UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS PASCASARJANA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB (S2)

RPS-06-P2PBA0504
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
تاريخ الفكر العربي P2PBA0504 SEJARAH PERKEMBANGAN BAHASA ARAB 3 0 1 01 Aug 2025
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Dr. H. Abdul Azis, M.Pd.I Dr. Erma Suriani, S.Ag,. M.S.I.
Dr. H. Abdul Azis, M.Pd.I.
Dr. H. Abdul Aziz, M.Pd.I.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL-02 Mampu Menguasai secara komprehensif konsep, teori, dan metodologi penelitian dalam bidang Pendidikan Bahasa Arab serta konsep ilmu dan keterampilan berbahasa Arab beserta pembelajarannya secara logis, kritis, sistematis, inovatif, adaptif, dan berbasis teknologi informasi guna menghasilkan pengembangan keilmuan dan praktik pendidikan yang berbasis riset.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-07 Mahasiswa mampu mensintesis konsep ilmu bahasa Arab serta keterampilan berbahasa Arab beserta pembelajarannya secara logis dan sistematis melalui kajian komparatif berbagai pendekatan dengan menghasilkan rekomendasi pengembangan praktik pendidikan yang berbasis bukti ilmiah.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.1 Mampu menganalisis Pengertian dan Sejarah Bahasa Arab dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.10 Menyajikan Penerapan Pemikiran Bahasa Arab dalam Pendidikan dalam bentuk presentasi secara kolaboratif
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.11 Mampu menganalisis Pemikiran Bahasa Arab dalam Dunia Pendidikan dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.12 mampu Analisis Pemikiran Tokoh-Tokoh Bahasa Arab dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.13 Menyajikan Penyusunan Rencana Pengajaran Bahasa Arab dalam bentuk presentasi secara kolaboratif
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.14 Mampu mengevaluasi dalam Pendidikan Bahasa Arab dalam bentuk presentasi secara kolaboratif
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.2 Mampu menganalisis Perkembanga n Bahasa Arab pada Masa Klasik dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.3 Mampu Menganalisis Perkembanga n Bahasa Arab pada Masa Abad Pertengahan Mampu menganalisis Pengertian dan Sejarah Bahasa Arab dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.4 Mampu Menganalisis Kontribusi Al-Farabi dalam Linguistik Arab Mampu menganalisis Perkembanga n Bahasa Arab pada Masa Klasik dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.5 Mampu menganalisis Pemikiran Linguistik Ibn Khaldun dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.6 Mampu Menganalisis Pendidikan Bahasa Arab pada Masa Modern dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.7 mampu Menganalisis Pemikiran Linguistik Modern dalam Bahasa Arab dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.8 Mampu Menganalisis Aliran Pemikiran dalam Linguistik Arab dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.9 Mampu Menganalisis Pengaruh Bahasa Arab terhadap Bahasa Lain dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.1
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.2
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.3
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.4
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.5
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.6
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.7
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.8
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.9
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.10
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.11
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.12
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.13
sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.14
