UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS PASCASARJANA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (S2)

RPS-01-P2PAI0504
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Teknologi Dan Media Pembelajaran PAI P2PAI0504 Ilmu Pengajaran dan Pembelajaran 3 0 1 01 Aug 2025
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Prof. Dr. H. Akhmad Asyari, M.Pd
Prof. Dr. SAPARUDIN, M.Ag.
Prof. Dr. Ahmad Sulhan, S.Ag., M.Pd.I.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL 02 Mampu mengembangkan teori dan konsep Pendidikan Agama Islam secara kritis, interdisipliner, dan integratif melalui dialog dengan berbagai disiplin keilmuan, serta menghasilkan rekomendasi berbasis riset dan pemikiran teoretis yang responsif terhadap dinamika ilmu pengetahuan dan kebutuhan pendidikan kontemporer
CPL 05 Mampu merancang dan mengembangkan sistem pembelajaran Pendidikan Agama Islam meliputi kurikulum, desain, media, strategi, evaluasi dan teknologi pembelajaran secara inovatif berbasis riset, serta menghasilkan karya akademik dan publikasi ilmiah yang berkontribusi pada pengembangan keilmuan dan pemecahan problematika Pendidikan Agama Islam
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 021 Mampu menganalisis dan mengembangkan teori serta konsep Pendidikan Agama Islam secara kritis, interdisipliner, dan integratif melalui sintesis berbagai perspektif keilmuan.
CPMK 022 Mampu merumuskan rekomendasi konseptual dan strategis berbasis riset dalam bidang Pendidikan Agama Islam yang responsif terhadap dinamika ilmu pengetahuan dan kebutuhan pendidikan kontemporer.
CPMK 051 Mampu merancang, mengintegrasikan, dan mengimplementasikan sistem pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang meliputi kurikulum, desain, strategi, media, evaluasi, dan teknologi pembelajaran secara inovatif berbasis riset.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.1 Mahasiswa mampu menganalisis capaian pembelajaran mata kuliah dan urgensi teknologi serta media pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam.
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.2 Mahasiswa mampu menganalisis konsep dasar, fungsi, dan peranan media pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam.
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.3 Mahasiswa mampu menganalisis klasifikasi dan jenis-jenis media pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam.
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.4 Mahasiswa mampu menganalisis karakteristik, kelebihan, dan kelemahan berbagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.5 Mahasiswa mampu menganalisis prinsip, kriteria, dan teknik pemilihan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.6 Mahasiswa mampu menganalisis konsep sumber belajar sebagai komponen media pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.7 Mahasiswa mampu menganalisis peran perpustakaan sebagai pusat sumber belajar dan pusat informasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.8 Mahasiswa mampu menganalisis pemanfaatan lingkungan sebagai media dan sumber belajar dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 022.1 Mahasiswa mampu merumuskan rekomendasi pengembangan teknologi dan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam berdasarkan hasil evaluasi.
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.1 Mahasiswa mampu mengintegrasikan media pembelajaran sederhana ke dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.2 Mahasiswa mampu merancang media pembelajaran sederhana yang sesuai dengan karakteristik materi Pendidikan Agama Islam.
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.3 Mahasiswa mampu mengintegrasikan media pembelajaran berbasis teknologi informasi pada pembelajaran Aqidah Akhlak dan Al-Qur'an Hadis.
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.4 Mahasiswa mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi pada pembelajaran Fikih, SKI, dan Bahasa Arab.
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.5 Mahasiswa mampu mengimplementasikan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis teknologi informasi dalam praktik pembelajaran.
