan artikel di jurnal ilmiah
Sub Topik

 8

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Partisipasi Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester
CPL-2 Bahasa Indonesia CPMK3 Y
CPL-2 Bahasa Indonesia CPMK4
CPL-3 Bahasa Indonesia CPMK5
CPL-3 Bahasa Indonesia CPMK6
CPL-3 Bahasa Indonesia CPMK7
CPL-7 Bahasa Indonesia CPMK17 Y
CPL-7 Bahasa Indonesia CPMK18 Y Y
CPL-14 Bahasa Indonesia CPMK31
CPL-14 Bahasa Indonesia CPMK32 Y Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL-2 CPMK3 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK3.1 6 Kesesuian dalam bersikap
CPL-2 CPMK3 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK3.2 6 Kemampuan dalam memahami materi
CPL-2 CPMK3 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK3.3 6 Kemampuan dalam memahami materi
CPL-7 CPMK18 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.1 6 Kemampuan dalam memahami materi
CPL-7 CPMK18 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.2 6 Kemampuan dalam memahami materi
CPL-7 CPMK18 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.3 6 Kemampuan dalam memahami materi
CPL-7 CPMK18 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.5 6 Kemampuan dalam memahami materi
CPL-7 CPMK18 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.1, sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.2, sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.3, sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.5 8 Ketepatan Jawaban uijian
CPL-7 CPMK18 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.6 6 Kemampuan dalam memahami materi
CPL-7 CPMK18 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK18.7 6 Kemampuan dalam memahami materi
CPL-7 CPMK17 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK17.1 6 Kemampuan dalam memahami materi
CPL-7 CPMK17 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK17.2 6 Kemampuan dalam memahami materi
CPL-14 CPMK32 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK32.2 6 Kemampuan dalam memahami materi
CPL-14 CPMK32 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK32.2 6 Kemampuan dalam memahami materi
CPL-14 CPMK32 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK32.3 6 Kemampuan dalam memahami materi
CPL-14 CPMK32 sub.cpmk.NPAI0402.CPMK32.1, sub.cpmk.NPAI0402.CPMK32.2, sub.cpmk.NPAI0402.CPMK32.3 8 Ketepatan Jawaban uijian
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Partisipasi Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester Total
CPL-2 Bahasa Indonesia CPMK3 18% 0% 0% 18%
CPL-2 Bahasa Indonesia CPMK4 0% 0% 0% 0%
CPL-3 Bahasa Indonesia CPMK5 0% 0% 0% 0%
CPL-3 Bahasa Indonesia CPMK6 0% 0% 0% 0%
CPL-3 Bahasa Indonesia CPMK7 0% 0% 0% 0%
CPL-7 Bahasa Indonesia CPMK17 12% 0% 0% 12%
CPL-7 Bahasa Indonesia CPMK18 36% 8% 0% 44%
CPL-14 Bahasa Indonesia CPMK31 0% 0% 0% 0%
CPL-14 Bahasa Indonesia CPMK32 18% 0% 8% 26%
100%