UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS FAKULTAS SYARIAH
PROGRAM STUDI HUKUM KELUARGA ISLAM

RPS-02-UAS0503
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
ISLAM, SAINS, DAN PERADABAN UAS0503 STUDI KEISLAMAN DASAR 2 0 2 24 Apr 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Prof. Dr. H. Sainun, M.Ag.
Zamroni, M.H,I
Nunung Susfita, M.S.I.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL 01 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan menunjukkan integritas moral, etika akademik, serta tanggung jawab sosial dalam praktik keilmuan dan kehidupan sehari-hari.
CPL 02 Menjunjung tinggi nilai-nilai keadilan, kemanusiaan, dan toleransi dalam menerapkan hukum Islam di tengah masyarakat yang majemuk.
CPL 03 Menganlisis konsep, prinsip, teori dasar hukum Islam dan Metodologi Istinbat Hukum Islam (fiqh, ushul fiqh, qawa'id fiqhiyyah)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 05 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep, prinsip, dan teori dasar hukum Islam yang meliputi fikih, ushul fikih, dan Qawā'id fiqhiyyah.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.1 Mahasiswa mampu memahami cakupan ruang lingkup pembahasan mata kuliah Islam, Sains, dan Peradaban
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.10 Mahasiswa mampu memahami Hubungan Islam dan Sains: Integrasi wahyu dan akal, metode ilmiah dalam Islam, kontribusi sains dalam membentuk peradaban.
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.11 Mahasiswa mampu memahami Peradaban Islam Kontemporer: Tantangan dan relevansi Islam dalam sains dan peradaban modern.
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.12 Mahasiswa mampu memahami perkembangan Sains modern, sekularisasi ilmu, dan krisis etika global
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.13 Mahasiswa mampu menganalisis Integrasi ilmu dalam perspektif Islam.
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.14 Mahasiswa mampu menganalisis Tantangan peradaban global (Tantangan dan peluang peradaban Islam kontemporer)
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.2 Mahasiswa mampu memahami Konsep tentang Isam, Sains dan Peradaban; dan Urgensi mempelajari dan mengetahui Islam, Sains dan Peradaban
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.3 Mahasiswa mampu memahami Dasar Epistemologi Islam (Pengertian Epistemologi, Sumber Pengetahuan, Peran dan Fungsi Pengetahuan Islam)
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.4 Mahasiswa mampu mengenal dan memahami Konsep Ilmu dalam al-Quran dan Hadis (Islam dan Ilmu Pengetahuan: Hubungan agama dan Science)
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.5 Mahasiswa mampu menganalisis Sejarah dan Peradaban Islam: Masa pra-Islam, periode Nabi Muhammad SAW, Khulafaur Rasyidin
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.6 Mahasiswa mampu menganalisis Sejarah Sains dan Peradaban Islam: Bani Umayyah
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.7 Mahasiswa mampu menganalisis Sejarah Sains dan Peradaban Islam masa Bani Abbasiyah (Zaman Keemasan), hingga era Modern.
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.8 Mahasiswa mampu memahami Sains dalam Islam dengan mengenal Tokoh dan Kontribusi ilmuwan Muslim: Matematika (Al-Khwarizmi), Astronomi (Al-Battani), Kedokteran (Ibnu Sina), Fisika (Ibnu Haitham), Filsafat (Al-Kindi, Ibnu Rusyd).