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah Sejarah Pemikiran Pembelajaran Bahasa Arab membahas perkembangan pemikiran dan teori-teori yang mendasari proses pembelajaran bahasa Arab dari masa ke masa. Mata kuliah ini mengkaji pengaruh berbagai aliran pemikiran, metodologi, serta pendekatan-pendekatan yang digunakan dalam pengajaran bahasa Arab, mulai dari tradisi klasik hingga modern. Fokus utama adalah pada bagaimana teori-teori linguistik, budaya, dan pendidikan mempengaruhi cara-cara pengajaran bahasa Arab di berbagai belahan dunia. Mahasiswa akan menganalisis perkembangan pembelajaran bahasa Arab serta tantangan yang dihadapi dalam konteks pendidikan kontemporer.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran 1. Sejarah Bahasa Arab 2. Perkembangan Bahasa Arab 3. Kontribusi Al-Farabi dalam Linguistik Arab 4. Pemikiran Linguistik Ibn Khaldun 5. Pendidikan Bahasa Arab pada Masa Modern 6. Pemikiran Linguistik Modern dalam Bahasa Arab 7. Aliran Pemikiran dalam Linguistik Arab 8. Pengaruh Bahasa Arab terhadap Bahasa Lain 9. Penerapan Pemikiran Bahasa Arab dalam Pendidikan 10. Pemikiran Bahasa Arab dalam Dunia Pendidikan 11. Analisis Pemikiran Tokoh-Tokoh Bahasa Arab 12. Penyusunan Rencana Pengajaran Bahasa Arab 13. Evaluasi dalam Pendidikan Bahasa Arab
Pustaka Utama
  • 1. Al-Jarrah, S. (2015). The Teaching of Arabic as a Foreign Language: Historical and Theoretical Perspectives. Journal of Arabic Linguistics, 45(3), 67-92.
  • 3. Al-Mousa, F. (2012). The History of Arabic Language Teaching in the 21st Century. Arabic Studies Quarterly, 18(4), 110-130
  • 4. Abdul-Rahman, A. (2009). The Evolution of Arabic Linguistic Thought: From the Classical to the Modern Era. Journal of Islamic Education, 16(2), 22-45.
  • 5. Al-Hashimi, H. (2011). Theoretical Foundations of Teaching Arabic Grammar and Syntax. Arab World Studies Journal, 29(5), 77-89
  • 6. Said, E. (2003). Teaching Arabic as a Foreign Language: Theoretical Approaches and Practical Methodologies. International Journal of Applied Linguistics, 5(3), 201-214
  • 7. Al-Ma’moun, A. (2010). Arabic Language and Literature: Pedagogical Traditions and Modern Approaches. Language Teaching Review, 12(2), 66-80.
  • 9. Wright, W. (1996). Arabic Grammar: A First Workbook. Cambridge University Press.
  • 10. Al-Zahrani, M. (2014). Arabic as a Second Language: Theories and Pedagogy. Journal of Linguistic and Language Teaching, 28(1), 101-115.
  • 11. Al-Dosari, M. (2005). Methodologies in Arabic Language Teaching: A Historical Perspective. Teaching Arabic Language Journal, 3(2), 89-102.
  • 12. Robinson, F. (2002). Islamic Education: Its Traditions and Modern Approaches. Journal of Islamic Studies, 15(4), 303-315.
  • 14. Mahmud, S. (2017). Arabic Language Pedagogy: A Systematic Approach. Linguistic Research Review, 22(8), 74-90.
  • 20. Al-Marzouqi, F. (2018). Arabic Language Pedagogy: A Critical Review of Theoretical Approaches. Modern Language Teaching Review, 35(7), 178-192.
Pendukung
  • 2. Al-Khatib, M. (2007). Modern Methods of Teaching Arabic to Non-Native Speakers. International Journal of Arabic Language Education, 14(1), 39-56
  • 8. Abdel-Monem, M. (2008). Historical Development of Arabic Language Teaching in the Arab World. Journal of Middle Eastern Educational Studies, 21(6), 122-135.
  • 13. Kamali, M. H. (2001). Principles of Teaching Arabic to Non-Native Speakers. Arab World Education Forum, 10(1), 45-67
  • 15. Ibrahim, M. (2003). Arabic Syntax and Grammar: Teaching and Methodology. Al-Azhar University Press.
  • 16. Al-Balushi, H. (2016). Revisiting Arabic Language Pedagogy: A Cross-Cultural Perspective. Arabic Language Studies Journal, 19(3), 99-112.
  • 17. Ferguson, C. A. (1972). Diglossia and Arabic Language Teaching. Linguistic Society of America Journal, 14(2), 111-126.
  • 18. Khatib, M. (2009). The Influence of Historical Developments on Arabic Language Teaching. Journal of Educational Research, 32(5), 56-68.
  • 19. El-Hassan, H. (2015). Arabic Language and Cultural Pedagogy: Teaching Methods and Challenges. Arab World Journal of Education, 29(6), 215-229
Dosen Pengampu Dr. H. Abdul Azis, M.Pd.I, Dr. Erma Suriani, S.Ag,. M.S.I.
Mata Kuliah Syarat Tidak
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.1-Mampu menganalisis Pengertian dan Sejarah Bahasa Arab dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Mampu menganalisis Pengertian dan Sejarah Bahasa Arab dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
Pengertian dan Sejarah Bahasa Arab
Sub Topik

