|
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
|
RPS-01-PAI0428 |
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | ||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tanggal Penyusunan | |
| Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI | PAI0428 | Ilmu Pendidikan dan karakter | 3 | 0 | 5 | 06 Jul 2026 |
| Pengesahan | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Ka PRODI |
 Dr. Muslehuddin, M.Pd |
 Dr. H. Muhammad Taisir, M.Ag |
 Dr. Erlan Muliadi, M.Pd.I. |
| Capaian Pembelajaran | CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-2 | Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain | |
| CPL-9 | Mendesain (C6) pembelajaran PAI dengan menerapkan prinsip edupreneurship | |
| CPL-15 | Membuat (P5) desain edupreneur dalam bidang PAI berbasis tehnologi | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK3 | Menunjukkan sikap toleran, inklusif, dan moderat terhadap keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan dalam diskusi keilmuan PAI. | |
| CPMK4 | Menghargai dan merespons secara etis karya ilmiah, pendapat, serta temuan orisinal orang lain sesuai etika akademik | |
| CPMK21 | Mampu merancang desain pembelajaran PAI berbasis prinsip edupreneurship | |
| CPMK22 | Mampu mengintegrasikan nilai inovasi, kreativitas, dan kewirausahaan dalam pembelajaran PAI | |
| CPMK33 | Mampu merancang desain edupreneur bidang PAI berbasis teknologi | |
| CPMK34 | Mampu menghasilkan produk atau model edupreneur PAI yang inovatif dan aplikatif | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| sub.cpmk.PAI0428.CPMK21.1 | 9. Peran Budaya dan Seni dalam Pembentukan Karakte | |
| sub.cpmk.PAI0428.CPMK22.1 | 6. Integrasi Budaya dan Seni dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) | |
| sub.cpmk.PAI0428.CPMK3.1 | 1. Orientasi Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI | |
| sub.cpmk.PAI0428.CPMK3.2 | 2. Konsep Budaya dan seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) | |
| sub.cpmk.PAI0428.CPMK3.3 | 5. Nilai-Nilai Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) | |
| sub.cpmk.PAI0428.CPMK3.4 | 7. Tantangan dan Peluang Pengembangan Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) | |
| sub.cpmk.PAI0428.CPMK3.6 | 10. Menghargai keanekaragaman Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) | |
| sub.cpmk.PAI0428.CPMK33.1 | 11. Mendesain Seni Sastra dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) | |
| sub.cpmk.PAI0428.CPMK34.1 | 12. Menciptakan Seni Musik Pendidikan Agama Islam (PAI) | |
| sub.cpmk.PAI0428.CPMK34.2 | 13. Mendesain Seni Tari Pendidikan Agama Islam (PAI) | |
| sub.cpmk.PAI0428.CPMK34.3 | 14. Mendesain Seni Rupa Pendidikan Agama Islam (PAI) | |
| sub.cpmk.PAI0428.CPMK34.4 | 15. Mendesain Seni Teater dan Drama dalamPendidikan Agama Islam (PAI) | |
| sub.cpmk.PAI0428.CPMK34.5 | 8. UTS (Ujian Tengah Smester) | |
| sub.cpmk.PAI0428.CPMK34.6 | 16. UAS (Ujian Akhir Semester) | |
| sub.cpmk.PAI0428.CPMK4.1 | 3. Sejarah Perkembangan Budaya dan Seni dalam Islam | |
| sub.cpmk.PAI0428.CPMK4.2 | 4. Bentuk-Bentuk Ekspresi Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) | |
| Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK | ||
| CPMK3 |
sub.cpmk.PAI0428.CPMK3.1 sub.cpmk.PAI0428.CPMK3.2 sub.cpmk.PAI0428.CPMK3.3 sub.cpmk.PAI0428.CPMK3.4 sub.cpmk.PAI0428.CPMK3.6 |
|
| CPMK4 |
sub.cpmk.PAI0428.CPMK4.1 sub.cpmk.PAI0428.CPMK4.2 |
|
| CPMK21 |
sub.cpmk.PAI0428.CPMK21.1 |
|
| CPMK22 |
sub.cpmk.PAI0428.CPMK22.1 |
|
| CPMK33 |
sub.cpmk.PAI0428.CPMK33.1 |
|
| CPMK34 |
sub.cpmk.PAI0428.CPMK34.1 sub.cpmk.PAI0428.CPMK34.2 sub.cpmk.PAI0428.CPMK34.3 sub.cpmk.PAI0428.CPMK34.4 sub.cpmk.PAI0428.CPMK34.5 sub.cpmk.PAI0428.CPMK34.6 |
|
