UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS FAKULTAS DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI
PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING ISLAM

RPS-03-UBKI0411
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Fikih dan Ushul Fikih UBKI0411 Dakwah dan Ilmu Komunikasi 2 0 1 16 Jul 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Dr. Rendra Khaldun, M.Ag
Muhammad Awwad, M.Pd.I
Syamsul Hadi, M.Pd.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL5 Mampu menganalisis keilmuan bimbingan dan konseling Islam, teori komunikasi, metode dan teknik bimbingan dan konseling Islam, perkembangan individu, keluarga, komunitas dan masyarakat yang kreatif, inovatif, produktif, dan adaptif.
CPL1 Mampu bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatif berdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK01 Mampu menganalisis teori dan konsep dakwah serta komunikasi Islam secara kritis dan kontekstual dalam menjawab dinamika sosial keagamaan.
CPMK02 Mampu merancang dan mengimplementasikan strategi dakwah dan komunikasi berbasis media konvensional maupun digital secara efektif, kreatif, dan etis.
CPMK03 Mampu melakukan evaluasi program dakwah dan komunikasi Islam secara profesional dengan memanfaatkan riset dan teknologi informasi untuk meningkatkan dampak sosial dan keagamaan.
CPMK13 Mampu menafsirkan ayat-ayat Al-Qur’an dan hadis yang relevan dengan nilai-nilai bimbingan, konseling, dan pengembangan spiritualitas untuk diterapkan dalam pendekatan konseling Islami.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK01.1 Mampu menjelaskan konsep dasar fikih dan ushul fikih sebagai landasan dalam memahami hukum Islam dan dinamika sosial keagamaan.
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK01.2 Mampu mengidentifikasi sumber-sumber hukum Islam beserta kedudukan dan fungsinya dalam proses penetapan hukum syariat.
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK01.3 Mampu menganalisis metode istinbāṭ hukum melalui kaidah ushul fikih untuk menjawab berbagai persoalan sosial keagamaan secara kontekstual.
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK01.4 Mampu mengevaluasi perbedaan pendapat (ikhtilāf) dalam fikih dengan mengedepankan prinsip moderasi, toleransi, dan etika komunikasi Islam.
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK02.1 Mampu mengidentifikasi prinsip-prinsip fikih dan ushul fikih sebagai dasar etika dalam penyampaian dakwah dan komunikasi Islam.
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK02.2 Mampu merancang materi dakwah atau edukasi hukum Islam yang berbasis nilai-nilai syariat, kebutuhan masyarakat, dan perkembangan teknologi digital.
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK02.3 Mampu mengembangkan media komunikasi atau konten edukatif yang memuat pesan-pesan fikih secara kreatif, komunikatif, dan bertanggung jawab.
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK02.4 Mampu mengimplementasikan strategi komunikasi hukum Islam melalui media konvensional maupun digital dengan memperhatikan etika, kemaslahatan, dan karakteristik sasaran dakwah.
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK03.1 Mampu mengidentifikasi persoalan hukum Islam kontemporer melalui kajian literatur ilmiah dan pemanfaatan teknologi informasi.
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK03.2 Mampu mengevaluasi efektivitas penerapan hukum Islam dalam kehidupan masyarakat berdasarkan pendekatan kemaslahatan dan keadilan.
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK03.3 Mampu mengevaluasi efektivitas penerapan hukum Islam dalam kehidupan masyarakat berdasarkan pendekatan kemaslahatan dan keadilan.
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK03.4 Mampu menyusun rekomendasi penyelesaian masalah keagamaan berdasarkan hasil analisis fikih dan ushul fikih dengan memanfaatkan data, riset, dan teknologi informasi secara profesional.
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK13.1 Mampu mengidentifikasi ayat-ayat Al-Qur'an dan hadis yang menjadi dasar hukum dalam kajian fikih dan ushul fikih.
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK13.2 Mampu menjelaskan kandungan ayat dan hadis yang berkaitan dengan prinsip keadilan, kemaslahatan, tanggung jawab, dan etika dalam kehidupan individu maupun masyarakat.
