UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

RPS-06-MI0424
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Pembelajaran Terpadu MI0424 Pedagogi 3 0 6 13 Jul 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Dr. Alwan Mahsul, M.Pd, Hamzan, M.Pd
Prof. Dr. M. Sobry, M.Pd
Dr. Hilmiati, M.Pd.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL01 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan menjunjung tinggi kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, nilai serta etika akademik dengan menghargai keanekaragaman, bekerja sama, memiliki kepekaan sosial sekaligus kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
CPL05 Melaksanakan perencanaan, praktik pembelajaran, evaluasi, dan tindak lanjut pembelajaran yang mendidik, komunikatif, santun, dan empatik untuk mata pelajaran umum (Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, Pendidikan Kewarganegaraan) pada Madrasah Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar dengan memanfaatkan beragam sumber belajar/ bahan ajar/media pembelajaran serta teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan karakteristik perkembangan dan profil belajar peserta didik.
CPL08 Mampu menganalisis konsep-konsep teoritis tentang perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut pembelajaran yang mendidik, komunikatif, santun, dan empatik untuk mata pelajaran umum (Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, Pendidikan Kewarganegaraan) pada Madrasah Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar dengan memanfaatkan beragam sumber belajar/ bahan ajar/media pembelajaran serta teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan karakteristik perkembangan dan profil belajar peserta didik.
CPL09 Mampu menganalisis konsep-konsep teoritis tentang materi, struktur, konsep, pola pikir keilmuan dan kurikulum mata pelajaran umum (Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS dan PKn) di madrasah ibtidaiyah/ sekolah dasar yang kreatif dan adaptif dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kebutuhan masyarakat.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK011 Menunjukkan perilaku dan sikap yang mencerminkan bertakwa kepada Tuhan YME dan menjunjung tinggi kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, nilai serta etika akademik
CPMK012 Menghargai keanekaragaman bekerja sama, memiliki kepekaan sosial sekaligus kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
CPMK051 Melaksanakan perencanaan, praktik pembelajaran, evaluasi, dan tindak lanjut pembelajaran yang mendidik, komunikatif, santun, dan empatik untuk mata pelajaran umum (Bahasa Indonesia, , Ilmu Pengetahuan Sosial, Pendidikan Kewarganegaraan) pada Madrasah Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar
CPMK052 Melaksanakan perencanaan, praktik pembelajaran, evaluasi, dan tindak lanjut pembelajaran yang mendidik, komunikatif, santun, dan empatik untuk mata pelajaran umum (IPA dan Matematika) pada Madrasah Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar
CPMK081 Menjelaskan konsep-konsep teoritis tentang perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut pembelajaran yang mendidik, komunikatif, santun, dan empatik untuk mata pelajaran umum (Bahasa Indonesia, Ilmu Pengetahuan Sosial, Pendidikan Kewarganegaraan) pada Madrasah Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar dengan memanfaatkan beragam sumber belajar/ bahan ajar/media pembelajaran serta teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan karakteristik perkembangan dan profil belajar peserta didik
CPMK082 Menjelaskan konsep-konsep teoritis tentang perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut pembelajaran yang mendidik, komunikatif, santun, dan empatik untuk mata pelajaran umum (, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam,) pada Madrasah Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar dengan memanfaatkan beragam sumber belajar/ bahan ajar/media pembelajaran serta teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan karakteristik perkembangan dan profil belajar peserta didik
