UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS PASCASARJANA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (S2)

RPS-01-P2PAI0502
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Metode Penelitian PAI P2PAI0502 Ilmu Memproduksi Pengetahuan 3 0 1 01 Aug 2025
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Prof. Dr. Ribahan, M.Pd
Prof. Dr. H. Fathurrahman Muhtar, M.Ag
Prof. Dr. Ahmad Sulhan, S.Ag., M.Pd.I.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL 01 Mampu bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, menunjukkan sikap integritas akademik, tanggung jawab profesional, dan komitmen terhadap nilai Al-Qur’an dan Hadis dalam pengembangan ilmu dan praktik Pendidikan Agama Islam yang kontekstual, inklusif, dan berorientasi pada kemaslahatan masyarakat.
CPL 03 Mampu mengembangkan pendekatan metodologis dalam penelitian Pendidikan Agama Islam melalui integrasi paradigma kualitatif, kuantitatif, dan mixed methods, serta menghasilkan publikasi ilmiah yang valid, bereputasi, dan berdampak pada penguatan tata kelola pendidikan Islam.
CPL 04 Mampu merancang dan melaksanakan penelitian ilmiah secara mandiri, sistematis, dan etis untuk mengembangkan Pendidikan Agama Islam, serta mendiseminasikan hasilnya melalui publikasi pada jurnal ilmiah bereputasi dan forum akademik.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 011 Mampu menunjukkan perilaku dan sikap religius, integritas akademik, dan tanggung jawab profesional dalam setiap aktivitas akademik, penelitian, dan pengabdian di bidang Pendidikan Agama Islam sesuai dengan etika keilmuan dan nilai-nilai Islam.
CPMK 031 Mampu menganalisis dan mengintegrasikan berbagai paradigma metodologis (kualitatif, kuantitatif, dan mixed methods) dalam perancangan penelitian Pendidikan Agama Islam secara sistematis dan argumentatif.
CPMK 032 Mampu mengevaluasi dan mengintegrasikan prinsip validitas, reliabilitas, etika akademik, dan standar publikasi ilmiah bereputasi dalam penelitian Pendidikan Agama Islam yang berorientasi pada penguatan tata kelola pendidikan Islam
CPMK 041 Mampu merancang dan mengimplementasikan penelitian ilmiah Pendidikan Agama Islam secara mandiri, sistematis, dan berlandaskan etika akademik untuk menghasilkan temuan yang valid dan relevan.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 011.1 Mahasiswa mampu menunjukkan integritas akademik, tanggung jawab profesional, serta memahami kontrak perkuliahan dan ruang lingkup penelitian pendidikan sesuai etika akademik
sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.1 Mahasiswa mampu menganalisis dan mengintegrasikan konsep, prinsip, dan prosedur penelitian eksperimen (quasi eksperimen) dalam penelitian Pendidikan Agama Islam.
sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.2 Mahasiswa mampu menganalisis dan mengintegrasikan konsep, prinsip, dan prosedur penelitian ex post facto (asosiatif) dalam penelitian Pendidikan Agama Islam.
sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.3 Mahasiswa mampu menganalisis dan merancang penelitian dan pengembangan (Research and Development) dalam Pendidikan Agama Islam.
sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.4 Mahasiswa mampu mengintegrasikan model dan tahapan penelitian dan pengembangan dalam desain penelitian Pendidikan Agama Islam.
sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.5 Mahasiswa mampu menganalisis konsep dan prosedur penelitian kualitatif deskriptif dalam penelitian Pendidikan Agama Islam
sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.6 Mahasiswa mampu menganalisis dan mengintegrasikan prosedur penelitian studi kasus dalam penelitian Pendidikan Agama Islam.
sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.7 Mahasiswa mampu menganalisis dan mengintegrasikan paradigma penelitian kualitatif dalam perancangan penelitian Pendidikan Agama Islam.
sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.8 Mahasiswa mampu menganalisis dan mengintegrasikan prosedur meta-analisis, systematic review, dan research synthesis dalam penelitian Pendidikan Agama Islam.
sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.9 Mahasiswa mampu menganalisis dan mengintegrasikan paradigma penelitian mixed methods dalam penelitian Pendidikan Agama Islam.
sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 032.1 Mahasiswa mampu mengevaluasi dan mengintegrasikan metode pengembangan instrumen menggunakan Gregory dan Lawshe dalam penelitian Pendidikan Agama Islam.
sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 032.2 Mahasiswa mampu mengevaluasi dan mengimplementasikan teknik analisis data menggunakan aplikasi SPSS secara sistematis.
sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 041.1 Mahasiswa mampu merancang masalah penelitian berdasarkan hasil review artikel internasional dan nasional secara argumentatif.
sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 041.2 Mahasiswa mampu mengimplementasikan penyusunan proposal penelitian berdasarkan hasil review artikel internasional dan nasional secara sistematis.
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK 011 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 011.1
CPMK 031 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.1
sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.2
sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.3
sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.4
sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.5
sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.6
sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.7
sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.8
sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.9
CPMK 032 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 032.1
sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 032.2
CPMK 041 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 041.1
sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 041.2
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini dirancang untuk membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan keterampilan mengenai berbagai metode penelitian, baik kuantiatatif maupun kualitatif seperti ekperimen, korelasi, expost facto, kausal komparatif, penelitian pengembangan, studi kasus, fenomenologi, mixed method dan sebagainya. Penugasan berupa review terhadap artikel penelitian bidang PAI juga diberikan untuk memperkuat pemahaman mahasiswa tentang berbagai metode penelitian yang telah didiskusikan sebelumnya serta merancang proposal penelitian.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran Materi yang akan disampaikan dalam satu semester adalah : 1. Kontrak Perkuliahan dan Ruang Lingkup Penelitian Pendidikan 2. Konsep, Prinsip, dan Prosedur Penelitian Eksperimen (Quasi Experiment) 3. Konsep, Prinsip, dan Prosedur Penelitian Ex Post Facto (Asosiatif) 4. Konsep, Prinsip, dan Prosedur Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/R&D) 5. Model dan Tahapan Penelitian dan Pengembangan dalam Pendidikan 6. Konsep dan Karakteristik Penelitian Kualitatif 7. Prosedur Penelitian Deskriptif dalam Penelitian Kualitatif 8. Prosedur Penelitian Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif 9. Konsep, Prinsip, dan Prosedur Meta-Analisis, Systematic Review, dan Research Synthesis 10. Konsep, Prinsip, dan Prosedur Penelitian Mixed Method 11. Metode Pengembangan dan Validasi Instrumen menggunakan Gregory dan Lawshe 12. Teknik Analisis Data Menggunakan Aplikasi SPSS 13. Identifikasi dan Analisis Masalah Penelitian melalui Review Artikel Internasional 14. Perumusan Masalah Penelitian melalui Review Artikel Nasional dan Internasional
Pustaka Utama
  • 1. 1. Cohen, L., Manion, L., Morrison, K. Research Method in Education, 9th editon, Routledge, Taylor & Francis Group, London and New York, 2018.
  • 2. Sugiono, Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantiataif, Kualitatif dan R&D, Alfabeta Bandung, 2017.
Pendukung
  • 3. Artikel-artikel terkait pendidikan agama islam dari jurnal internasional dan nasional terakreditasi
Dosen Pengampu Dr. Ribahan, S.S., M.Pd., Prof. Dr. H. Suhirman, M.Si, Dr. H. Mohammad Liwa Irrubai, M.Pd.