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK13.3 Mampu menganalisis penerapan prinsip maqāṣid al-syarī'ah berdasarkan Al-Qur'an dan hadis dalam penyelesaian permasalahan psikososial dan keagamaan.
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK13.4 Mampu mengintegrasikan nilai-nilai Al-Qur'an, hadis, fikih, dan ushul fikih sebagai landasan etik dan spiritual dalam pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling Islam yang profesional, humanis, dan berorientasi pada kemaslahatan.
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK01 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK01.1
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK01.2
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK01.3
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK01.4
CPMK02 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK02.1
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK02.2
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK02.3
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK02.4
CPMK03 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK03.1
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK03.2
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK03.3
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK03.4
CPMK13 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK13.1
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK13.2
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK13.3
sub.cpmk.UBKI0411.CPMK13.4
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah Fikih dan Ushul Fikih membahas konsep, prinsip, dan metodologi hukum Islam sebagai landasan dalam memahami, menganalisis, dan menetapkan hukum syariat secara komprehensif. Materi perkuliahan meliputi pengertian, ruang lingkup, dan sejarah perkembangan fikih serta ushul fikih; sumber-sumber hukum Islam yang disepakati (muttafaq ‘alaih) maupun yang diperselisihkan (mukhtalaf ‘alaih); hukum taklifi; kaidah-kaidah kebahasaan (dalālah al-alfāẓ) dalam istinbāṭ hukum; maqāṣid al-syarī‘ah; ijtihad dan syarat-syarat mujtahid; taqlid, ittibā’, dan talfiq; serta konsep ta‘āruḍ al-adillah dan metode penyelesaiannya. Pembelajaran juga mengintegrasikan penerapan prinsip-prinsip fikih dan ushul fikih dalam menjawab persoalan kontemporer, etika profesi, serta praktik layanan Bimbingan dan Konseling Islam, sehingga mahasiswa memiliki kemampuan berpikir kritis, argumentatif, moderat, dan mampu mengembangkan solusi terhadap permasalahan individu maupun masyarakat berdasarkan nilai-nilai Al-Qur'an, Hadis, dan tujuan syariat Islam (maqāṣid al-syarī‘ah).
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran Mata kuliah Fikih dan Ushul Fikih membekali mahasiswa dengan pemahaman komprehensif mengenai konsep, prinsip, dan metodologi penetapan hukum Islam sebagai landasan dalam pengembangan keilmuan dan praktik Bimbingan dan Konseling Islam. Materi pembelajaran meliputi pengertian dan ruang lingkup fikih serta ushul fikih, dalil-dalil hukum Islam, sumber hukum yang disepakati (muttafaq ‘alaih) maupun yang diperselisihkan (mukhtalaf ‘alaih), hukum taklifi, kaidah kebahasaan dalam istinbāṭ hukum (dalālah al-alfāẓ), maqāṣid al-syarī‘ah, ijtihad, taqlid, ittibā’, talfiq, serta penyelesaian pertentangan dalil (ta‘āruḍ al-adillah). Pembelajaran diarahkan agar mahasiswa mampu berpikir kritis, analitis, dan argumentatif dalam memahami persoalan hukum Islam kontemporer serta mengintegrasikan nilai-nilai syariat, etika profesi, dan kemaslahatan dalam penyelenggaraan layanan Bimbingan dan Konseling Islam untuk menjawab berbagai permasalahan individu, keluarga, dan masyarakat.
