UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS FAKULTAS SYARIAH
PROGRAM STUDI HUKUM KELUARGA ISLAM

RPS-02-UAS0511
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
FIKIH DAN USHUL FIKIH UAS0511 FIKIH DAN USHUL FIKIH 2 0 1 16 May 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Nunung Susfita, M.S.I
Drs. H.Muktamar, M.H
Nunung Susfita, M.S.I.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL 01 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan menunjukkan integritas moral, etika akademik, serta tanggung jawab sosial dalam praktik keilmuan dan kehidupan sehari-hari.
CPL 07 Menganalisis konsep teoritis, prinsip, dan kaidah hukum keluarga Islam klasik dan kontemporer, termasuk munakahat, waris, wasiat, hibah, dan perwalian.
CPL 13 Mampu menyelenggarakan pelayanan bidang kepenghuluan, zakat, wakaf, haji, dan umrah, hisab rukyat, kepengawasan syariah dan konsultasi nikah/rujuk.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 01 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menginternalisasi nilai ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta prinsip integritas moral dalam kegiatan akademik dan kehidupan sehari-hari.
CPMK 02 Mahasiswa mampu menerapkan etika akademik dan menunjukkan sikap tanggung jawab sosial dalam proses pembelajaran, penelitian, dan interaksi di lingkungan masyarakat.
CPMK 06 Mahasiswa mampu menganalisis metodologi istinbat hukum Islam dengan menggunakan pendekatan ushul fikih dan qawā'id fiqhiyyah dalam memahami permasalahan hukum.
CPMK 09 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep teoritis hukum, asas-asas hukum, dan prinsip-prinsip yuridis dalam sistem hukum nasional
CPMK 11 Mahasiswa mampu menjelaskan struktur kelembagaan, sumber hukum, dan prosedur hukum yang berlaku dalam hukum publik dan hukum privat
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.UAS0511.CPMK 01.1 Mahasiswa mampu menganalisis bentuk-bentuk pelanggaran etika akademik, seperti plagiarisme, manipulasi data, dan ketidakjujuran, beserta dampaknya terhadap kualitas keilmuan dan kepercayaan publik.
sub.cpmk.UAS0511.CPMK 02.1 Mahasiswa mampu menganalisis dimensi sosial dari suatu persoalan hukum dan merumuskan respons yang berorientasi pada kemaslahatan.
sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.1 Mahasiswa mampu menganalisis struktur argumentasi hukum para fuqahā’ berdasarkan metode ushul fikih dan qawā‘id fiqhiyyah.
sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.2 Mahasiswa mampu menganalisis dalil-dalil hukum keluarga Islam, khususnya perkawinan, talak, rujuk, dan waris.
sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.3 Mahasiswa mampu menerapkan maqāṣid al-syarī‘ah sebagai pendekatan untuk menilai kemaslahatan dalam penetapan hukum.
sub.cpmk.UAS0511.CPMK 09.1 Mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian hukum, unsur-unsur hukum, tujuan hukum, dan fungsi hukum dalam kehidupan bermasyarakat.
sub.cpmk.UAS0511.CPMK 11.1 Mahasiswa mampu menguraikan hierarki dan fungsi sumber-sumber hukum, termasuk peraturan perundang-undangan, yurisprudensi, doktrin, dan kebiasaan hukum.
