UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS FAKULTAS SYARIAH
PROGRAM STUDI HUKUM KELUARGA ISLAM

RPS-02-UAS0504
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
METODOLOGI STUDI ISLAM UAS0504 STUDI KEISLAMAN DASAR 2 0 2 05 May 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Dr. H. Sainun, M. Ag
Zamroni, M.H,I
Nunung Susfita, M.S.I.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL 03 Menganlisis konsep, prinsip, teori dasar hukum Islam dan Metodologi Istinbat Hukum Islam (fiqh, ushul fiqh, qawa'id fiqhiyyah)
CPL 09 Menerapkan konsep teoritis kewirausahaan, manajemen bisnis, inovasi produk, pemasaran, dan mitigasi risiko usaha di bidang hukum keluarga islam.
CPL 10 Mampu menyusun rencana bisnis (business plan) yang mencakup analisis pasar, strategi pemasaran, manajemen keuangan, dan proyeksi usaha, serta mengimplementasikannya dalam bentuk usaha rintisan (start-up) berbasis inovasi Digital.
CPL 11 Mampu melaksanakan penelitian, penyusunan laporan, dan publikasi ilmiah dalam bidang hukum keluarga islam dengan memanfaatkan ICT
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 05 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep, prinsip, dan teori dasar hukum Islam yang meliputi fikih, ushul fikih, dan Qawā'id fiqhiyyah.
CPMK 07 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan prinsip metodologi penelitian dalam bidang Hukum Keluarga Islam
CPMK 08 Mahasiswa mampu menerapkan metodologi penelitian Hukum Keluarga Islam dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (ICT) dalam proses pencarian, pengolahan, dan penyajian data penelitian
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 05.1 Mampu menjelaskan Dasar Epistemologi Islam (Pengertian Epistemologi, Sumber Pengetahuan, Peran dan Fungsi Pengetahuan Islam)
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 05.2 Mampu menganalisis Agama, macam-macam agama, Agama Islam dan Ajaran Islam
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 05.3 Mampu menjelaskan hubungan manusia dan Kebutuhan Beragama
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 05.4 Mampu mengidentifikasi sumber dan karakteristik Islam
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 05.5 Mampu mengklasifikasikan Islam sebagai Doktrin (Islam sebagai Agama Wahyu/nomatif) dan Islam Sebagai Produk Budaya (Islam Empirik)
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 07.1 Mampu menjelaskan ruang lingkup pembahasan mata kuliah Metodologi Studi Islam
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 07.2 Mampu menjelaskan Konsep Dasar Metodologi Studi Islam: tujuan, ruang lingkup, dan manfaat mempelajari Metodologi Studi Islam.
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 07.3 Mampu memperjelas pemahaman tentang Pendekatan interdisipliner dalam studi Islam kontemporer
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.1 Mampu menggabungkan beberapa Pendekatan dan Metode dalam Studi Islam: Pendekatan Teologis-Normatif (akidah/teks); Pendekatan Sosiologis (fenomena sosial).
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.2 Mampu menggabungkan beberapa Pendekatan dan Metode dalam Studi Islam: Pendekatan Antropologis (budaya/praktik); Pendekatan Filosofis (filsafat/pemikiran).
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.3 Mampu menggabungkan beberapa Pendekatan dan Metode dalam Studi Islam: Pendekatan Historis-Empirik (sejarah); Pendekatan filologis.
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.4 Mampu menggabungkan beberapa Pendekatan dan Metode dalam Studi Islam: Pendekatan Psikologis (kejiwaan); Pendekatan Hermeneutik
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.5 Mampu mengidentifikasi Dinamika Islam Kontemporer (Islam dan Gagasan Universal): Toleransi Beragama; Multikularisme.