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.9 Mahasiswa mampu memahami Kemunduran peradaban Islam dan kolonialisme ilmu (Keruntuhan Dinasti Islam dan penyebabnya)
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK 05 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.1
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.2
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.3
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.4
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.5
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.6
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.7
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.8
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.9
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.10
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.11
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.12
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.13
sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.14
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini membahas hubungan historis dan filosofis antara Islam, sains, dan perkembangan peradaban manusia. Mahasiswa akan diajak memahami bagaimana nilai-nilai Islam mendorong kemajuan ilmu pengetahuan dan pembentukan peradaban dunia, khususnya dalam bidang hukum, sosial, dan kebudayaan. Kajian dimulai dari konsep wahyu sebagai sumber pengetahuan, semangat ilmiah dalam Islam klasik, kontribusi ilmuwan Muslim terhadap sains dan peradaban dunia, hingga tantangan kontemporer antara tradisi keilmuan Islam dan perkembangan sains modern. Dalam konteks Hukum Keluarga Islam, mahasiswa akan diajak menelaah bagaimana hukum keluarga turut berkembang dalam ruang lingkup peradaban Islam yang holistik—melibatkan aspek spiritual, sosial, dan rasional. Mata kuliah ini juga memberikan wawasan kritis terhadap proses integrasi antara sains, nilai-nilai Islam, dan sistem hukum dalam membentuk masyarakat madani yang adil dan berkemajuan
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran 1. Ruang lingkup pembahasan Mata Kuliah Islam, Sains, dan Peradaban; 2. Konsep dasar Islam, Sains, dan Peradaban, Urgensi Mempelajari ISP (Islam, Sains, dan Peradaban); 3. Dasar Epistemologi Islam: Pengertian Epistemologi dan Islam ;Sumber Pengetahuan (Wahyu, Akal dan Rasa); Kriteria Kebenaran dalam Epistimologi Islam; Peranan dan Fungsi Pengetahuan Islam; 4. Ilmu Pengetahuan dalam al-Quran dan Hadis (Islam dan Ilmu Pengetahuan: Hubungan agama dan Science); 5. Sejarah dan Peradaban Islam: Masa pra-Islam, periode Nabi Muhammad SAW, Khulafaur Rasyidin; 6. Sejarah Sains dan Peradaban Islam: Bani Umayyah; 7. Sejarah Sains dan Peradaban Islam: Bani Abbasiyah (Zaman Keemasan), hingga era Modern; 8. Sains dalam Islam: Tokoh-tokoh ilmuwan Muslim: Matematika (Al-Khwarizmi), Astronomi (Al-Battani), Kedokteran (Ibnu Sina), Fisika (Ibnu Haitham), Filsafat (Al-Kindi, Ibnu Rusyd); 9. Kemunduran peradaban Islam dan kolonialisme ilmu; 10. Hubungan Islam dan Sains: Integrasi wahyu dan akal, metode ilmiah dalam Islam, kontribusi sains dalam membentuk peradaban; 11. Peradaban Islam Kontemporer: Tantangan dan relevansi Islam dalam sains dan peradaban modern; 12. Sains modern, sekularisasi ilmu, dan krisis etika; 13.Islamisasi sains dan paradigma integrasi; 14. Tantangan peradaban global (Tantangan dan peluang Islam menghadapi peradaban kontemporer)
Pustaka Utama
  • 1. Seyyed Hossein Nasr, Science and Civilization in Islam (Sains dan Peradaban di Dalam Islam). Bandung: Pustaka, 1986.
  • 2. Ziauddin Sardar, Islamic Futures: The Shape of Ideas to Come (Masa Depan Islam). Bandung: Pustaka, 1985.
  • 3. Santi Selvia, Relasi Agama dan Sains Menurut Sayyeid Nasr dan Ian G Barbour. Yogyakarta: Jurnal Proseding, 2018. Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam dan Sains..
  • 4. Sirajudin, Integrasi antara Agama dan Sains; Islamisasi Sains di Tengah Arus Modernitas. Kediri: Jurnal Qolamuna. 2016.
  • 5. Badri Yatim, Sejarah Peradaban Islam. Jakarta: P.T. Raja Grafindo Persada, 2000.
  • 6. W. Montgomery Watt, Islam dan Peradaban Dunia: Pengaruh Islam atas Eropa Abad Pertengahan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 1995.
  • 7. Syed Mahmudunnasir, Islam: Konsepsi dan Sejarahnya. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 1994.
  • 8. Ira M. Lapidus, A History of Islamic Societies (Sejarah Sosial Umat Islam). Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 1988.
  • 9. Scribd - "Inilah 101 Ilmuwan dan Tokoh Sains Muslim Yang Dilupakan Dunia". Menjelaskan kontribusi Al-Khawarizmi, Ibnu Sina, Al-Biruni, dan Ibnu Haitham.
  • 10. Repository UIN Malang - "Sains dalam Lintas Sejarah Islam". Meninjau integrasi nilai-nilai Islam dalam sains kontemporer.
