UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS PASCASARJANA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB (S2)

RPS-06-P2PBA0507
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
علم الدلالة والمعاجم P2PBA0507 LEKSIKOLOGI BAHASA ARAB 3 0 2 01 Apr 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Prof. Dr. Muhammad Mugni Assapari, M.Pd.B.I,.Dr. Satriawan, SS., MA..Dr. Muhammad Thohri, S.S., M.Pd.
Dr. H. Abdul Azis, M.Pd.I.
Dr. H. Abdul Aziz, M.Pd.I.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL-02 Mampu Menguasai secara komprehensif konsep, teori, dan metodologi penelitian dalam bidang Pendidikan Bahasa Arab serta konsep ilmu dan keterampilan berbahasa Arab beserta pembelajarannya secara logis, kritis, sistematis, inovatif, adaptif, dan berbasis teknologi informasi guna menghasilkan pengembangan keilmuan dan praktik pendidikan yang berbasis riset.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-07 Mahasiswa mampu mensintesis konsep ilmu bahasa Arab serta keterampilan berbahasa Arab beserta pembelajarannya secara logis dan sistematis melalui kajian komparatif berbagai pendekatan dengan menghasilkan rekomendasi pengembangan praktik pendidikan yang berbasis bukti ilmiah.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.1 Mahasiswa memahami secara mendalam konstruksi bahasa yang terbentuk dari tampilan dan makna.
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.10 Mahasiswa memahami seluk beluk studi kosa kata dari aspek maknanya
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.11 Mahasiswa memahami secara mendalam pengelompokan makna dalam studi leksikologi
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.12 Mahasiswa memahami dan mensimulasi proses pembuatan kamus
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.13 Mahasiswa memahami dunia perkamusan Arab-Arab
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.14 Mahasiswa memahami dunia perkamusan Arab-Indonesia
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.2 Mahasiswa memahami secara mendalam definisi, obyek, tujuan dan hubungan semantik dengan ilmu-ilmu lain.
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.3 Mahasiswa memahami secara mendalam sejarah dan perkembangan studi makna dari masa ke masa
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.4 Mahasiswa memahami secara mendalam aspek-aspek makna dalam setiap elemen struktur bahasa: suara, morfem, sintaks dan konteks.
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.5 Mahasiswa memahami secara mendalam tingkat-tingkat makna yang membentuk kesatuan makna
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.6 Mahasiswa mamahami dan mempraktikkan metode studi makna dalam dua aspeknya: teoritis dan praktis
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.7 Mahasiswa memahami secara mendalam apa dan bagaimana perubahan makna terjadi
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.8 Mahasiswa memahami secara mendalam definisi, obyek, tujuan dan hubungan leksikologi dengan ilmu-ilmu lain
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.9 Mahasiswa memahami seluk beluk studi kosa kata dari aspek bentuknya
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.1
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.2
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.3
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.4
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.5
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.6
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.7
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.8
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.9
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.10
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.11
