UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS PASCASARJANA
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM (S2)

RPS-03-P2MPI0605
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Seminar Proposal dan Publikasi Ilmiah P2MPI0605 Manajemen Pendidikan Islam dalam Pembelajaran 3 0 2 24 Feb 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Dr. Muammar, M.Pd.
Dr. Muammar, M.Pd.
Dr. Muammar, M.Pd.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL-01 Mampu bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, menunjukkan sikap integritas akademik, tanggung jawab profesional, dan komitmen terhadap nilai Al-Qur’an dan Hadis dalam pengembangan ilmu dan praktik Manajemen Pendidikan Islam.
CPL-03 Mampu menguasai dan mengembangkan metodologi penelitian kualitatif, kuantitatif, dan statistik lanjutan untuk menghasilkan penelitian yang valid dan berkontribusi pada pengembangan ilmu Manajemen Pendidikan Islam.
CPL-04 Mampu merancang dan melaksanakan penelitian ilmiah secara mandiri untuk mengembangkan ilmu Manajemen Pendidikan Islam serta mempublikasikannya pada jurnal bereputasi.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-011 Mampu menunjukkan perilaku dan sikap yang mencerminkan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, sikap integritas akademik, dan tanggung jawab profesional dalam seluruh proses penelitian dan publikasi ilmiah sesuai standar etika keilmuan.
CPMK-031 Mampu mengevaluasi dan menentukan desain penelitian kualitatif, kuantitatif, atau mixed methods secara tepat untuk permasalahan kompleks Manajemen Pendidikan Islam.
CPMK-041 Mampu merancang dan melaksanakan penelitian mandiri berbasis research gap untuk menghasilkan kontribusi ilmiah dalam bidang Manajemen Pendidikan Islam.
CPMK-042 Mampu menghasilkan artikel ilmiah berbasis hasil penelitian yang layak dipublikasikan pada jurnal nasional terakreditasi atau internasional bereputasi.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-011.1 Mampu menunjukkan sikap integritas akademik dan tanggung jawab profesional dalam menyusun peta riset Manajemen Pendidikan Islam: Hakikat seminar proposal dan publikasi ilmiah, karakteristik penelitian, dan isu strategis dan trend riset melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif.
sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-011.2 Mampu menunjukkan sikap integritas akademik dan tanggung jawab profesional dalam menyusun proposal penelitian Manajemen Pendidikan Islam: Struktur proposal tesis, bahasa akademik dan gaya selingkung, sitasi dan manajemen referensi, kesalahan umum dalam proposal melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif serta sesuai dengan sistematika.
sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-011.3 Mampu mempublikasikan artikel ilmiah: Etika akademik-plagiarisme dan self-plagiarisme-penggunaan turnitine dengan mengacu referensi yang relevan dan mengacu pada templete jurnal tujuan publikasi.
sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-031.1 Mampu merancang paradigma dan pendekatan penelitian Manajemen Pendidikan Islam: Positivistik, interpretatif, kritis, integratif Islam; pendekatan kualitatif, kuantitatif, dan mixed methods melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif.
sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-031.2 Mampu merancang kerangka teoretik dan kerangka konseptual: Teori-teori utama, integrasi teori, penyusunan kerangka teoretik dan konseptual melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif.
sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-031.3 Mampu menyusun metodologi penelitian: Desain penelitian sesuai pendekatan, penentuan lokasi-subjek-informan penelitian, teknik sampling dan pertimbangannya melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif.
sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-031.4 Mampu menyusun teknik pengumpulan dan analisis data: Instrumen penelitian, teknik analisis data, dan keabsahan data melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif.
sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-041.1 Mampu mengidentifikasi dan merumuskan masalah penelitian: Teknik menemukan masalah penelitian-gap riset, fenomena empiris, kebijakan; karakteristik masalah yang layak diteliti, perumusan masalah dan pertanyaan penelitian, fokus dan batasan penelitian melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif.
sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-041.2 Mampu merancang kajian pustaka dan state of the art: fungsi kajian pustaka, penelurusan sumber ilmiah bereputasi, penyusunan state of the art dan reseach gap melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif.
sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-041.3 Mampu merencanakan seminar proposal dan revisi 1: Persentasi-teknik persentasi-umpan balik sejawat melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif serta mengacu pada kaidah bahasa Indonesia.
sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-041.4 Mampu merencanakan seminar proposal dan revisi 2: Persentasi-teknik persentasi-umpan balik sejawat melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif serta mengacu pada kaidah bahasa Indonesia.
sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-041.5 Mampu merencanakan seminar proposal dan revisi 3: Persentasi-teknik persentasi-umpan balik sejawat melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif serta mengacu pada kaidah bahasa Indonesia.
sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-041.6 Mampu merencanakan seminar proposal dan revisi 4: Persentasi-teknik persentasi-umpan balik sejawat melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif serta mengacu pada kaidah bahasa Indonesia.
sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-042.1 Mampu menulis artikel secara Ilmiah: IMRAD-fokus artikel-bahasa akademik dan koherensi dengan mengacu referensi yang relevan dan mengacu pada templete jurnal tujuan publikasi.
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK-011 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-011.1
sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-011.2
sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-011.3
CPMK-031 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-031.1
sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-031.2
sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-031.3
sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-031.4
CPMK-041 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-041.1
sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-041.2
sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-041.3
sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-041.4
sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-041.5
sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-041.6
CPMK-042 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-042.1
Deskripsi Singkat MK Matakuliah Seminar Proposal dan Publikasi Ilmiah adalah mata kuliah yang bertujuan untuk mempersiapkan mahasiswa dalam menyusun proposal penelitian dan menerbitkan karya ilmiah. Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dan keterampilan praktis dalam menyusun proposal yang baik dan benar, serta memahami proses publikasi ilmiah di jurnal atau konferensi.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran 1. Peta riset Manajemen Pendidikan Islam 2. Paradigma dan pendekatan penelitian Manajemen Pendidikan Islam 3. Metodologi penelitian 4. Seminar proposal dan revisi 5. Penulisan artikel dan publikasi ilmiah
Pustaka Utama
  • 1. Dalman. (2012). Menulis Karya Ilmiah. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
  • 2. E. Zaenal Arifin. (1993). Penulisan Karangan Ilmiah dengan Bahasa Indonesia yang Benar (Pedoman Praktis untuk Perguruan Tinggi). Jakarta: PT Medyatama Sarana Perkasa.
  • 3. Kemendiknas. (2015). Ejaan Bahasa Indonesia. (Peraturan Pemerintah No.50 Tahun 2015). Jakarta: Kemendiknas.
  • 4. Nana Sudjana. (2003). Tuntunan Penyusunan Karya Ilmiah: Makalah-Skripsi-Tesis-Disertasi. Cet. Ke-7. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
  • 5. Rhenald Kasali. (2003). Sukses Melakukan Persentasi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
  • 6. Riduwan. (2003). Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
  • 7. Tim. (2025). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah: Artikel, Makalah, Proposal, Tesis, dan Disertasi Pascasarjana UIN Mataram. Mataram: UIN Mataram Press.
  • 8. Yatim Riyanto. (2001). Metodologi Penelitian Pendidikan. Cet. Ke-2. Surabaya: SIC, Anggota IKAPI.
  • 18. Arief Furchan. (2007). Pengantar Penelitian dalam Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
  • 19. Lexi J. Moleong. (2010). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
  • 21. Matthew B. Miles & A. Michael Huberman. (1992). Analisis Data Kualitatif. (Terjemahan Tjetjep Rohendi Rohidi). Jakarta: Universitas Indonesia Press.
Pendukung
  • 9. Abdul Malik. (2021). Pendidikan Multikultural: Teori dan Praktik Multikultural dalam Ruang Sekolah dan Kelas. Mataram: Sanabil.
  • 10. Abdul Malik. (2023). Dianamika Pesantren di Indonesia: Potret Isu-Isu Kontemporer Pendidikan Islam. Mataram: UIN Mataram Press.