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.1
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.2
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.3
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.4
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.5
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.6
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.7
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.8
CPMK 022 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 022.1
CPMK 051 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.1
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.2
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.3
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.4
sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.5
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah Teknologi dan Media Pembelajaran PAI membahas konsep, prinsip, dan praktik pemanfaatan teknologi serta media dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Perkuliahan mencakup kajian tentang hakikat, klasifikasi, karakteristik, fungsi, dan kriteria pemilihan media pembelajaran, sumber belajar, perpustakaan sebagai pusat sumber belajar, serta lingkungan sebagai media pembelajaran. Selain itu, mahasiswa mempelajari pemanfaatan, pengembangan, dan evaluasi media pembelajaran sederhana maupun media berbasis teknologi informasi yang dapat digunakan dalam berbagai mata pelajaran PAI. Melalui kegiatan kajian teoritis, diskusi, workshop, proyek, dan praktik, mahasiswa dibekali kemampuan untuk memilih, merancang, mengembangkan, menggunakan, dan mengevaluasi media pembelajaran yang efektif, inovatif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik, tujuan pembelajaran, serta perkembangan teknologi digital. Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu mengintegrasikan teknologi dan media pembelajaran secara kreatif dalam proses pembelajaran PAI guna meningkatkan kualitas, efektivitas, dan kebermaknaan pembelajaran.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran 1. Kontrak Kuliah, Capaian Pembelajaran, dan Orientasi Mata Kuliah Teknologi dan Media Pembelajaran PAI 2. Konsep Dasar, Fungsi, dan Peranan Media Pembelajaran PAI 3.Klasifikasi dan Jenis-Jenis Media Pembelajaran PAI 4. Karakteristik, Kelebihan, dan Kelemahan Media Pembelajaran PAI 5. Prinsip, Kriteria, dan Teknik Pemilihan Media Pembelajaran PAI 6. Konsep Dasar Sumber Belajar sebagai Komponen Media Pembelajaran PAI 7. Perpustakaan sebagai Pusat Sumber Belajar dan Pusat Informasi Pembelajaran 8. Lingkungan sebagai Media dan Sumber Belajar dalam Pembelajaran PAI 9. Pemanfaatan dan Penggunaan Media Pembelajaran Sederhana 10. Perancangan dan Pengembangan Media Pembelajaran Sederhana 11. Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak dan Al-Qur'an Hadis 12. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi pada Mata Pelajaran Fikih, SKI, dan Bahasa Arab 13. Evaluasi Teknologi dan Media Pembelajaran PAI
Pustaka Utama
  • 1. Arsyad, A. Media Pengajaran, Cet. I, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1997.
  • 2. Danim, S. Media Komunikasi Pendidikan, Cet. I, Jakarta: Bumi Aksara, 1995.
  • 3. Djamarah, S.B..dkk., Strategi Belajar Mengajar, Cet. I, Jakarta: Rineka Cipta, 1996.
  • 4. Darajdat, Z. Metodologi Pengajaran Agama Islam, Cet. I, Jakarta: Bumi Aksara, 1996.
  • 5. Gilarso, T, dkk. Program Pengalaman Lapangan (Micro Teaching), Yogyakarta: Andi Offset, 1986
  • 6. Hamalik, O. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem, Cet. II, Jakarta: Bumi Aksara, 2003.
  • 7. Hadimiarjo, Y. Teknologi Komunikasi Pendidikan
  • 8. Harjanto, Perencanaan Pengajaran, Jakarta: Rineka Cipta, 1997.
  • 9. Ibrahim, R & Syaodih N. Perencanaan Pengajaran, Bandung: Rineka Cipta, 2003. Ibrahim, Media Instruksional Isbani, Media Pendidikan
  • 10. Nasution, Teknologi Pendidikan, Cet. I, Jakarta: Bumi Aksara, 1994.
  • 11. Rohani, A. Media Instruksional Edukatif, Cet. I, Jakarta: Rineka Cipta, 1997.
  • 12. Rusydiyah, E. F. 2008. Media dan Teknologi Pembelajaran: Aplikasi dalam Pendidikan Agama Islam
  • 13. Sadiman, A, dkk., Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya, Cet. V, Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2002.
Pendukung
Dosen Pengampu Prof. Dr. Supardi, M.Pd., Prof. Dr. Hj. Lubna, M.Pd., Prof. Dr. H. Akhmad Asyari, S.Ag., M.Pd.