CPMK091 Menjelaskan konsep-konsep teoritis tentang materi, struktur, konsep, pola pikir keilmuan dan kurikulum mata pelajaran umum (Bahasa Indonesia, IPS dan PKn) di madrasah ibtidaiyah/ sekolah dasar yang kreatif dan adaptif dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kebutuhan masyarakat
CPMK092 Menjelaskan konsep-konsep teoritis tentang materi, struktur, konsep, pola pikir keilmuan dan kurikulum mata pelajaran umum (Matematika dan IPA) di madrasah ibtidaiyah/ sekolah dasar yang kreatif dan adaptif dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kebutuhan masyarakat
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.MI0424.CPMK011.1 Menunjukkan perilaku yang berlandaskan nilai agama, moral, dan etika akademik dalam pelaksanaan tugas.
sub.cpmk.MI0424.CPMK012.1 Menghargai keanekaragaman serta bekerja sama dengan menunjukkan kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
sub.cpmk.MI0424.CPMK051.1 Mahasiswa mampu Menyususn modul ajar dengan pembelajaran tematik
sub.cpmk.MI0424.CPMK051.2 Mahasiswa mampu merancang Penilaian pembelajaran tematik
sub.cpmk.MI0424.CPMK081.1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar pembelajaran tematik
sub.cpmk.MI0424.CPMK081.10 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Penilaian pembelajaran tematik
sub.cpmk.MI0424.CPMK081.11 Mahasiswa menyepakati tentang gambaran perkuliahan yang akan dilaksanakan
sub.cpmk.MI0424.CPMK081.2 Mahasiswa mampu menjelaskan landasan pembelajaran tematik
sub.cpmk.MI0424.CPMK081.3 Mahasiswa mampu menjelaskan Karakteristik pembelajaran tematik
sub.cpmk.MI0424.CPMK081.4 Mahasiswa mampu menjelaskan Model pembelajaran tematik
sub.cpmk.MI0424.CPMK081.5 Mahasiswa mampu melakukan Pemetaan tema pembelajaran tematik
sub.cpmk.MI0424.CPMK081.6 Mahasiswa mampu merancang Materi ajar pembelajaran tematik
sub.cpmk.MI0424.CPMK081.7 Mahasiswa mampu merancang Strategi pembelajaran tematik
sub.cpmk.MI0424.CPMK081.8 Mahasiswa mampu memilih Media pembelajaran tematik
sub.cpmk.MI0424.CPMK081.9 Mahasiswa mampu menjelaskan Komponen Modul ajar dalam pembelajaran tematik
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK011 sub.cpmk.MI0424.CPMK011.1
CPMK012 sub.cpmk.MI0424.CPMK012.1
CPMK051 sub.cpmk.MI0424.CPMK051.1
sub.cpmk.MI0424.CPMK051.2
CPMK081 sub.cpmk.MI0424.CPMK081.1
sub.cpmk.MI0424.CPMK081.2
sub.cpmk.MI0424.CPMK081.3
sub.cpmk.MI0424.CPMK081.4
sub.cpmk.MI0424.CPMK081.5
sub.cpmk.MI0424.CPMK081.6
sub.cpmk.MI0424.CPMK081.7
sub.cpmk.MI0424.CPMK081.8
sub.cpmk.MI0424.CPMK081.9
sub.cpmk.MI0424.CPMK081.10
sub.cpmk.MI0424.CPMK081.11
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah pembelajaran tematik merupakan mata kuliah yang sangat diperlukan oleh calon guru MI/SD baik teoritik-konseptual, prosedural, dan praktik tentang pembelajaran tematik. Oleh karena itu, mata kuliah ini menyajikan berbagai materi pokok yang berkaitan dengan pembelajaran tematik meliputi: konsep dasar, landasan, karakteristik, model, pemetaan tema, materi ajar, strategi, media, Modul Ajar, serta penilaiannya.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran 1. Rencana Pembelajaran Semester 2. Konsep dasar pembelajaran tematik 3. Landasan pembelajaran tematik 4. Karakteristik pembelajaran tematik 5. Model pembelajaran tematik 6. Pemetaan tema pembelajaran tematik 7. Materi ajar pembelajaran tematik 8. Strategi pembelajaran tematik 9. Media pembelajaran tematik 10. Modul Ajar pembelajaran tematik 11. Penilaian pembelajaran tematik
Pustaka Utama
  • 1. 1. Majid, Abdul. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Remaja Rosdakarya
  • 2. 2. Trianto. (2015). Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara.
Pendukung
  • 3. 3. Alwan Mahsul, 2024. Pembelajaran PAI SD Terintegrasi kurikulum merdeka
  • 4. 4. Alwan Mahsul, 2022. Desain Pembelajaran PAI MI/SD Terintegrasi Proil Pelajar Pancasila
Dosen Pengampu Dr. Alwan Mahsul, M.Pd, Hamzan, M.Pd
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.MI0424.CPMK081.1-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar pembelajaran tematik sub.cpmk.MI0424.CPMK081.11-Mahasiswa menyepakati tentang gambaran perkuliahan yang akan dilaksanakan Adanya kesepakatan mengenai kontrak perkuliahan Kriteria
Tes Tulis
Teknik
 Kuliah,Diskusi Kelompok,[DK=150 Menit]
 Topik
1. Formulir kontrak perkuliahan 2. Konsep dasar pembelajaran tematik
Sub Topik