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK 01 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 01.1
CPMK 02 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 02.1
CPMK 06 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.1
sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.2
sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.3
CPMK 09 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 09.1
CPMK 11 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 11.1
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah Pengantar Fikih dan Ushul Fikih merupakan mata kuliah fundamental dalam Program Studi Hukum Keluarga Islam yang bertujuan membekali mahasiswa dengan pemahaman dasar mengenai fikih sebagai hasil ijtihad para ulama dalam merumuskan hukum Islam, serta ushul fikih sebagai seperangkat metode dan kaidah untuk mengekstraksi hukum dari sumber-sumber syariat. Materi perkuliahan mencakup konsep dan ruang lingkup fikih dan ushul fikih, perkembangan historisnya, sumber-sumber hukum Islam seperti Al-Qur'an, Hadis, ijmā’, qiyās, serta berbagai metode ijtihad lainnya. Selain itu, mahasiswa juga mempelajari pembagian hukum taklīfī dan waḍ‘ī, kaidah kebahasaan dalam penetapan hukum, maqāṣid al-syarī‘ah, dan penerapan metodologi ushul fikih dalam menjawab persoalan hukum kontemporer, khususnya yang berkaitan dengan hukum keluarga Islam.Dengan pendekatan Outcome-Based Education (OBE), mata kuliah ini diarahkan agar mahasiswa tidak hanya memahami teori, tetapi juga mampu menjelaskan konsep-konsep dasar, menganalisis dalil dan metode istinbāṭ hukum, mengkaji perbedaan pendapat di kalangan ulama, serta mengaplikasikan prinsip-prinsip ushul fikih untuk menyelesaikan persoalan hukum keluarga Islam secara rasional, kritis, moderat, dan adaptif terhadap dinamika sosial. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan melalui kombinasi ceramah interaktif, diskusi, analisis kasus, presentasi, dan penugasan berbasis proyek. Evaluasi pembelajaran dilakukan secara autentik melalui keaktifan mahasiswa, tugas individu dan kelompok, presentasi, Ujian Tengah Semester (UTS), dan Ujian Akhir Semester (UAS) yang seluruhnya disusun untuk mengukur ketercapaian capaian pembelajaran mata kuliah.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran 1. Konsep Dasar Fikih dan Ushul Fikih 2. Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Ushul Fikih dalam Islam. 3. Sumber-Sumber Hukum Islam. 4. Klasifikasi Hukum Islam. 5. Kaidah Kebahasaan dalam Ushul Fikih. 6. Maqāṣid al-Syarī‘ah. 7. Metode Ijtihad dan Istinbāṭ Hukum. 8. Kaidah Fikih Dasar. 9. Penerapan Ushul Fikih dalam Hukum Keluarga Islam.
Pustaka Utama
  • 1. Abdul Wahhab Khallaf, Ilmu Ushul Fiqh, (RajaGrafindo Persada, Jakarta), 2003, hlm 1-6
  • 2. Fathurrahman Djamil, Falsafah Hukum Islam, (PT RajaGrafindo Persada, Jakarta), 1997, hlm. 15–40
  • 3. Amir Syarifuddin, Garis-Garis Besar Ushul Fiqh, (Kencana ,2014), hlm. 1-20
  • 4. T.M. Hasbi Ash-Shiddieq, Sejarah Pembinaan Hukum Islam, Pustaka Rizki Putra, 1990
  • 5. Amir Syarifuddin, Ushul Fiqh - Jilid I, Kencana Prenadamedia Group, 2011, hlm. hlm. 67–237
  • 6. Fathurrahman Djamil, Falsafah Hukum Islam, Logos Wacana Ilmu, 1997, hlm. 125–160
  • 7. Mohammad Daud Ali, Pengantar dan Asas-Asas Hukum Islam di Indonesia, Rajawali Pers, Jakarta, 2012, hlm. 133–146.
Pendukung
Dosen Pengampu Drs. H. Muktamar, M.H, Nunung Susfita, S.H.I., M.S.I
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 01.1-Mahasiswa mampu menganalisis bentuk-bentuk pelanggaran etika akademik, seperti plagiarisme, manipulasi data, dan ketidakjujuran, beserta dampaknya terhadap kualitas keilmuan dan kepercayaan publik. 1. Mahasiswa mampu memahami dan mematuhi tata tertib perkuliahan yang berlaku pada mata kuliah fikih dan ushul fikih. 2. Mahasiswa mampu membandingkan tujuan pembelajaran, metode, dan evaluasi pada RPS mata kuliah. Kriteria
Partisipasi
Teknik
Penugasan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Overview, RPS dan ruang Lingkup Fikih dan Ushul Fikih
Sub Topik
1. Penjelasan RPS dan kontrak belajar. 2. Ruang Lingkup Fikih dan Ushul Fikih
  • [1] Hal: 1-6
4
2 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 02.1-Mahasiswa mampu menganalisis dimensi sosial dari suatu persoalan hukum dan merumuskan respons yang berorientasi pada kemaslahatan. 1. Menguraikan perkembangan awal Fiqh dan Ushul Fiqh pada masa Rasulullah SAW. 2. Menjelaskan peran Rasulullah SAW dalam pembentukan hukum Islam awal. 3. Menganalisis keterkaitan antara konteks sosial-politik dengan pertumbuhan Fiqh dan Ushul Fiqh. 4. Mengidentifikasi tantangan dan hambatan dakwah serta penetapan hukum pada masa tersebut. Kriteria
Penugasan dan Presentasi Makalah
Teknik
Diskusi aktif 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Fikih dan Ushul Fikih pada masa Rasulullah SAW (Analisis Tantangan dan hambatannya).