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.12
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.13
sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.14
Deskripsi Singkat MK Setelah melampaui seluruh proses pembelajaran di mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan mendalam tentang seluk beluk makna dalam bahasa mulai dari makna yang terkandung dalam setiap lapisan struktur bahasa (suara, kata, kalimat), tingkat-tingkat makna (literal, struktural, kultural), kategori-klasifikasi makna sampai dengan perubahan-perubahan makna. Di samping itu, mahasiswa mengerti dan mempraktikkan cara penyusunan kamus mulai dari pengelompokan rumpun-rumpun makna (huqul ad-dalalah), elemen-elemen pembentuk kamus, fungsi-fungsi kamus, kategorisasi kamus sampai dengan produk kamus Arab/Indonesia
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran اللغة مبناها ومعناها علم الدلالة (تعريفه، موضوعه، غايته، علاقته بالعلوم الأخرى) لمحة تاريخية عن دراسة الدلالة بنية اللغة ودلالاتها (الأصوات، الصرف، النحو، والسياق) مستويات المعاني (المعنى اللغوي، المعنى التركيبي, المعنى الثقافي) مناهج دراسة المعنى (نظرية الحقول الدلالية، نظرية التحليل) تغير المعنى مدخل عن علم المفردات/المعاجم (تعريفه، موضوعه، غايته، علاقته بالعلوم الأخرى) دراسة المفردات لفظيا دراسة المفردات معنويا الحقول والوحدات صناعة المعاجم المعاجم العربية المعاجم العربية-الإندونيسية
Pustaka Utama
  • 1. Al-Jurjānī, ʿA. Q. (1992). Dalāʾil al-iʿjāz. Cairo: Dār al-Maʿārif. (Original work published ca. 11th century)
  • 2. Al-Karaʿīn, A. N. (1993). ʿIlm al-dalālah bayna al-naẓar wa al-taṭbīq. Beirut: al-Muʾassasah al-Jāmiʿiyyah lil-Nashr
  • 3. Ḥāmid, ʿA. S. (2002). Al-shakl wa al-dalālah: Dirāsah naḥwiyyah li-lafẓ wa al-maʿnā. Cairo: Dār al-Gharīb
  • 4. Ḥassān, T. (1994). Al-lughah al-ʿArabiyyah maʿnāhā wa mabnāhā. Casablanca: Dār al-Thaqāfah.
  • 5. Ibn Fāris, A. (1979). Maqāyīs al-lughah. Beirut: Dār al-Fikr. (Original work published ca. 10th century)
  • 6. Ibn Jinnī, A. al-F. (1999). Al-khaṣāʾiṣ. Cairo: Dār al-Hudā. (Original work published ca. 10th century)
  • 7. Ibn Jinnī, A. al-F. (1999). Al-khaṣāʾiṣ. Cairo: Dār al-Hudā. (Original work published ca. 10th century)
Pendukung
  • 8. Deviyana, A. (2016). ʿIlm al-dalālah: ʿAlāqat al-maʿnā fī al-lughah al-ʿArabiyyah. Al-Taʿrīb: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(2), 45–60.
  • 9. Al-Qaḥṭānī, S. M. (2018). Al-dalālah al-siyāqiyyah wa dawruhā fī fahm al-naṣṣ al-ʿArabī. Majallat al-Dirāsāt al-Lughawiyyah, 10(1), 77–95.
  • 10. Al-Zahrānī, A. H. (2019). Taṭawwur al-maʿnā fī al-lughah al-ʿArabiyyah wa taṭbīqātuh fī al-taʿlīm. Majallat al-Lughah al-ʿArabiyyah, 12(3), 112–130.
  • 11. Ḥasan, M. A. (2020). Al-ʿAlāqah bayna al-dalālah wa al-barāghmātiyyah fī taʿlīm al-lughah al-ʿArabiyyah. Journal of Arabic Linguistic Studies, 5(2), 55–70.
  • 12. Al-Sayyid, F. A. (2017). Al-dalālah al-muʿjamiyyah wa atharuhā fī taʿlīm al-mufradāt. Majallat Kulliyyat al-Tarbiyah, 8(1), 33–50.
  • 13. Rashīd, H. M. (2021). Taṭbīqāt ʿilm al-dalālah fī taʿlīm al-lughah al-ʿArabiyyah li-ghayr al-nāṭiqīn bihā. International Journal of Arabic Language Teaching, 6(1), 89–105.
  • 14. Al-ʿAnazī, K. S. (2019). Al-maʿnā al-lughawī wa al-maʿnā al-siyāqī: Dirāsah taḥlīliyyah. Majallat al-Buḥūth al-Lughawiyyah, 11(2), 140–158.
Dosen Pengampu Dr. Satriawan, SS., MA., Prof. Dr. Muhammad Mugni Assapari, M.Pd.B.I
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.1-Mahasiswa memahami secara mendalam konstruksi bahasa yang terbentuk dari tampilan dan makna. Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan antara bentuk (tampilan bahasa) dan makna secara tepat serta memberikan contoh analisisnya Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
اللغة مبناها ومعناها
Sub Topik

