UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
PROGRAM STUDI TADRIS IPA BIOLOGI

RPS-01-UBIO 0401
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Islam Sains dan Peradaban UBIO 0401 Pendidikan Agama islam, Sosial dan Humaniora 2 0 2 02 Feb 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Dr. M. Harja Efendi, M.Pd
Prof. Dr. H. Maimum, M.Pd
Dr. M. Harja Efendi, M.Pd
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL 01 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, menghargai keanekaragaman budaya, agama, kepercayaan dan pendapat atau temuan orang lain sebagai rasa tanggung jawab warga negara yang bangga dan cinta tanah air
CPL 07 Menggunakan pemikiran kritis, logis, sistematis, kreatif dan inovatif dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan mengembangkan jaringan kerja antar pembimbing, kolega dan sejawat yang memperhatikan nilai agama, etika sains, humaniora sesuai dengan bidang biologi dan pembelajarannya dalam bentuk skripsi dan laporan tugas akhir untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
CPL 08 Memahami materi esensial biologi yang mencakup: keanekaragaman dan keseragaman, pertumbuhan, perkembangan, dan diferensiasi, organisme dan lingkungan, Struktur dan fungsi dalam makhluk hidup, pengaturan dan perilaku, keberlangsungan genetis (pewarisan sifat), evolusi: pola dan hasil perubahan; Bioteknologi dan biologi terapan, biologi sebagai proses inkuiri (penemuan) dengan mengintegrasikan keislaman dan kearifan lokal.
CPL 10 Menerapkan metode ilmiah untuk memecahkan masalah pada bidang biologi dan pembelajarannya sesuai dengan perkembangan jaman
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Menunjukkan perilaku dan sikap yang mencerminkan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta menerapkan prinsip-prinsip etika dan tanggung jawab keagamaan dalam konteks akademik, profesional, dan sosial.
CPMK 2 Menghargai dan bersikap inklusif terhadap keanekaragaman budaya, agama, kepercayaan, serta pendapat atau temuan orang lain sebagai wujud kecintaan terhadap tanah air dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
CPMK 13 Mampu menerapkan pemikiran kritis, logis, sistematis, kreatif, dan inovatif dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang biologi dan pembelajarannya, dengan mempertimbangkan nilai-nilai agama, etika sains, dan humaniora.
CPMK 14 Kreatif dan inovatif dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan mengembangkan jaringan kerja antar kolega dan sejawat yang memperhatikan nilai agama, etika sains, humaniora sesuai dengan bidang biologi dan pembelajarannya.
CPMK 15 Mampu memahami materi esensial biologi yang mencakup: keanekaragaman dan keseragaman, pertumbuhan, perkembangan, diferensiasi, organisme dan lingkungan sebagai proses inkuiri (penemuan) dengan mengintegrasikan keislaman dan kearifan lokal.
CPMK 17 Mampu memahami materi esensial biologi yang mencakup: Bioteknologi dan biologi terapan, biologi sebagai proses inkuiri (penemuan) dengan mengintegrasikan keislaman dan kearifan lokal.
