UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS FAKULTAS DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI
PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING ISLAM

RPS-03-NBKI0402
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Bahasa Indonesia NBKI0402 Dakwah dan Ilmu Komunikasi 2 0 1 21 May 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Herlina Fitriana, M.Si
Muhammad Awwad, M.Pd.I
Syamsul Hadi, M.Pd.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL7 Mampu menyusun dan menyajikan asesmen serta rancangan program bimbingan dan konseling Islami secara profesional dan inovatif berbasis teknologi digital pada konteks sosial dan lembaga pendidikan Islam untuk mendukung kesejahteraan psikologis individu dan komunitas.
CPL8 Mampu mengimplementasikan konsep teori, pendekatan, teknik, dan keterampilan bimbingan, konseling, dan penyuluhan dengan nilai-nilai keislaman secara logis dan inovatif, dengan menghormati multikultarisme pada konteks keluarga, kelompok inklusi, komunitas sosial, dan lembaga pemerintah untuk berkontribusi dalam peningkatan kesejahteraan psikologis dan mutu kehidupan individu, dan masyarakat dengan menginternalisasi nilai, dan etika akademik.
CPL1 Mampu bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatif berdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK01 Mampu menganalisis teori dan konsep dakwah serta komunikasi Islam secara kritis dan kontekstual dalam menjawab dinamika sosial keagamaan.
CPMK03 Mampu melakukan evaluasi program dakwah dan komunikasi Islam secara profesional dengan memanfaatkan riset dan teknologi informasi untuk meningkatkan dampak sosial dan keagamaan.
CPMK21 Mampu mendemonstrasikan keterampilan interpersonal dan motivasional dalam memberikan layanan konseling dan penguatan psikologis berbasis nilai Islam.
CPMK23 Mampu merancang dan melaksanakan penelitian bidang bimbingan dan konseling Islam berbasis masalah kesejahteraan psikologis individu atau komunitas dengan pendekatan metodologis yang tepat serta menjunjung tinggi etika ilmiah.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.NBKI0402.CPMK01.1 Mampu mengidentifikasi dan membandingkan berbagai teori dakwah dan komunikasi Islam klasik serta kontemporer dengan pendekatan kritis.
sub.cpmk.NBKI0402.CPMK01.2 Mampu menganalisis fenomena sosial keagamaan aktual (seperti radikalisme, moderasi beragama, atau digitalisasi ibadah) menggunakan kerangka teori dakwah dan komunikasi Islam secara kontekstual.
sub.cpmk.NBKI0402.CPMK01.3 Mampu merumuskan argumen kritis dan solutif terhadap tantangan dakwah di era masyarakat multikultural dan digital berdasarkan hasil analisis teoritis.
sub.cpmk.NBKI0402.CPMK03.1 Sub-CPMK 2.1: Mampu merancang instrumen evaluasi (kuantitatif dan kualitatif) untuk mengukur efektivitas program dakwah dan komunikasi Islam.
sub.cpmk.NBKI0402.CPMK03.2 Mampu mengolah dan menginterpretasikan data hasil evaluasi program dengan memanfaatkan perangkat lunak analisis data dan media digital (analitik media sosial, survei online, dll.).
sub.cpmk.NBKI0402.CPMK03.3 Mampu menyusun rekomendasi perbaikan dan strategi pengembangan program dakwah berbasis temuan riset dan teknologi informasi untuk memperluas dampak sosial-keagamaan.
sub.cpmk.NBKI0402.CPMK21.1 Mampu menerapkan keterampilan komunikasi empatik, aktif mendengar, dan rapport building dalam sesi konseling individu maupun kelompok.
sub.cpmk.NBKI0402.CPMK21.2 Mampu mengidentifikasi kondisi psikologis klien (stres, kecemasan, frustrasi spiritual) dan memberikan intervensi motivasional berbasis nilai-nilai Islam (seperti tawakal, sabar, syukur, dan husnudzon).
sub.cpmk.NBKI0402.CPMK21.3 Mampu mendemonstrasikan teknik konseling singkat (brief counseling) dan terapi spiritual (seperti dzikir, doa, dan refleksi Quranik) dalam simulasi kasus konseling secara langsung
sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.1 Mampu mengidentifikasi dan merumuskan masalah penelitian yang relevan dengan kesejahteraan psikologis (well-being) individu atau komunitas Muslim dalam konteks bimbingan dan konseling Islam.
sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.2 Mampu merancang proposal penelitian dengan memilih pendekatan metodologis yang tepat (kualitatif, kuantitatif, atau mixed-methods) serta menyusun instrumen yang sahih dan andal.
sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.3 Mampu melaksanakan penelitian sesuai protokol, menganalisis data, menyusun laporan ilmiah, serta menerapkan kode etik penelitian (kerahasiaan, informed consent, dan keberpihakan pada kesejahteraan subjek).