  • 11. Ahmad Sulhan. (2016). Manajemen Kepemimpinan dan Organisasi Pendidikan Islam. Mataram: Leppim IAIN Mataram.
  • 12. Ahmad Sulhan. (2020). Teori Kepemimpinan Organisasi Pendidikan Islam. Mataram: Sanabil.
  • 13. Ahmad Sulhan. (2021). Manajemen Pendidikan Karakter dan Mutu Budaya di Lembaga Pendidikan Islam. Mataram: Sanabil.
  • 14. Badrun. (2023). Manajemen Madrasah: Menuju Pengelolaan Madrasah Profesional. Mataram: Pustaka Egaliter.
  • 15. Ahyar. (2016). Statistik Sosial. Mataram: IAIN Mataram Press.
  • 16. Ahyar. (2021). Analisis Data Kuantitatif: Untuk Penelitian Sosial. Mataram: Sanabil.
  • 17. Alfira Mulya Astuti. (2016). Statistika Penelitian. Mataram: Insan Madani Publishing.
  • 20. Lukman Hakim. (2020). Menulis Mudah Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Mataram: Sanabil.
  • 22. Mohamad Iwan Fitriani. (2021). Kepemimpinan Pendidikan: Teori dan Aplikasinya dalam Pengembangan Berbasis Religius Madrasah. Mataram: Sanabil.
  • 23. M. Sobry Sutikno & Prosmala Hadisaputra. (2020). Penelitian Kualitatif: Mengurai Seputar Apa dan Bagaimana Cara Praktis Menulis dan Melakukan Penelitian secara Benar dari A sampai Z. Mataram: Holistica Lombok.
  • 24. Subki & M. Harja Efendi. (2020). Manajemen Pengembangan Kurikulum PAI Berbasis Pendidikan Karakter: Teori dan Praktik. Mataram: Sanabil.
  • 25. Suhirman. (2020). Riset Pendidikan: Pendekatan Teoretis dan Praktis. Mataram: Sanabil.
  • 26. Suhirman & Yusuf. (2019). Penelitian Kuantitatif: Sebuah Panduan Praktis. Mataram: Sanabil.
  • 27. S. Ali Jadid Al Idrus. (2022). Manajemen Strategi Lembaga Pendidikan Islam Abad Ke-21. Jakarta: Prenada.
  • 28. Yudin Citriadin. (2020). Metode Penelitian Kualitatif: Suatu Pendekatan Dasar. Mataram: Sanabil.
Dosen Pengampu Dr. Muammar, M.Pd.
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-011.1-Mampu menunjukkan sikap integritas akademik dan tanggung jawab profesional dalam menyusun peta riset Manajemen Pendidikan Islam: Hakikat seminar proposal dan publikasi ilmiah, karakteristik penelitian, dan isu strategis dan trend riset melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif. Mahasiswa mampu: 1) menunjukkan sikap integritas akademik dan tanggung jawab profesional dalam melaskan hakikat seminar proposal dan publikasi ilmiah melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif, 2) menunjukkan sikap integritas akademik dan tanggung jawab profesional dalam menjelaskan karakteristik penelitian melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif, dan 3) menunjukkan sikap integritas akademik dan tanggung jawab profesional dalam menyusun peta riset mengenai isu strategis dan trend riset melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif. Kriteria
Observasi
Teknik
Penugasan 		Kuliah,Diskusi Kelompok,[DK=150 Menit]
 Topik
Peta riset manajemen pendidikan Islam
Sub Topik
Hakikat seminar proposal dan publikasi ilmiah, karakteristik penelitian, dan isu strategis dan trend riset
7
2 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-011.1-Mampu menunjukkan sikap integritas akademik dan tanggung jawab profesional dalam menyusun peta riset Manajemen Pendidikan Islam: Hakikat seminar proposal dan publikasi ilmiah, karakteristik penelitian, dan isu strategis dan trend riset melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif. Mahasiswa mampu: 1) menunjukkan sikap integritas akademik dan tanggung jawab profesional dalam menjelaskan struktur proposal tesis melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif serta sesuai dengan sistematika, 2) menunjukkan sikap integritas akademik dan tanggung jawab profesional dalam menyusun dalam menyusun proposal dengan bahasa akademik dan gaya selingkung melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif serta sesuai dengan sistematika, 3) menunjukkan sikap integritas akademik dan tanggung jawab profesional dalam menyusun sitasi dan manajemen referensi melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif serta sesuai dengan sistematika, dan 4) menunjukkan sikap integritas akademik dan tanggung jawab profesional dalam menganalisis kesalahan umum dalam proposal melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif serta sesuai dengan sistematika. Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
Teknik
Penugasan 		Kuliah,Diskusi Kelompok,[DK=150 Menit]
 Topik
Menyusun propsal
Sub Topik