 5
2 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.2-Mahasiswa memahami secara mendalam definisi, obyek, tujuan dan hubungan semantik dengan ilmu-ilmu lain. Mahasiswa mampu mendeskripsikan definisi, objek, tujuan kajian semantik serta menjelaskan keterkaitannya dengan ilmu lain secara sistematis. Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
penilaian Presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
علم الدلالة (تعريفه، موضوعه، غايته، علاقته بالعلوم الأخرى)
Sub Topik

 5
3 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.3-Mahasiswa memahami secara mendalam sejarah dan perkembangan studi makna dari masa ke masa Mahasiswa mampu menguraikan sejarah dan perkembangan studi makna dari berbagai periode secara kronologis dan kritis. Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Penilaian Presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
لمحة تاريخية عن دراسة الدلالة
Sub Topik

 5
4 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.4-Mahasiswa memahami secara mendalam aspek-aspek makna dalam setiap elemen struktur bahasa: suara, morfem, sintaks dan konteks. Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan aspek makna pada tingkat fonologi, morfologi, sintaksis, dan konteks dengan contoh yang relevan. Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Penilaian presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
بنية اللغة ودلالاتها (الأصوات، الصرف، النحو، والسياق)
Sub Topik

 5
5 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.5-Mahasiswa memahami secara mendalam tingkat-tingkat makna yang membentuk kesatuan makna Mahasiswa mampu menganalisis tingkat-tingkat makna (leksikal, gramatikal, kontekstual, dll.) dalam suatu ujaran atau teks. Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Penilaian presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
مستويات المعاني (المعنى اللغوي، المعنى التركيبي, المعنى الثقافي)
Sub Topik

 5
6 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.6-Mahasiswa mamahami dan mempraktikkan metode studi makna dalam dua aspeknya: teoritis dan praktis Mahasiswa mampu menjelaskan metode studi makna secara teoritis serta menerapkannya dalam analisis praktis. Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Penilaian Presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
مناهج دراسة المعنى (نظرية الحقول الدلالية، نظرية التحليل)
Sub Topik

 5
7 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.7-Mahasiswa memahami secara mendalam apa dan bagaimana perubahan makna terjadi Mahasiswa mampu menjelaskan konsep perubahan makna serta menganalisis faktor dan bentuk perubahan makna dalam contoh bahasa. Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Penilaian Presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
تغير المعنى
Sub Topik

 5
8 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.1-Mahasiswa memahami secara mendalam konstruksi bahasa yang terbentuk dari tampilan dan makna. sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.2-Mahasiswa memahami secara mendalam definisi, obyek, tujuan dan hubungan semantik dengan ilmu-ilmu lain. sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.3-Mahasiswa memahami secara mendalam sejarah dan perkembangan studi makna dari masa ke masa sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.4-Mahasiswa memahami secara mendalam aspek-aspek makna dalam setiap elemen struktur bahasa: suara, morfem, sintaks dan konteks. sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.5-Mahasiswa memahami secara mendalam tingkat-tingkat makna yang membentuk kesatuan makna sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.6-Mahasiswa mamahami dan mempraktikkan metode studi makna dalam dua aspeknya: teoritis dan praktis sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.7-Mahasiswa memahami secara mendalam apa dan bagaimana perubahan makna terjadi Dapat Menjawab Soal dengan jawaban yang benar Kriteria
Keesuaian Jawaban dengan Soal
Teknik
Tes Tulis 		Kuliah,Ujian Tulis,[UT=150 Menit]
 Topik
اللغة مبناها ومعناها علم الدلالة (تعريفه، موضوعه، غايته، علاقته بالعلوم الأخرى) لمحة تاريخية عن دراسة الدلالة بنية اللغة ودلالاتها (الأصوات، الصرف، النحو، والسياق) مستويات المعاني (المعنى اللغوي، المعنى التركيبي, المعنى الثقافي) مناهج دراسة المعنى (نظرية الحقول الدلالية، نظرية التحليل) تغير المعنى
Sub Topik

 10
9 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.8-Mahasiswa memahami secara mendalam definisi, obyek, tujuan dan hubungan leksikologi dengan ilmu-ilmu lain Mahasiswa mampu menjelaskan definisi, objek, tujuan leksikologi serta hubungan interdisiplinernya secara komprehensif. Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Penilaian Presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
مدخل عن علم المفردات/المعاجم (تعريفه، موضوعه، غايته، علاقته بالعلوم الأخرى)
Sub Topik