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 011.1-Mahasiswa mampu menunjukkan integritas akademik, tanggung jawab profesional, serta memahami kontrak perkuliahan dan ruang lingkup penelitian pendidikan sesuai etika akademik Mahasiswa : 1. Mampu menjelaskan kontrak perkuliahan dan ruang lingkup penelitian pendidikan. 2. Mampu menunjukkan sikap integritas akademik dalam aktivitas perkuliahan dan penelitian. 3. Mampu menerapkan prinsip tanggung jawab profesional sesuai etika akademik. Kriteria
Keaktifan dalam diskusi
Teknik
Partsipasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Simulasi,[SM=100 Menit]
Pemahaman Materi,Diskusi Kelompok,[DK=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Simulasi,[SM=100 Menit]
Pemahaman Materi,Diskusi Kelompok,[DK=40 Menit]
 Topik
kontrak perkuliahan dan ruang lingkup penelitian pendidikan sesuai etika akademik
Sub Topik
1. Kontrak perkuliahan dan sistem pembelajaran berbasis OBE 2. Hakikat dan ruang lingkup metodologi penelitian pendidikan 3. Etika penelitian dan integritas akademik 4. Tanggung jawab profesional dalam penelitian Pendidikan Agama Islam
  • [2] Hal: 20
4
2 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.1-Mahasiswa mampu menganalisis dan mengintegrasikan konsep, prinsip, dan prosedur penelitian eksperimen (quasi eksperimen) dalam penelitian Pendidikan Agama Islam. 1. Mampu menjelaskan konsep dan karakteristik penelitian quasi eksperimen. 2. Mampu menganalisis prosedur penelitian quasi eksperimen. 3. Mampu mengintegrasikan desain quasi eksperimen dalam penelitian PAI. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
Konsep, prinsip, dan prosedur penelitian eksperimen (quasi eksperimen) dalam penelitian Pendidikan Agama Islam.
Sub Topik
1. Konsep dan karakteristik penelitian eksperimen 2. Desain penelitian quasi eksperimen 3. Variabel dan kontrol penelitian 4. Implementasi quasi eksperimen dalam penelitian PAI
  • [2] Hal: 35
4
3 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.2-Mahasiswa mampu menganalisis dan mengintegrasikan konsep, prinsip, dan prosedur penelitian ex post facto (asosiatif) dalam penelitian Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa: 1. Mampu menjelaskan konsep penelitian ex post facto. 2. Mampu menganalisis hubungan variabel dalam penelitian asosiatif. 3. Mampu mengintegrasikan desain penelitian ex post facto dalam penelitian PAI. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
konsep, prinsip, dan prosedur penelitian ex post facto (asosiatif) dalam penelitian Pendidikan Agama Islam.
Sub Topik
1. Konsep penelitian ex post facto 2. Karakteristik penelitian asosiatif 3. Teknik analisis hubungan antarvariabel 4. Penerapan ex post facto dalam penelitian PAI
  • [2] Hal: 40
5
4 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.3-Mahasiswa mampu menganalisis dan merancang penelitian dan pengembangan (Research and Development) dalam Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa: 1. Mampu menjelaskan konsep dan karakteristik penelitian dan pengembangan. 2. Mampu menganalisis tahapan penelitian dan pengembangan. 3. Mampu merancang desain penelitian dan pengembangan dalam PAI. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
Penelitian dan pengembangan (Research and Development) dalam Pendidikan Agama Islam.
Sub Topik
1. Konsep dan karakteristik penelitian R&D 2. Model penelitian dan pengembangan 3. Tahapan penelitian dan pengembangan 4. Implementasi R&D dalam Pendidikan Agama Islam
  • [2] Hal: 30
5
5 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.4-Mahasiswa mampu mengintegrasikan model dan tahapan penelitian dan pengembangan dalam desain penelitian Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa: 1. Mampu mengidentifikasi model penelitian dan pengembangan. 2. Mampu menganalisis tahapan pengembangan produk penelitian. 3. Mampu mengintegrasikan model R&D dalam desain penelitian. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
model dan tahapan penelitian dan pengembangan dalam desain penelitian Pendidikan Agama Islam.
Sub Topik
1. Model-model penelitian dan pengembangan 2. Integrasi tahapan pengembangan produk 3. Penyusunan desain penelitian R&D 4. Validasi produk penelitian
  • [2] Hal: 45
5
6 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.5-Mahasiswa mampu menganalisis konsep dan prosedur penelitian kualitatif deskriptif dalam penelitian Pendidikan Agama Islam Mahasiswa: 1. Mampu menjelaskan karakteristik penelitian kualitatif deskriptif. 2. Mampu menganalisis prosedur penelitian kualitatif. 3. Mampu menyusun desain penelitian kualitatif deskriptif. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
konsep dan prosedur penelitian kualitatif deskriptif dalam penelitian Pendidikan Agama Islam
Sub Topik
1. Paradigma penelitian kualitatif 2. Karakteristik penelitian deskriptif 3. Teknik pengumpulan data kualitatif 4. Analisis data penelitian deskriptif
  • [2] Hal: 25
5
7 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.6-Mahasiswa mampu menganalisis dan mengintegrasikan prosedur penelitian studi kasus dalam penelitian Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa: 1. Mampu menjelaskan konsep penelitian studi kasus. 2. Mampu menganalisis tahapan penelitian studi kasus. 3. Mampu mengintegrasikan studi kasus dalam penelitian PAI. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
prosedur penelitian studi kasus dalam penelitian Pendidikan Agama Islam.