| Deskripsi Singkat MK | Dalam perjalanan sejarah, kita melihat bahwa agama dan seni saling berkaitan satu sama lain, sehingga memisahkan kedua subjek ini merupakan hal yang sulit. Mungkin, keterkaitan antara agama dan seni berakar dari dalam diri manusia sendiri. Bila kita memperhatikan Al Quran yang merupakan sebuah fenomena dan mukjizat besar agama Islam, kita akan menyaksikan seni agung yang diciptakan Allah SWT yang menimbulkan ketakjuban dari umat manusia dari berbagai suku dan bangsa. Ayat-ayat Al Quran menarik naluri keindahan manusia ke arahnya dan mengajarkan kepada manusia tentang keindahan penciptaan. Dengan cara yang indah pula, Al Quran mengenalkan tentang Allah dan kekuasaan-Nya kepada manusia. Agama sebagai controling terhadap seni, sedangkan seni budaya sebagai packaging terhadap agama sehingga agama dapat menyentuh nilai keindahan yang bersifat kultural, maka agama tidak hanya "melangit" akan tetapi "membumi" dengan melakukan desimbolisasi kemudian menemukan subtansi dan dapat dibungkus dengan budaya lokal setempat, demikianlah agama yang universal, agama menjadi passing over suku, budaya, dan bangsa. oleh karena itu hubungan seni dan agama itu bagaikan mitra yang saling mendukung untuk mencapai keindahan dan kebahagiaan Hidup manusia di dunia dan akherat, yang kemudian kehidupan manusia akan lebih bermakna dengan kehadiran agama dan seni dalam hidupnya. Tidak dapat dipungkiri bahwa Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI sebagai salah satu metode untuk memahami ajaran Islam, sehingga untuk menambah wawasan terkait dengan Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI akan dibahas Konsep Budaya dan seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI), Sejarah Perkembangan Budaya dan Seni dalam Islam, Bentuk-Bentuk Ekspresi Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI), Nilai-Nilai Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI); Integrasi Budaya dan Seni dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI); Tantangan dan Peluang Pengembangan Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI); Peran Budaya dan Seni dalam Pembentukan Karakter; serta sampai pada tahap Menghargai keanekaragaman Budaya dan Seni dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), dan lain-lain. Seluruh kajian-kajian tersebut sangat dibutuhkan untuk membantu mahasiawa dalam memahami ajaran Islam. | |
| Bahan Kajian : Materi Pembelajaran | 1. Orientasi Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI 2. Konsep Budaya dan seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) 3. Sejarah Perkembangan Budaya dan Seni dalam Islam 4. Bentuk-Bentuk Ekspresi Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) 5. Nilai-Nilai Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) 6. Integrasi Budaya dan Seni dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 7. Tantangan dan Peluang Pengembangan Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) 8. UTS (Ujian Tengah Semester) 9. Peran Budaya dan Seni dalam Pembentukan Karakter 10. Menghargai keanekaragaman Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) 11. Mendesain Seni Sastra dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) 12. Menciptakan Seni Musik Pendidikan Agama Islam (PAI) 13. Mendesain Seni Tari Pendidikan Agama Islam (PAI) 14. Mendesain Seni Rupa Pendidikan Agama Islam (PAI) 15. Mendesain Seni Teater dan Drama dalamPendidikan Agama Islam (PAI) 16. UAS (Ujian Akhir Semester) | |
| Pustaka | Utama | |
|
|
||
| Pendukung | ||
|
|
||
| Dosen Pengampu | Dr. Muslehuddin, M.Pd | |
| Mata Kuliah Syarat | - | |
| Pertemuan Ke | Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; | Materi Pembelajaran | Bobot Penilaian | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Kriteria & Teknik | Luring | Daring | ||||
| 1 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK3.1-1. Orientasi Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI | Mahasiswa Mampu; 1) Menjelaskan Orientasi Pengembangan Budaya dalam PAI; 2) Menganalisis Orientasi Pengembangan Seni dalam PAI |
Kriteria Kesesuian dalam bersikap Teknik Penugasan; Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas |
Kuliah,Proses Belajar,[PB=150 Menit] |
Topik Orientasi Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI Sub Topik Orientasi Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI |
4 | |
