UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI

RPS-10-AUD0329
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Seni Tari Untuk Aud AUD0329 Seni dan Kreativitas 3 1 5 26 May 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Rifki Ayu Rosmita, M.Pd., Erna Anggraini, M.Pd.
Rifki Ayu Rosmita, M.Pd
Dr. Hadi Kusuma Ningrat, M.Pd.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL01 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, menghargai keanekaragaman budaya, golongan, dan agama.
CPL03 Menampilkan perilaku yang mencerminkan kematangan moral, emosi dan spiritual dengan mengedepankan kreativitas, keterampilan berpikir kritis dalam pendidikan anak usia dini yang berlandaskan nilai-nilai keislaman dan etika professional.
CPL06 Menunjukkan kemampuan berkreasi, berkomunikasi, bekerjasama, beradaptasi, dalam rangka pengembangan diri dengan memanfaatkan teknologi informasi, organisasi profesi, dan jejaring yang lebih luas.
CPL08 Menganalisis konsep-konsep teoretis dan aplikasi ilmu pendidikan anak usia dini yang terintegrasi dengan nilai-nilai keislaman, kearifan lokal, dan pemanfaatan teknologi digital.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK8 Mampu menampilkan kreativitas dan keterampilan berpikir kritis dalam pendidikan anak usia dini berlandaskan nilai-nilai keislaman dan etika profesional
CPMK15 Mampu menunjukkan kemampuan berkreasi dalam rangka pengembangan diri dengan memanfaatkan teknologi informasi, organisasi profesi dan jejaring yang lebih luas
CPMK23 Mampu menganalisis aplikasi teori ilmu pendidikan anak usia dini yang terintegrasi dengan nilai-nilai keislaman, kearifan lokal dan pemanfaatan teknologi digital
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.1 Mampu mengembangkan gerak dasar olah tubuh tari untuk anak usia dini
sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.2 Mampu merancang konsep dan tema karya tari untuk anak usia dini
sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.3 Mampu memeragakan gerak dari proses eksplorasi dan improvisasi gerak
sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.4 Mampu memeragakan gerak dari proses eksplorasi dan improvisasi gerak
sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.5 Mampu memeragakan gerak dari proses evaluasi dan pembentukan gerak
sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.6 Mampu memeragakan gerak dari proses evaluasi dan pembentukan gerak
sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.7 Mampu memeragakan gerak dari proses evaluasi dan pembentukan gerak
sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.8 Mampu menampilkan hasil karya seni tari untuk anak usia dini (UAS)
sub.cpmk.AUD0329.CPMK23.1 Mampu menganalisis definisi seni tari, jenis-jenis seni tari, dan fungsi tari dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.AUD0329.CPMK23.2 Mampu menganalisis unsur dasar tari, unsur pendukung tari, manfaat tari untuk anak usia dini
sub.cpmk.AUD0329.CPMK23.3 Mampu menganalisis karakteristik gerak tari untuk anak usia dini dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel
sub.cpmk.AUD0329.CPMK23.4 Mampu menganalisis dan mengapresiasi karya seni tari anak usia dini
