UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
PROGRAM STUDI TADRIS IPA BIOLOGI

RPS-01-NBIO 0402
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Bahasa Indonesia NBIO 0402 Pendidikan Agama islam, Sosial dan Humaniora 2 0 2 26 Feb 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Silka Yuanti Draditaswari, M.Pd
Prof. Dr. H. Maimum, M.Pd
Dr. M. Harja Efendi, M.Pd
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL 02 Menunjukkan sikap mandiri, dapat bekerja sama, memiliki kepekaan sosial, kepedulian terhadap lingkungan dengan menginternalisasikan nilai, norma dan etika akademik dengan penuh tanggung jawab, taat hukum dan disiplin
CPL 03 Menempatkan diri sebagai pribadi yang mandiri, adaptif, dan bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawah tanggungjawabnya pada pemecahan masalah keilmuan biologi, pendidikan dan kewirausahaan yang inklusif, objektif dan tidak diskriminatif
CPL 07 Menggunakan pemikiran kritis, logis, sistematis, kreatif dan inovatif dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan mengembangkan jaringan kerja antar pembimbing, kolega dan sejawat yang memperhatikan nilai agama, etika sains, humaniora sesuai dengan bidang biologi dan pembelajarannya dalam bentuk skripsi dan laporan tugas akhir untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
CPL 10 Menerapkan metode ilmiah untuk memecahkan masalah pada bidang biologi dan pembelajarannya sesuai dengan perkembangan jaman
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 3 Menunjukkan sikap mandiri, kepedulian terhadap lingkungan dengan penuh tanggung jawab, taat hukum dan disiplin
CPMK 4 Memiliki sikap bekerja sama, memiliki kepekaan sosial dengan menginternalisasikan nilai, norma dan etika akademik dengan penuh tanggung jawab, taat hukum dan disiplin.
CPMK 5 Mampu mengembangkan perilaku adaptif, bertanggung jawab dalam berkontribusi secara aktif dan kolaboratif untuk mencapai hasil kerja kelompok dalam memecahkan masalah biologi, pendidikan, dan kewirausahaan secara inklusif dan objektif.
CPMK 6 Mampu menerapkan kemampuan supervisi dan evaluasi yang objektif, tidak diskriminatif, dan berorientasi pada pencapaian target dalam memimpin serta mengawasi penyelesaian pekerjaan tim pada konteks pemecahan masalah keilmuan biologi, pendidikan, dan kewirausahaan.
CPMK 13 Mampu menerapkan pemikiran kritis, logis, sistematis, kreatif, dan inovatif dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang biologi dan pembelajarannya, dengan mempertimbangkan nilai-nilai agama, etika sains, dan humaniora.
CPMK 14 Kreatif dan inovatif dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan mengembangkan jaringan kerja antar kolega dan sejawat yang memperhatikan nilai agama, etika sains, humaniora sesuai dengan bidang biologi dan pembelajarannya.
CPMK 20 Mampu menerapkan metode ilmiah secara komprehensif untuk menganalisis dan menyelesaikan berbagai permasalahan dalam bidang biologi.
CPMK 21 Mampu mengintegrasikan prinsip metode ilmiah ke dalam desain pembelajaran biologi yang kontekstual dan relevan dengan tuntutan zaman.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 13.1 Mahasiswa mampu menerapkan keterampilan membaca secara efektif untuk memahami, mengidentifikasi gagasan utama, serta mengevaluasi informasi dari berbagai sumber bacaan ilmiah secara kritis dan sistematis.
sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 13.2 Mahasiswa mampu mengembangkan gagasan dalam bentuk tulisan akademik sederhana berdasarkan hasil membaca sumber ilmiah dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan secara sistematis
sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 14.1 Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai bentuk teks akademik (laporan, makalah, dan artikel ilmiah) sesuai struktur ilmiah yang berlaku.
sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 14.2 Mahasiswa mampu menerapkan prinsip etika akademik, termasuk penghindaran plagiarisme dan penggunaan sumber secara bertanggung jawab dalam penulisan karya ilmiah.
sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 20.1 Mahasiswa mampu menggunakan ejaan, tanda baca, dan kalimat efektif secara tepat dalam penulisan karya ilmiah.
sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 20.2 Mahasiswa mampu menyusun paragraf akademik yang koheren, logis, dan sistematis untuk mendukung argumentasi ilmiah.
sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 21.1 Mahasiswa mampu merancang topik dan kerangka artikel ilmiah berbasis kajian prodi melalui tahap pramenulis secara sistematis dan berbasis metode ilmiah.
sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 3.1 Mahasiswa menunjukkan kesiapan belajar, sikap tanggung jawab, dan partisipasi aktif dalam kegiatan akademik sebagai bagian dari budaya ilmiah
sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 3.2 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan hakikat Bahasa Indonesia serta menganalisis keragaman bahasa sebagai sarana komunikasi ilmiah dalam konteks keilmuan prodi secara logis dan sistematis.
sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 4.1 Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan Bahasa Indonesia serta merefleksikan perannya dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia
sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 4.2 Mahasiswa mampu mengidentifikasi kedudukan dan fungsi Bahasa Indonesia sebagai bahasa Negara dan bahasa ilmiah serta menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam penggunaanya secara akademik.
sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 5.1 Mahasiswa mampu menyusun dan merevisi draf artikel ilmiah dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, serta prinsip etika akademik secara kolaboratif.
sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 6.1 Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil penulisan artikel ilmiah secara komunikatif, logis, dan profesional.
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK 3 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 3.1
sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 3.2
CPMK 4 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 4.1
sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 4.2
CPMK 5 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 5.1
CPMK 6 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 6.1
CPMK 13 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 13.1
sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 13.2
CPMK 14 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 14.1
sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 14.2
CPMK 20 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 20.1
sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 20.2
CPMK 21 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 21.1
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini bertujuan meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menggunakan maupun menerapkan bahasa Indonesia dalam komunikasi tulis ilmiah. Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menulis berbagai karya ilmiah dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran 1. Hakikat dan keragaman bahasa 2. Sejarah perkembangan bahasa Indonesia 3. Kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia 4. Keterampilan membaca akademik 5. Keterampilan menulis akademik 6. Teks akademik (macam-macam teks akademik) 7. Etika Menulis Akademik 8. Pungtuasi dan Kalimat Efektif 9. Paragraf Akademik 10. Menulis Artikel Ilmiah
Pustaka Utama
  • 1. 1. Akmaluddin, dkk. 2019. Bahasa Indonesia. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
  • 2. 2. Alex dan Ahmad H.P. 2010. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi, Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
  • 3. 3. Alwi, Hasan, dkk., 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
  • 4. 4. Kurniawan, Khaerudin. 2016. Bahasa Indonesia Keilmuan untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Refika Aditama.
  • 5. 5. Maimunah, Siti Annijat. 2007. Buku Pintar Bahasa Indonesia. Jakarta: Prestasi Pustaka
  • 6. 6. Mulyati. 2016. Terampil Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
  • 7. 7. Satata, Sri, dkk.. 2012. Bahasa Indonesia Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian. Jakarta: Mitra Wacana Media
  • 8. 8. Tarigan, Djago. 2008. Membina Keterampilan Menulis Paragraf dan Pengembangannya. Bandung: PT Angkasa
  • 9. 9. Triningsih. 2008. Kiat Menulis Karya Ilmiah. Klaten: PT Intan Pariwara
Pendukung
  • 10. 1. Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (EYD)
  • 11. 2. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)
  • 12. 3. Aplikasi Penyuntingan Bahasa Indonesia (SIPEBI)
Dosen Pengampu Silka Yuanti Draditaswari, M.Pd
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 3.1-Mahasiswa menunjukkan kesiapan belajar, sikap tanggung jawab, dan partisipasi aktif dalam kegiatan akademik sebagai bagian dari budaya ilmiah Mahasiswa mampu memahami teknis perkuliahan dan unsur perkuliahan Bahasa Indonesia Kriteria
Ceramah
Teknik
Ceramah 		Luring (Tatap Muka),Problem Based Learning,[PBL=90 Menit]
 Topik
Perkenalan dan Penjelasan RPS
Sub Topik

 4
2 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 3.2-Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan hakikat Bahasa Indonesia serta menganalisis keragaman bahasa sebagai sarana komunikasi ilmiah dalam konteks keilmuan prodi secara logis dan sistematis. 1. Mampu memahami berbagai hakikat keuniversalan suatu bahasa. 2. Mampu memahami proses terjadinya keragaman bahasa Kriteria
Pemahaman Konsep
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Presentasi,[Ps=90 Menit]
 Topik
Hakikat dan keragaman bahasa
Sub Topik
• Definisi bahasa menurut para ahli • Ragam bahasa: dialek, sosialek, kronolek • Faktor penyebab keragaman bahasa • Manfaat memahami keragaman bahasa dalam pendidikan
4
3 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 4.1-Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan Bahasa Indonesia serta merefleksikan perannya dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia Mahasiswa mampu: 1) menguraikan proses historis perkembangan bahasa Indonesia dari masa ke masa, 2) menjelaskan tonggak penting kebahasaan (Sumpah Pemuda, Kongres Bahasa, dll), 3) menilai peran bahasa Indonesia dalam membentuk identitas nasional Kriteria
Pemahaman Konsep
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Metode Diskusi,[MDis=90 Menit]
 Topik
2. Sejarah perkembangan bahasa Indonesia
Sub Topik
• Bahasa Melayu sebagai akar bahasa Indonesia • Sumpah Pemuda 1928 • Perang Kongres Bahasa Indonesia (I – V) • Perkembangan ejaan (EYD, EBI) • Dinamika penggunaan bahasa Indonesia masa kini.