Pustaka Utama
  • 1. Yusuf al-Qardhawi , Fiqih Kontemporer, Penerbit: Gema Insani Press Tahun terbit: ± 1995–2000 (edisi Indonesia)
  • 2. Amir Syarifuddin, Ushul Fiqh , Penerbit: Kencana Prenadamedia Group Tahun terbit: 2008
  • 3. Musthafa Said al-Khin, Sejarah Ushul Fiqh, Penerbit: Pustaka Al-Kautsar Tahun terbit: 2015
  • 4. Oni Sahroni , Ushul Fiqh Muamalah, Penerbit: Rajagrafindo Persada Tahun terbit: 2017
  • 5. Syekh Muhammad Khudhari Bek, Ushul Fiqh; Kaidah-Kaidah dalam Merumuskan Hukum Islam Penerbit: Pustaka Pelajar Tahun: 2020
Pendukung
  • 6. Basri dan HelmiUshul Fiq,h Terapan: Urgensi dan Aplikasi Kaidah Ushul dalam Istinbath Hukum Penerbit: Kencana Tahun: 2021
  • 7. Prof. Dr. M. Noor Harisudin, Ilmu Ushul Fiqh Penerbit: Setara Press Tahun: 2021
  • 8. Achmad Muzammil Alfan Nasrullah, Ushul Fiqh Penerbit: Literasi Nusantara Tahun: 2023
Dosen Pengampu Dr. Rendra Khaldun, M.Ag, H. Masruri Lc, MA
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK01.1-Mampu menjelaskan konsep dasar fikih dan ushul fikih sebagai landasan dalam memahami hukum Islam dan dinamika sosial keagamaan. Mahasiswa Mampu memahami Syaria’at dan Fiqh serta perbedaannya Kriteria
Ketepatan menjawab pertanyaan
Teknik
Diskusi dan tanya jawab 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Syaria’at dan Fiqh
Sub Topik
Pengertian Syari’ah dan Fiqh dalam kajian hukum Islam. Mengidentifikasi sumber dan ruang lingkup Syari’ah serta Fiqh. Membedakan karakteristik Syari’ah dan Fiqh secara konseptual. Menganalisis perbedaan Syari’ah dan Fiqh dari aspek sumber.
  • [1] Hal: 10
3
2 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK01.2-Mampu mengidentifikasi sumber-sumber hukum Islam beserta kedudukan dan fungsinya dalam proses penetapan hukum syariat. Mahasiswa Mampu memahami Sejarah dan perkembangan fiqh Islam Kriteria
Ketepatan menjawab pertanyaan
Teknik
Diskusi dan tanya jawab 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Sejarah dan perkembangan fiqh Islam
Sub Topik
Pengertian dan Ruang Lingkup Fiqh slam Fiqh pada Masa Rasulullah Fiqh pada Masa Khulafaur Rasyidin, Perkembangan Fiqh pada Masa Tabi’in Munculnya Madrasah Fiqh (Madinah dan Kufah)
  • [1] Hal: 30
5
3 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK01.3-Mampu menganalisis metode istinbāṭ hukum melalui kaidah ushul fikih untuk menjawab berbagai persoalan sosial keagamaan secara kontekstual. Mampu memahami Sejarah dan perkembangan ushul fiqh Kriteria
Ketepatan menjawab pertanyaan
Teknik
Diskusi Kelompok 		Kuliah,Project Based Learning,[PjBL=100 Menit]
 Topik
Sejarah dan perkembangan ushul fiqh
Sub Topik
Pengertian dan Ruang Lingkup Ushul Fiqh Latar Belakang Lahirnya Ilmu, Ushul Fiqh Ushul Fiqh pada Masa Rasulullah dan Sahabat Perkembangan Ushul Fiqh pada Masa Tabi’in Peran Imam Syafi’i dalam Kodifikasi Ushul Fiqh
  • [2] Hal: 40
5
4 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK01.4-Mampu mengevaluasi perbedaan pendapat (ikhtilāf) dalam fikih dengan mengedepankan prinsip moderasi, toleransi, dan etika komunikasi Islam. Mahasiswa Mampu memahami Perbedaan antara Fiqh dan Ushul Fiqh Kriteria
Ketepatan menjawab pertanyaan
Teknik
Diskusi Kelompok 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Perbedaan antara Fiqh dan Ushul Fiqh
Sub Topik
Pengertian Fiqh dan Ushul Fiqh Objek, Kajian Fiqh dan Ushul Fiqh Tujuan. Mempelajari Fiqh dan Ushul Fiqh Ruang Lingkup Fiqh dan Ushul Fiqh Perbedaan dari Segi Sumber dan Metode Kajian
  • [3] Hal: 20
5