| 2 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK3.2-2. Konsep Budaya dan seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) | Mahasiswa Mampu; 1) Menganalisis Konsep Budaya dalam Pendidikan Agama Islam (PAI); 2) Menganalisis Konsep Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) |
Kriteria Kemampuan dalam memahami materi Teknik Penugasan; Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas |
Kuliah,Problem Based Learning,[PBL=150 Menit] |
Topik Konsep Budaya dan seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) Sub Topik Konsep Budaya dan seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) |
7 | |
| 3 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK4.1-3. Sejarah Perkembangan Budaya dan Seni dalam Islam | Mahasiswa Mampu; 1) Merekonstruksi Sejarah Perkembangan Budaya dan Seni dalam Islam |
Kriteria Kemampuan dalam memahami materi Teknik Penugasan; Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas |
Kuliah,Problem Based Learning,[PBL=150 Menit] |
Topik Sejarah Perkembangan Budaya dan Seni dalam Islam Sub Topik Sejarah Perkembangan Budaya dan Seni dalam Islam |
7 | |
| 4 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK4.2-4. Bentuk-Bentuk Ekspresi Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) | Mahasiswa Mampu; 1) Mendesain Bentuk-Bentuk Ekspresi Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) |
Kriteria Kesesuaian isi persentasi Teknik Penugasan; Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas |
Penugasan,Project Based Learning,[PjBL=150 Menit] |
Topik Bentuk-Bentuk Ekspresi Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) Sub Topik Bentuk-Bentuk Ekspresi Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) |
7 | |
| 5 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK3.3-5. Nilai-Nilai Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) | Mahasiswa Mampu; 1) Merancang Nilai-Nilai Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI); 2) Merancang Nilai-Nilai Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) |
Kriteria Kesesuaian isi persentasi Teknik Penugasan; Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas |
Penugasan,Project Based Learning,[PjBL=150 Menit] |
Topik Nilai-Nilai Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) Sub Topik Nilai-Nilai Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) |
7 | |
| 6 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK22.1-6. Integrasi Budaya dan Seni dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) | Mahasiswa Mampu; 1) Mengkombinasikan Budaya dan Seni dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) |
Kriteria Kesesuaian isi persentasi Teknik Penugasan; Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas |
Topik Integrasi Budaya dan Seni dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Sub Topik Integrasi Budaya dan Seni dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) |
7 | ||
| 7 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK3.4-7. Tantangan dan Peluang Pengembangan Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) | Mahasiswa Mampu; 1) Mampu Merancang Tantangan Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) |
Kriteria Kesesuaian isi persentasi Teknik Penugasan; Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas |
Topik Tantangan dan Peluang Pengembangan Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) Sub Topik Tantangan dan Peluang Pengembangan Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) |
7 | ||
| 8 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK34.5-8. UTS (Ujian Tengah Smester) | Mampu Menguasai Materi pertemuan 1 sampai dengan materi pertemuan ke 7 |
Kriteria Ketepatan Jawaban uijian Teknik Tes Tulis dan Ujian Lisan |
Ujian Terjadwal,Tanya Jawab Langsung,[Q&A=150 Menit] |
Topik Evaluasi Penguasaan Materi 1 sampai dengan 7 Sub Topik Evaluasi Penguasaan Materi 1 sampai dengan 7 |
0 | |
| 9 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK21.1-9. Peran Budaya dan Seni dalam Pembentukan Karakte | Mahasiswa Mampu; 1) Menganalisis Peran Budaya dan Seni dalam Pembentukan Karakter |