4
4 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 4.2-Mahasiswa mampu mengidentifikasi kedudukan dan fungsi Bahasa Indonesia sebagai bahasa Negara dan bahasa ilmiah serta menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam penggunaanya secara akademik. Mahasiswa mampu: 1) membedakan kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional dan bahasa negara, 2) menjelaskan fungsi bahasa Indonesia dalam konteks sosial, pendidikan, dan hukum, 3) memberikan contoh implementasi fungsi bahasa Indonesia Kriteria
Pemecahan Masalah
Teknik
Mind Mapping 		Luring (Tatap Muka),Metode Diskusi,[MDis=90 Menit]
 Topik
Kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia
Sub Topik
• Pengertian kedudukan dan fungsi • Bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional dan bahasa Negara • Fungsi bahasa Indonesia di bidang pendidikan, pemerintahan, media, dan hukum • Peraturan perundangan terkait bahasa Indonesia (UU Nomor 24 Tahun 2009)
4
5 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 13.1-Mahasiswa mampu menerapkan keterampilan membaca secara efektif untuk memahami, mengidentifikasi gagasan utama, serta mengevaluasi informasi dari berbagai sumber bacaan ilmiah secara kritis dan sistematis. Mahasiswa mampu: 1) memahami pengertian dan tujuan membaca akademik, 2) membedakan sumber bacaan ilmiah dan nonilmiah, 3) membaca teks akademik secara kritis Kriteria
Pemecahan Masalah
Teknik
Resume 		Luring (Tatap Muka),Metode Diskusi,[MDis=90 Menit]
 Topik
Keterampilan membaca akademik
Sub Topik
• Hakikat dan tujuan membaca dalam konteks akademik • Jenis-jenis bahan bacaan akademik: buku referensi, jurnal, artikel ilmiah, laporan penelitian • Cara menilai kredibilitas dan relevansi referensi • Teknik dasar membaca akademik: skimming, sacnning, membaca intensif
4
6 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 13.2-Mahasiswa mampu mengembangkan gagasan dalam bentuk tulisan akademik sederhana berdasarkan hasil membaca sumber ilmiah dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan secara sistematis Mahasiswa mampu: 1) menjelaskan ciri dan prinsip dasar penulisan akademik, 2) menjelaskan prosedur menulis secara imliah Kriteria
Pemecahan Masalah
Teknik
Penugasan 		Luring (Tatap Muka),Presentasi,[Ps=90 Menit]
 Topik
Keterampilan membaca akademik
Sub Topik
• Tujuan penulisan akademik • Karakteristik penulisan akademik • Struktur dasar tulisan akademik (kalimat utama, kalimat penjelas, kalimat penutup) • Prosedur menulis teks akademik
4
7 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 3.1-Mahasiswa menunjukkan kesiapan belajar, sikap tanggung jawab, dan partisipasi aktif dalam kegiatan akademik sebagai bagian dari budaya ilmiah Ujian Tengah Semester Kriteria
Tes Tulis
Teknik
Tes 		Luring (Tatap Muka),Metode Recitasi/Penugasan,[MR=90 Menit]
 Topik
Materi 1 sampai 6
Sub Topik

 20
8 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 14.1-Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai bentuk teks akademik (laporan, makalah, dan artikel ilmiah) sesuai struktur ilmiah yang berlaku. Mahasiswa mampu: 1) menjelaskan ciri dan struktur teks akademik, 2) mengidentifikasi perbedaan teks akademik dan nonakademik, 3) menyusun teks akademik sederhana Kriteria
Pemecahan Masalah
Teknik
Mind Mapping 		Luring (Tatap Muka),Metode Diskusi,[MDis=90 Menit]
 Topik
Keterampilan menulis akademik
Sub Topik