Sub Topik
1. Kondisi Sosial dan Dasar Pembentukan Hukum Islam pada Masa Rasulullah SAW. 2. Proses Pertumbuhan dan Perkembangan Fikih serta Ushul Fikih pada Masa Rasulullah SAW. 3. Tantangan dan Hambatan Perkembangan Fikih dan Ushul Fikih pada Masa Rasulullah SAW.
  • [4] Hal: 20-35
5
3 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.1-Mahasiswa mampu menganalisis struktur argumentasi hukum para fuqahā’ berdasarkan metode ushul fikih dan qawā‘id fiqhiyyah. sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.3-Mahasiswa mampu menerapkan maqāṣid al-syarī‘ah sebagai pendekatan untuk menilai kemaslahatan dalam penetapan hukum. 1. Mahasiswa dapat menjelaskan secara singkat biografi dari Abu Bakar Ash-Shiddiq sampai Ali R.A khususnya yang relevan dengan kepemimpinan dan hukum Islam. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan sumber dan metode ijtihad yang diterapkan oleh para Sahabat Nabi SAW dalam menyelesaikan persoalan hukum. 3. Mahasiswa mampu menyebutkan dan menganalisis satu atau lebih contoh kasus hukum yang diselesaikan melalui ijtihad oleh masing-masing Sahabat. Kriteria
Penugasan dan Presentasi Makalah
Teknik
Diskusi aktif daan quis 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Fikih dan Ushul Fikih pada masa Sahabat Nabi SAW (Analisis Tantangan dan hambatannya).
Sub Topik
1. Perkembangan Fikih dan Ushul Fikih pada Masa Sahabat Nabi SAW. 2. Metode Ijtihad dan Sumber Hukum pada Masa Sahabat. 3. Tantangan dan Hambatan Perkembangan Fikih dan Ushul Fikih Masa Sahabat.
  • [2] Hal: 100
10
4
5 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.1-Mahasiswa mampu menganalisis struktur argumentasi hukum para fuqahā’ berdasarkan metode ushul fikih dan qawā‘id fiqhiyyah. sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.2-Mahasiswa mampu menganalisis dalil-dalil hukum keluarga Islam, khususnya perkawinan, talak, rujuk, dan waris. sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.3-Mahasiswa mampu menerapkan maqāṣid al-syarī‘ah sebagai pendekatan untuk menilai kemaslahatan dalam penetapan hukum. 1.Mengidentifikasi tokoh-tokoh Tabi'in yang berpengaruh dalam bidang Fiqh dan Ushul Fiqh. 2.Mengidentifikasi Konstribsi tokoh-tokoh Tabi'in yang berpengaruh dalam bidang Fikih dan Ushul Fikih. Kriteria
Penugasan dan Presentasi Makalah
Teknik
Diskusi Aktif 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Fikih dan Ushul Fikih pada masa Tabi'in-Tabi'in (Analisis Tantangan dan hambatannya
Sub Topik
1. Pertumbuhan dan Perkembangan Fikih pada Masa Tabi’in dan Tabi’ al-Tabi’in. 2. Perkembangan Ushul Fikih dan Metode Ijtihad. 3. Tantangan dan Hambatan Perkembangan Fikih dan Ushul Fikih Masa Tabi’in dan Tabi’ al-Tabi’in
  • [4] Hal: 43-67
  • [2] Hal: 15-40
7
6 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.1-Mahasiswa mampu menganalisis struktur argumentasi hukum para fuqahā’ berdasarkan metode ushul fikih dan qawā‘id fiqhiyyah. sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.2-Mahasiswa mampu menganalisis dalil-dalil hukum keluarga Islam, khususnya perkawinan, talak, rujuk, dan waris. sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.3-Mahasiswa mampu menerapkan maqāṣid al-syarī‘ah sebagai pendekatan untuk menilai kemaslahatan dalam penetapan hukum. Mahasiswa mampu menelaah pengertian, dasar hukum, syarat-syarat dan contoh kasus penerapan metode Ijma dalam Hukum Islam Kriteria
Penugasan dan Presentasi Makalah
Teknik
Diskusi Aktif 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Ruang Lingkup Konsep Ijma
Sub Topik
Pengertian, dasar Hukum, objek kajian dan contoh penerapan konsep Ijma pada kasus hukum Islam.