CPMK 20 Mampu menerapkan metode ilmiah secara komprehensif untuk menganalisis dan menyelesaikan berbagai permasalahan dalam bidang biologi.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 1.1 Mahasiswa mampu memahami tujuan, cakupan, dan metodologi perkuliahan serta menjelaskan ruang lingkup hubungan antara Islam, sains, dan peradaban secara jelas dan sistematis dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 1.2 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan konsep dasar Islam, sains, dan peradaban serta memahami hubungan dan keterkaitan antara ketiganya secara komprehensif dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 1.3 Mahasiswa mampu menunjukkan sikap kesadaran spiritual dan etika dalam menghadapi realitas kehidupan dan kematian pada materi kiamat dalam perspektif sains dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 13.1 Mahasiswa mampu menjelaskan teori asal-usul manusia menurut sains modern dan konsep penciptaan manusia dalam Al-Qur’an, serta memahami bentuk kesesuaian dan ketidaksesuaian antara keduanya dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 13.2 Mahasiswa mampu menjelaskan struktur dan komponen tata surya serta keteraturan geraknya, dan memahami bagaimana tata surya serta bumi sebagai tempat kehidupan dipahami dalam perspektif Al-Qur’an dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 14.1 Mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar getaran dan bunyi dalam konteks sains, serta menganalisis relevansi fenomena getaran dan bunyi sebagaimana tersirat dalam Al-Qur’an dan Hadis dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 14.2 Mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar cahaya dalam sains untuk menganalisis kecepatan cahaya, serta melakukan analisis matematika dan fisika terhadap ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan fenomena cahaya dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 14.3 Mahasiswa mampu mempraktikkan langkah-langkah konservasi lingkungan dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 15.1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep kiamat dalam Islam serta memahami kesesuaian antara tanda-tanda kiamat yang disebutkan dalam Al-Qur’an dan hadis dengan fenomena sains kontemporer dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 2.1 Mahasiswa mampu menjelaskan teori-teori sains modern mengenai asal-usul alam semesta serta memahami keterkaitannya dengan pandangan Al-Qur’an tentang penciptaan alam semesta dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 2.2 Mahasiswa mampu menjelaskan keteraturan alam semesta dan hukum-hukum alam yang mengaturnya, serta memahami tujuan dan hikmah penciptaan alam semesta menurut perspektif Islam dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 20.1 Mahasiswa mampu merancang dan melakukan percobaan atau pengamatan proses reproduksi tumbuhan berdasarkan konsep sains modern, serta mengaitkannya dengan pemahaman reproduksi tumbuhan dalam Al-Qur’an dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 20.2 Mahasiswa mampu merancang dan melakukan percobaan atau pengamatan proses reproduksi hewan berdasarkan konsep sains modern, serta mengaitkannya dengan pemahaman reproduksi hewan dalam Al-Qur’an dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 20.3 Mahasiswa mampu merancang dan melaksanakan kegiatan atau proyek pengelolaan lingkungan yang mengintegrasikan konsep ekologi dalam sains modern dengan prinsip-prinsip Islam tentang pelestarian lingkungan dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK 1 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 1.1
sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 1.2
sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 1.3
CPMK 2 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 2.1
sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 2.2
CPMK 13 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 13.1
sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 13.2
CPMK 14 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 14.1
sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 14.2
sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 14.3
CPMK 15 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 15.1
CPMK 20 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 20.1
sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 20.2
sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 20.3
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini disajikan untuk memberikan pengetahuan kepada mahasiswa tentang sains secara umum dan memaparkan ayat-ayat dalam Al-Qur’an maupun hadits yang terkait sains. Penafsiran ilmiah dan temuan-temuan ilmiah terkait ayat-ayat dalam Al-Qur’an menguatkan bahwa Al-Qur’an tidak mungkin bertentangan dengan sains. Isyarat-isyarat ilmiah dalam Al-Qur’an selaras dengan fakta-fakta ilmiah yang diungkap oleh para ilmuwan dan aplikasi sains yang mampu menyikapi peradaban dari Barat.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran 1. Pengantar Islam, sains, dan peradaban 2. Konsep ilmu dan sains dalam Islam 3. Epistemologi sains Islam dan Barat 4. Sejarah awal peradaban Islam dan lahirnya tradisi keilmuan 5. Masa keemasan sains dalam peradaban Islam 6. Tokoh dan disiplin sains dalam peradaban Islam 7. Kontribusi peradaban Islam terhadap peradaban dunia 8. Kemunduran sains dalam peradaban Islam 9. Gagasan integrasi Islam dan sains 10. Metode ilmiah dalam perspektif Islam 11. Etika dan tanggung jawab ilmuwan Muslim 12. Sains, teknologi, dan isu kontemporer 13. Islam, sains, dan pendidikan 14. Presentasi proyek dan refleksi akhir
Pustaka Utama
  • 1. Justice Mufti dan Muhammad Taqi Usmani.2010.An Approach To The Qur’anic Sciences. Uloomumul Qur’an. Pakistan: Daril Isha’at Urdu bazar karachi-1
  • 2. Maurice Bucaille.1976.The Bible, The Qu’an and Science. Perancis
  • 3. Al-Qur’an Kemenag RI
  • 4. Garry Miller. 1992. The Amazing Qur’an. Abdul Qosim Publishing House (AQPH)
  • 5. Dinar Maftukh Fajar, 2020. Bunga Rampai Integrasi-Interkoneksi Saons dan Islam dalam Perspektif Pembelajaran Sains.