 5
10 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.9-Mahasiswa memahami seluk beluk studi kosa kata dari aspek bentuknya Mahasiswa mampu menganalisis kosakata dari aspek bentuk (derivasi, komposisi, dll.) secara tepat. Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Penilaian Presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
دراسة المفردات لفظيا
Sub Topik

 5
11 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.10-Mahasiswa memahami seluk beluk studi kosa kata dari aspek maknanya Mahasiswa mampu menganalisis kosakata dari aspek makna (polisemi, sinonimi, antonimi, dll.) secara mendalam. Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Penilaian Presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
دراسة المفردات معنويا
Sub Topik

 5
12 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.11-Mahasiswa memahami secara mendalam pengelompokan makna dalam studi leksikologi Mahasiswa mampu mengklasifikasikan jenis-jenis makna dalam kajian leksikologi secara sistematis. Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Penilaian Presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
الحقول والوحدات
Sub Topik

 5
13 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.12-Mahasiswa memahami dan mensimulasi proses pembuatan kamus Mahasiswa mampu mensimulasikan proses penyusunan kamus sederhana sesuai kaidah leksikografi. Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Penilaian Presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
صناعة المعاجم
Sub Topik

 5
14 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.13-Mahasiswa memahami dunia perkamusan Arab-Arab Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik dan sistematika kamus Arab-Arab serta menggunakannya dengan tepat. Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Penilaian Presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
المعاجم العربية
Sub Topik

 5
15 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.14-Mahasiswa memahami dunia perkamusan Arab-Indonesia Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik kamus Arab-Indonesia serta menunjukkan keterampilan penggunaannya dalam pencarian makna. Kriteria
Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
Teknik
Penilaian presentasi 		Presentasi,Diskusi,[(DK)=150 Menit]
 Topik
المعاجم العربية-الإندونيسية
Sub Topik

 5
16 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.10-Mahasiswa memahami seluk beluk studi kosa kata dari aspek maknanya sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.11-Mahasiswa memahami secara mendalam pengelompokan makna dalam studi leksikologi sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.12-Mahasiswa memahami dan mensimulasi proses pembuatan kamus sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.13-Mahasiswa memahami dunia perkamusan Arab-Arab sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.14-Mahasiswa memahami dunia perkamusan Arab-Indonesia sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.8-Mahasiswa memahami secara mendalam definisi, obyek, tujuan dan hubungan leksikologi dengan ilmu-ilmu lain sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.9-Mahasiswa memahami seluk beluk studi kosa kata dari aspek bentuknya Mahasiswa Mampu menjawab Pertanyaan dengan benar Kriteria
Keesuaian Jawaban dengan Soal
Teknik
Ujian Tulis 		Ujian,Ujian Tulis,[UT=150 Menit]
 Topik
مدخل عن علم المفردات/المعاجم (تعريفه، موضوعه، غايته، علاقته بالعلوم الأخرى) دراسة المفردات لفظيا دراسة المفردات معنويا الحقول والوحدات صناعة المعاجم المعاجم العربية المعاجم العربية-الإندونيسية
Sub Topik

 20

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Ujian Tengah Semester (UTS) Ujian Akhir Semester (UAS) Partisipasi
CPL-02 علم الدلالة والمعاجم CPMK-07 Y Y Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.1 Presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.2 penilaian Presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.3 Penilaian Presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.4 Penilaian presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.5 Penilaian presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.6 Penilaian Presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.7 Penilaian Presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.1, sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.2, sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.3, sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.4, sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.5, sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.6, sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.7 Tes Tulis 10 Keesuaian Jawaban dengan Soal
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.8 Penilaian Presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.9 Penilaian Presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.10 Penilaian Presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.11 Penilaian Presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.12 Penilaian Presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.13 Penilaian Presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.14 Penilaian presentasi 5 Struktur penyajian, penguasaan materi, komunikasi, media
CPL-02 CPMK-07 sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.10, sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.11, sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.12, sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.13, sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.14, sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.8, sub.cpmk.P2PBA0507.CPMK-07.9 Ujian Tulis 20 Keesuaian Jawaban dengan Soal
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Ujian Tengah Semester (UTS) Ujian Akhir Semester (UAS) Partisipasi Total
CPL-02 علم الدلالة والمعاجم CPMK-07 10% 20% 70% 100%
100%