  • [1] Hal: 1-6
  • [5] Hal: 67-237
5
7 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.1-Mahasiswa mampu menganalisis struktur argumentasi hukum para fuqahā’ berdasarkan metode ushul fikih dan qawā‘id fiqhiyyah. sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.2-Mahasiswa mampu menganalisis dalil-dalil hukum keluarga Islam, khususnya perkawinan, talak, rujuk, dan waris. sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.3-Mahasiswa mampu menerapkan maqāṣid al-syarī‘ah sebagai pendekatan untuk menilai kemaslahatan dalam penetapan hukum. Mahasiswa mampu menelaah pengertian, dasar hukum, syarat-syarat dan contoh kasus penerapan metode urf’ dalam Hukum Islam Kriteria
Penugasan dan Presentasi Makalah
Teknik
Diskusi Aktif 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Ruang Lingkup Konsep Urf
Sub Topik
Pengertian, dasar Hukum, objek kajian dan contoh penerapan konsep Urf' pada kasus hukum Islam.
  • [5] Hal: 67-237
4
8 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.1-Mahasiswa mampu menganalisis struktur argumentasi hukum para fuqahā’ berdasarkan metode ushul fikih dan qawā‘id fiqhiyyah. sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.2-Mahasiswa mampu menganalisis dalil-dalil hukum keluarga Islam, khususnya perkawinan, talak, rujuk, dan waris. sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.3-Mahasiswa mampu menerapkan maqāṣid al-syarī‘ah sebagai pendekatan untuk menilai kemaslahatan dalam penetapan hukum. Mahasiswa dapat mengetahui ruang lingkup metode Saad A-Zariah Kriteria
Penugasan dan Presentasi Makalah
Teknik
Diskusi Aktif 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Ruang Lingkup Konsep Sadd Az-Zariah
Sub Topik
Pengertian, dasar Hukum, objek kajian dan contoh penerapan konsep Sadd Az-Zari'ah pada kasus hukum Islam
  • [1] Hal: 1-6
4
9 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 09.1-Mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian hukum, unsur-unsur hukum, tujuan hukum, dan fungsi hukum dalam kehidupan bermasyarakat. Mahasiswa mengetahui ruang lingkup Fikih dan ushul Fikih Kriteria
Ujian Tengah Semester (UTS)
Teknik
QUIS 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Ujian Tengah Semester (UTS)
Sub Topik
Mengevaluasi pemahaman konsep Mahasiswa tentang Materi yang sudah dipelajari
  • [1] Hal: 1-6
10
10 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 09.1-Mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian hukum, unsur-unsur hukum, tujuan hukum, dan fungsi hukum dalam kehidupan bermasyarakat. Mahasiswa dapat menjelaskan ruang lingkup, contoh penerapan metode Syar'u Man Qoblana dalam kainttanya dengan perkembagan hukum Islam Kriteria
Penugasan dan Presentasi Makalah
Teknik
Diskusi Aktif 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Mahasiswa mampu menelaah pengertian, dasar hukum, syarat-syarat dan contoh kasus penerapan metode Syar'u Manqoblana dalam Hukum Islam melalui diskusi kelompok aktif
Sub Topik
1. Pengertian dan dasar Hukum Syaru'un Man qoblana 2. Syarat-syarat dan kententuan dari konsep syar'u man qoblana 3. Contok kasus hukum Islam terkait syar'u man qoblan
  • [3] Hal: 120
  • [1] Hal: 1-6
4
11 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 09.1-Mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian hukum, unsur-unsur hukum, tujuan hukum, dan fungsi hukum dalam kehidupan bermasyarakat. Mahasiswa dapat menjelaskan ruang lingkup, contoh penerapan konsep maslahal mursalah secara komprehensif serta dikaitkan dengan analisis beberapa kasus hukum Islam saat ini Kriteria
Penugasan dan Presentasi Makalah
Teknik
Diskusi Aktif 		LURING,Case-Based Learning,[CBL=100 Menit]
 Topik
Pengertian, dasar Hukum, objek kajian dan contoh penerapan konsep Maslahal Mursalah pada kasus hukum Islam
Sub Topik
1. pengertian dan dasar hukum maslahal mursalah 2. urgensitas pembagiannya 3. Beberapa ketentuan konsep Maslahal Mursalah oleh para ulama 4. Konstribusi Malahal Mursalah terhadap perkembangan hukum Islam di era modern
  • [2] Hal: 15-40
  • [3] Hal: 1-20
  • [6] Hal: 125-160
7
12 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.1-Mahasiswa mampu menganalisis struktur argumentasi hukum para fuqahā’ berdasarkan metode ushul fikih dan qawā‘id fiqhiyyah. sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.3-Mahasiswa mampu menerapkan maqāṣid al-syarī‘ah sebagai pendekatan untuk menilai kemaslahatan dalam penetapan hukum. Mahasiswa dapat menjelaskan ruang lingkup seperti pengertian, dasar hukum, syarat-syarat dan contoh kasus penerapan metode Istishab dalam hukum Islam. Kriteria