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.6 Mampu mengidentifikasi Dinamika Islam Kontemporer (Islam dan Gagasan Universal): HAM, Gender, dan Moderasi Beragama
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK 05 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 05.1
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 05.2
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 05.3
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 05.4
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 05.5
CPMK 07 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 07.1
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 07.2
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 07.3
CPMK 08 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.1
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.2
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.3
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.4
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.5
sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.6
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini membahas secara komprehensif pendekatan, metode, dan kerangka analisis yang digunakan dalam kajian keislaman secara ilmiah. Mahasiswa akan diperkenalkan pada sejarah perkembangan studi Islam, perbedaan antara pendekatan normatif dan historis-kritis, serta metode penelitian dalam studi Al-Qur'an, Hadis, fikih, tasawuf, filsafat Islam, dan pemikiran Islam kontemporer. Mata kuliah ini juga mengeksplorasi kontribusi orientalis dan sarjana Muslim dalam pengembangan metodologi studi Islam. Melalui perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu mengkaji ajaran dan tradisi Islam secara objektif, kritis, dan kontekstual, serta memiliki kemampuan merumuskan metode analisis yang tepat dalam penelitian keislaman multidisipliner.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran 1. Kontrak Belajar dan Orientasi Mata Kuliah; ruang lingkup pembahasan mata kuliah Metodologi Studi Islam 2. Konsep Dasar Metodologi Studi Islam: tujuan, ruang lingkup, dan manfaat mempelajari Metodologi Studi Islam. 3. Dasar Epistemologi Islam (Pengertian Epistemologi, Sumber Pengetahuan, Peran dan Fungsi Pengetahuan Islam) 4. Agama, macam-macam agama, Agama Islam dan Ajaran Islam 5. Manusia dan Kebutuhan Beragama 6. Sumber dan Karakteristik Islam 7. Islam sebagai Doktrin (Islam sebagai Agama Wahyu/nomatif) dan Islam Sebagai Produk Budaya (Islam Empirik) 8. Pendekatan dan Metode dalam Studi Islam: Pendekatan Teologis-Normatif (akidah/teks); Pendekatan Sosiologis (fenomena sosial). 9. Pendekatan dan Metode dalam Studi Islam: Pendekatan Antropologis (budaya/praktik); Pendekatan Filosofis (filsafat/pemikiran). 10. Pendekatan dan Metode dalam Studi Islam: Pendekatan Historis-Empirik (sejarah); Pendekatan filologis. 11. Pendekatan dan Metode dalam Studi Islam: Pendekatan Psikologis (kejiwaan); Pendekatan Hermeneutik 12. Pendekatan interdisipliner dalam studi Islam kontemporer 13. Dinamika Islam Kontemporer (Islam dan Gagasan Universal): Toleransi Beragama; Multikularisme. 14. Dinamika Islam Kontemporer (Islam dan Gagasan Universal): HAM, Gender, dan Moderasi Beragama
Pustaka Utama
  • 1. Abuddin Nata, 1998, Metodologi Studi Islam, Jakarta: Logos;