5 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK02.4-Mampu mengimplementasikan strategi komunikasi hukum Islam melalui media konvensional maupun digital dengan memperhatikan etika, kemaslahatan, dan karakteristik sasaran dakwah. Mahasiswa Mampu memahami Dasar pengambilan ushul fiqih (istimdad) Kriteria
Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
Teknik
Collaborative Learning 		Penugasan,Problem Based Learning,[PBL=100 Menit]
 Topik
Dasar pengambilan ushul fiqih (istimdad)
Sub Topik
Pengertian Istimdad dalam Ushul Fiqh, Sumber-Sumber Pokok Ushul Fiqh Al-Qur’an sebagai Dasar Istimdad Hukum Hadis/Sunnah sebagai Sumber Istimdad
  • [4] Hal: 100
5
6 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK02.2-Mampu merancang materi dakwah atau edukasi hukum Islam yang berbasis nilai-nilai syariat, kebutuhan masyarakat, dan perkembangan teknologi digital. Mahasiswa Mampu memahami Hukum Taklifi Kriteria
Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
Teknik
Collaborative Learning 		Penugasan,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Hukum Taklifi
Sub Topik
Pengertian Hukum Taklifi dalam Ushul Fiqh Dasar-Dasar Hukum Taklifi dalam Al-Qur’an dan Hadis Macam-Macam Hukum Taklifi Ciri-Ciri dan Karakter
  • [4] Hal: 30
5
7 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK02.3-Mampu mengembangkan media komunikasi atau konten edukatif yang memuat pesan-pesan fikih secara kreatif, komunikatif, dan bertanggung jawab. Mahsiswa Mampu memahami metode formulasi hukum dari unsur kata. Kriteria
Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
Teknik
Diskusi dan tanya jawab 		Penugasan,Problem Based Learning,[PBL=100 Menit]
 Topik
Metode formulasi hukum dari unsur kata.
Sub Topik
Pengertian Dilalah al-Alfaz dalam Ushul Fiqh Jenis-Jenis Makna Lafaz dalam Bahasa Arab Dalalah Mantuq (Makna Eksplisit Lafaz) Dalalah Mafhum (Makna Implisit Lafaz) Mafhum Muwafaqah dan Mafhum Mukhalafah
  • [5] Hal: 50
5
8 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK01.4-Mampu mengevaluasi perbedaan pendapat (ikhtilāf) dalam fikih dengan mengedepankan prinsip moderasi, toleransi, dan etika komunikasi Islam. Mahasiswa bisa menjawab soal dengan tepat dan jelas Kriteria
Ketepatan jawaban ujian sesuai perintah soal
Teknik
Ujian tertulis 		Ujian Terjadwal,Project Based Learning,[PjBL=100 Menit]
 Topik
Ujian Tengah Semester
Sub Topik
Materi pertama sampai dengan tujuh
  • [1] Hal: 10
15
9 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK03.1-Mampu mengidentifikasi persoalan hukum Islam kontemporer melalui kajian literatur ilmiah dan pemanfaatan teknologi informasi. Mahasiswa Mampu memahami Dalil-dalil rinci tentang hukum Kriteria
Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
Teknik
Ceramah, diskusi dan tanya jawab 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Dalil-dalil rinci tentang hukum
Sub Topik
Pengertian Dalil dalam Ushul Fiqh Jenis-Jenis Dalil dalam Hukum Islam Dalil Naqli (Al-Qur’an dan Hadis) dalam Penetapan Hukum Dalil ‘Aqli (Akal) dalam Istinbath Hukum Islam Dalil Qath’i dan Zhanni dalam Hukum Islam
  • [6] Hal: 15
5
10 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK03.2-Mampu mengevaluasi efektivitas penerapan hukum Islam dalam kehidupan masyarakat berdasarkan pendekatan kemaslahatan dan keadilan. Mahasiswa Mampu memahami Sumber Hukum Islam yang Muttafaq ‘alaih Kriteria
Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
Teknik
Presentasi 		Penugasan,Project Based Learning,[PjBL=100 Menit]
 Topik
Sumber Hukum Islam yang Muttafaq ‘alaih
Sub Topik
Pengertian Sumber Hukum Islam yang Muttafaq ‘Alaih Al-Qur’an sebagai Sumber Hukum Utama Sunnah/Hadis sebagai Sumber Hukum Kedua Kedudukan Al Qur’an dan Sunnah dalam Legislasi Hukum Islam Fungsi Sunnah dalam Menjelaskan Al-Qur’an