Penugasan dan Presentasi Makalah
Teknik
Diskusi Aktif 		Topik
Pengertian, dasar Hukum, objek kajian dan contoh penerapan konsep Istihsab pada kasus hukum Islam
Sub Topik
1. Pengertian dan dasar Hukumnya 2. beberapa ketentuan tentang konsep Istishab 3. analisis kasus hukum Islam yang menggunakan konsep Istishab
  • [1] Hal: 1-6
  • [5] Hal: 67-237
4
13 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.1-Mahasiswa mampu menganalisis struktur argumentasi hukum para fuqahā’ berdasarkan metode ushul fikih dan qawā‘id fiqhiyyah. sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.3-Mahasiswa mampu menerapkan maqāṣid al-syarī‘ah sebagai pendekatan untuk menilai kemaslahatan dalam penetapan hukum. Mahasiswa dapat menjelaskan ruang lingkup seperti pengertian, dasar hukum, syarat-syarat dan contoh kasus penerapan metode Istihsan dalam hukum Islam. Kriteria
Penugasan dan Presentasi Makalah
Teknik
Diskusi Aktif 		LURING,Case-Based Learning,[CBL=100 Menit]
 Topik
Pengertian, dasar Hukum, objek kajian dan contoh penerapan konsep Istihsan pada kasus hukum Islam.
Sub Topik
1. Pengertian dan dasar Hukumnya 2. Objek kajian konsep Istihsan serta beberapa ketentuannya. 3. analisis kasus hukum Islam yang menggunaka konsep istihsan menurut Ulama Fikih
  • [1] Hal: 1-6
  • [5] Hal: 67-237
4
14 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.1-Mahasiswa mampu menganalisis struktur argumentasi hukum para fuqahā’ berdasarkan metode ushul fikih dan qawā‘id fiqhiyyah. sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.2-Mahasiswa mampu menganalisis dalil-dalil hukum keluarga Islam, khususnya perkawinan, talak, rujuk, dan waris. sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.3-Mahasiswa mampu menerapkan maqāṣid al-syarī‘ah sebagai pendekatan untuk menilai kemaslahatan dalam penetapan hukum. Mahasiswa dapat dasar hukum, syarat-mahasiswa mampu menelaah dan menjelaskan ruang lingkup seperti pengertian, dasar hukum, syarat-syarat penerapan metode Qiyas dalam Hukum Istihsan Analisis hukum pertama). Kriteria
Penugasan dan Presentasi Makalah
Teknik
QUIS 		LURING,Case-Based Learning,[CBL=100 Menit]
 Topik
Pengertian, dasar Hukum, objek kajian dan contoh penerapan konsep Qiyas pada kasus hukum Islam
Sub Topik
1. Pengertian dan dasar hukumnya 2. Beberapa ketentuan, macam-macam Qiyas 3. analisis kasus hukum Islam ( Qiyas) 4. Konstribusi Metode Qiyas terhadap perkembangan Hukum Islam di era Modern
  • [5] Hal: 67-237
  • [3] Hal: 1-20
  • [6] Hal: 125-160
7
15 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 09.1-Mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian hukum, unsur-unsur hukum, tujuan hukum, dan fungsi hukum dalam kehidupan bermasyarakat. Mahasiswa mampu menjelasan beberapa contoh Pemkembangan hukum Islam saat ini serta beberapa kostribusi terhadap Perkembangan Fikih dan ushul Fikih di era Modern Kriteria
Penugasan dan Presentasi Makalah
Teknik
Diskusi Aktif 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Pengertian, dasar Hukum, objek kajian dan contoh penerapan hasil Ijtihad para Ulama (klasik dan modern) pada hukum Islam (HKI)
Sub Topik
1. Pengertian, dasar Hukum dan syarat-syarat Ijtihad/Mujtahid 2. Urgensitas dan pembagian Ijtihad 3. Konntribusi Ijtihad terhadap dinamika Hukum Islam di era modern (Analisis kasus Hukum Keluarga Islam)
  • [2] Hal: 15-40
  • [7] Hal: 133-146
  • [6] Hal: 125-160
  • [5] Hal: 67-237
10
16 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 11.1-Mahasiswa mampu menguraikan hierarki dan fungsi sumber-sumber hukum, termasuk peraturan perundang-undangan, yurisprudensi, doktrin, dan kebiasaan hukum. 1. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian fikih dan ushul fikih secara tepat. 2. Mahasiswa mampu membedakan ruang lingkup fikih dan ushul fikih. 3. Mampu berpikir kritis dan argumentatif dalam kajian hukum Islam. Kriteria
Ujian Akhir Semester (UAS)
Teknik
Tes Tulis 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Ujian Akhir Semester (UAS)
Sub Topik
Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan konsep dasar fikih dan ushul fikih secara sistematis. 2. Menganalisis sumber dan metode penetapan hukum Islam.