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK01 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK01.1
sub.cpmk.NBKI0402.CPMK01.2
sub.cpmk.NBKI0402.CPMK01.3
CPMK03 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK03.1
sub.cpmk.NBKI0402.CPMK03.2
sub.cpmk.NBKI0402.CPMK03.3
CPMK21 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK21.1
sub.cpmk.NBKI0402.CPMK21.2
sub.cpmk.NBKI0402.CPMK21.3
CPMK23 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.1
sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.2
sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.3
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah Bahasa Indonesia adalah mata kuliah wajib di perguruan tinggi yang bertujuan membekali mahasiswa dengan kemampuan berbahasa Indonesia yang baik dan benar untuk keperluan akademik, terutama dalam menulis karya ilmiah seperti makalah, laporan, dan artikel, serta berkomunikasi secara lisan dalam forum ilmiah. Materi perkuliahan mencakup kaidah kebahasaan (PUEBI, diksi, kalimat efektif), teknik penulisan ilmiah (kutipan, daftar pustaka, anti-plagiarisme), keterampilan presentasi dan diskusi, serta membaca kritis dan menyunting tulisan, sekaligus menanamkan nilai-nilai nasionalisme dan cinta tanah air melalui penguasaan bahasa Indonesia sebagai sarana pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran Materi yang diajarkan dalam mata kuliah Bahasa Indonesia mencakup pemahaman tentang sejarah, kedudukan, dan fungsi bahasa Indonesia, serta pembedaan ragam bahasa ilmiah dan non-ilmiah, yang dilanjutkan dengan penerapan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI), diksi, dan penyusunan kalimat efektif serta paragraf yang logis. Selanjutnya, mahasiswa dibekali keterampilan menulis karya ilmiah yang meliputi perencanaan topik, penyusunan kerangka, pemahaman struktur karya ilmiah (dari abstrak hingga kesimpulan), teknik pengutipan dan penyusunan daftar pustaka, serta etika akademik untuk menghindari plagiarisme melalui parafrasa. Selain itu, mahasiswa juga dilatih menyunting naskah dan mempraktikkan berbagai jenis tulisan seperti makalah, esai, laporan, dan proposal, serta dikembangkan keterampilan lisan dalam presentasi dan diskusi ilmiah secara sistematis dan komunikatif.
Pustaka Utama
  • 1. Alwi, Hasan, Soenjono Dardjowidjojo, Hans Lapoliwa, dan Anton M. Moeliono. 2017. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia Edisi Keempat. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
  • 2. Keraf, Gorys. 2009. Komposisi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Keraf, Gorys. 2009. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
  • 3. Rahardi, R. Kunjana. 2009. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Erlangga. Sugono, Dendy. 2016. Berbahasa Indonesia dengan Benar. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
  • 4. Widjono, H.S. 2008. Bahasa Indonesia Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Edisi Kelima. 2016. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Pendukung
Dosen Pengampu Herlina Fitriana, M.Si
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK01.1-Mampu mengidentifikasi dan membandingkan berbagai teori dakwah dan komunikasi Islam klasik serta kontemporer dengan pendekatan kritis. sub.cpmk.NBKI0402.CPMK01.2-Mampu menganalisis fenomena sosial keagamaan aktual (seperti radikalisme, moderasi beragama, atau digitalisasi ibadah) menggunakan kerangka teori dakwah dan komunikasi Islam secara kontekstual. sub.cpmk.NBKI0402.CPMK01.3-Mampu merumuskan argumen kritis dan solutif terhadap tantangan dakwah di era masyarakat multikultural dan digital berdasarkan hasil analisis teoritis. Menjelaskan fungsi dan peran bahasa Indonesia. Membedakan ragam bahasa ilmiah dan non-ilmiah. Menunjukkan kesadaran akan norma bahasa (sikap positif berbahasa). Kriteria
Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
Teknik
Ceramah interaktif, diskusi. 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Hakikat Bahasa: Pengertian, fungsi, dan peran bahasa.