 5
2 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.2-Mampu menganalisis Perkembanga n Bahasa Arab pada Masa Klasik dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Mampu menganalisis Perkembanga n Bahasa Arab pada Masa Klasik dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
Perkembangan Bahasa Arab pada Masa Klasik
Sub Topik

 5
3 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.3-Mampu Menganalisis Perkembanga n Bahasa Arab pada Masa Abad Pertengahan Mampu menganalisis Pengertian dan Sejarah Bahasa Arab dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Mampu Menganalisis Perkembanga n Bahasa Arab pada Masa Abad Pertengahan Mampu menganalisis Pengertian dan Sejarah Bahasa Arab dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensi Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
Perkembanga n Bahasa Arab pada Masa Abad Pertengahan
Sub Topik

 5
4 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.4-Mampu Menganalisis Kontribusi Al-Farabi dalam Linguistik Arab Mampu menganalisis Perkembanga n Bahasa Arab pada Masa Klasik dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Mampu Menganalisis Kontribusi AlFarabi dalam Linguistik Arab Mampu menganalisis Perkembanga n Bahasa Arab pada Masa Klasik dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
Kontribusi Al-Farabi dalam Linguistik Arab
Sub Topik

 5
5 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.5-Mampu menganalisis Pemikiran Linguistik Ibn Khaldun dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Mampu menganalisis Pemikiran Linguistik Ibn Khaldun dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
Pemikiran Linguistik Ibn Khaldun
Sub Topik

 5
6 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.6-Mampu Menganalisis Pendidikan Bahasa Arab pada Masa Modern dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Mampu Menganalisis Pendidikan Bahasa Arab pada Masa Modern dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
Pendidikan Bahasa Arab pada Masa Modern
Sub Topik

 5
7 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.7-mampu Menganalisis Pemikiran Linguistik Modern dalam Bahasa Arab dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif mampu Menganalisis Pemikiran Linguistik Modern dalam Bahasa Arab dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komperhensif Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
Pemikiran Linguistik Modern dalam Bahasa Arab
Sub Topik

 5
8 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.1-Mampu menganalisis Pengertian dan Sejarah Bahasa Arab dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.2-Mampu menganalisis Perkembanga n Bahasa Arab pada Masa Klasik dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.3-Mampu Menganalisis Perkembanga n Bahasa Arab pada Masa Abad Pertengahan Mampu menganalisis Pengertian dan Sejarah Bahasa Arab dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.4-Mampu Menganalisis Kontribusi Al-Farabi dalam Linguistik Arab Mampu menganalisis Perkembanga n Bahasa Arab pada Masa Klasik dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.5-Mampu menganalisis Pemikiran Linguistik Ibn Khaldun dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.6-Mampu Menganalisis Pendidikan Bahasa Arab pada Masa Modern dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.7-mampu Menganalisis Pemikiran Linguistik Modern dalam Bahasa Arab dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif mampu Menjawab soal dengan benar Kriteria
Keesuaian Jawaban dengan Soal
Teknik
Ujian Tengah Semester 		Ujian,Ujian Tulis,[UT=150 Menit]
 Topik
Pengertian dan Sejarah Bahasa Arab Perkembangan Bahasa Arab pada Masa Klasik Perkembangan Bahasa Arab pada Masa Abad Pertengahan Kontribusi Al-Farabi dalam Linguistik Arab Pemikiran Linguistik Ibn Khaldun Pendidikan Bahasa Arab pada Masa Modern Pemikiran Linguistik Modern dalam Bahasa Arab
Sub Topik

 15
9 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.8-Mampu Menganalisis Aliran Pemikiran dalam Linguistik Arab dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Mampu Menganalisis Aliran Pemikiran dalam Linguistik Arab dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
Aliran Pemikiran dalam Linguistik Arab
Sub Topik

 5
10 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.9-Mampu Menganalisis Pengaruh Bahasa Arab terhadap Bahasa Lain dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Mampu Menganalisis Pengaruh Bahasa Arab terhadap Bahasa Lain dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
Pengaruh Bahasa Arab terhadap Bahasa Lain
Sub Topik

