UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS FAKULTAS USHULUDDIN DAN STUDI AGAMA
PROGRAM STUDI SOSIOLOGI AGAMA

RPS-02-USA0410
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Metodologi Studi Islam USA0410 Multikulturalisme, Kebangsaan dan Kewarganegaraan 2 0 2 11 May 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Dr. M. Firdaus, S.H.I.,M.SI
Prof. Dr. Suprapto, M.Ag.
Purnami Safitri, M.A.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL-05 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam praktik literasi atau pengembangan pengetahuan dan teknologi informasi dan komunikasi dalam bidang sosial keagamaan berbasis nilai-nilai moderasi beragama;
CPL-08 Mengaplikasikan ilmu sosial dan keagamaan secara teoritis dan aplikatif dalam melakukan kajian dan pendampingan sebagai bentuk pengabdian terhadap masyarakat pada level lokal, nasional dan international;
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK15 Mampu menunjukkan sikap inovatif dan etis dalam pengembangan pengetahuan atau media digital sosial-keagamaan yang berorientasi pada kemaslahatan publik.
CPMK21 Mampu menerapkan konsep dan teori ilmu sosial dan keagamaan dalam melakukan kajian terhadap permasalahan sosial-keagamaan di masyarakat.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.USA0410.CPMK15.1 Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip inovasi, etika, dan moderasi beragama dalam pengembangan pengetahuan atau media digital sosial-keagamaan.
sub.cpmk.USA0410.CPMK15.2 Mahasiswa mampu merancang atau mengembangkan produk pengetahuan/media digital sosial-keagamaan secara inovatif dan etis.
sub.cpmk.USA0410.CPMK15.3 Mahasiswa mampu merefleksikan dampak sosial dan kemaslahatan publik dari produk pengetahuan atau media digital yang dikembangkan
sub.cpmk.USA0410.CPMK21.1 Mahasiswa mampu memilih konsep dan teori yang relevan untuk mengkaji permasalahan sosial-keagamaan.
sub.cpmk.USA0410.CPMK21.2 Mahasiswa mampu menerapkan konsep dan teori tersebut dalam analisis kasus sosial-keagamaan.
sub.cpmk.USA0410.CPMK21.3 Mahasiswa mampu menyusun hasil kajian berbasis teori secara sistematis.
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK15 sub.cpmk.USA0410.CPMK15.1
sub.cpmk.USA0410.CPMK15.2
sub.cpmk.USA0410.CPMK15.3
CPMK21 sub.cpmk.USA0410.CPMK21.1
sub.cpmk.USA0410.CPMK21.2
sub.cpmk.USA0410.CPMK21.3
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah Metodologi Studi Islam merupakan mata kuliah yang membahas konsep, pendekatan, paradigma, dan metode dalam memahami serta mengkaji Islam sebagai ajaran, tradisi, dan fenomena sosial-keagamaan. Perkuliahan ini mencakup pembahasan tentang ruang lingkup studi Islam, sejarah perkembangan studi Islam, sumber-sumber ajaran Islam, serta berbagai pendekatan dalam kajian Islam seperti pendekatan normatif-teologis, historis, filosofis, sosiologis, antropologis, dan interdisipliner. Mata kuliah ini juga mengkaji metodologi penelitian dalam studi Islam, termasuk teknik pengumpulan dan analisis data, sehingga mahasiswa mampu memahami, memilih, dan menerapkan metode yang relevan dalam mengkaji persoalan keislaman secara kritis, sistematis, akademis, dan kontekstual. Perkuliahan dilaksanakan melalui ceramah, diskusi, studi kasus, presentasi, dan penugasan ilmiah untuk mendukung pengembangan kemampuan analitis dan akademik mahasiswa dalam bidang studi Islam.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran Metodologi Penelitian Sosial-Keagamaan
Pustaka Utama
  • 1. Abuddin Nata. Metodologi Studi Islam. Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2012.
  • 2. Amin Abdullah. Studi Agama: Normativitas atau Historisitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1996.
  • 3. M. Atho Mudzhar. Pendekatan Studi Islam dalam Teori dan Praktik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2004.