Struktur proposal tesis, bahasa akademik dan gaya selingkung, sitasi dan manajemen referensi, kesalahan umum dalam proposal
 7
3 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-041.1-Mampu mengidentifikasi dan merumuskan masalah penelitian: Teknik menemukan masalah penelitian-gap riset, fenomena empiris, kebijakan; karakteristik masalah yang layak diteliti, perumusan masalah dan pertanyaan penelitian, fokus dan batasan penelitian melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif. Mahasiswa mampu: 1) merancang paradigma positivistik, interpretatif, kritis, integratif Islam penelitian melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif; dan 2) merancang penelitian dengan pendekatan kualitatif, kuantitatif, dan mixed methods melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif. Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
Teknik
Presentasi 		Kuliah,Diskusi Kelompok,[DK=150 Menit]
 Topik
Paradigma dan pendekatan penelitian manajemen pendidikan Islam
Sub Topik
Teknik menemukan masalah penelitian-gap riset, fenomena empiris, kebijakan; karakteristik masalah yang layak diteliti, perumusan masalah dan pertanyaan penelitian, fokus dan batasan penelitian
7
4 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-031.2-Mampu merancang kerangka teoretik dan kerangka konseptual: Teori-teori utama, integrasi teori, penyusunan kerangka teoretik dan konseptual melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif. Mahasiswa mampu: 1) menemukan masalah penelitian-gap riset, fenomena empiris, dan kebijakan melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif, 2) menjelasakan karakteristik masalah yang layak diteliti melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif, 3) merumuskan masalah dan pertanyaan penelitian melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif, dan 4) menyusun fokus dan batasan penelitian melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif. Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
Teknik
Presentasi 		Kuliah,Diskusi Kelompok,[DK=150 Menit]
 Topik
Mengidentifikasi dan merumuskan masalah penelitian
Sub Topik
Teknik menemukan masalah penelitian-gap riset, fenomena empiris, kebijakan; karakteristik masalah yang layak diteliti, perumusan masalah dan pertanyaan penelitian, fokus dan batasan penelitian
7
5 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-031.2-Mampu merancang kerangka teoretik dan kerangka konseptual: Teori-teori utama, integrasi teori, penyusunan kerangka teoretik dan konseptual melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif. Mahasiswa mampu: 1) menjelasakan fungsi kajian pustaka melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif, 2) mengidentifikasi sumber ilmiah bereputasi melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif, dan 3) menyusun state of the art dan reseach gap melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif. Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
Teknik
Presentasi 		Kuliah,Diskusi Kelompok,[DK=150 Menit]
 Topik
Merancang kajian pustaka dan state of the art
Sub Topik
Fungsi kajian pustaka, penelurusan sumber ilmiah bereputasi, penyusunan state of the art dan reseach gap
7
6 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-031.2-Mampu merancang kerangka teoretik dan kerangka konseptual: Teori-teori utama, integrasi teori, penyusunan kerangka teoretik dan konseptual melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif. Mahasiswa mampu: 1) merancang kerangka teori dari teori-teori utama dan integrasi teori melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif, dan 2) menyusun kerangka teoretik dan konseptual melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif. Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
Teknik
Presentasi 		Kuliah,Diskusi Kelompok,[DK=150 Menit]
 Topik
Merancang kerangka teoretik dan kerangka konseptual
Sub Topik
Teori-teori utama, integrasi teori, penyusunan kerangka teoretik dan konseptual
7
7 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-031.3-Mampu menyusun metodologi penelitian: Desain penelitian sesuai pendekatan, penentuan lokasi-subjek-informan penelitian, teknik sampling dan pertimbangannya melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif. Mahasiswa mampu 1) menyusun desain penelitian sesuai pendekatan melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif, 2) mengidentifikasi lokasi-subjek-informan penelitian melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif, dan 3) menentukan teknik sampling dan pertimbangannya melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif. Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