sub.cpmk.AUD0329.CPMK23.5 Mampu menganalisis konsep koreografi untuk anak usia dini i dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel
sub.cpmk.AUD0329.CPMK8.1 Mampu memeragakan gerak dasar olah tubuh tari meliputi kekuatan, kelenturan, dan keseimbangan tubuh
sub.cpmk.AUD0329.CPMK8.2 Mampu memeragakan gerak dasar olah tubuh tari untuk anak usia dini
sub.cpmk.AUD0329.CPMK8.3 Mampu memeragakan tari untuk anak usia dini
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK8 sub.cpmk.AUD0329.CPMK8.1
sub.cpmk.AUD0329.CPMK8.2
sub.cpmk.AUD0329.CPMK8.3
CPMK15 sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.1
sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.2
sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.3
sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.4
sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.5
sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.6
sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.7
sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.8
CPMK23 sub.cpmk.AUD0329.CPMK23.1
sub.cpmk.AUD0329.CPMK23.2
sub.cpmk.AUD0329.CPMK23.3
sub.cpmk.AUD0329.CPMK23.4
sub.cpmk.AUD0329.CPMK23.5
Deskripsi Singkat MK Mata Kuliah Seni Rupa untuk AUD adalah matakuliah yang mempelajari tentang konsep dasar seni rupa yang terdiri dari Sejarah seni rupa, definisi seni rupa, jenis seni rupa, bentuk seni rupa, prinsip seni rupa, unsur-unsur seni rupa, teknik dasar seni rupa, hakikat seni rupa untuk anak usia dini, karakteristik seni rupa untuk anak usia dini, manfaat pembelajaran seni rupa untuk anak usia dini, tahap perkembangan seni rupa, metode pengajaran seni rupa, macam-macam kegiatan seni rupa untuk AUD sampai dengan pratek pengajaran seni rupa AUD.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran 1. Seni rupa Zaman prasejarah, Peradaban bangsa-bangsa kuno, Zaman abad pertengahan, Zaman Renaissance, Zaman Barok dan Rokoko, Abad ke-19, Abad ke-20 2. Definisi seni rupa, Jenis seni rupa, Bentuk seni rupa 3. Prinsip seni rupa, Unsur-unsur seni rupa, Teknik dasar seni rupa 4. Hakikat seni rupa untuk anak usia dini 5. Karakteristik seni rupa anak usia dini 6. Manfaat pembelajaran seni rupa untuk anak usia dini 7. Tahap Coreng-Mencoreng, Tahap Pra-Bagan, Tahap bagan, Tahap realisme awal, Tahap Naturalisme, Tahap Dewasa 8. Metode Ekspresi Bebas, Metode Demonstrasi-Eksperimen, Metode Mencontoh, Metode Stick Figure, Metode Global, Metode Kerja Kelompok 9. Merancang kegiatan seni rupa yang cocok untuk AUD seperti mewarnai, membuat alat permainan, meronce, menggunting,dll 10. Membuat kegiatan seni rupa untuk AUD 11. Mengajarkan berbagai macam kegiatan seni rupa untuk anak usia dini 12. Menggunakan metode pembelajaran seni rupa di kelas 13. Menggunakan metode pembelajaran seni rupa di lapangan
Pustaka Utama
  • 1. Rifki Ayu Rosmita.2026. Koreografi untuk Anak Usia Dini (Teori, Pendekatan, dan Praktik Bergerak Kreatif. Kuningan: Goresan Pena
  • 2. Novi Mulyani. 2017. Pengembangan Seni Anak Usia Dini. Bandung: Remaja Rosdakarya
  • 3. Robby Hidajat. 2008. Seni Tari. Malang: Universitas Negeri Malang
  • 4. Retno Tri Wulandari. 2015. Pengetahuan Koreografi untuk Anak Usia Dini. Malang: Universitas Negeri Malang
Pendukung
Dosen Pengampu Rifki Ayu Rosmita, M.Pd., Erna Anggraini, M.Pd.