Sub Topik
1. Konsep penelitian studi kasus 2. Jenis dan desain studi kasus 3. Teknik pengumpulan data studi kasus 4. Analisis dan interpretasi hasil penelitian
  • [2] Hal: 45
5
8 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.1-Mahasiswa mampu menganalisis dan mengintegrasikan konsep, prinsip, dan prosedur penelitian eksperimen (quasi eksperimen) dalam penelitian Pendidikan Agama Islam. sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.2-Mahasiswa mampu menganalisis dan mengintegrasikan konsep, prinsip, dan prosedur penelitian ex post facto (asosiatif) dalam penelitian Pendidikan Agama Islam. sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.3-Mahasiswa mampu menganalisis dan merancang penelitian dan pengembangan (Research and Development) dalam Pendidikan Agama Islam. sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.4-Mahasiswa mampu mengintegrasikan model dan tahapan penelitian dan pengembangan dalam desain penelitian Pendidikan Agama Islam. sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.5-Mahasiswa mampu menganalisis konsep dan prosedur penelitian kualitatif deskriptif dalam penelitian Pendidikan Agama Islam sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.6-Mahasiswa mampu menganalisis dan mengintegrasikan prosedur penelitian studi kasus dalam penelitian Pendidikan Agama Islam. Ketepatan menuliskan jawaban sesuai perintah soal Kriteria
Ketepatan dalam menjawab soal
Teknik
Tes Tulis (UTS) 		Ujian Terjadwal,Durasi Sesuai Jadwal,[D=90 Menit]
 Ujian Terjadwal,Durasi Sesuai Jadwal,[D=90 Menit]
 Topik
Materi Pertemuan 1 sampai 7
Sub Topik

 10
9 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.7-Mahasiswa mampu menganalisis dan mengintegrasikan paradigma penelitian kualitatif dalam perancangan penelitian Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa: 1. Mampu menjelaskan karakteristik dan paradigma penelitian kualitatif dalam konteks penelitian Pendidikan Agama Islam. 2. Mampu menganalisis kesesuaian penggunaan pendekatan penelitian kualitatif terhadap permasalahan penelitian Pendidikan Agama Islam. 3. Mampu mengintegrasikan paradigma penelitian kualitatif ke dalam penyusunan rancangan penelitian Pendidikan Agama Islam secara sistematis. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
paradigma penelitian kualitatif dalam perancangan penelitian Pendidikan Agama Islam.
Sub Topik
1. Hakikat dan Paradigma Penelitian Kualitatif 2. Karakteristik dan Prinsip Dasar Penelitian Kualitatif 3. Pendekatan-Pendekatan Penelitian Kualitatif dalam Pendidikan 4. Perumusan Masalah dan Fokus Penelitian Kualitatif 5. Perancangan Penelitian Kualitatif dalam Pendidikan Agama Islam 6. Integrasi Paradigma Penelitian Kualitatif dalam Penyusunan Desain Penelitian 7. Contoh Implementasi Desain Penelitian Kualitatif dalam Pendidikan Agama Islam
  • [2] Hal: 45
6
10 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.8-Mahasiswa mampu menganalisis dan mengintegrasikan prosedur meta-analisis, systematic review, dan research synthesis dalam penelitian Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa; 1. Mampu menjelaskan konsep meta-analisis dan systematic review. 2. Mampu menganalisis prosedur research synthesis. 3. Mampu mengintegrasikan hasil kajian dalam rancangan penelitian. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
prosedur meta-analisis, systematic review, dan research synthesis dalam penelitian Pendidikan Agama Islam.