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.1-Mahasiswa mampu menganalisis capaian pembelajaran mata kuliah dan urgensi teknologi serta media pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa Mampu:1) Mengidentifikasi capaian pembelajaran mata kuliah Teknologi dan Media Pembelajaran PAI. 2) Menganalisis urgensi teknologi dalam pembelajaran PAI. 3) Menganalisis peran media pembelajaran dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI. 4) Menyimpulkan kontribusi teknologi dan media terhadap pembelajaran PAI kontemporer. Kriteria
Keaktifan dalam diskusi
Teknik
Partisipasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Simulasi,[SM=100 Menit]
Kegiatan Mandiri,Simulasi,[SM=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Simulasi,[SM=100 Menit]
Kegiatan Mandiri,Simulasi,[SM=40 Menit]
 Topik
Urgensi Teknologi dan Media dalam Pembelajaran PAI
Sub Topik
- Kontrak perkuliahan dan sistem penilaian - CPL, CPMK, dan Sub-CPMK mata kuliah - Urgensi teknologi dan media dalam pembelajaran PAI abad ke-21 - Tantangan dan peluang teknologi pembelajaran PAI di era digital
  • [10] Hal: 15
4
2 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.2-Mahasiswa mampu menganalisis konsep dasar, fungsi, dan peranan media pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa Mampu: 1) Mengidentifikasi konsep dasar media pembelajaran. 2) Menganalisis fungsi media dalam pembelajaran PAI. 3) Menganalisis peranan media dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI. 4) Menyimpulkan relevansi media pembelajaran dengan kebutuhan peserta didik. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
Konsep Dasar TMP PAI
Sub Topik
- Hakikat media pembelajaran - Konsep media pembelajaran PAI - Fungsi media dalam pembelajaran PAI - Peranan media dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran
  • [1] Hal: 20
4
3 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.3-Mahasiswa mampu menganalisis klasifikasi dan jenis-jenis media pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa Mampu: 1) Mengidentifikasi berbagai jenis media pembelajaran PAI. 2) Mengklasifikasikan media pembelajaran berdasarkan karakteristiknya. 3) Menganalisis keunggulan masing-masing jenis media pembelajaran. 4) Menentukan media yang sesuai dengan tujuan pembelajaran PAI. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
klasifikasi dan jenis-jenis media pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam.
Sub Topik
- Klasifikasi media pembelajaran - Media visual, audio, audiovisual, dan multimedia - Media digital dan media interaktif - Analisis penggunaan media dalam pembelajaran PAI
  • [12] Hal: 28
5
4 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.4-Mahasiswa mampu menganalisis karakteristik, kelebihan, dan kelemahan berbagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa Mampu: 1) Mengidentifikasi karakteristik berbagai media pembelajaran. 2) Menganalisis kelebihan setiap jenis media pembelajaran. 3) Menganalisis kelemahan setiap jenis media pembelajaran. 4) Membandingkan efektivitas berbagai media pembelajaran dalam konteks PAI. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
karakteristik, kelebihan, dan kelemahan berbagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Sub Topik
- Karakteristik media pembelajaran - Kelebihan dan keterbatasan media visual - Kelebihan dan keterbatasan media audiovisual - Analisis efektivitas berbagai media pembelajaran
  • [2] Hal: 30
5
5 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.5-Mahasiswa mampu menganalisis prinsip, kriteria, dan teknik pemilihan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa Mampu: 1) Mengidentifikasi prinsip pemilihan media pembelajaran. 2) Menganalisis kriteria pemilihan media pembelajaran PAI. 3) Menganalisis teknik pemilihan media berdasarkan tujuan pembelajaran. 4) Menentukan media yang sesuai dengan karakteristik materi dan peserta didik. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Presentasi,[Ps=10 Menit]
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Presentasi,[Ps=10 Menit]
Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
prinsip, kriteria, dan teknik pemilihan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Sub Topik
- Prinsip pemilihan media pembelajaran - Kriteria pemilihan media pembelajaran PAI - Teknik analisis kebutuhan media - Studi kasus pemilihan media pembelajaran
  • [1] Hal: 35
5
6 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.6-Mahasiswa mampu menganalisis konsep sumber belajar sebagai komponen media pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa Mampu:1) Mengidentifikasi konsep dan jenis sumber belajar. 2) Menganalisis fungsi sumber belajar dalam pembelajaran PAI. 3) Menganalisis keterkaitan sumber belajar dengan media pembelajaran. 4) Menentukan sumber belajar yang relevan dengan kebutuhan pembelajaran PAI. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
konsep sumber belajar sebagai komponen media pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Sub Topik