• Pengertian dan karakteristik teks akademik • Jenis-jenis teks akademik • Struktur dan ciri kebahasaan teks akademik • Contoh teks akademik
4
9 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 14.2-Mahasiswa mampu menerapkan prinsip etika akademik, termasuk penghindaran plagiarisme dan penggunaan sumber secara bertanggung jawab dalam penulisan karya ilmiah. Mahasiswa mampu: 1) Mengindentifikasi dan menjelaskan bentuk pelanggaran etika akademik, termasuk plagiarisme, 2) menerapkan teknik parafrase yang tepat dalam penulisan akademik, 3) menggunakan sistem sitasi dan penulisan daftar pustaka secara benar dan konsisten Kriteria
Pemecahan Masalah
Teknik
Penugasan 		Luring (Tatap Muka),Problem Based Learning,[PBL=90 Menit]
 Topik
Keterampilan menulis akademik
Sub Topik
• Konsep dasar etika akademik (pengertian, prinsip) • Plagiarisme (definisi, jenis, contoh, dampak) • Teknik parafrase (pengertian, teknik, contoh) • Teknik sitasi dan daftar pustaka (pengertian, fungsi, sistem sitasi, contoh, alat bantu sitasi)
4
10 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 20.1-Mahasiswa mampu menggunakan ejaan, tanda baca, dan kalimat efektif secara tepat dalam penulisan karya ilmiah. Mahasiswa mampu: 1) Menjelaskan kaidah pungtuasi (penulisan huruf kapital, huruf miring, dan huruf tebal), 2) Mengidentifikasi kaidah pungtuasi (penulisan kata: kata berimbuhan, kata depan, kata ulang) secara tepat dalam teks, 3) memerinci diksi yang tepat dalam teks akademik Kriteria
Pemecahan Masalah
Teknik
Penugasan 		Luring (Tatap Muka),Metode Diskusi,[MDis=90 Menit]
 Topik
Teks akademik (macam-macam teks akademik)
Sub Topik
Pungtuasi dan diksi
 4
11 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 20.2-Mahasiswa mampu menyusun paragraf akademik yang koheren, logis, dan sistematis untuk mendukung argumentasi ilmiah. 1. Mahasiswa mengidentifikasi pola pengembangan paragraf. 2. Mahasiswa mampu menyusun paragraf berdasarkan syarat pembentukan paragraf yang baik. Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
Penugasan 		Luring (Tatap Muka),Presentasi,[PS=90 Menit]
 Topik
Etika Menulis Akademik
Sub Topik
Memahami paragraf
 4
12 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 21.1-Mahasiswa mampu merancang topik dan kerangka artikel ilmiah berbasis kajian prodi melalui tahap pramenulis secara sistematis dan berbasis metode ilmiah. Mahasiswa mampu: 1) menentukan topik artikel ilmiah yang relecan dengan bidang prodi, 2) merumuskan fokus atau permasalahan berdasarkan telaah awal sumber ilmiah, 3) menyusun kerangka artikel ilmiah secara sistematis sesuai prinsip metode ilmiah Kriteria
Penugasan
Teknik
Tugas Proyek 		Luring (Tatap Muka),Presentasi,[PS=90 Menit]
 Topik
Etika Menulis Akademik
Sub Topik
Artikel ilmiah
5
13 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 5.1-Mahasiswa mampu menyusun dan merevisi draf artikel ilmiah dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, serta prinsip etika akademik secara kolaboratif. Mahasiswa mampu: 1) Menyusun draf artikel ilmiah secara sistematis sesuai struktur yang berlaku, 2) Menggunakan bahasa akademik yang efektif serta menerapkan sitasi dan parafrase secara benar, 3) Merevisi draf artikel melalui kerja sama tim dan evaluasi sejawat secara objektif Kriteria
Penugasan
Teknik
Tugas Proyek 		Luring (Tatap Muka),Presentasi,[PS=90 Menit]
 Topik
Menulis Artikel Ilmiah
Sub Topik
Artikel ilmiah populer
 10
14