Kriteria Kesesuaian isi persentasi Teknik Penugasan; Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas |
Penugasan,Project Based Learning,[PjBL=150 Menit] |
Topik Peran Budaya dan Seni dalam Pembentukan Karakter Sub Topik Peran Budaya dan Seni dalam Pembentukan Karakter |
6 | |
| 10 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK33.1-11. Mendesain Seni Sastra dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) | Menghargai keanekaragaman Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) |
Kriteria Kesesuaian isi persentasi Teknik Observasi; Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas |
Penugasan,Project Based Learning,[PjBL=150 Menit] |
Topik Menghargai keanekaragaman Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) Sub Topik Menghargai keanekaragaman Budaya dan Seni dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) |
8 | |
| 11 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK33.1-11. Mendesain Seni Sastra dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) | Mahasiswa Mampu; 1) Menciptakan Seni Sastra dalam PAI |
Kriteria Kesesuaian isi persentasi Teknik Unjuk Kerja; Ketepatan, Kesesuaian, Kelancaran |
Penugasan,Discovery Learning,[DL=150 Menit] |
Topik Mendesain Seni Sastra dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) Sub Topik Mendesain Seni Sastra dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) |
8 | |
| 12 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK34.1-12. Menciptakan Seni Musik Pendidikan Agama Islam (PAI) | Mahasiswa Mampu; 1) Menciptakan Seni Musik dalam PAI |
Kriteria Kesesuaian isi persentasi Teknik Unjuk Kerja; Ketepatan, Kesesuaian, Kelancaran |
Penugasan,Discovery Learning,[DL=150 Menit] |
Topik Menciptakan Seni Musik Pendidikan Agama Islam (PAI) Sub Topik Menciptakan Seni Musik Pendidikan Agama Islam (PAI) |
8 | |
| 13 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK34.2-13. Mendesain Seni Tari Pendidikan Agama Islam (PAI) | Mahasiswa Mampu; 1) Menciptakann Seni Tari dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) |
Kriteria Kesesuaian isi persentasi Teknik Unjuk Kerja; Ketepatan, Kesesuaian, Kelancaran |
Penugasan,Discovery Learning,[DL=150 Menit] |
Topik Mendesain Seni Tari Pendidikan Agama Islam (PAI) Sub Topik Mendesain Seni Tari Pendidikan Agama Islam (PAI) |
8 | |
| 14 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK34.3-14. Mendesain Seni Rupa Pendidikan Agama Islam (PAI) | Mahasiswa Mampu; 1) Menciptakan Seni Rupa dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) |
Kriteria Kesesuaian isi persentasi Teknik Unjuk Kerja; Ketepatan, Kesesuaian, Kelancaran |
Penugasan,Discovery Learning,[DL=150 Menit] |
Topik Mendesain Seni Rupa Pendidikan Agama Islam (PAI) Sub Topik Mendesain Seni Rupa Pendidikan Agama Islam (PAI) |
8 | |
| 15 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK34.4-15. Mendesain Seni Teater dan Drama dalamPendidikan Agama Islam (PAI) | Mahasiswa Mampu; 1) Menciptakan Seni Teater dan Drama dalam PAI |
Kriteria Kesesuaian isi persentasi Teknik Unjuk Kerja; Ketepatan, Kesesuaian, Kelancaran |
Penugasan,Inquiry Learning,[IL=150 Menit] |
Topik Mendesain Seni Teater dan Drama dalamPendidikan Agama Islam (PAI) Sub Topik Mendesain Seni Teater dan Drama dalamPendidikan Agama Islam (PAI) |
8 | |
| 16 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK34.6-16. UAS (Ujian Akhir Semester) | Mahasiswa Mampu Memahami Materi 1 sampai dengan Materi ke 15 |
Kriteria Ketepatan Jawaban uijian Teknik Evaluasi Pembelajaran |
Ujian Terjadwal,Tanya Jawab Langsung,[Q&A=150 Menit] |
Topik Evaluasi Pembelajaran; Mahasiswa Memahami Materi 1 sampai dengan Materi ke-15 Sub Topik Evaluasi Pembelajaran; Mahasiswa Memahami Materi 1 sampai dengan Materi ke-15 |
0 | |
Teknik Penilaian CPMK
| CPL | MK | CPMK | Partisipasi | Ujian Tengah Semester | Ujian Akhir Semester | Tugas Kelompok |
|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL-2 | Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI | CPMK3 | Y | Y | ||