  • 6. Dr. H. Samsul Hady, M.Ag. 2015. Studi Islam Interdisipliner
Pendukung
Dosen Pengampu Dr. M. Harja Efendi, M.Pd
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 1.1-Mahasiswa mampu memahami tujuan, cakupan, dan metodologi perkuliahan serta menjelaskan ruang lingkup hubungan antara Islam, sains, dan peradaban secara jelas dan sistematis dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Menjelaskan konsep-konsep dasar Islam yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan peradaban. Kriteria
Pemahaman Konsep
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Problem Based Learning,[PBL=60 Menit]
 Topik

Sub Topik

 2
2 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 1.2-Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan konsep dasar Islam, sains, dan peradaban serta memahami hubungan dan keterkaitan antara ketiganya secara komprehensif dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Pemahaman Konsep
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Metode Diskusi,[MDis=60 Menit]
 Topik
konsep ilmu pengetahuan dalam Al-qur’an
Sub Topik
Tafsir Ilmi: Interpretasi Ayat-Ayat Sains dalam Al-Qur'an; Studi Kasus: Aplikasi Ayat Sains dalam Kehidupan Sehari-hari.
 2
3 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 2.1-Mahasiswa mampu menjelaskan teori-teori sains modern mengenai asal-usul alam semesta serta memahami keterkaitannya dengan pandangan Al-Qur’an tentang penciptaan alam semesta dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Pemecahan Masalah
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Problem Based Learning,[PBL=60 Menit]
 Topik
Penciptaan Alam Semesta/ Kosmologi
Sub Topik
Kosmologi Islam: Teori Penciptaan Alam Semesta dalam Perspektif Al-Qur'an dan Hadis; Integrasi Sains Modern dan Islam.
 2
4 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 2.2-Mahasiswa mampu menjelaskan keteraturan alam semesta dan hukum-hukum alam yang mengaturnya, serta memahami tujuan dan hikmah penciptaan alam semesta menurut perspektif Islam dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Metode Diskusi,[MDis=57 Menit]
 Topik
Reproduksi manusia
Sub Topik
Biologi dalam Al-Qur'an: Reproduksi Manusia dan Hewan dalam Perspektif Islam; Etika Reproduksi dalam Islam.
 5
5 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 13.1-Mahasiswa mampu menjelaskan teori asal-usul manusia menurut sains modern dan konsep penciptaan manusia dalam Al-Qur’an, serta memahami bentuk kesesuaian dan ketidaksesuaian antara keduanya dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Pemecahan Masalah
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Presentasi,[Ps=57 Menit]
 Topik
Entropi dan keteraturan tata surya
Sub Topik
Konsep Entropi dalam Islam, Keteraturan Tata Surya sebagai Bukti Kekuasaan Allah.
 4
6 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 13.2-Mahasiswa mampu menjelaskan struktur dan komponen tata surya serta keteraturan geraknya, dan memahami bagaimana tata surya serta bumi sebagai tempat kehidupan dipahami dalam perspektif Al-Qur’an dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Pemecahan Masalah
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Problem Based Learning,[PBL=57 Menit]
 Topik
Bumi, massa dan medan magnet bumi, atmosfer bumi, keseimbangan di bumi
Sub Topik
Ekologi dalam Islam: Konsep Keseimbangan Alam dalam Al-Qur'an dan Hadis; Tanggung Jawab Manusia terhadap Alam.