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.AUD0329.CPMK23.1-Mampu menganalisis definisi seni tari, jenis-jenis seni tari, dan fungsi tari dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Mahasiswa mampu: 1) menjelaskan definisi seni tari dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif; 2) menjelaskan jenis-jenis seni tari dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel; 3) menganalisis fungsi tari dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel Kriteria
Penugsan
Teknik
Diskusi 		Syncronous,diskusi kelompok,[DK=200 Menit]
 Topik
Definisi seni tari, jenis-jenis seni tari, dan fungsi tari dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
Sub Topik
Definisi seni tari, jenis-jenis seni tari, fungsi tari, manfaat tari
  • [1] Hal: -
6
2 sub.cpmk.AUD0329.CPMK23.2-Mampu menganalisis unsur dasar tari, unsur pendukung tari, manfaat tari untuk anak usia dini Mahasiswa mampu: 1) menjelaskan unsur dasar tari dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel; 2) menganalisis manfaat tari untuk anak usia dini dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Tes Iisan
Teknik
Quiz 		Syncronous,Pembelajaran kolaboratif,[PK=200 Menit]
 Topik
Menganalisis unsur dasar tari, unsur pendukung tari, manfaat tari untuk anak usia dini
Sub Topik
Unsur dasar tari, unsur pendukung tari, manfaat tari untuk anak usia dini
  • [1] Hal: -
6
3 sub.cpmk.AUD0329.CPMK23.3-Mampu menganalisis karakteristik gerak tari untuk anak usia dini dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel Mahasiswa mampu: menjelaskan karakteristik gerak tari untuk anak usia dini dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel Kriteria
Tes Iisan
Teknik
Quiz 		Syncronous,Pembelajaran kolaboratif,[PK=200 Menit]
 Topik
Menganalisis karakteristik gerak tari untuk anak usia dini dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel
Sub Topik
Karakteristik gerak tari untuk anak usia dini
  • [1] Hal: -
6
4 sub.cpmk.AUD0329.CPMK8.1-Mampu memeragakan gerak dasar olah tubuh tari meliputi kekuatan, kelenturan, dan keseimbangan tubuh Mahasiswa mampu: memeragakan gerak dasar olah tubuh tari meliputi kekuatan, kelenturan, dan keseimbangan tubuh Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
Kelenturan, kekuatan, fleksibilitas, koordinasi gerak 		Praktikum/ Praktik Lapangan / Praktik Kerja,Pembelajaran kolaboratif,[PK=200 Menit]
 Topik
Memeragakan gerak dasar olah tubuh tari meliputi kekuatan, kelenturan, dan keseimbangan tubuh
Sub Topik
Praktik pengenalan dasar olah tubuh tari, gerak-gerak dasar olah tubuh (kekuatan, kelenturan, dan keseimbangan tubuh)
  • [4] Hal: -
6
5 sub.cpmk.AUD0329.CPMK8.2-Mampu memeragakan gerak dasar olah tubuh tari untuk anak usia dini Mahasiswa mampu: memeragakan gerak dasar olah tubuh tari untuk anak usia dini Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
Kelenturan, kekuatan, fleksibilitas, koordinasi gerak 		Praktikum/ Praktik Lapangan / Praktik Kerja,Pembelajaran kolaboratif,[PK=200 Menit]
 Topik
Memeragakan gerak dasar olah tubuh tari untuk anak usia dini
Sub Topik
Praktik pengenalan gerak dasar olah tubuh tari untuk anak usia dini
  • [1] Hal: -
6
6 sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.1-Mampu mengembangkan gerak dasar olah tubuh tari untuk anak usia dini Mahasiswa mampu: mengembangkan gerak dasar olah tubuh tari untuk anak usia dini Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
Wiraga, wirama, wirasa, harmonisasi,kreativitas, originalitas 		Praktikum/ Praktik Lapangan / Praktik Kerja,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=200 Menit]
 Topik
Mengembangkan gerak dasar olah tubuh tari untuk anak usia dini
Sub Topik
Praktik pengembangan gerak dasar olah tubuh tari untuk anak usia dini
  • [2] Hal: -
6