- Konsep sumber belajar - Jenis dan klasifikasi sumber belajar - Fungsi sumber belajar dalam pembelajaran PAI - Integrasi sumber belajar dengan media pembelajaran
  • [9] Hal: 20
5
7 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.7-Mahasiswa mampu menganalisis peran perpustakaan sebagai pusat sumber belajar dan pusat informasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa Mampu: 1) Mengidentifikasi fungsi perpustakaan sebagai pusat sumber belajar. 2) Menganalisis peran perpustakaan dalam mendukung pembelajaran PAI. 3) Menganalisis pemanfaatan perpustakaan sebagai pusat informasi pendidikan. 4) Menyimpulkan strategi optimalisasi perpustakaan dalam pembelajaran PAI. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
perpustakaan sebagai pusat sumber belajar
Sub Topik
- Konsep perpustakaan sebagai pusat sumber belajar - Fungsi perpustakaan dalam pendidikan Islam - Perpustakaan digital dan literasi informasi - Optimalisasi perpustakaan sebagai pusat pembelajaran
  • [13] Hal: 35
5
8 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.1-Mahasiswa mampu menganalisis capaian pembelajaran mata kuliah dan urgensi teknologi serta media pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam. sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.2-Mahasiswa mampu menganalisis konsep dasar, fungsi, dan peranan media pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam. sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.3-Mahasiswa mampu menganalisis klasifikasi dan jenis-jenis media pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam. sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.4-Mahasiswa mampu menganalisis karakteristik, kelebihan, dan kelemahan berbagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam. sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.5-Mahasiswa mampu menganalisis prinsip, kriteria, dan teknik pemilihan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam. sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.6-Mahasiswa mampu menganalisis konsep sumber belajar sebagai komponen media pembelajaran Pendidikan Agama Islam. sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.7-Mahasiswa mampu menganalisis peran perpustakaan sebagai pusat sumber belajar dan pusat informasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Ketepatan menuliskan jawaban sesuai perintah soal Kriteria
Ketepatan dalam menjawab soal
Teknik
Tes Tulis (UTS) 		Ujian Terjadwal,Durasi Sesuai Jadwal,[D=90 Menit]
 Ujian Terjadwal,Durasi Sesuai Jadwal,[D=90 Menit]
 Topik
Materi Pertemuan 1 sampai 7
Sub Topik

 10
9 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.8-Mahasiswa mampu menganalisis pemanfaatan lingkungan sebagai media dan sumber belajar dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa Mampu: 1) Mengidentifikasi lingkungan sebagai media dan sumber belajar. 2) Menganalisis kelebihan dan keterbatasan lingkungan sebagai media pembelajaran. 3) Menganalisis strategi pemanfaatan lingkungan dalam pembelajaran PAI. 4) Menentukan bentuk pemanfaatan lingkungan sesuai tujuan pembelajaran PAI. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Kolaboratif,[PK=100 Menit]
Pemahaman Materi,Presentasi,[Ps=40 Menit]
 Topik
ingkungan sebagai sumber belajar
Sub Topik
- Konsep lingkungan sebagai sumber belajar - Lingkungan sosial, budaya, dan religius sebagai media pembelajaran - Keunggulan dan keterbatasan lingkungan sebagai media pembelajaran - Strategi pemanfaatan lingkungan dalam pembelajaran PAI
 6
10 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.1-Mahasiswa mampu mengintegrasikan media pembelajaran sederhana ke dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa Mampu: 1) Mengidentifikasi jenis media pembelajaran sederhana. 2) Memilih media sederhana yang sesuai dengan materi PAI. 3) Mengintegrasikan media sederhana ke dalam skenario pembelajaran PAI. 4) Menunjukkan penggunaan media sederhana dalam kegiatan pembelajaran. Kriteria
Ketepatan perancangan, kesesuaian implementasi, dan sistematika penyajian.
Teknik
Proyek 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=100 Menit]
Pemahaman Materi,Impelementasi Proyek,[IP=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=100 Menit]
Pemahaman Materi,Impelementasi Proyek,[IP=40 Menit]
 Topik
Jenis media sederhana dalam pembelajaran PAI
Sub Topik
- Konsep media pembelajaran sederhana - Jenis media sederhana dalam pembelajaran PAI - Teknik penggunaan media sederhana - Integrasi media sederhana dalam skenario pembelajaran
  • [1] Hal: 30
6
11 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.2-Mahasiswa mampu merancang media pembelajaran sederhana yang sesuai dengan karakteristik materi Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa Mamou: 1) Menganalisis kebutuhan media berdasarkan materi pembelajaran. 2) Menyusun desain media pembelajaran sederhana. 3) Mengembangkan media pembelajaran sederhana sesuai tujuan pembelajaran. 4) Menyajikan produk media pembelajaran sederhana yang layak digunakan. Kriteria
Ketepatan perancangan, kesesuaian implementasi, dan sistematika penyajian.