Teknik
Presentasi 		Kuliah,Diskusi Kelompok,[DK=150 Menit]
 Topik
Menyusun metodologi penelitian
Sub Topik
Desain penelitian sesuai pendekatan, penentuan lokasi-subjek-informan penelitian, teknik sampling dan pertimbangannya
7
8 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-031.4-Mampu menyusun teknik pengumpulan dan analisis data: Instrumen penelitian, teknik analisis data, dan keabsahan data melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif. Mahasiswa mampu: 1) menyusun instrumen penelitian melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif, dan 2) menyusun teknik analisis data dan keabsahan data melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif. Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
Teknik
Presentasi 		Kuliah,Diskusi Kelompok,[DK=150 Menit]
 Topik
Menyusun teknik pengumpulan dan analisis data
Sub Topik
Instrumen penelitian, teknik analisis data, dan keabsahan data
 7
9 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-041.3-Mampu merencanakan seminar proposal dan revisi 1: Persentasi-teknik persentasi-umpan balik sejawat melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif serta mengacu pada kaidah bahasa Indonesia. Mahasiswa mampu: 1) mempersentasikan proposal dan teknik persentasi melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif serta mengacu pada kaidah bahasa Indonesia, 2) menyampaikan umpan balik sejawat melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif serta mengacu pada kaidah bahasa Indonesia. Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
Teknik
Presentasi 		Kuliah,Pembelajaran Berbasis Riset,[PBR=150 Menit]
 Topik
Merencanakan seminar proposal dan revisi 1
Sub Topik
Presentasi-teknik presentasi-umpan balik sejawat
8
10 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-041.4-Mampu merencanakan seminar proposal dan revisi 2: Persentasi-teknik persentasi-umpan balik sejawat melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif serta mengacu pada kaidah bahasa Indonesia. Mahasiswa mampu: 1) mempersentasikan proposal dan teknik persentasi melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif serta mengacu pada kaidah bahasa Indonesia, 2) menyampaikan umpan balik sejawat melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif serta mengacu pada kaidah bahasa Indonesia. Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
Teknik
Presentasi 		Kuliah,Pembelajaran Berbasis Riset,[PBR=150 Menit]
 Topik
Merencanakan seminar proposal dan revisi 2
Sub Topik
Presentasi-teknik presentasi-umpan balik sejawat
8
11 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-041.5-Mampu merencanakan seminar proposal dan revisi 3: Persentasi-teknik persentasi-umpan balik sejawat melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif serta mengacu pada kaidah bahasa Indonesia. Mahasiswa mampu: 1) mempersentasikan proposal dan teknik persentasi melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif serta mengacu pada kaidah bahasa Indonesia, 2) menyampaikan umpan balik sejawat melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif serta mengacu pada kaidah bahasa Indonesia. Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
Teknik
Presentasi 		Kuliah,Pembelajaran Berbasis Riset,[PBR=150 Menit]
 Topik
Merencanakan seminar proposal dan revisi 3
Sub Topik
Presentasi-teknik presentasi-umpan balik sejawat
8
12 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-041.6-Mampu merencanakan seminar proposal dan revisi 4: Persentasi-teknik persentasi-umpan balik sejawat melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif serta mengacu pada kaidah bahasa Indonesia. Mahasiswa mampu: 1) mempersentasikan proposal dan teknik persentasi melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif serta mengacu pada kaidah bahasa Indonesia, 2) menyampaikan umpan balik sejawat melalui diskusi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif serta mengacu pada kaidah bahasa Indonesia. Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
Teknik
Presentasi 		Kuliah,Pembelajaran Berbasis Riset,[PBR=150 Menit]