7 sub.cpmk.AUD0329.CPMK23.4-Mampu menganalisis dan mengapresiasi karya seni tari anak usia dini Mahasiswa mampu: 1) mengapresiasi karya seni tari anak usia dini Kriteria
Penugsan
Teknik
Konsep dasar tari 		Asynchronous,diskusi kelompok,[DK=200 Menit]
 Topik
Menganalisis dan mengapresiasi karya seni tari anak usia dini
Sub Topik
Apresiasi karya seni tari anak usia dini
  • [3] Hal: -
6
8 sub.cpmk.AUD0329.CPMK8.3-Mampu memeragakan tari untuk anak usia dini Mahasiswa mampu: memeragakan tari untuk anak usia dini Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
Wiraga, wirama, wirasa 		Praktikum/ Praktik Lapangan / Praktik Kerja,Pembelajaran kolaboratif,[PK=200 Menit]
 Topik
Memeragakan tari untuk anak usia dini
Sub Topik
Praktik tari untuk anak usia dini
  • [4] Hal: -
6
9 sub.cpmk.AUD0329.CPMK23.5-Mampu menganalisis konsep koreografi untuk anak usia dini i dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel Mahasiswa mampu: menjelaskan materi tentang konsep koreografi untuk anak usia din dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel Kriteria
Penugsan
Teknik
Konsep dasar tari 		Syncronous,Pembelajaran Berbasis Riset,[PBR=200 Menit]
 Topik
Menganalisis konsep koreografi untuk anak usia dini i dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel
Sub Topik
Konsep koreografi untuk anak usia dini
  • [4] Hal: -
6
10 sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.2-Mampu merancang konsep dan tema karya tari untuk anak usia dini Mahasiswa mampu: 1)merancang konsep dan tema tari untuk anak usia dini; 2) menjelaskan konsep tari untuk anak usia dini yang telah dibuat Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
Konsep garapan karya tari mencakup (tema garapan, sinopsis karya, kostum, properti, musik, dan gerak tari) 		Praktikum/ Praktik Lapangan / Praktik Kerja,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=200 Menit]
 Topik
Merancang konsep dan tema karya tari untuk anak usia dini
Sub Topik
Merancang konsep atau tema tari untuk anak usia dini
  • [4] Hal: -
6
11 sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.3-Mampu memeragakan gerak dari proses eksplorasi dan improvisasi gerak Mahasiswa mampu: memeragakan gerak dari proses eksplorasi dan improvisasi gerak Kriteria
Observasi
Teknik
Wiraga, wirama, kreativitas, originalitas 		Praktikum/ Praktik Lapangan / Praktik Kerja,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=200 Menit]
 Topik
Memeragakan gerak dari proses eksplorasi dan improvisasi gerak
Sub Topik
Proses koreorafi mencakup eksplorasi dan improvisasi gerak
  • [4] Hal: -
6
12 sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.4-Mampu memeragakan gerak dari proses eksplorasi dan improvisasi gerak Mahasiswa mampu: memeragakan gerak dari proses eksplorasi dan improvisasi gerak Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
Wiraga, wirama, kreativitas, originalitas 		Praktikum/ Praktik Lapangan / Praktik Kerja,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=200 Menit]
 Topik
Mampu memeragakan gerak dari proses eksplorasi dan improvisasi gerak
Sub Topik
Proses koreorafi mencakup eksplorasi dan improvisasi gerak
  • [4] Hal: -
7
13 sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.5-Mampu memeragakan gerak dari proses evaluasi dan pembentukan gerak Mahasiswa mampu: memeragakan gerak dari proses evaluasi dan pembentukan gerak Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
Wiraga, wirama, wirasa, harmonisasi, kreativitas, originalitas 		Praktikum/ Praktik Lapangan / Praktik Kerja,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=200 Menit]
 Topik
Memeragakan gerak dari proses evaluasi dan pembentukan gerak
Sub Topik
Proses koreorafi mencakup evaluasi dan pembentukan gerak
  • [4] Hal: -
6
14 sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.6-Mampu memeragakan gerak dari proses evaluasi dan pembentukan gerak Mahasiswa mampu: memeragakan gerak dari proses evaluasi dan pembentukan gerak Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