Teknik
Proyek 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=100 Menit]
Pemahaman Materi,Impelementasi Proyek,[IP=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=100 Menit]
Pemahaman Materi,Impelementasi Proyek,[IP=40 Menit]
 Topik
Analisis kebutuhan media pembelajaran
Sub Topik
- Analisis kebutuhan media pembelajaran - Prinsip desain media sederhana - Tahapan pengembangan media sederhana - Praktik perancangan media pembelajaran sederhana
  • [13] Hal: 40
6
12 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.3-Mahasiswa mampu mengintegrasikan media pembelajaran berbasis teknologi informasi pada pembelajaran Aqidah Akhlak dan Al-Qur'an Hadis. Mahasiswa Mampu: 1) Mengidentifikasi aplikasi teknologi yang relevan untuk pembelajaran Aqidah Akhlak dan Al-Qur'an Hadis. 2) Memilih media berbasis teknologi sesuai karakteristik materi. 3) Mengintegrasikan media berbasis teknologi ke dalam perangkat pembelajaran. 4) Menunjukkan penggunaan media berbasis teknologi dalam pembelajaran. Kriteria
Ketepatan perancangan, kesesuaian implementasi, dan sistematika penyajian.
Teknik
Proyek 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=100 Menit]
Pemahaman Materi,Impelementasi Proyek,[IP=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=100 Menit]
Pemahaman Materi,Impelementasi Proyek,[IP=40 Menit]
 Topik
Konsep media pembelajaran berbasis TI
Sub Topik
- Konsep media pembelajaran berbasis TI - Pemanfaatan Canva, PowerPoint Interaktif, dan Video Pembelajaran - Integrasi media TI dalam pembelajaran Aqidah Akhlak - Integrasi media TI dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadis
  • [12] Hal: 35
6
13 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.4-Mahasiswa mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi pada pembelajaran Fikih, SKI, dan Bahasa Arab. Mahasiswa Mampu:1) Menganalisis kebutuhan media berbasis teknologi pada pembelajaran Fikih, SKI, dan Bahasa Arab. 2) Merancang media pembelajaran berbasis teknologi informasi. 3) Mengembangkan produk media pembelajaran berbasis teknologi informasi. 4) Memvalidasi kelayakan media yang dikembangkan. Kriteria
Ketepatan perancangan, kesesuaian implementasi, dan sistematika penyajian.
Teknik
Proyek 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=100 Menit]
Pemahaman Materi,Impelementasi Proyek,[IP=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=100 Menit]
Pemahaman Materi,Impelementasi Proyek,[IP=40 Menit]
 Topik
Pengembangan media digital pembelajaran PAI
Sub Topik
- Pengembangan media digital pembelajaran PAI - Pemanfaatan aplikasi pembelajaran digital - Pengembangan media untuk pembelajaran Fikih, SKI, dan Bahasa Arab - Uji kelayakan media pembelajaran berbasis TI
  • [11] Hal: 28
6
14 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 022.1-Mahasiswa mampu merumuskan rekomendasi pengembangan teknologi dan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam berdasarkan hasil evaluasi. Mahasiswa Mampu: 1) Menganalisis kriteria evaluasi media pembelajaran PAI. 2) Mengevaluasi kualitas media pembelajaran berdasarkan aspek isi, instruksional, dan teknis. 3) Mengidentifikasi kelebihan dan kelemahan media pembelajaran yang dievaluasi. 4) Merumuskan rekomendasi pengembangan media pembelajaran PAI berbasis hasil evaluasi. Kriteria
Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
Teknik
Penugasan makalah dan presentasi 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=100 Menit]
Pemahaman Materi,Impelementasi Proyek,[IP=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=100 Menit]
Pemahaman Materi,Impelementasi Proyek,[IP=40 Menit]
 Topik
evaluasi media pembelajaran
Sub Topik
- Konsep evaluasi media pembelajaran - Kriteria evaluasi media pembelajaran PAI - Evaluasi kualitas isi, instruksional, dan teknis media - Penyusunan rekomendasi pengembangan media pembelajaran
  • [12] Hal: 34
6
15 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.5-Mahasiswa mampu mengimplementasikan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis teknologi informasi dalam praktik pembelajaran. Mahasiswa Mampu: 1) Menyusun skenario pembelajaran yang memanfaatkan media berbasis teknologi informasi. 2) Mengoperasikan media pembelajaran berbasis teknologi dalam kegiatan pembelajaran. 3) Melaksanakan praktik pembelajaran (microteaching) menggunakan media yang dikembangkan. 4) Melakukan refleksi dan perbaikan terhadap implementasi media dalam pembelajaran PAI. Kriteria
Ketepatan perancangan, kesesuaian implementasi, dan sistematika penyajian.