  • [7] Hal: 25
5
11 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK03.3-Mampu mengevaluasi efektivitas penerapan hukum Islam dalam kehidupan masyarakat berdasarkan pendekatan kemaslahatan dan keadilan. Mahasiswa Mampu memahami Sumber Hukum Islam yang Mukhtalaf ‘alaih Kriteria
Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
Teknik
Presentasi 		Penugasan,Project Based Learning,[PjBL=100 Menit]
 Topik
Sumber Hukum Islam yang Mukhtalaf ‘alaih
Sub Topik
Pengertian Sumber Hukum Islam yang Mukhtalaf ‘Alaih Perbedaan Sumber Hukum Muttafaq ‘Alaih dan Mukhtalaf ‘Alaih Istihsan sebagai Sumber Hukum yang Diperselisihkan Maslahah Mursalah dalam Penetapan Hukum Islam ‘Urf (Adat Kebiasa
  • [8] Hal: 45
5
12 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK03.4-Mampu menyusun rekomendasi penyelesaian masalah keagamaan berdasarkan hasil analisis fikih dan ushul fikih dengan memanfaatkan data, riset, dan teknologi informasi secara profesional. Mahasiswa Mampu memahami Maqashid al-Syari’ah, Macam-Macam, dan Peranan Maqashid al- Syari’ah dalam Pengembangan Hukum Islam Kriteria
Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
Teknik
Presentasi dan diskusi 		Penugasan,Project Based Learning,[PjBL=100 Menit]
 Topik
Pengertian Maqashid al-Syari’ah, Macam-Macam, dan Peranan Maqashid al-Syari’ah dalam Pengembangan Hukum Islam
Sub Topik
Pengertian Maqashid al-Syari’ah dalam Ushul Fiqh Sejarah Perkembangan Konsep Maqashid al-Syari’ah Tokoh- Tokoh Perumus Maqashid al-Syari’ah (Al-Juwaini, Al-Ghazali, Al-Syatibi) Tingkatan Maqashid al-Syari’ah Lima Tujuan Pokok
  • [1] Hal: 76
5
13 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK13.1-Mampu mengidentifikasi ayat-ayat Al-Qur'an dan hadis yang menjadi dasar hukum dalam kajian fikih dan ushul fikih. Mahasiswa Mampu memahami Ijtihad, Lapangan Ijtihad, Syarat-Syarat Mujtahid, Tingkatan Mujtahid, dan Macam-Macam Ijtihad Kriteria
Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
Teknik
Collaborative Learning 		Penugasan,Project Based Learning,[PjBL=100 Menit]
 Topik
Pengertian Ijtihad, Lapangan Ijtihad, Syarat-Syarat Mujtahid, Tingkatan Mujtahid, dan Macam-Macam Ijtihad
Sub Topik
Pengertian Ijtihad dalam Ushul Fiqh Dasar Hukum dan Kedudukan Ijtihad dalam Islam Lapangan (Objek) Ijtihad dalam Hukum Islam Syarat-Syarat Menjadi Mujtahid Tingkatan Mujtahid dalam Tradisi Ushul Fiq
  • [2] Hal: 70
5
14 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK13.2-Mampu menjelaskan kandungan ayat dan hadis yang berkaitan dengan prinsip keadilan, kemaslahatan, tanggung jawab, dan etika dalam kehidupan individu maupun masyarakat. Mahasiswa Mampu memahami Taqlid, Ittiba’, dan Talfiq Kriteria
Ketepatan menjawab pertanyaan
Teknik
Collaborative Learning 		Penugasan,Project Based Learning,[PjBL=100 Menit]
 Topik
Taqlid, Ittiba’, dan Talfiq
Sub Topik
Pengertian Taqlid, Ittiba’, dan Talfiq dalam Ushul Fiqh Dasar Hukum Taqlid, Ittiba’, dan Talfiq dalam Islam Perbedaan Taqlid dan Ittiba’ dalam Praktik Keagamaan Jenis-Jenis Taqlid dalam Hukum Islam Syarat
  • [3] Hal: 53
5
15 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK13.3-Mampu menganalisis penerapan prinsip maqāṣid al-syarī'ah berdasarkan Al-Qur'an dan hadis dalam penyelesaian permasalahan psikososial dan keagamaan. Mahasiswa Mampu memahami Ta’arudl al-Adillah dan Cara menyelesaikannya Kriteria
Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
Teknik
Diskusi Kelompok 		Kuliah,Project Based Learning,[PjBL=100 Menit]
 Topik
Ta’arudl al-Adillah dan Cara menyelesaikannya
Sub Topik