Sub Topik
Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Ilmu dan Bahasa Negara. Ragam Bahasa: Ragam ilmiah dan non-ilmiah; ragam lisan dan tulis. Kedudukan Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi
  • [1] Hal: 12
5
2 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK03.1-Sub-CPMK 2.1: Mampu merancang instrumen evaluasi (kuantitatif dan kualitatif) untuk mengukur efektivitas program dakwah dan komunikasi Islam. sub.cpmk.NBKI0402.CPMK03.2-Mampu mengolah dan menginterpretasikan data hasil evaluasi program dengan memanfaatkan perangkat lunak analisis data dan media digital (analitik media sosial, survei online, dll.). sub.cpmk.NBKI0402.CPMK03.3-Mampu menyusun rekomendasi perbaikan dan strategi pengembangan program dakwah berbasis temuan riset dan teknologi informasi untuk memperluas dampak sosial-keagamaan. Menjelaskan latar belakang sejarah Bahasa Indonesia. Mengaitkan peran bahasa Indonesia dengan semangat nasionalisme dan moderasi Islam. Kriteria
Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
Teknik
Ceramah, tanya jawab, penugasan membaca literatur sejarah. 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Sejarah & Perkembangan Bahasa Indonesia
Sub Topik
Sejarah Singkat: Asal-usul, Sumpah Pemuda 1928, dan perkembangan. Peran Bahasa Indonesia dalam Konteks Keislaman dan Budaya Nusantara.
  • [2] Hal: 100
5
3 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK21.1-Mampu menerapkan keterampilan komunikasi empatik, aktif mendengar, dan rapport building dalam sesi konseling individu maupun kelompok. sub.cpmk.NBKI0402.CPMK21.2-Mampu mengidentifikasi kondisi psikologis klien (stres, kecemasan, frustrasi spiritual) dan memberikan intervensi motivasional berbasis nilai-nilai Islam (seperti tawakal, sabar, syukur, dan husnudzon). sub.cpmk.NBKI0402.CPMK21.3- Mampu mendemonstrasikan teknik konseling singkat (brief counseling) dan terapi spiritual (seperti dzikir, doa, dan refleksi Quranik) dalam simulasi kasus konseling secara langsung Mengidentifikasi kesalahan ejaan dalam teks. Menerapkan kaidah PUEBI dalam penulisan kalimat dan paragraf. Kriteria
Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
Teknik
Analisis teks, latihan mengedit naskah, kuis. 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI)
Sub Topik
Penggunaan Huruf: Huruf kapital, huruf miring, dan huruf tebal. Penulisan Kata: Kata depan, partikel, dan singkatan/akronim. Penggunaan Tanda Baca: Titik, koma, titik dua, dan lainnya
  • [4] Hal: 23
5
4 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.1-Mampu mengidentifikasi dan merumuskan masalah penelitian yang relevan dengan kesejahteraan psikologis (well-being) individu atau komunitas Muslim dalam konteks bimbingan dan konseling Islam. sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.2-Mampu merancang proposal penelitian dengan memilih pendekatan metodologis yang tepat (kualitatif, kuantitatif, atau mixed-methods) serta menyusun instrumen yang sahih dan andal. sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.3-Mampu melaksanakan penelitian sesuai protokol, menganalisis data, menyusun laporan ilmiah, serta menerapkan kode etik penelitian (kerahasiaan, informed consent, dan keberpihakan pada kesejahteraan subjek). Memilih diksi yang tepat dan efektif dalam konteks akademik. Menggunakan istilah-istilah keilmuan (khususnya BKI) dengan benar Kriteria
Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
Teknik
Diskusi kelompok, latihan menulis. 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Diksi dan Pembentukan Kata
Sub Topik
Pemilihan Kata (Diksi): Makna denotatif dan konotatif, sinonim, antonim. Istilah Baru dan Istilah Serapan. Pembentukan Istilah dalam Bimbingan dan Konseling.