Wiraga, wirama, wirasa, harmonisasi, kreativitas, originalitas 		Praktikum/ Praktik Lapangan / Praktik Kerja,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=200 Menit]
 Topik
Memeragakan gerak dari proses evaluasi dan pembentukan gera
Sub Topik
Proses koreorafi mencakup evaluasi dan pembentukan gerak
  • [4] Hal: -
7
15 sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.7-Mampu memeragakan gerak dari proses evaluasi dan pembentukan gerak Mahasiswa mampu: memeragakan gerak dari proses evaluasi dan pembentukan gerak Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
Wiraga, wirama, wirasa, harmonisasi, kreativitas, originalitas 		Praktikum/ Praktik Lapangan / Praktik Kerja,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=200 Menit]
 Topik
Memeragakan gerak dari proses evaluasi dan pembentukan gerak
Sub Topik
Proses koreorafi mencakup evaluasi dan pembentukan gerak
  • [4] Hal: -
7
16 sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.8-Mampu menampilkan hasil karya seni tari untuk anak usia dini (UAS) Mahasiswa mampu: menampilkan hasil karya seni tari untuk anak usia dini Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
Wiraga, wirama, wirasa, harmonisasi, kreativitas, originalitas 		Praktikum/ Praktik Lapangan / Praktik Kerja,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=200 Menit]
 Topik
Menampilkan hasil karya seni tari untuk anak usia dini
Sub Topik
Penampilan karya tari (UAS)
  • [4] Hal: -
7

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Quiz Tugas Unjuk kerja Ujian Akhir Semester
CPL03 Seni Tari Untuk Aud CPMK8 Y
CPL06 Seni Tari Untuk Aud CPMK15 Y Y
CPL08 Seni Tari Untuk Aud CPMK23 Y Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL08 CPMK23 sub.cpmk.AUD0329.CPMK23.1 Diskusi 6 Penugsan
CPL08 CPMK23 sub.cpmk.AUD0329.CPMK23.2 Quiz 6 Tes Iisan
CPL08 CPMK23 sub.cpmk.AUD0329.CPMK23.3 Quiz 6 Tes Iisan
CPL03 CPMK8 sub.cpmk.AUD0329.CPMK8.1 Kelenturan, kekuatan, fleksibilitas, koordinasi gerak 6 Unjuk Kerja
CPL03 CPMK8 sub.cpmk.AUD0329.CPMK8.2 Kelenturan, kekuatan, fleksibilitas, koordinasi gerak 6 Unjuk Kerja
CPL06 CPMK15 sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.1 Wiraga, wirama, wirasa, harmonisasi,kreativitas, originalitas 6 Unjuk Kerja
CPL08 CPMK23 sub.cpmk.AUD0329.CPMK23.4 Konsep dasar tari 6 Penugsan
CPL03 CPMK8 sub.cpmk.AUD0329.CPMK8.3 Wiraga, wirama, wirasa 6 Unjuk Kerja
CPL08 CPMK23 sub.cpmk.AUD0329.CPMK23.5 Konsep dasar tari 6 Penugsan
CPL06 CPMK15 sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.2 Konsep garapan karya tari mencakup (tema garapan, sinopsis karya, kostum, properti, musik, dan gerak tari) 6 Unjuk Kerja
CPL06 CPMK15 sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.3 Wiraga, wirama, kreativitas, originalitas 6 Observasi
CPL06 CPMK15 sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.4 Wiraga, wirama, kreativitas, originalitas 7 Unjuk Kerja
CPL06 CPMK15 sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.5 Wiraga, wirama, wirasa, harmonisasi, kreativitas, originalitas 6 Unjuk Kerja
CPL06 CPMK15 sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.6 Wiraga, wirama, wirasa, harmonisasi, kreativitas, originalitas 7 Unjuk Kerja
CPL06 CPMK15 sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.7 Wiraga, wirama, wirasa, harmonisasi, kreativitas, originalitas 7 Unjuk Kerja
CPL06 CPMK15 sub.cpmk.AUD0329.CPMK15.8 Wiraga, wirama, wirasa, harmonisasi, kreativitas, originalitas 7 Unjuk Kerja
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Quiz Tugas Unjuk kerja Ujian Akhir Semester Total
CPL03 Seni Tari Untuk Aud CPMK8 0% 0% 18% 0% 18%
CPL06 Seni Tari Untuk Aud CPMK15 0% 0% 45% 7% 52%
CPL08 Seni Tari Untuk Aud CPMK23 12% 18% 0% 0% 30%
100%