  • 11. MUI Jatim - "Pandangan Islam Terhadap Ilmu Teknologi" (2023). Membahas kewajiban menuntut ilmu dan tanggung jawab moral dalam teknologi.
  • 12. Repository UIN Malang - "Sains dalam Lintas Sejarah Islam". Meninjau integrasi nilai-nilai Islam dalam sains kontemporer.
Pendukung
Dosen Pengampu Prof. Dr. H. Sainun, M.Ag
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.1-Mahasiswa mampu memahami cakupan ruang lingkup pembahasan mata kuliah Islam, Sains, dan Peradaban Mahasiswa mampu memahami cakupan ruang lingkup pembahasan mata kuliah Islam, Sains, dan Peradaban Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
Teknik
Penugasan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Kontrak belajar, ruang lingkup pembahasan mata kuliah Islam, Sains, dan Peradaban
Sub Topik
Orientasi Perkuliahan, Ruang lingkup pembahasan Mata Kuliah Islam, Sains, dan Peradaban
  • [1] Hal: 66
5
2 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.2-Mahasiswa mampu memahami Konsep tentang Isam, Sains dan Peradaban; dan Urgensi mempelajari dan mengetahui Islam, Sains dan Peradaban Mahasiswa mampu memahami Konsep tentang Isam, Sains dan Peradaban; dan Urgensi mempelajari dan mengetahui Islam, Sains dan Peradaban Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
Teknik
Penugasan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Konsep tentang Isam, Sains dan Peradaban; dan Urgensi mempelajari dan mengetahui Islam, Sains dan Peradaban
Sub Topik
Konsep dasar Islam, Sains, dan Peradaban, Urgensi Mempelajari ISP (Islam, Sains, dan Peradaban)
  • [2] Hal: 88
5
3 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.3-Mahasiswa mampu memahami Dasar Epistemologi Islam (Pengertian Epistemologi, Sumber Pengetahuan, Peran dan Fungsi Pengetahuan Islam) Mahasiswa mampu memahami Dasar Epistemologi Islam (Pengertian Epistemologi, Sumber Pengetahuan, Peran dan Fungsi Pengetahuan Islam) Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
Teknik
Quis dan Penugasan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Dasar Epistemologi Islam (Pengertian Epistemologi, Sumber Pengetahuan, Peran dan Fungsi Pengetahuan Islam)
Sub Topik
Dasar Epistemologi Islam: Pengertian Epistemologi dan Islam ;Sumber Pengetahuan (Wahyu, Akal dan Rasa); Kriteria Kebenaran dalam Epistimologi Islam; Peranan dan Fungsi Pengetahuan Islam
  • [3] Hal: 99
7
4 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.4-Mahasiswa mampu mengenal dan memahami Konsep Ilmu dalam al-Quran dan Hadis (Islam dan Ilmu Pengetahuan: Hubungan agama dan Science) Mahasiswa mampu mengenal dan memahami Konsep Ilmu dalam al-Quran dan Hadis (Islam dan Ilmu Pengetahuan: Hubungan agama dan Science) Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
Teknik
Penugasan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Konsep Ilmu dalam al-Quran dan Hadis (Islam dan Ilmu Pengetahuan: Hubungan agama dan Science)
Sub Topik
Ilmu Pengetahuan dalam al-Quran dan Hadis (Islam dan Ilmu Pengetahuan: Hubungan agama dan Science)
  • [4] Hal: 44
5
5 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.5-Mahasiswa mampu menganalisis Sejarah dan Peradaban Islam: Masa pra-Islam, periode Nabi Muhammad SAW, Khulafaur Rasyidin Mahasiswa mampu menganalisis Sejarah dan Peradaban Islam: Masa pra-Islam, periode Nabi Muhammad SAW, Khulafaur Rasyidin Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
Teknik
Penugasan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Sejarah dan Peradaban Islam: Masa pra-Islam, periode Nabi Muhammad SAW, Khulafaur Rasyidin
Sub Topik
Sejarah dan Peradaban Islam: Masa pra-Islam, periode Nabi Muhammad SAW, Khulafaur Rasyidin