  • [1] Hal: 100
5
5 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK03.1-Sub-CPMK 2.1: Mampu merancang instrumen evaluasi (kuantitatif dan kualitatif) untuk mengukur efektivitas program dakwah dan komunikasi Islam. sub.cpmk.NBKI0402.CPMK03.2-Mampu mengolah dan menginterpretasikan data hasil evaluasi program dengan memanfaatkan perangkat lunak analisis data dan media digital (analitik media sosial, survei online, dll.). sub.cpmk.NBKI0402.CPMK03.3-Mampu menyusun rekomendasi perbaikan dan strategi pengembangan program dakwah berbasis temuan riset dan teknologi informasi untuk memperluas dampak sosial-keagamaan. Menyusun kalimat efektif dengan struktur yang benar. Mengidentifikasi dan memperbaiki kalimat tidak efektif. Kriteria
Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
Teknik
Latihan menulis kalimat, peer review. 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Kalimat Efektif
Sub Topik
Pengertian Kalimat Efektif: Syarat-syarat dan ciri-ciri. Unsur-unsur Kalimat: Subjek, predikat, objek, pelengkap, dan keterangan. Kalimat Efektif vs Kalimat Tidak Efektif. Menghindari Kalimat Ambigu, Boros, dan Tidak Logis
  • [4] Hal: 40
5
6 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK21.2-Mampu mengidentifikasi kondisi psikologis klien (stres, kecemasan, frustrasi spiritual) dan memberikan intervensi motivasional berbasis nilai-nilai Islam (seperti tawakal, sabar, syukur, dan husnudzon). Menyusun paragraf yang padu dan koheren. Mengembangkan gagasan utama menjadi paragraf argumentatif. Kriteria
Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
Teknik
Latihan menulis paragraf, diskusi analisis paragraf. 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Paragraf dan Pengembangan Gagasan
Sub Topik
Pengertian dan Syarat-syarat Paragraf: Kesatuan dan kepaduan. Jenis Paragraf: Deduktif, induktif, dan campuran. Pola Pengembangan Paragraf: Narasi, deskripsi, argumentasi, eksposisi
  • [1] Hal: 14
5
7 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.3-Mampu melaksanakan penelitian sesuai protokol, menganalisis data, menyusun laporan ilmiah, serta menerapkan kode etik penelitian (kerahasiaan, informed consent, dan keberpihakan pada kesejahteraan subjek). Menganalisis suatu teks berdasarkan pola penalaran. Menyusun argumen secara logis dan sistematis. Kriteria
Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
Teknik
Analisis kasus, debat mini. 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Penalaran dalam Bahasa Indonesia
Sub Topik
Pengertian Penalaran: Logika berpikir. Penalaran Deduktif (Silogisme, Entimem) dan Induktif (Generalisasi, Analogi). Kaitan Penalaran dengan Keterampilan Konseling (membangun argumentasi).
 5
8 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK03.2-Mampu mengolah dan menginterpretasikan data hasil evaluasi program dengan memanfaatkan perangkat lunak analisis data dan media digital (analitik media sosial, survei online, dll.). Mahasiswa mampu menjawab soal-soal terkait teori dan praktik kebahasaan. Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
Ujian tulis (esai dan objektif). 		Ujian Terjadwal,Problem Based Learning,[PBL=100 Menit]
 Topik
Ujian Tengah Semester (UTS)
Sub Topik
Topik & Sub Topik: Evaluasi materi pertemuan 1-7.
5
9 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.1-Mampu mengidentifikasi dan merumuskan masalah penelitian yang relevan dengan kesejahteraan psikologis (well-being) individu atau komunitas Muslim dalam konteks bimbingan dan konseling Islam. Mengidentifikasi struktur karya ilmiah. Merumuskan latar belakang dan masalah untuk proposal sederhana. Kriteria
Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
Teknik
Ceramah, studi kasus proposal 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Teknik Penulisan Karya Ilmiah (Pendahuluan)
Sub Topik
Pengertian, Ciri-ciri, dan Jenis Karya Ilmiah (Makalah, artikel, skripsi). Sistematika Penulisan: Bagian awal, bagian inti, dan bagian akhir. Penulisan Latar Belakang dan Rumusan Masalah .
  • [4] Hal: 47
5
10 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK21.1-Mampu menerapkan keterampilan komunikasi empatik, aktif mendengar, dan rapport building dalam sesi konseling individu maupun kelompok. sub.cpmk.NBKI0402.CPMK21.2-Mampu mengidentifikasi kondisi psikologis klien (stres, kecemasan, frustrasi spiritual) dan memberikan intervensi motivasional berbasis nilai-nilai Islam (seperti tawakal, sabar, syukur, dan husnudzon). sub.cpmk.NBKI0402.CPMK21.3- Mampu mendemonstrasikan teknik konseling singkat (brief counseling) dan terapi spiritual (seperti dzikir, doa, dan refleksi Quranik) dalam simulasi kasus konseling secara langsung Indikator: Membuat kutipan dan parafrase dengan benar. Menulis daftar pustaka sesuai dengan format yang ditentukan. Teknik Pembelajaran: Praktik menulis kutipan dan daftar pustaka, simulasi. Kriteria

Teknik
Kutipan langsung dan tidak langsung. 		Topik
Kutipan, Parafrase, dan Daftar Pustaka
Sub Topik
Parafrase: Pengertian dan cara menghindari plagiarisme. Sistem Penulisan Daftar Pustaka (Model APA atau MLA) .