 5
7 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 13.1-Mahasiswa mampu menjelaskan teori asal-usul manusia menurut sains modern dan konsep penciptaan manusia dalam Al-Qur’an, serta memahami bentuk kesesuaian dan ketidaksesuaian antara keduanya dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Problem Based Learning,[PBL=57 Menit]
 Topik
Asal mula kehidupan
Sub Topik
Teori Evolusi vs. Penciptaan: Analisis Perbandingan Perspektif Islam dan Sains; Hikmah di Balik Penciptaan
 5
8 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 1.1-Mahasiswa mampu memahami tujuan, cakupan, dan metodologi perkuliahan serta menjelaskan ruang lingkup hubungan antara Islam, sains, dan peradaban secara jelas dan sistematis dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Tes Tulis
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Metode Recitasi/Penugasan,[MR=58 Menit]
 Topik

Sub Topik

 20
9 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 14.1-Mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar getaran dan bunyi dalam konteks sains, serta menganalisis relevansi fenomena getaran dan bunyi sebagaimana tersirat dalam Al-Qur’an dan Hadis dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Collaborative Learning,[CL=57 Menit]
 Topik
Getaran dan bunyi, terapi suara surat-surat penyembuhan
Sub Topik
Getaran dan Bunyi dalam Al-Qur'an: Terapi dengan Al-Qur'an (Ruqyah); Penelitian Ilmiah tentang Efek Bunyi pada Kesehatan.
 5
10 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 14.2-Mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar cahaya dalam sains untuk menganalisis kecepatan cahaya, serta melakukan analisis matematika dan fisika terhadap ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan fenomena cahaya dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Project Based Learning,[PjBL=60 Menit]
 Topik
Kecepatan cahaya
Sub Topik
Kecepatan Cahaya dalam Al-Qur'an: Interpretasi Ayat-Ayat yang Berhubungan dengan Kecepatan Cahaya; Perbandingan dengan Sains Modern.
 5
11 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 20.1-Mahasiswa mampu merancang dan melakukan percobaan atau pengamatan proses reproduksi tumbuhan berdasarkan konsep sains modern, serta mengaitkannya dengan pemahaman reproduksi tumbuhan dalam Al-Qur’an dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Praktek
Teknik
 Praktikum,Metode Experimen/Percobaan,[MEx=60 Menit]
 Topik
Perkembangbiakan tumbuhan
Sub Topik
Mahasiswa mampu merancang dan melakukan percobaan atau pengamatan proses reproduksi tumbuhan berdasarkan konsep sains modern, serta mengaitkannya dengan pemahaman reproduksi tumbuhan dalam Al-Qur’an dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
 5
12 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 20.2-Mahasiswa mampu merancang dan melakukan percobaan atau pengamatan proses reproduksi hewan berdasarkan konsep sains modern, serta mengaitkannya dengan pemahaman reproduksi hewan dalam Al-Qur’an dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Praktek
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Metode Experimen/Percobaan,[MEx=60 Menit]
 Topik
Reproduksi hewan
Sub Topik
melakukan percobaan atau pengamatan proses reproduksi hewan berdasarkan konsep sains modern, serta mengaitkannya dengan pemahaman reproduksi hewan dalam Al-Qur’an dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
 5
13 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 14.3-Mahasiswa mampu mempraktikkan langkah-langkah konservasi lingkungan dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Pemecahan Masalah
Teknik
 Studi Mandiri/Responsi,Project Based Learning,[PjBL=57 Menit]
 Topik
Ekologi, ekosistem, pencemaran dan menjaga ekologi
Sub Topik
Etika Lingkungan dalam Islam: Tanggung Jawab Manusia terhadap Lingkungan; Solusi Islami untuk Masalah Pencemaran
 5
14 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 15.1-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep kiamat dalam Islam serta memahami kesesuaian antara tanda-tanda kiamat yang disebutkan dalam Al-Qur’an dan hadis dengan fenomena sains kontemporer dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Pemahaman Konsep
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Metode Diskusi,[MDis=58 Menit]
 Topik
Kiamat, tanda-tanda datangnya kiamat dan proses terjadinya kiamat
Sub Topik
Kiamat dalam Islam: Tanda-Tanda Kiamat dalam Al-Qur'an dan Hadis; Interpretasi Ilmiah tentang Tanda-Tanda Kiamat.