Pengertian Ta‘arud al-Adillah dalam Ushul Fiqh Bentuk-Bentuk Pertentangan (Ta‘arud) antar Dalil Syara’ Syarat Terjadinya Ta‘arud al-Adillah Tingkatan Kekuatan Dalil (Qath’i dan Zhanni) dalam Ta‘arud Prinsip Umum Penyelesaian Ta‘arud al-Adillah
  • [6] Hal: 79
7
16 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK02.4-Mampu mengimplementasikan strategi komunikasi hukum Islam melalui media konvensional maupun digital dengan memperhatikan etika, kemaslahatan, dan karakteristik sasaran dakwah. Mahasiswa menyelesaikan tugas ujian akhis semester Kriteria
Ketepatan menjawab pertanyaan
Teknik
Ujian tertulis dan menjawab soal 		Ujian Terjadwal,Project Based Learning,[PjBL=100 Menit]
 Topik
Ujian Akhir semester
Sub Topik
Materi pertama sampai dengan akhir
  • [5] Hal: 90
15

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Kuis Partisipasi Tugas Kelompok Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester
CPL1 Fikih dan Ushul Fikih CPMK01 Y Y Y Y
CPL1 Fikih dan Ushul Fikih CPMK02 Y Y Y
CPL1 Fikih dan Ushul Fikih CPMK03 Y Y
CPL5 Fikih dan Ushul Fikih CPMK13 Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL1 CPMK01 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK01.1 Diskusi dan tanya jawab 3 Ketepatan menjawab pertanyaan
CPL1 CPMK01 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK01.2 Diskusi dan tanya jawab 5 Ketepatan menjawab pertanyaan
CPL1 CPMK01 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK01.3 Diskusi Kelompok 5 Ketepatan menjawab pertanyaan
CPL1 CPMK01 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK01.4 Diskusi Kelompok 5 Ketepatan menjawab pertanyaan
CPL1 CPMK02 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK02.4 Collaborative Learning 5 Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
CPL1 CPMK02 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK02.2 Collaborative Learning 5 Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
CPL1 CPMK02 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK02.3 Diskusi dan tanya jawab 5 Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
CPL1 CPMK01 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK01.4 Ujian tertulis 15 Ketepatan jawaban ujian sesuai perintah soal
CPL1 CPMK03 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK03.1 Ceramah, diskusi dan tanya jawab 5 Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
CPL1 CPMK03 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK03.2 Presentasi 5 Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
CPL1 CPMK03 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK03.3 Presentasi 5 Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
CPL1 CPMK03 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK03.4 Presentasi dan diskusi 5 Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
CPL5 CPMK13 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK13.1 Collaborative Learning 5 Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
CPL5 CPMK13 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK13.2 Collaborative Learning 5 Ketepatan menjawab pertanyaan
CPL5 CPMK13 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK13.3 Diskusi Kelompok 7 Kesesuaian sintaks dan output yang diharapkan
CPL1 CPMK02 sub.cpmk.UBKI0411.CPMK02.4 Ujian tertulis dan menjawab soal 15 Ketepatan menjawab pertanyaan
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Kuis Partisipasi Tugas Kelompok Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester Total
CPL1 Fikih dan Ushul Fikih CPMK01 5% 8% 5% 15% 0% 33%
CPL1 Fikih dan Ushul Fikih CPMK02 0% 5% 10% 0% 15% 30%
CPL1 Fikih dan Ushul Fikih CPMK03 0% 5% 15% 0% 0% 20%
CPL5 Fikih dan Ushul Fikih CPMK13 0% 0% 17% 0% 0% 17%
100%