5
11 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.2-Mampu merancang proposal penelitian dengan memilih pendekatan metodologis yang tepat (kualitatif, kuantitatif, atau mixed-methods) serta menyusun instrumen yang sahih dan andal. Menjelaskan konsekuensi pelanggaran etika akademik. strategi menulis etis untuk menghindari plagiarisme. Kriteria
Kesesuaian output daftar isi sesuai ketentuan
Teknik
Diskusi kasus, sosialisasi kebijakan kampus. 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Etika dan Plagiarisme
Sub Topik
Pengertian Plagiarisme dan Bentuk-bentuknya. Sanksi Etika dan Akademik. Penggunaan alat deteksi plagiarisme dan cara menghindarinya.
  • [1] Hal: 76
5
12 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.1-Mampu mengidentifikasi dan merumuskan masalah penelitian yang relevan dengan kesejahteraan psikologis (well-being) individu atau komunitas Muslim dalam konteks bimbingan dan konseling Islam. sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.2-Mampu merancang proposal penelitian dengan memilih pendekatan metodologis yang tepat (kualitatif, kuantitatif, atau mixed-methods) serta menyusun instrumen yang sahih dan andal. Menyusun kerangka proposal penelitian sederhana. Menulis laporan kasus konseling dengan menggunakan bahasa yang empatik dan profesional Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
Penugasan terstruktur, bimbingan. 		Penugasan,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Penulisan Proposal dan Laporan Penelitian (Konseling)
Sub Topik
Struktur Proposal Penelitian Kualitatif/Kuantitatif. Menulis Laporan Hasil Konseling atau Studi Kasus. Keterkaitan Bahasa dan Komunikasi Interpersonal Konselor.
5
13 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.1-Mampu mengidentifikasi dan merumuskan masalah penelitian yang relevan dengan kesejahteraan psikologis (well-being) individu atau komunitas Muslim dalam konteks bimbingan dan konseling Islam. Menyusun slide presentasi yang efektif dan informatif. Mempresentasikan gagasan secara lisan dengan bahasa yang komunikatif. Kriteria
Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
Teknik
Simulasi presentasi, peer feedback. 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Presentasi Akademik yang Efektif
Sub Topik
Persiapan materi, penggunaan media, dan penguasaan audiens. Bahasa Tubuh dan Komunikasi Verbal dalam Presentasi. Etika Bertanya dan Menjawab dalam Diskusi Ilmiah
 5
14 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.3-Mampu melaksanakan penelitian sesuai protokol, menganalisis data, menyusun laporan ilmiah, serta menerapkan kode etik penelitian (kerahasiaan, informed consent, dan keberpihakan pada kesejahteraan subjek). Menyunting naskah sendiri dan naskah rekan sejawat. Menggunakan tanda koreksi dalam proses proofreading. Kriteria
Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
Teknik
Praktik penyuntingan naskah. 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Penyuntingan dan Proofreading
Sub Topik
Teknik Penyuntingan Naskah: Aspek substansi dan kebahasaan. Proofreading: Tanda-tanda koreksi dan praktik mengoreksi kesalahan akhir. Kolaborasi Menulis: Teknik saling menyunting antar teman.