  • 2. Atang Abd. Hakim dan Jaih Mubarok, 2007, Metodologi Studi Islam, Bandung: PT Remaja Rosdakarya;
  • 3. M. Amin Abdullah, 1996, Studi Agama: Normatifitas atau Historisitas?, Yogyakarta: Pustaka Pelajar;
  • 4. M. Atho’ Mudzhar, 2001, Pendekatan Studi Islam dalam Teori dan Praktek, Yogyakarta: Pustaka Pelajar;
  • 5. Mulyanto Sumardi, (ed.), 1981, Penelitian Agama Masalah dan Pemikiran, Jakarta: Sinar Harapan;
  • 6. Nurcholis Majid, 1992, Islam Doktrin dan Peradaban, Jakarta: Yayasan Wakaf Paramadina;
  • 7. Peter Connolly (Ed), 2009, Aneka Pendekatan Studi Agama, Yogyakarta: LkiS;
  • 8. Richard C. Martin, (ED), 1985, Approaches to Islam in Religious Studies, Tucsan the University of Arizona Press;
  • 9. Taufik Abdullah dan M. Rusli Karim (ed.), 1991, Metodologi Penelitian Agama: Sebuah Pengantar, Yogyakarta: Tiara Wacana
Pendukung
  • 10. Abu Sodikin, Badruzzaman, 2000, Metodologi Studi Islam, Bandung: Tunas Nusantara;
  • 11. Abudin Nata, 2011, Studi Islam Komprehensif, Jakarta: Kencana;
  • 12. Ahmad Sahidin, 2009, Aliran-Aliran dalam Islam, Bandung: Salamadani;
  • 13. Azyumardi Azra, 1999, Pendidikan Islam Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru, Jakarta: Logos;
  • 14. Harun Nasution, 1985, Islam Ditinjau Dari Beberapa Aspek, Jakarta: Bulan Bintang;
  • 15. Harun Nasution, 1992, Falsafah dan Mistisisme dalam Islam, Jakarta: Bulan Bintang;
  • 16. Moh. Nurhakim, 2004, Metodologi Studi Islam, Malang: UMM Press;
  • 17. Muhaimin et., 1994, Dimensi-Dimensi Studi Islam, Surabaya: Karya Abditama;
  • 18. Mukti Ali, 1991, Metode Memahami Agama Islam, Jakarta: Bulan Bintang;
  • 19. Rosihon Anwar, dkk., 2009, Pengantar Studi Islam, Bandung: CV. Pustaka Setia;
Dosen Pengampu Muhamad Zamroni, M.H.I., Prof. Dr. H. Sainun, M.Ag, Dr. H. Ahmad Muhasim, S.Ag., M.H.I.
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 07.1-Mampu menjelaskan ruang lingkup pembahasan mata kuliah Metodologi Studi Islam Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup pembahasan mata kuliah Metodologi Studi Islam Kriteria
Partisipasi
Teknik
Penugasan Ketepatan, Orisinalitas, kesesuaian, kelengkapan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Kontrak belajar (RPS), Mampu menjelaskan ruang lingkup pembahasan mata kuliah Metodologi Studi Islam
Sub Topik
Kontrak Belajar dan Orientasi Mata Kuliah; ruang lingkup pembahasan mata kuliah Metodologi Studi Islam
  • [1] Hal: 56
  • [2] Hal: 12
  • [3] Hal: 64
  • [4] Hal: 89
  • [5] Hal: 90
4
2 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 07.2-Mampu menjelaskan Konsep Dasar Metodologi Studi Islam: tujuan, ruang lingkup, dan manfaat mempelajari Metodologi Studi Islam. Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep Dasar Metodologi Studi Islam: tujuan, ruang lingkup, dan manfaat mempelajari Metodologi Studi Islam. Kriteria
Partisipasi
Teknik
Penugasan Ketepatan, Orisinalitas, kesesuaian, kelengkapan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Mampu menjelaskan Konsep Dasar Metodologi Studi Islam: tujuan, ruang lingkup, dan manfaat mempelajari Metodologi Studi Islam.
Sub Topik
Konsep Dasar Metodologi Studi Islam: tujuan, ruang lingkup, dan manfaat mempelajari Metodologi Studi Islam.