 5
15 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 2.1-Mahasiswa mampu menjelaskan teori-teori sains modern mengenai asal-usul alam semesta serta memahami keterkaitannya dengan pandangan Al-Qur’an tentang penciptaan alam semesta dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Penilaian Diri
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Metode Demonstrasi,[MD=60 Menit]
 Topik
Ilmu pengetahun perspektif Islam dan kontribusi ilmuwan muslim dalam sains dan peradaban
Sub Topik
Tokoh-Tokoh Ilmuwan Muslim: Kontribusi Ilmuwan Muslim dalam Matematika, Fisika, Kimia, Biologi, dan Kedokteran
 5
16 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 1.1-Mahasiswa mampu memahami tujuan, cakupan, dan metodologi perkuliahan serta menjelaskan ruang lingkup hubungan antara Islam, sains, dan peradaban secara jelas dan sistematis dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
UAS
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Problem Based Learning,[PBL=60 Menit]
 Topik

Sub Topik

 20

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Tugas Teori (Individu) Tugas Teori (Kelompok) Responsi Partisipasi Ujian Tulis (UTS) Ujian Tulis (UAS)
CPL 01 Islam Sains dan Peradaban CPMK 1 Y Y
CPL 01 Islam Sains dan Peradaban CPMK 2 Y Y
CPL 07 Islam Sains dan Peradaban CPMK 13 Y
CPL 07 Islam Sains dan Peradaban CPMK 14 Y Y
CPL 08 Islam Sains dan Peradaban CPMK 15 Y
CPL 08 Islam Sains dan Peradaban CPMK 17 Y Y
CPL 10 Islam Sains dan Peradaban CPMK 20 Y Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL 01 CPMK 1 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 1.1 2 Pemahaman Konsep
CPL 01 CPMK 1 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 1.2 2 Pemahaman Konsep
CPL 01 CPMK 2 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 2.1 2 Pemecahan Masalah
CPL 01 CPMK 2 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 2.2 5 Unjuk Kerja
CPL 07 CPMK 13 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 13.1 4 Pemecahan Masalah
CPL 07 CPMK 13 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 13.2 5 Pemecahan Masalah
CPL 07 CPMK 14 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 13.1 5 Unjuk Kerja
CPL 08 CPMK 17 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 1.1 20 Tes Tulis
CPL 07 CPMK 14 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 14.1 5 Unjuk Kerja
CPL 10 CPMK 20 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 14.2 5 Unjuk Kerja
CPL 10 CPMK 20 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 20.1 5 Praktek
CPL 10 CPMK 20 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 20.2 5 Praktek
CPL 07 CPMK 14 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 14.3 5 Pemecahan Masalah
CPL 08 CPMK 15 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 15.1 5 Pemahaman Konsep
CPL 01 CPMK 1 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 2.1 5 Penilaian Diri
CPL 08 CPMK 17 sub.cpmk.UBIO 0401.CPMK 1.1 20 UAS
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Tugas Teori (Individu) Tugas Teori (Kelompok) Responsi Partisipasi Ujian Tulis (UTS) Ujian Tulis (UAS) Total
CPL 01 Islam Sains dan Peradaban CPMK 1 0% 0% 5% 4% 0% 0% 9%
CPL 01 Islam Sains dan Peradaban CPMK 2 0% 5% 0% 2% 0% 0% 7%
CPL 07 Islam Sains dan Peradaban CPMK 13 0% 0% 9% 0% 0% 0% 9%
CPL 07 Islam Sains dan Peradaban CPMK 14 0% 0% 5% 10% 0% 0% 15%
CPL 08 Islam Sains dan Peradaban CPMK 15 5% 0% 0% 0% 0% 0% 5%
CPL 08 Islam Sains dan Peradaban CPMK 17 0% 0% 0% 0% 20% 20% 40%
CPL 10 Islam Sains dan Peradaban CPMK 20 0% 0% 5% 10% 0% 0% 15%
100%