 2.5
1 sub.cpmk.MI0424.CPMK011.1-Menunjukkan perilaku yang berlandaskan nilai agama, moral, dan etika akademik dalam pelaksanaan tugas. Menunjukkan sikap jujur, bertanggung jawab, disiplin, serta mematuhi etika akademik selama proses pembelajaran dan penyelesaian tugas. Kriteria
Observasi
Teknik
Menggunakan lembar observasi/rubrik penilaian sikap 		Topik

Sub Topik

 0.5
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1 sub.cpmk.MI0424.CPMK012.1-Menghargai keanekaragaman serta bekerja sama dengan menunjukkan kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. Berpartisipasi aktif dalam kerja kelompok, menghargai perbedaan pendapat, dan menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan atau masyarakat dalam kegiatan pembelajaran Kriteria
Observasi
Teknik
Menggunakan lembar observasi/rubrik penilaian sikap. 		Topik

Sub Topik

 0.5
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
2 sub.cpmk.MI0424.CPMK081.1-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar pembelajaran tematik Konsep dasar pembelajaran tematik Kriteria
Tes Tulis
Teknik
Mahasiswa secara kritis dan analitis membaca dan mendiskusikan mengenai konsep dasar pembelajaran tematik 		Kuliah,Diskusi Kelompok,[DK=150 Menit]
 Topik
Konsep dasar pembelajaran tematik
Sub Topik

 2.5
3 sub.cpmk.MI0424.CPMK081.2-Mahasiswa mampu menjelaskan landasan pembelajaran tematik Ketepatan dan kesesuaian mahasiswa dalam menjelaskan Landasan pembelajaran tematik Kriteria
Tes Tulis
Teknik
Mahasiswa secara kritis dan analitis membaca dan mendiskusikan mengenai Landasan pembelajaran tematik 		Kuliah,Diskusi Kelompok,[DK=150 Menit]
 Topik
Landasan pembelajaran tematik
Sub Topik

 2.5
4 sub.cpmk.MI0424.CPMK081.3-Mahasiswa mampu menjelaskan Karakteristik pembelajaran tematik Ketepatan dan kesesuaian mahasiswa dalam menjelaskan Karakteristik pembelajaran tematik Kriteria
Tes Tulis
Teknik
Mahasiswa secara kritis dan analitis membaca dan mendiskusikan mengenai Karakteristik pembelajaran tematik 		Kuliah,Diskusi Kelompok,[DK=150 Menit]
 Topik
Karakteristik pembelajaran tematik
Sub Topik

 2.5
5 sub.cpmk.MI0424.CPMK081.4-Mahasiswa mampu menjelaskan Model pembelajaran tematik Ketepatan dan kesesuaian mahasiswa dalam menjelaskan Model pembelajaran tematik Kriteria
Presentasi Kelompok
Teknik
Mahasiswa secara kritis dan analitis membaca dan mendiskusikan mengenai Model pembelajaran tematik 		Kuliah,Diskusi Kelompok,[DK=150 Menit]
 Topik
Model pembelajaran tematik
Sub Topik

 2.5
6 sub.cpmk.MI0424.CPMK081.5-Mahasiswa mampu melakukan Pemetaan tema pembelajaran tematik Ketepatan dan kesesuaian mahasiswa dalam menjelaskan Pemetaan tema pembelajaran tematik Kriteria
Presentasi Kelompok
Teknik
Mahasiswa secara kritis dan analitis membaca dan mendiskusikan mengenai Pemetaan tema pembelajaran tematik 		Kuliah,Diskusi Kelompok,[DK=150 Menit]
 Topik
Pemetaan tema pembelajaran tematik
Sub Topik

 2.5
7 sub.cpmk.MI0424.CPMK081.6-Mahasiswa mampu merancang Materi ajar pembelajaran tematik Ketepatan dan kesesuaian mahasiswa dalam menjelaskan Materi ajar pembelajaran tematik Kriteria
Presentasi Kelompok
Teknik
Mahasiswa secara kritis dan analitis membaca dan mendiskusikan mengenai Materi ajar pembelajaran tematik 		Kuliah,Diskusi Kelompok,[DK=150 Menit]
 Topik
Materi ajar pembelajaran tematik
Sub Topik