 5
11 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.10-Menyajikan Penerapan Pemikiran Bahasa Arab dalam Pendidikan dalam bentuk presentasi secara kolaboratif Menyajikan Penerapan Pemikiran Bahasa Arab dalam Pendidikan dalam bentuk presentasi secara kolaboratif Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
Penerapan Pemikiran Bahasa Arab dalam Pendidikan
Sub Topik

 5
12 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.11-Mampu menganalisis Pemikiran Bahasa Arab dalam Dunia Pendidikan dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Mampu menganalisis Pemikiran Bahasa Arab dalam Dunia Pendidikan dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komperhensif Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Persentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
Pemikiran Bahasa Arab dalam Dunia Pendidikan
Sub Topik

 5
13 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.12-mampu Analisis Pemikiran Tokoh-Tokoh Bahasa Arab dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif mampu Analisis Pemikiran TokohTokoh Bahasa Arab dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
Pemikiran Tokoh-Tokoh Bahasa Arab
Sub Topik

 5
14 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.13-Menyajikan Penyusunan Rencana Pengajaran Bahasa Arab dalam bentuk presentasi secara kolaboratif Menyajikan Penyusunan Rencana Pengajaran Bahasa Arab dalam bentuk presentasi secara kolaboratif Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
Penyusunan Rencana Pengajaran Bahasa Arab
Sub Topik

 5
15 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.14-Mampu mengevaluasi dalam Pendidikan Bahasa Arab dalam bentuk presentasi secara kolaboratif Mampu mengevaluasi dalam Pendidikan Bahasa Arab dalam bentuk presentasi secara komperhensif Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
Evaluasi dalam Pendidikan Bahasa Arab
Sub Topik

 5
16 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.8-Mampu Menganalisis Aliran Pemikiran dalam Linguistik Arab dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.9-Mampu Menganalisis Pengaruh Bahasa Arab terhadap Bahasa Lain dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.10-Menyajikan Penerapan Pemikiran Bahasa Arab dalam Pendidikan dalam bentuk presentasi secara kolaboratif sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.11-Mampu menganalisis Pemikiran Bahasa Arab dalam Dunia Pendidikan dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.12-mampu Analisis Pemikiran Tokoh-Tokoh Bahasa Arab dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.13-Menyajikan Penyusunan Rencana Pengajaran Bahasa Arab dalam bentuk presentasi secara kolaboratif sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.14-Mampu mengevaluasi dalam Pendidikan Bahasa Arab dalam bentuk presentasi secara kolaboratif mampu menjawab Soal dengan benar Kriteria
Keesuaian Jawaban dengan Soal
Teknik
Ujian Akhir Semester 		Ujian,Ujian Tulis,[UT=150 Menit]
 Topik
Aliran Pemikiran dalam Linguistik Arab Pengaruh Bahasa Arab terhadap Bahasa Lain Penerapan Pemikiran Bahasa Arab Pemikiran Bahasa Arab dalam Dunia Pendidikan Pemikiran Tokoh-Tokoh Bahasa Arab Penyusunan Rencana Pengajaran Bahasa Arab evaluasi dalam Pendidikan Bahasa Arab
Sub Topik

 15

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Tugas Ujian Tengah Semester (UTS) Ujian Akhir Semester (UAS) Partisipasi
CPL-02 تاريخ الفكر العربي CPMK-07 Y Y Y Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.1 Presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.2 Presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.3 Presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.4 Presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.5 Presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.6 Presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.7 Presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.1, sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.2, sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.3, sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.4, sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.5, sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.6, sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.7 Ujian Tengah Semester 15 Keesuaian Jawaban dengan Soal
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.8 Presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.9 Presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.10 Presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.11 Persentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.12 Presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.13 Presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.14 Presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.8, sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.9, sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.10, sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.11, sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.12, sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.13, sub.cpmk.P2PBA0504.CPMK-07.14 Ujian Akhir Semester 15 Keesuaian Jawaban dengan Soal
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Tugas Ujian Tengah Semester (UTS) Ujian Akhir Semester (UAS) Partisipasi Total
CPL-02 تاريخ الفكر العربي CPMK-07 5% 15% 15% 65% 100%
100%