 Topik
Merencanakan seminar proposal dan revisi 4
Sub Topik
Presentasi-teknik presentasi-umpan balik sejawat
8
13 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-042.1-Mampu menulis artikel secara Ilmiah: IMRAD-fokus artikel-bahasa akademik dan koherensi dengan mengacu referensi yang relevan dan mengacu pada templete jurnal tujuan publikasi. Mahasiswa mampu: 1) menulis artikel secara Ilmiah dengan struktur IMRAD dengan mengacu referensi yang relevan dan mengacu pada templete jurnal tujuan publikasi, dan 2) menulis artikel secara ilmiah mengenai fokus artikel-bahasa akademik dan koherensi dengan mengacu referensi yang relevan dan mengacu pada templete jurnal tujuan publikasi. Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
Teknik
Menulis artikel 		Kuliah,Pembelajaran Berbasis Riset,[PBR=150 Menit]
 Topik
Menulis artikel secara Ilmiah
Sub Topik
IMRAD-fokus artikel-bahasa akademik dan koherensi
6
14 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-042.1-Mampu menulis artikel secara Ilmiah: IMRAD-fokus artikel-bahasa akademik dan koherensi dengan mengacu referensi yang relevan dan mengacu pada templete jurnal tujuan publikasi. Mahasiswa mampu: 1) mempublikasikan karya dalam publikasi ilmiah: Etika akademik-plagiarisme dan self-plagiarisme dengan mengacu referensi yang relevan dan mengacu pada templete jurnal tujuan publikasi, dan 2) mempublikasikan karya dalam publikasi ilmiah dalam penggunaan turnitine dengan mengacu referensi yang relevan dan mengacu pada templete jurnal tujuan publikasi. Kriteria
Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
Teknik
Publikasi Ilmiah 		Topik
Publikasi ilmiah
Sub Topik
Etika akademik-plagiarisme dan self-plagiarisme-penggunaan turnitine
6

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Tugas Proyek Partisipasi
CPL-01 Seminar Proposal dan Publikasi Ilmiah CPMK-011 Y
CPL-03 Seminar Proposal dan Publikasi Ilmiah CPMK-031 Y
CPL-04 Seminar Proposal dan Publikasi Ilmiah CPMK-041 Y
CPL-04 Seminar Proposal dan Publikasi Ilmiah CPMK-042 Y Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL-01 CPMK-011 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-011.1 Penugasan 7 Observasi
CPL-01 CPMK-011 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-011.1 Penugasan 7 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
CPL-04 CPMK-041 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-041.1 Presentasi 7 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
CPL-03 CPMK-031 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-031.2 Presentasi 7 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
CPL-03 CPMK-031 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-031.2 Presentasi 7 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
CPL-03 CPMK-031 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-031.2 Presentasi 7 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
CPL-03 CPMK-031 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-031.3 Presentasi 7 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
CPL-03 CPMK-031 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-031.4 Presentasi 7 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
CPL-04 CPMK-041 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-041.3 Presentasi 8 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
CPL-04 CPMK-041 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-041.4 Presentasi 8 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
CPL-04 CPMK-041 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-041.5 Presentasi 8 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
CPL-04 CPMK-041 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-041.6 Presentasi 8 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
CPL-04 CPMK-042 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-042.1 Menulis artikel 6 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
CPL-04 CPMK-042 sub.cpmk.P2MPI0605.CPMK-042.1 Publikasi Ilmiah 6 Kesesuaian, Kelengkapan, Ketepatan
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Tugas Proyek Partisipasi Total
CPL-01 Seminar Proposal dan Publikasi Ilmiah CPMK-011 0% 0% 14% 14%
CPL-03 Seminar Proposal dan Publikasi Ilmiah CPMK-031 35% 0% 0% 35%
CPL-04 Seminar Proposal dan Publikasi Ilmiah CPMK-041 39% 0% 0% 39%
CPL-04 Seminar Proposal dan Publikasi Ilmiah CPMK-042 6% 6% 0% 12%
100%