 2.5
8 sub.cpmk.MI0424.CPMK081.1-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar pembelajaran tematik sub.cpmk.MI0424.CPMK081.11-Mahasiswa menyepakati tentang gambaran perkuliahan yang akan dilaksanakan sub.cpmk.MI0424.CPMK081.2-Mahasiswa mampu menjelaskan landasan pembelajaran tematik sub.cpmk.MI0424.CPMK081.3-Mahasiswa mampu menjelaskan Karakteristik pembelajaran tematik sub.cpmk.MI0424.CPMK081.4-Mahasiswa mampu menjelaskan Model pembelajaran tematik sub.cpmk.MI0424.CPMK081.5-Mahasiswa mampu melakukan Pemetaan tema pembelajaran tematik sub.cpmk.MI0424.CPMK081.6-Mahasiswa mampu merancang Materi ajar pembelajaran tematik Mahasiswa mampu menjawab soal UTS dengan baik dan benar sesuai rubrik penilaian Kriteria
Tes Tulis
Teknik
 Kuliah,Diskusi Kelompok,[DK=150 Menit]
 Topik
1. Konsep dasar pembelajaran tematik 2. Landasan pembelajaran tematik 3. Karakteristik pembelajaran tematik 4. Model pembelajaran tematik 5. Pemetaan tema pembelajaran tematik 6. Materi ajar pembelajaran tematik
Sub Topik

 20
9 sub.cpmk.MI0424.CPMK081.7-Mahasiswa mampu merancang Strategi pembelajaran tematik Ketepatan dan kesesuaian mahasiswa dalam menjelaskan Strategi pembelajaran tematik Kriteria
Presentasi Kelompok
Teknik
Mahasiswa secara kritis dan analitis membaca dan mendiskusikan mengenai Strategi pembelajaran tematik 		Kuliah,Diskusi Kelompok,[DK=150 Menit]
 Topik
Strategi pembelajaran tematik
Sub Topik

 2.5
10
11 sub.cpmk.MI0424.CPMK081.8-Mahasiswa mampu memilih Media pembelajaran tematik Ketepatan dan kesesuaian mahasiswa dalam menjelaskan Strategi pembelajaran tematik Kriteria
Tes Tulis
Teknik
Mahasiswa secara kritis dan analitis membaca dan mendiskusikan mengenai Media pembelajaran tematik 		Kuliah,Diskusi Kelompok,[DK=150 Menit]
 Topik
Media pembelajaran tematik
Sub Topik

 2.5
12 sub.cpmk.MI0424.CPMK051.1-Mahasiswa mampu Menyususn modul ajar dengan pembelajaran tematik Mahasiswa mampu menyusun media pembelajaran berupa modul dengan baik dan benar Kriteria
Proyek
Teknik
Hasil berupa modul 		Praktikum/Praktik Lapangan/Praktik Kerja,Pembelajaran Berbasis Proyek ,[PJBL=300 Menit]
 Topik
Media pembelajaran
Sub Topik

 10
13
14 sub.cpmk.MI0424.CPMK051.2-Mahasiswa mampu merancang Penilaian pembelajaran tematik Mahasiswa mampu menjelaskan Penilaian pembelajaran tematik Kriteria
Proyek
Teknik
Mahasiswa secara kritis dan analitis membaca dan mendiskusikan mengenai Penilaian pembelajaran tematik 		Praktikum/Praktik Lapangan/Praktik Kerja,Pembelajaran Berbasis Proyek ,[PJBL=150 Menit]
 Topik
Penilaian pembelajaran tematik
Sub Topik

 10
15
16 sub.cpmk.MI0424.CPMK081.6-Mahasiswa mampu merancang Materi ajar pembelajaran tematik sub.cpmk.MI0424.CPMK081.7-Mahasiswa mampu merancang Strategi pembelajaran tematik sub.cpmk.MI0424.CPMK081.8-Mahasiswa mampu memilih Media pembelajaran tematik sub.cpmk.MI0424.CPMK081.9-Mahasiswa mampu menjelaskan Komponen Modul ajar dalam pembelajaran tematik Mahasisw mampu menjawab soal UAS dengan baik dan benar Kriteria
Tes Tulis
Teknik
Ujian 		Kuliah,Studi Kasus,[SK=100 Menit]
 Topik

Sub Topik

 36.5

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Sikap Pengetahuan Keterampilan
CPL01 Pembelajaran Terpadu CPMK011 Y
CPL01 Pembelajaran Terpadu CPMK012 Y
CPL05 Pembelajaran Terpadu CPMK051 Y
CPL05 Pembelajaran Terpadu CPMK052
CPL08 Pembelajaran Terpadu CPMK081 Y
CPL08 Pembelajaran Terpadu CPMK082
CPL09 Pembelajaran Terpadu CPMK091
CPL09 Pembelajaran Terpadu CPMK092