| CPL-2 | Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI | CPMK4 | Y | Y | ||
| CPL-9 | Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI | CPMK21 | Y | |||
| CPL-9 | Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI | CPMK22 | Y | |||
| CPL-15 | Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI | CPMK33 | Y | |||
| CPL-15 | Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI | CPMK34 | Y |
Prosedur Penilaian CPMK
1. Komponen Penilaian CPMK
| CPL | CPMK | Sub-CPMK | Detail Penugasan (Teknik Penilaian) | Bobot % | Kriteria Penilaian |
|---|---|---|---|---|---|
| CPL-2 | CPMK3 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK3.1 | Penugasan; Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas | 4 | Kesesuian dalam bersikap |
| CPL-2 | CPMK3 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK3.2 | Penugasan; Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas | 7 | Kemampuan dalam memahami materi |
| CPL-2 | CPMK4 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK4.1 | Penugasan; Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas | 7 | Kemampuan dalam memahami materi |
| CPL-2 | CPMK4 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK4.2 | Penugasan; Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas | 7 | Kesesuaian isi persentasi |
| CPL-2 | CPMK3 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK3.3 | Penugasan; Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas | 7 | Kesesuaian isi persentasi |
| CPL-9 | CPMK22 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK22.1 | Penugasan; Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas | 7 | Kesesuaian isi persentasi |
| CPL-2 | CPMK3 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK3.4 | Penugasan; Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas | 7 | Kesesuaian isi persentasi |
| CPL-15 | CPMK34 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK34.5 | Tes Tulis dan Ujian Lisan | 0 | Ketepatan Jawaban uijian |
| CPL-9 | CPMK21 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK21.1 | Penugasan; Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas | 6 | Kesesuaian isi persentasi |
| CPL-15 | CPMK33 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK33.1 | Observasi; Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas | 8 | Kesesuaian isi persentasi |
| CPL-15 | CPMK33 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK33.1 | Unjuk Kerja; Ketepatan, Kesesuaian, Kelancaran | 8 | Kesesuaian isi persentasi |
| CPL-15 | CPMK34 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK34.1 | Unjuk Kerja; Ketepatan, Kesesuaian, Kelancaran | 8 | Kesesuaian isi persentasi |
| CPL-15 | CPMK34 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK34.2 | Unjuk Kerja; Ketepatan, Kesesuaian, Kelancaran | 8 | Kesesuaian isi persentasi |
| CPL-15 | CPMK34 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK34.3 | Unjuk Kerja; Ketepatan, Kesesuaian, Kelancaran | 8 | Kesesuaian isi persentasi |
| CPL-15 | CPMK34 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK34.4 | Unjuk Kerja; Ketepatan, Kesesuaian, Kelancaran | 8 | Kesesuaian isi persentasi |
| CPL-15 | CPMK34 | sub.cpmk.PAI0428.CPMK34.6 | Evaluasi Pembelajaran | 0 | Ketepatan Jawaban uijian |
| Total | 100 | ||||
2. Penilaian CPMK
| CPL | MK | CPMK | Partisipasi | Ujian Tengah Semester | Ujian Akhir Semester | Tugas Kelompok | Total |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL-2 | Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI | CPMK3 | 11% | 0% | 0% | 14% | 25% |
| CPL-2 | Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI | CPMK4 | 7% | 0% | 0% | 7% | 14% |
| CPL-9 | Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI | CPMK21 | 0% | 0% | 0% | 6% | 6% |
| CPL-9 | Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI | CPMK22 | 0% | 0% | 0% | 7% | 7% |
| CPL-15 | Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI | CPMK33 | 0% | 0% | 0% | 16% | 16% |
| CPL-15 | Pengembangan Budaya dan Seni dalam PAI | CPMK34 | 0% | 0% | 0% | 32% | 32% |
| 100% | |||||||