  • [7] Hal: 133-147
15

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Diskusi dan Presentasi Diskusi Ketepatan dan Relevansi Jawaban
CPL 01 FIKIH DAN USHUL FIKIH CPMK 01 Y
CPL 01 FIKIH DAN USHUL FIKIH CPMK 02 Y
CPL 03 FIKIH DAN USHUL FIKIH CPMK 06 Y
CPL 05 FIKIH DAN USHUL FIKIH CPMK 09 Y Y
CPL 06 FIKIH DAN USHUL FIKIH CPMK 11 Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL 01 CPMK 01 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 01.1 Penugasan 4 Partisipasi
CPL 01 CPMK 02 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 02.1 Diskusi aktif 5 Penugasan dan Presentasi Makalah
CPL 03 CPMK 06 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.1, sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.3 Diskusi aktif daan quis 10 Penugasan dan Presentasi Makalah
CPL 03 CPMK 06 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.1, sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.2, sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.3 Diskusi Aktif 7 Penugasan dan Presentasi Makalah
CPL 03 CPMK 06 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.1, sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.2, sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.3 Diskusi Aktif 5 Penugasan dan Presentasi Makalah
CPL 03 CPMK 06 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.1, sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.2, sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.3 Diskusi Aktif 4 Penugasan dan Presentasi Makalah
CPL 03 CPMK 06 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.1, sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.2, sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.3 Diskusi Aktif 4 Penugasan dan Presentasi Makalah
CPL 05 CPMK 09 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 09.1 QUIS 10 Ujian Tengah Semester (UTS)
CPL 05 CPMK 09 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 09.1 Diskusi Aktif 4 Penugasan dan Presentasi Makalah
CPL 03 CPMK 06 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 09.1 Diskusi Aktif 7 Penugasan dan Presentasi Makalah
CPL 03 CPMK 06 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.1, sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.3 Diskusi Aktif 4 Penugasan dan Presentasi Makalah
CPL 03 CPMK 06 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.1, sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.3 Diskusi Aktif 4 Penugasan dan Presentasi Makalah
CPL 03 CPMK 06 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.1, sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.2, sub.cpmk.UAS0511.CPMK 06.3 QUIS 7 Penugasan dan Presentasi Makalah
CPL 05 CPMK 09 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 09.1 Diskusi Aktif 10 Penugasan dan Presentasi Makalah
CPL 06 CPMK 11 sub.cpmk.UAS0511.CPMK 11.1 Tes Tulis 15 Ujian Akhir Semester (UAS)
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Diskusi dan Presentasi Diskusi Ketepatan dan Relevansi Jawaban Total
CPL 01 FIKIH DAN USHUL FIKIH CPMK 01 0% 4% 0% 4%
CPL 01 FIKIH DAN USHUL FIKIH CPMK 02 0% 5% 0% 5%
CPL 03 FIKIH DAN USHUL FIKIH CPMK 06 52% 0% 0% 52%
CPL 05 FIKIH DAN USHUL FIKIH CPMK 09 14% 0% 10% 24%
CPL 06 FIKIH DAN USHUL FIKIH CPMK 11 0% 0% 15% 15%
100%