Sub Topik
1. Konsep meta-analisis 2. Prosedur systematic review 3. Teknik research synthesis 4. Integrasi hasil kajian penelitian
  • [2] Hal: 55
6
11 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.9-Mahasiswa mampu menganalisis dan mengintegrasikan paradigma penelitian mixed methods dalam penelitian Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa: 1. Mampu menjelaskan paradigma penelitian mixed methods. 2. Mampu menganalisis integrasi pendekatan kuantitatif dan kualitatif. 3. Mampu menyusun desain penelitian mixed methods. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
Paradigma penelitian mixed methods dalam penelitian Pendidikan Agama Islam.
Sub Topik
1. Konsep dan karakteristik mixed methods 2. Model desain mixed methods 3. Integrasi data kuantitatif dan kualitatif 4. Implementasi mixed methods dalam penelitian PAI
  • [2] Hal: 58
6
12 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 032.1-Mahasiswa mampu mengevaluasi dan mengintegrasikan metode pengembangan instrumen menggunakan Gregory dan Lawshe dalam penelitian Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa: 1. Mampu menjelaskan konsep validitas instrumen menggunakan Gregory dan Lawshe. 2. Mampu mengevaluasi kualitas instrumen penelitian. 3. Mampu mengintegrasikan hasil validasi dalam pengembangan instrumen. Kriteria
Ketepatan perancangan, kesesuaian implementasi, dan sistematika penyajian.
Teknik
Proyek 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=100 Menit]
Pemahaman Materi,Impelementasi Proyek,[IP=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=100 Menit]
Pemahaman Materi,Impelementasi Proyek,[IP=40 Menit]
 Topik
Metode pengembangan instrumen menggunakan Gregory dan Lawshe dalam penelitian Pendidikan Agama Islam.
Sub Topik
1. Konsep validitas dan reliabilitas instrumen 2. Teknik validasi Gregory 3. Teknik validasi Lawshe 4. Pengembangan instrumen penelitian PAI
  • [1] Hal: 25
6
13 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 032.2-Mahasiswa mampu mengevaluasi dan mengimplementasikan teknik analisis data menggunakan aplikasi SPSS secara sistematis. Mahasiswa: 1. Mampu menjelaskan teknik analisis data menggunakan SPSS. 2. Mampu mengevaluasi hasil analisis data secara statistik. 3. Mampu mengimplementasikan pengolahan data menggunakan SPSS. Kriteria
Ketepatan perancangan, kesesuaian implementasi, dan sistematika penyajian.
Teknik
Proyek 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=100 Menit]
Pemahaman Materi,Impelementasi Proyek,[IP=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=100 Menit]
Pemahaman Materi,Impelementasi Proyek,[IP=40 Menit]
 Topik
Teknik analisis data menggunakan aplikasi SPSS secara sistematis.
Sub Topik
1. Pengantar aplikasi SPSS 2. Pengolahan dan input data 3. Teknik analisis statistik menggunakan SPSS 4. Interpretasi hasil analisis data
  • [1] Hal: 30
6
14 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 041.1-Mahasiswa mampu merancang masalah penelitian berdasarkan hasil review artikel internasional dan nasional secara argumentatif. Mahasiswa: 1. Mampu mengidentifikasi masalah penelitian dari artikel nasional dan internasional. 2. Mampu menganalisis kesenjangan penelitian (research gap). 3. Mampu merancang rumusan masalah penelitian secara argumentatif. Kriteria
Ketepatan perancangan, kesesuaian implementasi, dan sistematika penyajian.
Teknik
Proyek 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=100 Menit]
Pemahaman Materi,Impelementasi Proyek,[IP=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=100 Menit]
Pemahaman Materi,Impelementasi Proyek,[IP=40 Menit]
 Topik
merancang masalah penelitian berdasarkan hasil review artikel internasional dan nasional
Sub Topik
1. Identifikasi masalah penelitian 2. Teknik review artikel ilmiah 3. Analisis research gap 4. Penyusunan rumusan masalah penelitian
  • [3] Hal: 20
6
15 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 041.2-Mahasiswa mampu mengimplementasikan penyusunan proposal penelitian berdasarkan hasil review artikel internasional dan nasional secara sistematis. Mahasiswa: 1. Mampu menyusun komponen proposal penelitian secara sistematis. 2. Mampu mengintegrasikan hasil kajian pustaka dalam proposal penelitian. 3. Mampu mengimplementasikan proposal penelitian sesuai kaidah Kriteria
Ketepatan perancangan, kesesuaian implementasi, dan sistematika penyajian.