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL08 CPMK081 sub.cpmk.MI0424.CPMK081.1, sub.cpmk.MI0424.CPMK081.11 2.5 Tes Tulis
CPL01 CPMK011 sub.cpmk.MI0424.CPMK011.1 Menggunakan lembar observasi/rubrik penilaian sikap 0.5 Observasi
CPL01 CPMK012 sub.cpmk.MI0424.CPMK012.1 Menggunakan lembar observasi/rubrik penilaian sikap. 0.5 Observasi
CPL08 CPMK081 sub.cpmk.MI0424.CPMK081.1 Mahasiswa secara kritis dan analitis membaca dan mendiskusikan mengenai konsep dasar pembelajaran tematik 2.5 Tes Tulis
CPL08 CPMK081 sub.cpmk.MI0424.CPMK081.2 Mahasiswa secara kritis dan analitis membaca dan mendiskusikan mengenai Landasan pembelajaran tematik 2.5 Tes Tulis
CPL08 CPMK081 sub.cpmk.MI0424.CPMK081.3 Mahasiswa secara kritis dan analitis membaca dan mendiskusikan mengenai Karakteristik pembelajaran tematik 2.5 Tes Tulis
CPL08 CPMK081 sub.cpmk.MI0424.CPMK081.4 Mahasiswa secara kritis dan analitis membaca dan mendiskusikan mengenai Model pembelajaran tematik 2.5 Presentasi Kelompok
CPL08 CPMK081 sub.cpmk.MI0424.CPMK081.5 Mahasiswa secara kritis dan analitis membaca dan mendiskusikan mengenai Pemetaan tema pembelajaran tematik 2.5 Presentasi Kelompok
CPL08 CPMK081 sub.cpmk.MI0424.CPMK081.6 Mahasiswa secara kritis dan analitis membaca dan mendiskusikan mengenai Materi ajar pembelajaran tematik 2.5 Presentasi Kelompok
CPL08 CPMK081 sub.cpmk.MI0424.CPMK081.1, sub.cpmk.MI0424.CPMK081.11, sub.cpmk.MI0424.CPMK081.2, sub.cpmk.MI0424.CPMK081.3, sub.cpmk.MI0424.CPMK081.4, sub.cpmk.MI0424.CPMK081.5, sub.cpmk.MI0424.CPMK081.6 20 Tes Tulis
CPL08 CPMK081 sub.cpmk.MI0424.CPMK081.7 Mahasiswa secara kritis dan analitis membaca dan mendiskusikan mengenai Strategi pembelajaran tematik 2.5 Presentasi Kelompok
CPL08 CPMK081 sub.cpmk.MI0424.CPMK081.8 Mahasiswa secara kritis dan analitis membaca dan mendiskusikan mengenai Media pembelajaran tematik 2.5 Tes Tulis
CPL05 CPMK051 sub.cpmk.MI0424.CPMK051.1 Hasil berupa modul 10 Proyek
CPL05 CPMK051 sub.cpmk.MI0424.CPMK051.2 Mahasiswa secara kritis dan analitis membaca dan mendiskusikan mengenai Penilaian pembelajaran tematik 10 Proyek
CPL08 CPMK081 sub.cpmk.MI0424.CPMK081.6, sub.cpmk.MI0424.CPMK081.7, sub.cpmk.MI0424.CPMK081.8, sub.cpmk.MI0424.CPMK081.9 Ujian 36.5 Tes Tulis
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Sikap Pengetahuan Keterampilan Total
CPL01 Pembelajaran Terpadu CPMK011 0.5% 0% 0% 0.5%
CPL01 Pembelajaran Terpadu CPMK012 0.5% 0% 0% 0.5%
CPL05 Pembelajaran Terpadu CPMK051 0% 0% 20% 20%
CPL05 Pembelajaran Terpadu CPMK052 0% 0% 0% 0%
CPL08 Pembelajaran Terpadu CPMK081 0% 79% 0% 79%
CPL08 Pembelajaran Terpadu CPMK082 0% 0% 0% 0%
CPL09 Pembelajaran Terpadu CPMK091 0% 0% 0% 0%
CPL09 Pembelajaran Terpadu CPMK092 0% 0% 0% 0%
100%