  • [18] Hal: 67
  • [1] Hal: 54
  • [2] Hal: 23
  • [10] Hal: 34
  • [16] Hal: 89
5
3 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 05.1-Mampu menjelaskan Dasar Epistemologi Islam (Pengertian Epistemologi, Sumber Pengetahuan, Peran dan Fungsi Pengetahuan Islam) Mahasiswa mampu menjelaskan Dasar Epistemologi Islam (Pengertian Epistemologi, Sumber Pengetahuan, Peran dan Fungsi Pengetahuan Islam) Kriteria
QUIS
Teknik
Penugasan Ketepatan, Orisinalitas, kesesuaian, kelengkapan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
menjelaskan Dasar Epistemologi Islam (Pengertian Epistemologi, Sumber Pengetahuan, Peran dan Fungsi Pengetahuan Islam)
Sub Topik
Dasar Epistemologi Islam (Pengertian Epistemologi, Sumber Pengetahuan, Peran dan Fungsi Pengetahuan Islam)
  • [18] Hal: 5
  • [3] Hal: 73
  • [4] Hal: 31
  • [10] Hal: 98
  • [15] Hal: 53
7
4 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 05.2-Mampu menganalisis Agama, macam-macam agama, Agama Islam dan Ajaran Islam Mahasiswa mampu menganalisis Agama, macam-macam agama, Agama Islam dan Ajaran Islam Kriteria
Tugas/Proyek
Teknik
Penugasan Ketepatan, Orisinalitas, kesesuaian, kelengkapan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Agama, macam-macam agama, Agama Islam dan Ajaran Islam
Sub Topik
menganalisis Agama, macam-macam agama, Agama Islam dan Ajaran Islam
  • [18] Hal: 24
  • [3] Hal: 16
  • [4] Hal: 33
  • [15] Hal: 91
  • [17] Hal: 17
  • [10] Hal: 27
  • [19] Hal: 35
6
5 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 05.3-Mampu menjelaskan hubungan manusia dan Kebutuhan Beragama Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan manusia dan Kebutuhan Beragama Kriteria
Partisipasi
Teknik
Penugasan Ketepatan, Orisinalitas, kesesuaian, kelengkapan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Mampu menjelaskan hubungan manusia dan Kebutuhan Beragama
Sub Topik
Manusia dan Kebutuhan Beragama
  • [3] Hal: 27
  • [4] Hal: 174
  • [14] Hal: 100
  • [17] Hal: 98
  • [10] Hal: 28
  • [18] Hal: 29
  • [19] Hal: 37
  • [11] Hal: 175
  • [13] Hal: 25
5
6 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 05.4-Mampu mengidentifikasi sumber dan karakteristik Islam Mahasiswa mampu mengidentifikasi sumber dan karakteristik Islam Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
Teknik
Penugasan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Mampu mengidentifikasi sumber dan karakteristik Islam
Sub Topik
Sumber dan Karakteristik Islam
  • [5] Hal: 74
5
7 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 05.5-Mampu mengklasifikasikan Islam sebagai Doktrin (Islam sebagai Agama Wahyu/nomatif) dan Islam Sebagai Produk Budaya (Islam Empirik) Mahasiswa mampu mengklasifikasikan Islam sebagai Doktrin (Islam sebagai Agama Wahyu/nomatif) dan Islam Sebagai Produk Budaya (Islam Empirik) Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
Teknik
Penugasan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Mampu mengklasifikasikan Islam sebagai Doktrin (Islam sebagai Agama Wahyu/nomatif) dan Islam Sebagai Produk Budaya (Islam Empirik)
Sub Topik
Islam sebagai Doktrin (Islam sebagai Agama Wahyu/nomatif) dan Islam Sebagai Produk Budaya (Islam Empirik)
  • [14] Hal: 26
5
8 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 07.2-Mampu menjelaskan Konsep Dasar Metodologi Studi Islam: tujuan, ruang lingkup, dan manfaat mempelajari Metodologi Studi Islam. UTS Kriteria
Ujian Tengah Semester (UTS)
Teknik
UTS 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
UTS
Sub Topik
UTS
 10
9 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.1-Mampu menggabungkan beberapa Pendekatan dan Metode dalam Studi Islam: Pendekatan Teologis-Normatif (akidah/teks); Pendekatan Sosiologis (fenomena sosial). Mahasiswa mampu menggabungkan beberapa Pendekatan dan Metode dalam Studi Islam: Pendekatan Teologis-Normatif (akidah/teks); Pendekatan Sosiologis (fenomena sosial). Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
Teknik
Penugasan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Mampu menggabungkan beberapa Pendekatan dan Metode dalam Studi Islam: Pendekatan Teologis-Normatif (akidah/teks); Pendekatan Sosiologis (fenomena sosial).