Teknik
Proyek 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=100 Menit]
Pemahaman Materi,Impelementasi Proyek,[IP=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=100 Menit]
Pemahaman Materi,Impelementasi Proyek,[IP=40 Menit]
 Topik
Menyusunan proposal penelitian berdasarkan hasil review artikel internasional dan nasional
Sub Topik
1. Struktur proposal penelitian 2. Penyusunan kajian pustaka dan metodologi 3. Integrasi hasil review artikel dalam proposal 4. Presentasi dan revisi proposal penelitian
  • [2] Hal: 60
6
16 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 041.1-Mahasiswa mampu merancang masalah penelitian berdasarkan hasil review artikel internasional dan nasional secara argumentatif. sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 041.2-Mahasiswa mampu mengimplementasikan penyusunan proposal penelitian berdasarkan hasil review artikel internasional dan nasional secara sistematis. Ketepatan menuliskan jawaban sesuai perintah soal Kriteria
Ketepatan dalam menjawab soal
Teknik
Tes Tulis (UAS) 		Ujian Terjadwal,Durasi Sesuai Jadwal,[D=90 Menit]
 Ujian Terjadwal,Durasi Sesuai Jadwal,[D=90 Menit]
 Topik
Materi Pertemuan 9 sampai 15
Sub Topik

 15

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Proyek Ujian Tengah Semester Tugas Ujian Akhir Semester Partisipasi
CPL 01 Metode Penelitian PAI CPMK 011 Y
CPL 03 Metode Penelitian PAI CPMK 031 Y Y
CPL 03 Metode Penelitian PAI CPMK 032 Y Y
CPL 04 Metode Penelitian PAI CPMK 041 Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL 01 CPMK 011 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 011.1 Partsipasi 4 Keaktifan dalam diskusi
CPL 03 CPMK 031 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.1 Penugasan makalah dan presentasi 4 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 03 CPMK 031 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.2 Penugasan makalah dan presentasi 5 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 03 CPMK 031 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.3 Penugasan makalah dan presentasi 5 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 03 CPMK 031 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.4 Penugasan makalah dan presentasi 5 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 03 CPMK 031 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.5 Penugasan makalah dan presentasi 5 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 03 CPMK 031 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.6 Penugasan makalah dan presentasi 5 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 03 CPMK 031 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.1, sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.2, sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.3, sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.4, sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.5, sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.6 Tes Tulis (UTS) 10 Ketepatan dalam menjawab soal
CPL 03 CPMK 031 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.7 Penugasan makalah dan presentasi 6 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 03 CPMK 031 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.8 Penugasan makalah dan presentasi 6 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 03 CPMK 031 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 031.9 Penugasan makalah dan presentasi 6 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 03 CPMK 032 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 032.1 Proyek 6 Ketepatan perancangan, kesesuaian implementasi, dan sistematika penyajian.
CPL 03 CPMK 032 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 032.2 Proyek 6 Ketepatan perancangan, kesesuaian implementasi, dan sistematika penyajian.
CPL 04 CPMK 041 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 041.1 Proyek 6 Ketepatan perancangan, kesesuaian implementasi, dan sistematika penyajian.
CPL 04 CPMK 041 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 041.2 Proyek 6 Ketepatan perancangan, kesesuaian implementasi, dan sistematika penyajian.
CPL 03 CPMK 032 sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 041.1, sub.cpmk.P2PAI0502.CPMK 041.2 Tes Tulis (UAS) 15 Ketepatan dalam menjawab soal
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Proyek Ujian Tengah Semester Tugas Ujian Akhir Semester Partisipasi Total
CPL 01 Metode Penelitian PAI CPMK 011 0% 0% 0% 0% 4% 4%
CPL 03 Metode Penelitian PAI CPMK 031 0% 10% 47% 0% 0% 57%
CPL 03 Metode Penelitian PAI CPMK 032 12% 0% 0% 15% 0% 27%
CPL 04 Metode Penelitian PAI CPMK 041 12% 0% 0% 0% 0% 12%
100%