  • [5] Hal: 12
5
6 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.6-Mahasiswa mampu menganalisis Sejarah Sains dan Peradaban Islam: Bani Umayyah Mahasiswa mampu menganalisis Sejarah Sains dan Peradaban Islam: Bani Umayyah Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
Teknik
Penugasan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Sejarah Sains dan Peradaban Islam: Bani Umayyah
Sub Topik
Sejarah Sains dan Peradaban Islam: Bani Umayyah
  • [6] Hal: 23
5
7 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.7-Mahasiswa mampu menganalisis Sejarah Sains dan Peradaban Islam masa Bani Abbasiyah (Zaman Keemasan), hingga era Modern. Mahasiswa mampu menganalisis Sejarah Sains dan Peradaban Islam masa Bani Abbasiyah (Zaman Keemasan), hingga era Modern. Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
Teknik
Penugasan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Sejarah Sains dan Peradaban Islam masa Bani Abbasiyah (Zaman Keemasan), hingga era Modern
Sub Topik
Sejarah Sains dan Peradaban Islam: Bani Abbasiyah (Zaman Keemasan), hingga era Modern
  • [7] Hal: 45
5
8 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.1-Mahasiswa mampu memahami cakupan ruang lingkup pembahasan mata kuliah Islam, Sains, dan Peradaban UTS Kriteria
Ujian Tengah Semester (UTS)
Teknik
UTS 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
UTS
Sub Topik
UTS
  • [7] Hal: 76
10
9 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.8-Mahasiswa mampu memahami Sains dalam Islam dengan mengenal Tokoh dan Kontribusi ilmuwan Muslim: Matematika (Al-Khwarizmi), Astronomi (Al-Battani), Kedokteran (Ibnu Sina), Fisika (Ibnu Haitham), Filsafat (Al-Kindi, Ibnu Rusyd). Mahasiswa mampu memahami Sains dalam Islam dengan mengenal Tokoh dan Kontribusi ilmuwan Muslim: Matematika (Al-Khwarizmi), Astronomi (Al-Battani), Kedokteran (Ibnu Sina), Fisika (Ibnu Haitham), Filsafat (Al-Kindi, Ibnu Rusyd). Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
Teknik
Penugasan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Sains dalam Islam dengan mengenal Tokoh dan Kontribusi ilmuwan Muslim: Matematika (Al-Khwarizmi), Astronomi (Al-Battani), Kedokteran (Ibnu Sina), Fisika (Ibnu Haitham), Filsafat (Al-Kindi, Ibnu Rusyd).
Sub Topik
Sains dalam Islam: Tokoh-tokoh ilmuwan Muslim: Matematika (Al-Khwarizmi), Astronomi (Al-Battani), Kedokteran (Ibnu Sina), Fisika (Ibnu Haitham), Filsafat (Al-Kindi, Ibnu Rusyd).
  • [9] Hal: 76
5
10 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.9-Mahasiswa mampu memahami Kemunduran peradaban Islam dan kolonialisme ilmu (Keruntuhan Dinasti Islam dan penyebabnya) Mahasiswa mampu memahami Kemunduran peradaban Islam dan kolonialisme ilmu (Keruntuhan Dinasti Islam dan penyebabnya) Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
Teknik
Penugasan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Kemunduran peradaban Islam dan kolonialisme ilmu (Keruntuhan Dinasti Islam dan penyebabnya)
Sub Topik
Kemunduran peradaban Islam dan kolonialisme ilmu.
  • [10] Hal: 65
5
11 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.10-Mahasiswa mampu memahami Hubungan Islam dan Sains: Integrasi wahyu dan akal, metode ilmiah dalam Islam, kontribusi sains dalam membentuk peradaban. Mahasiswa mampu memahami Hubungan Islam dan Sains: Integrasi wahyu dan akal, metode ilmiah dalam Islam, kontribusi sains dalam membentuk peradaban. Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
Teknik
Penugasan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Hubungan Islam dan Sains: Integrasi wahyu dan akal, metode ilmiah dalam Islam, kontribusi sains dalam membentuk peradaban.