Sub Topik
Pendekatan dan Metode dalam Studi Islam: Pendekatan Teologis-Normatif (akidah/teks); Pendekatan Sosiologis (fenomena sosial).
  • [6] Hal: 88
5
10 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.2-Mampu menggabungkan beberapa Pendekatan dan Metode dalam Studi Islam: Pendekatan Antropologis (budaya/praktik); Pendekatan Filosofis (filsafat/pemikiran). Mahasiswa mampu menggabungkan beberapa Pendekatan dan Metode dalam Studi Islam: Pendekatan Antropologis (budaya/praktik); Pendekatan Filosofis (filsafat/pemikiran). Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
Teknik
Penugasan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Mampu menggabungkan beberapa Pendekatan dan Metode dalam Studi Islam: Pendekatan Antropologis (budaya/praktik); Pendekatan Filosofis (filsafat/pemikiran).
Sub Topik
Pendekatan dan Metode dalam Studi Islam: Pendekatan Antropologis (budaya/praktik); Pendekatan Filosofis (filsafat/pemikiran).
  • [5] Hal: 69
5
11 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.3-Mampu menggabungkan beberapa Pendekatan dan Metode dalam Studi Islam: Pendekatan Historis-Empirik (sejarah); Pendekatan filologis. Mahasiswa mampu menggabungkan beberapa Pendekatan dan Metode dalam Studi Islam: Pendekatan Historis-Empirik (sejarah); Pendekatan filologis. Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
Teknik
Penugasan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Mampu menggabungkan beberapa Pendekatan dan Metode dalam Studi Islam: Pendekatan Historis-Empirik (sejarah); Pendekatan filologis.
Sub Topik
Pendekatan dan Metode dalam Studi Islam: Pendekatan Historis-Empirik (sejarah); Pendekatan filologis.
  • [12] Hal: 54
5
12 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.4-Mampu menggabungkan beberapa Pendekatan dan Metode dalam Studi Islam: Pendekatan Psikologis (kejiwaan); Pendekatan Hermeneutik Mahasiswa mampu menggabungkan beberapa Pendekatan dan Metode dalam Studi Islam: Pendekatan Psikologis (kejiwaan); Pendekatan Hermeneutik Kriteria
QUIS
Teknik
Penugasan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
menggabungkan beberapa Pendekatan dan Metode dalam Studi Islam: Pendekatan Psikologis (kejiwaan); Pendekatan Hermeneutik
Sub Topik
Pendekatan dan Metode dalam Studi Islam: Pendekatan Psikologis (kejiwaan); Pendekatan Hermeneutik
  • [14] Hal: 70
9
13 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.5-Mampu mengidentifikasi Dinamika Islam Kontemporer (Islam dan Gagasan Universal): Toleransi Beragama; Multikularisme. Mahasiswa mampu memperjelas pemahaman tentang Pendekatan interdisipliner dalam studi Islam kontemporer Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
Teknik
Penugasan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Mampu memperjelas pemahaman tentang Pendekatan interdisipliner dalam studi Islam kontemporer
Sub Topik
Pendekatan interdisipliner dalam studi Islam kontemporer
  • [15] Hal: 87
5
14 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.5-Mampu mengidentifikasi Dinamika Islam Kontemporer (Islam dan Gagasan Universal): Toleransi Beragama; Multikularisme. Mampu mengidentifikasi Dinamika Islam Kontemporer (Islam dan Gagasan Universal): Toleransi Beragama; Multikularisme. Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
Teknik
Penugasan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Mampu mengidentifikasi Dinamika Islam Kontemporer (Islam dan Gagasan Universal): Toleransi Beragama; Multikularisme.