 5
15 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK21.3- Mampu mendemonstrasikan teknik konseling singkat (brief counseling) dan terapi spiritual (seperti dzikir, doa, dan refleksi Quranik) dalam simulasi kasus konseling secara langsung Menganalisis penggunaan bahasa dalam simulasi konseling. Mengidentifikasi bahasa efektif dan tidak efektif dalam kasus konseling. Kriteria
Kesesuaian output isi presentasi sesuai ketentuan
Teknik
Simulasi wawancara konseling, analisis video. 		Praktikum,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Bahasa Indonesia dalam Praktik Bimbingan dan Konseling Islam
Sub Topik
Konsep Komunikasi Konseling Islami. Bahasa Verbal dan Non-verbal dalam Konseling. Keterampilan Bertanya, Refleksi, dan Konfrontasi (secara bahasa). Penggunaan Bahasa yang Santun, Persuasif, dan Meyakinkan
 5
16 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK03.2-Mampu mengolah dan menginterpretasikan data hasil evaluasi program dengan memanfaatkan perangkat lunak analisis data dan media digital (analitik media sosial, survei online, dll.). sub.cpmk.NBKI0402.CPMK03.3-Mampu menyusun rekomendasi perbaikan dan strategi pengembangan program dakwah berbasis temuan riset dan teknologi informasi untuk memperluas dampak sosial-keagamaan. Menyusun karya tulis ilmiah singkat (makalah/esai) yang menunjukkan penguasaan kaidah bahasa. Mempresentasikan dan mempertahankan hasil karya tulis. Kriteria
Ketepatan jawaban ujian sesuai perintah soal
Teknik
Ujian tulis atau portofolio (makalah), presentasi lisan. 		Ujian Terjadwal,Kuis Langsung,[KL=100 Menit]
 Topik
Ujian Akhir Semester (UAS)
Sub Topik
Topik & Sub Topik: Evaluasi materi pertemuan 9-15 dan aplikasi kebahasaan dalam konteks BKI.
25

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Partisipasi Tugas Individu Tugas Kelompok Ujian Akhir Semester
CPL1 Bahasa Indonesia CPMK01 Y
CPL1 Bahasa Indonesia CPMK03 Y Y Y
CPL7 Bahasa Indonesia CPMK21 Y
CPL8 Bahasa Indonesia CPMK23 Y Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL1 CPMK01 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK01.1, sub.cpmk.NBKI0402.CPMK01.2, sub.cpmk.NBKI0402.CPMK01.3 Ceramah interaktif, diskusi. 5 Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
CPL1 CPMK03 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK03.1, sub.cpmk.NBKI0402.CPMK03.2, sub.cpmk.NBKI0402.CPMK03.3 Ceramah, tanya jawab, penugasan membaca literatur sejarah. 5 Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
CPL7 CPMK21 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK21.1, sub.cpmk.NBKI0402.CPMK21.2, sub.cpmk.NBKI0402.CPMK21.3 Analisis teks, latihan mengedit naskah, kuis. 5 Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
CPL8 CPMK23 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.1, sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.2, sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.3 Diskusi kelompok, latihan menulis. 5 Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
CPL1 CPMK03 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK03.1, sub.cpmk.NBKI0402.CPMK03.2, sub.cpmk.NBKI0402.CPMK03.3 Latihan menulis kalimat, peer review. 5 Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
CPL7 CPMK21 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK21.2 Latihan menulis paragraf, diskusi analisis paragraf. 5 Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
CPL8 CPMK23 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.3 Analisis kasus, debat mini. 5 Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
CPL1 CPMK03 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK03.2 Ujian tulis (esai dan objektif). 5 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
CPL8 CPMK23 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.1 Ceramah, studi kasus proposal 5 Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
CPL7 CPMK21 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK21.1, sub.cpmk.NBKI0402.CPMK21.2, sub.cpmk.NBKI0402.CPMK21.3 Kutipan langsung dan tidak langsung. 5
CPL8 CPMK23 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.2 Diskusi kasus, sosialisasi kebijakan kampus. 5 Kesesuaian output daftar isi sesuai ketentuan
CPL8 CPMK23 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.1, sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.2 Penugasan terstruktur, bimbingan. 5 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
CPL8 CPMK23 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.1 Simulasi presentasi, peer feedback. 5 Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
CPL8 CPMK23 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK23.3 Praktik penyuntingan naskah. 5 Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
CPL7 CPMK21 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK21.3 Simulasi wawancara konseling, analisis video. 5 Kesesuaian output isi presentasi sesuai ketentuan
CPL1 CPMK03 sub.cpmk.NBKI0402.CPMK03.2, sub.cpmk.NBKI0402.CPMK03.3 Ujian tulis atau portofolio (makalah), presentasi lisan. 25 Ketepatan jawaban ujian sesuai perintah soal
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Partisipasi Tugas Individu Tugas Kelompok Ujian Akhir Semester Total
CPL1 Bahasa Indonesia CPMK01 5% 0% 0% 0% 5%
CPL1 Bahasa Indonesia CPMK03 10% 5% 0% 25% 40%
CPL7 Bahasa Indonesia CPMK21 20% 0% 0% 0% 20%
CPL8 Bahasa Indonesia CPMK23 30% 0% 5% 0% 35%
100%