15 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 6.1-Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil penulisan artikel ilmiah secara komunikatif, logis, dan profesional. Mahasiswa mampu: 1) Menyampaikan hasil artikel ilmiah secara sistematis dan logis, 2) Menggunakan bahasa akademik yang komunikatif dan profesional, 3) menjawab pertanyaan atau umpan balik secara tepat dan argumentatif Kriteria
Pemecahan Masalah
Teknik
Presentasi 		Luring (Tatap Muka),Presentasi,[PS=90 Menit]
 Topik
Menulis Artikel Ilmiah
Sub Topik
Artikel Ilmiah
 5
16 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 3.1-Mahasiswa menunjukkan kesiapan belajar, sikap tanggung jawab, dan partisipasi aktif dalam kegiatan akademik sebagai bagian dari budaya ilmiah Ujian Akhir Semester Kriteria
Tes Tulis
Teknik
Tes 		Luring (Tatap Muka),Metode Recitasi/Penugasan,[MR=90 Menit]
 Topik
Materi 8-15
Sub Topik

 20

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Pengetahuan Keterampilan Tugas Teori (Individu) Responsi Partisipasi Ujian Tulis (UTS) Ujian Tulis (UAS)
CPL 02 Bahasa Indonesia CPMK 3 Y Y Y Y
CPL 02 Bahasa Indonesia CPMK 4 Y
CPL 03 Bahasa Indonesia CPMK 5 Y
CPL 03 Bahasa Indonesia CPMK 6 Y
CPL 07 Bahasa Indonesia CPMK 13 Y Y
CPL 07 Bahasa Indonesia CPMK 14 Y Y
CPL 10 Bahasa Indonesia CPMK 20 Y
CPL 10 Bahasa Indonesia CPMK 21 Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL 02 CPMK 3 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 3.1 Ceramah 4 Ceramah
CPL 02 CPMK 3 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 3.2 4 Pemahaman Konsep
CPL 02 CPMK 4 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 4.1 4 Pemahaman Konsep
CPL 02 CPMK 4 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 4.2 Mind Mapping 4 Pemecahan Masalah
CPL 07 CPMK 13 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 13.1 Resume 4 Pemecahan Masalah
CPL 07 CPMK 13 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 13.2 Penugasan 4 Pemecahan Masalah
CPL 02 CPMK 3 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 3.1 Tes 20 Tes Tulis
CPL 07 CPMK 14 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 14.1 Mind Mapping 4 Pemecahan Masalah
CPL 07 CPMK 14 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 14.2 Penugasan 4 Pemecahan Masalah
CPL 10 CPMK 20 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 20.1 Penugasan 4 Pemecahan Masalah
CPL 10 CPMK 20 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 20.2 Penugasan 4 Unjuk Kerja
CPL 10 CPMK 21 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 21.1 Tugas Proyek 5 Penugasan
CPL 03 CPMK 5 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 5.1 Tugas Proyek 10 Penugasan
CPL 03 CPMK 6 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 6.1 Presentasi 5 Pemecahan Masalah
CPL 02 CPMK 3 sub.cpmk.NBIO 0402.CPMK 3.1 Tes 20 Tes Tulis
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Pengetahuan Keterampilan Tugas Teori (Individu) Responsi Partisipasi Ujian Tulis (UTS) Ujian Tulis (UAS) Total
CPL 02 Bahasa Indonesia CPMK 3 0% 0% 0% 4% 4% 20% 20% 48%
CPL 02 Bahasa Indonesia CPMK 4 8% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 8%
CPL 03 Bahasa Indonesia CPMK 5 0% 10% 0% 0% 0% 0% 0% 10%
CPL 03 Bahasa Indonesia CPMK 6 0% 5% 0% 0% 0% 0% 0% 5%
CPL 07 Bahasa Indonesia CPMK 13 4% 0% 4% 0% 0% 0% 0% 8%
CPL 07 Bahasa Indonesia CPMK 14 4% 4% 0% 0% 0% 0% 0% 8%
CPL 10 Bahasa Indonesia CPMK 20 0% 8% 0% 0% 0% 0% 0% 8%
CPL 10 Bahasa Indonesia CPMK 21 0% 5% 0% 0% 0% 0% 0% 5%
100%