Teknik
Proyek 		Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=100 Menit]
Pemahaman Materi,Impelementasi Proyek,[IP=40 Menit]
 Kuliah,Persiapan Perkuliahan,[PP=10 Menit]
Kuliah,Pembelajaran Berbasis Proyek,[PJBL=100 Menit]
Pemahaman Materi,Impelementasi Proyek,[IP=40 Menit]
 Topik
Penyusunan skenario pembelajaran berbasis media
Sub Topik
- Penyusunan skenario pembelajaran berbasis media - Praktik implementasi media pembelajaran berbasis TI (microteaching) - Refleksi dan evaluasi implementasi media pembelajaran - Tindak lanjut dan penyempurnaan media pembelajaran
  • [11] Hal: 40
6
16 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.1-Mahasiswa mampu mengintegrasikan media pembelajaran sederhana ke dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam. sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.2-Mahasiswa mampu merancang media pembelajaran sederhana yang sesuai dengan karakteristik materi Pendidikan Agama Islam. sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.3-Mahasiswa mampu mengintegrasikan media pembelajaran berbasis teknologi informasi pada pembelajaran Aqidah Akhlak dan Al-Qur'an Hadis. sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.4-Mahasiswa mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi pada pembelajaran Fikih, SKI, dan Bahasa Arab. sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.5-Mahasiswa mampu mengimplementasikan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis teknologi informasi dalam praktik pembelajaran. Ketepatan menuliskan jawaban sesuai perintah soal Kriteria
Ketepatan dalam menjawab soal
Teknik
Tes Tulis (UAS) 		Ujian Terjadwal,Durasi Sesuai Jadwal,[D=90 Menit]
 Ujian Terjadwal,Durasi Sesuai Jadwal,[D=90 Menit]
 Topik
Materi Pertemuan 9 sampai 15
Sub Topik

 15

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Proyek Ujian Tengah Semester Tugas Ujian Akhir Semester Partisipasi
CPL 02 Teknologi Dan Media Pembelajaran PAI CPMK 021 Y Y Y
CPL 02 Teknologi Dan Media Pembelajaran PAI CPMK 022 Y
CPL 05 Teknologi Dan Media Pembelajaran PAI CPMK 051 Y Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL 02 CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.1 Partisipasi 4 Keaktifan dalam diskusi
CPL 02 CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.2 Penugasan makalah dan presentasi 4 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 02 CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.3 Penugasan makalah dan presentasi 5 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 02 CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.4 Penugasan makalah dan presentasi 5 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 02 CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.5 Penugasan makalah dan presentasi 5 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 02 CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.6 Penugasan makalah dan presentasi 5 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 02 CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.7 Penugasan makalah dan presentasi 5 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 02 CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.1, sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.2, sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.3, sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.4, sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.5, sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.6, sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.7 Tes Tulis (UTS) 10 Ketepatan dalam menjawab soal
CPL 02 CPMK 021 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 021.8 Penugasan makalah dan presentasi 6 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 05 CPMK 051 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.1 Proyek 6 Ketepatan perancangan, kesesuaian implementasi, dan sistematika penyajian.
CPL 05 CPMK 051 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.2 Proyek 6 Ketepatan perancangan, kesesuaian implementasi, dan sistematika penyajian.
CPL 05 CPMK 051 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.3 Proyek 6 Ketepatan perancangan, kesesuaian implementasi, dan sistematika penyajian.
CPL 05 CPMK 051 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.4 Proyek 6 Ketepatan perancangan, kesesuaian implementasi, dan sistematika penyajian.
CPL 02 CPMK 022 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 022.1 Penugasan makalah dan presentasi 6 Ketepatan analisis konsep, Kedalaman argumentasi, Sistematika penyajian materi
CPL 05 CPMK 051 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.5 Proyek 6 Ketepatan perancangan, kesesuaian implementasi, dan sistematika penyajian.
CPL 05 CPMK 051 sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.1, sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.2, sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.3, sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.4, sub.cpmk.P2PAI0504.CPMK 051.5 Tes Tulis (UAS) 15 Ketepatan dalam menjawab soal
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Proyek Ujian Tengah Semester Tugas Ujian Akhir Semester Partisipasi Total
CPL 02 Teknologi Dan Media Pembelajaran PAI CPMK 021 0% 10% 35% 0% 4% 49%
CPL 02 Teknologi Dan Media Pembelajaran PAI CPMK 022 0% 0% 6% 0% 0% 6%
CPL 05 Teknologi Dan Media Pembelajaran PAI CPMK 051 30% 0% 0% 15% 0% 45%
100%