  • 4. Djam’annuri. Metodologi Studi Agama. Yogyakarta: Pustaka Rihlah, 2000.
  • 5. Harun Nasution. Islam Ditinjau dari Berbagai Aspeknya. Jakarta: UI Press, 1985.
Pendukung
  • 6. Kementerian Agama RI. Moderasi Beragama. Jakarta: Badan Litbang dan Diklat Kemenag RI, 2019.
  • 7. Azyumardi Azra. Islam Moderat di Indonesia. Jakarta: Kencana, 2020.
  • 8. Nasaruddin Umar. Islam Nusantara: Jalan Panjang Moderasi Beragama di Indonesia. Jakarta: Elex Media Komputindo, 2019.
  • 9. Burhan Bungin. Sosiologi Komunikasi. Jakarta: Kencana, 2006.
  • 10. Jalaluddin Rahmat. Psikologi Agama. Bandung: Mizan, 2003.
Dosen Pengampu Purnami Safitri, S.IP.,M.A, Dr. M. Firdaus, S.H.I.,M.Si
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.USA0410.CPMK21.1- Mahasiswa mampu memilih konsep dan teori yang relevan untuk mengkaji permasalahan sosial-keagamaan. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar metodologi studi Islam dan pendekatan kajiannya Kriteria
Ketepatan konsep & Sistematika Argumentasi
Teknik
Tes tertulis, tugas individu 		Kuliah,Small Group Discussion (Diskusi Kelompok),[SGD=100 Menit]
Kuliah,Role-Play & Simulation,[RPS=100 Menit]
Kuliah,Self-Directed Learning (Pembelajaran Mandiri),[SDL=100 Menit]
 Topik
Pengantar Metodologi Studi Islam
Sub Topik
Definisi metodologi - Objek studi Islam - Pendekatan normatif dan historis
  • [1] Hal: 1-60
  • [2] Hal: 1-45
10
2
3
4 sub.cpmk.USA0410.CPMK21.2-Mahasiswa mampu menerapkan konsep dan teori tersebut dalam analisis kasus sosial-keagamaan. Mahasiswa mampu memilih dan menerapkan pendekatan studi Islam pada kasus sosial-keagamaan Kriteria
Ketepatan konsep & Sistematika Argumentasi
Teknik
Presentasi dan analisis kasus 		Kuliah,Case Study (Studi Kasus),[CS=100 Menit]
Kuliah,Problem Based Learning,[PBL=100 Menit]
Kuliah,Self-Directed Learning (Pembelajaran Mandiri),[SDL=100 Menit]
 Topik
Pendekatan Studi Islam
Sub Topik
- Pendekatan sosiologis - Antropologis - Filosofis - Historis
  • [3] Hal: 35-120
  • [4] Hal: 15-88
20
5
6
7
8 sub.cpmk.USA0410.CPMK21.1- Mahasiswa mampu memilih konsep dan teori yang relevan untuk mengkaji permasalahan sosial-keagamaan. sub.cpmk.USA0410.CPMK21.2-Mahasiswa mampu menerapkan konsep dan teori tersebut dalam analisis kasus sosial-keagamaan. Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis materi perkuliahan Kriteria
Ketepatan Jawaban, Analisis dan Argumentasi
Teknik
Test Tulis 		Kuliah,Cooperative Learning (Pembelajaran Kooperatif),[CoL=100 Menit]
 Topik
Semua Materi Pertemuan 1-7
Sub Topik
Semua sub-materi Pertemuan 1-7
 20
9 sub.cpmk.USA0410.CPMK15.1-Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip inovasi, etika, dan moderasi beragama dalam pengembangan pengetahuan atau media digital sosial-keagamaan. Mahasiswa mampu menunjukkan sikap moderat, etis, dan bertanggung jawab Kriteria
Sikap dan Karakter
Teknik
Observasi sikap, jurnal refleksi 		Kuliah,Role-Play & Simulation,[RPS=100 Menit]
Kuliah,Small Group Discussion (Diskusi Kelompok),[SGD=100 Menit]
Kuliah,Contextual Learning,[CtL=100 Menit]
 Topik
Etika, Moderasi, dan Literasi Digital Islam