Sub Topik
Hubungan Islam dan Sains: Integrasi wahyu dan akal, metode ilmiah dalam Islam, kontribusi sains dalam membentuk peradaban
  • [12] Hal: 34
5
12 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.11-Mahasiswa mampu memahami Peradaban Islam Kontemporer: Tantangan dan relevansi Islam dalam sains dan peradaban modern. Mahasiswa mampu memahami Peradaban Islam Kontemporer: Tantangan dan relevansi Islam dalam sains dan peradaban modern. Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
Teknik
Quis dan Penugasan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Peradaban Islam Kontemporer: Tantangan dan relevansi Islam dalam sains dan peradaban modern
Sub Topik
Peradaban Islam Kontemporer: Tantangan dan relevansi Islam dalam sains dan peradaban modern.
  • [11] Hal: 45
9
13 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.12-Mahasiswa mampu memahami perkembangan Sains modern, sekularisasi ilmu, dan krisis etika global Mahasiswa mampu memahami perkembangan Sains modern, sekularisasi ilmu, dan krisis etika global Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
Teknik
Penugasan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
perkembangan Sains modern, sekularisasi ilmu, dan krisis etika global
Sub Topik
Sains modern, sekularisasi ilmu, dan krisis etika.
  • [8] Hal: 55
5
14 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.13-Mahasiswa mampu menganalisis Integrasi ilmu dalam perspektif Islam. Mahasiswa mampu menganalisis Integrasi ilmu dalam perspektif Islam. Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
Teknik
Penugasan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Integrasi ilmu dalam perspektif Islam.
Sub Topik
Islamisasi sains dan paradigma integrasi
  • [4] Hal: 66
4
15 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.14-Mahasiswa mampu menganalisis Tantangan peradaban global (Tantangan dan peluang peradaban Islam kontemporer) Mahasiswa mampu menganalisis Tantangan peradaban global (Tantangan dan peluang peradaban Islam kontemporer) Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
Teknik
Penugasan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
peradaban global (Tantangan dan peluang peradaban Islam kontemporer)
Sub Topik
Tantangan peradaban global (Tantangan dan peluang Islam menghadapi peradaban kontemporer).
  • [6] Hal: 87
5
16 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.14-Mahasiswa mampu menganalisis Tantangan peradaban global (Tantangan dan peluang peradaban Islam kontemporer) UAS Kriteria
Ujian Akhir Semester (UAS)
Teknik
UAS 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=99 Menit]
 Topik
UAS
Sub Topik
UAS
  • [5] Hal: 23
15

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Diskusi dan Presentasi Diskusi Ketepatan dan Relevansi Jawaban Ketepatan dan Relevansi Jawaban
CPL 03 ISLAM, SAINS, DAN PERADABAN CPMK 05 Y Y Y Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL 03 CPMK 05 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.1 Penugasan 5 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
CPL 03 CPMK 05 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.2 Penugasan 5 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
CPL 03 CPMK 05 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.3 Quis dan Penugasan 7 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
CPL 03 CPMK 05 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.4 Penugasan 5 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
CPL 03 CPMK 05 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.5 Penugasan 5 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
CPL 03 CPMK 05 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.6 Penugasan 5 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
CPL 03 CPMK 05 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.7 Penugasan 5 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
CPL 03 CPMK 05 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.1 UTS 10 Ujian Tengah Semester (UTS)
CPL 03 CPMK 05 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.8 Penugasan 5 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
CPL 03 CPMK 05 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.9 Penugasan 5 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
CPL 03 CPMK 05 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.10 Penugasan 5 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
CPL 03 CPMK 05 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.11 Quis dan Penugasan 9 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
CPL 03 CPMK 05 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.12 Penugasan 5 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
CPL 03 CPMK 05 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.13 Penugasan 4 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
CPL 03 CPMK 05 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.14 Penugasan 5 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
CPL 03 CPMK 05 sub.cpmk.UAS0503.CPMK 05.14 UAS 15 Ujian Akhir Semester (UAS)
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Diskusi dan Presentasi Diskusi Ketepatan dan Relevansi Jawaban Ketepatan dan Relevansi Jawaban Total
CPL 03 ISLAM, SAINS, DAN PERADABAN CPMK 05 38% 37% 10% 15% 100%
100%