Sub Topik
Dinamika Islam Kontemporer (Islam dan Gagasan Universal): Toleransi Beragama; Multikularisme.
  • [9] Hal: 43
5
15 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.6-Mampu mengidentifikasi Dinamika Islam Kontemporer (Islam dan Gagasan Universal): HAM, Gender, dan Moderasi Beragama Mahasiswa mampu mengidentifikasi Dinamika Islam Kontemporer (Islam dan Gagasan Universal): HAM, Gender, dan Moderasi Beragama Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
Teknik
Penugasan 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
Mampu mengidentifikasi Dinamika Islam Kontemporer (Islam dan Gagasan Universal): HAM, Gender, dan Moderasi Beragama
Sub Topik
Dinamika Islam Kontemporer (Islam dan Gagasan Universal): HAM, Gender, dan Moderasi Beragama
  • [11] Hal: 38
4
16 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.6-Mampu mengidentifikasi Dinamika Islam Kontemporer (Islam dan Gagasan Universal): HAM, Gender, dan Moderasi Beragama UAS Kriteria
Ujian Akhir Semester (UAS)
Teknik
UAS 		LURING,Student-Centered Learning,[SCL=100 Menit]
 Topik
UAS
Sub Topik
UAS
  • [19] Hal: 71
15

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Diskusi dan Presentasi Diskusi Ketepatan dan Relevansi Jawaban Ketepatan dan Relevansi Jawaban
CPL 03 METODOLOGI STUDI ISLAM CPMK 05 Y
CPL 04 METODOLOGI STUDI ISLAM CPMK 07 Y Y
CPL 04 METODOLOGI STUDI ISLAM CPMK 08 Y Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL 04 CPMK 07 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 07.1 Penugasan Ketepatan, Orisinalitas, kesesuaian, kelengkapan 4 Partisipasi
CPL 04 CPMK 07 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 07.2 Penugasan Ketepatan, Orisinalitas, kesesuaian, kelengkapan 5 Partisipasi
CPL 03 CPMK 05 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 05.1 Penugasan Ketepatan, Orisinalitas, kesesuaian, kelengkapan 7 QUIS
CPL 03 CPMK 05 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 05.2 Penugasan Ketepatan, Orisinalitas, kesesuaian, kelengkapan 6 Tugas/Proyek
CPL 03 CPMK 05 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 05.3 Penugasan Ketepatan, Orisinalitas, kesesuaian, kelengkapan 5 Partisipasi
CPL 03 CPMK 05 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 05.4 Penugasan 5 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
CPL 03 CPMK 05 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 05.5 Penugasan 5 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
CPL 04 CPMK 07 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 07.2 UTS 10 Ujian Tengah Semester (UTS)
CPL 04 CPMK 08 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.1 Penugasan 5 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
CPL 04 CPMK 08 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.2 Penugasan 5 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
CPL 04 CPMK 08 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.3 Penugasan 5 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
CPL 04 CPMK 08 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.4 Penugasan 9 QUIS
CPL 04 CPMK 08 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.5 Penugasan 5 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
CPL 04 CPMK 08 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.5 Penugasan 5 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
CPL 04 CPMK 08 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.6 Penugasan 4 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan, orisinalitas
CPL 04 CPMK 08 sub.cpmk.UAS0504.CPMK 08.6 UAS 15 Ujian Akhir Semester (UAS)
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Diskusi dan Presentasi Diskusi Ketepatan dan Relevansi Jawaban Ketepatan dan Relevansi Jawaban Total
CPL 03 METODOLOGI STUDI ISLAM CPMK 05 0% 28% 0% 0% 28%
CPL 04 METODOLOGI STUDI ISLAM CPMK 07 0% 9% 10% 0% 19%
CPL 04 METODOLOGI STUDI ISLAM CPMK 08 38% 0% 0% 15% 53%
100%