Sub Topik
- Etika akademik - Moderasi beragama - Media digital Islam
  • [6] Hal: 1-68
  • [7] Hal: 87-132
10
10
11
12 sub.cpmk.USA0410.CPMK15.2-Mahasiswa mampu merancang atau mengembangkan produk pengetahuan/media digital sosial-keagamaan secara inovatif dan etis. sub.cpmk.USA0410.CPMK15.3-Mahasiswa mampu merefleksikan dampak sosial dan kemaslahatan publik dari produk pengetahuan atau media digital yang dikembangkan Mahasiswa mampu menghasilkan produk/media digital sosial-keagamaan berbasis teori Kriteria
Inovasi Produk, Ketepatan Isi, dampak dan Sistematika
Teknik
Proyek, laporan, presentasi 		Kuliah,Collaborative Learning (Pembelajaran Kolaboratif),[CBL=100 Menit]
Kuliah,Case Study (Studi Kasus),[CS=100 Menit]
Penelitian, Perancangan dan Pengembangan,Project Based Learning,[PjBL=200 Menit]
 Topik
Pengembangan Kajian dan Media Digital Islam
Sub Topik
- Penyusunan kajian ilmiah - Pengembangan media digital - Analisis dampak sosial
  • [8] Hal: 55-118
  • [9] Hal: 210-285
30
13
14
15
16 sub.cpmk.USA0410.CPMK21.1- Mahasiswa mampu memilih konsep dan teori yang relevan untuk mengkaji permasalahan sosial-keagamaan. sub.cpmk.USA0410.CPMK21.2-Mahasiswa mampu menerapkan konsep dan teori tersebut dalam analisis kasus sosial-keagamaan. sub.cpmk.USA0410.CPMK21.3-Mahasiswa mampu menyusun hasil kajian berbasis teori secara sistematis. Mahasiswa mampu mengintegrasikan konsep metodologi studi Islam dalam kajian sosial-keagamaan Kriteria
Integrasi Teori, Ketepatan analisis dan Argumentasi Ilmiah
Teknik
Makalah/Penelitian 		Seminar,Project Based Learning,[PjBL=100 Menit]
 Topik
semua materi
Sub Topik
Semua sub materi
 10

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Sikap (Affective) Pengetahuan (Cognitive) Pengetahuan (Cognitive) Keterampilan (Psychomotor Skills) Keterampilan (Psychomotor Skills)
CPL-05 Metodologi Studi Islam CPMK15 Y Y
CPL-08 Metodologi Studi Islam CPMK21 Y Y Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL-08 CPMK21 sub.cpmk.USA0410.CPMK21.1 Tes tertulis, tugas individu 10 Ketepatan konsep & Sistematika Argumentasi
CPL-08 CPMK21 sub.cpmk.USA0410.CPMK21.2 Presentasi dan analisis kasus 20 Ketepatan konsep & Sistematika Argumentasi
CPL-08 CPMK21 sub.cpmk.USA0410.CPMK21.1, sub.cpmk.USA0410.CPMK21.2 Test Tulis 20 Ketepatan Jawaban, Analisis dan Argumentasi
CPL-05 CPMK15 sub.cpmk.USA0410.CPMK15.1 Observasi sikap, jurnal refleksi 10 Sikap dan Karakter
CPL-05 CPMK15 sub.cpmk.USA0410.CPMK15.2, sub.cpmk.USA0410.CPMK15.3 Proyek, laporan, presentasi 30 Inovasi Produk, Ketepatan Isi, dampak dan Sistematika
CPL-08 CPMK21 sub.cpmk.USA0410.CPMK21.1, sub.cpmk.USA0410.CPMK21.2, sub.cpmk.USA0410.CPMK21.3 Makalah/Penelitian 10 Integrasi Teori, Ketepatan analisis dan Argumentasi Ilmiah
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Sikap (Affective) Pengetahuan (Cognitive) Pengetahuan (Cognitive) Keterampilan (Psychomotor Skills) Keterampilan (Psychomotor Skills) Total
CPL-05 Metodologi Studi Islam CPMK15 10% 0% 0% 0% 30% 40%
CPL-08 Metodologi Studi Islam CPMK21 0% 30% 10% 20% 0% 60%
100%