|
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
|
RPS-01-PAI0431 |
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | ||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tanggal Penyusunan | |
| Fikih di Madrasah | PAI0431 | Ilmu Pendidikan Agama Islam | 3 | 0 | 6 | 04 Jul 2026 |
| Pengesahan | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Ka PRODI |
 Dr. Muslehuddin, M.Pd |
 Dr. Erlan Muliadi, S.Pd.I., M.Pd.I |
 Dr. Erlan Muliadi, M.Pd.I. |
| Capaian Pembelajaran | CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-1 | Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius dengan tetap menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan | |
| CPL-4 | Menelaah (C4) konsep teoritis dan praktis Ilmu al-Qur'an Hadits, Akidah Akhlak, Fikih dan Sejarah Islam secara mendalam | |
| CPL-10 | Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang Pendidikan Agama Islam | |
| CPL-12 | Mempraktikkan (P3) pengkajian kurikulum PAI secara komprehensif sesuai perkembangan pasar dan perkembangan IPTEK | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK1 | Menunjukkan sikap religius, jujur, dan bertanggung jawab sebagai wujud ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa dalam proses pembelajaran PAI | |
| CPMK2 | Menunjukkan perilaku yang mencerminkan nilai-nilai kemanusiaan dan etika Islam dalam interaksi akademik dan sosial | |
| CPMK8 | Mampu menganalisis (C4) konsep teoretis Ilmu al-Qur’an Hadits, Akidah Akhlak, Fikih, dan Sejarah Islam. | |
| CPMK9 | Mampu menelaah (C4) penerapan konsep-konsep tersebut dalam konteks kehidupan dan pendidikan Islam. | |
| CPMK10 | Mampu membandingkan (C4) pendekatan teoretis dan praktis antar bidang keilmuan keislaman | |
| CPMK23 | Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, dan sistematis dalam menganalisis persoalan pendidikan PAI | |
| CPMK24 | Mampu mengembangkan dan mengimplementasikan solusi inovatif berbasis IPTEK yang berlandaskan nilai humaniora dan keislaman | |
| CPMK27 | Mampu menganalisis kurikulum PAI berdasarkan kebutuhan pasar dan perkembangan IPTEK | |
| CPMK28 | Mampu mempraktikkan pengkajian dan pengembangan kurikulum PAI secara kontekstual. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| sub.cpmk.PAI0431.CPMK1.1 | Hakikat Fiqh sebagai Mata Pelajaran Madrasah | |
| sub.cpmk.PAI0431.CPMK1.2 | Fiqh Ibadah (Thaharah) dalam Pembelajaran Madrasah | |
| sub.cpmk.PAI0431.CPMK1.3 | Fiqh Ibadah (Shalat) dalam Pembelajaran Madrasah | |
| sub.cpmk.PAI0431.CPMK1.4 | Fiqh Ibadah Lanjutan (Zakat dan Puasa) | |
| sub.cpmk.PAI0431.CPMK10.1 | Fiqh Muamalah dalam Pembelajaran Madrasah | |
| sub.cpmk.PAI0431.CPMK23.1 | Asesmen Pembelajaran Fiqh Madrasah | |
| sub.cpmk.PAI0431.CPMK24.1 | Media Pembelajaran Fiqh di Madrasah | |
| sub.cpmk.PAI0431.CPMK24.2 | Refleksi dan Evaluasi Pembelajaran Fiqh | |
| sub.cpmk.PAI0431.CPMK24.3 | UAS (Ujian Akhir Semester) | |
| sub.cpmk.PAI0431.CPMK27.1 | Kurikulum dan Tujuan Pembelajaran Fiqh Madrasah | |
| sub.cpmk.PAI0431.CPMK27.2 | Strategi dan Pendekatan Pembelajaran Fiqh | |
| sub.cpmk.PAI0431.CPMK27.3 | Pengembangan Modul Ajar Fiqh Madrasah | |
| sub.cpmk.PAI0431.CPMK27.4 | Presentasi Paket Pembelajaran Fiqh Madrasah | |
| sub.cpmk.PAI0431.CPMK28.1 | Praktik Pembelajaran Fiqh (Microteaching) | |
| sub.cpmk.PAI0431.CPMK8.1 | Karakteristik Peserta Didik Madrasah | |
| sub.cpmk.PAI0431.CPMK9.1 | UTS (Ujian Tengah Semester) | |
| Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK | ||
| CPMK1 |
sub.cpmk.PAI0431.CPMK1.1 sub.cpmk.PAI0431.CPMK1.2 sub.cpmk.PAI0431.CPMK1.3 sub.cpmk.PAI0431.CPMK1.4 |
|
| CPMK8 |
sub.cpmk.PAI0431.CPMK8.1 |
|
| CPMK9 |
sub.cpmk.PAI0431.CPMK9.1 |
|
| CPMK10 |
sub.cpmk.PAI0431.CPMK10.1 |
|
| CPMK23 |
sub.cpmk.PAI0431.CPMK23.1 |
|
| CPMK24 |
sub.cpmk.PAI0431.CPMK24.1 sub.cpmk.PAI0431.CPMK24.2 sub.cpmk.PAI0431.CPMK24.3 |
|
| CPMK27 |
sub.cpmk.PAI0431.CPMK27.1 sub.cpmk.PAI0431.CPMK27.2 sub.cpmk.PAI0431.CPMK27.3 sub.cpmk.PAI0431.CPMK27.4 |
|
| CPMK28 |
sub.cpmk.PAI0431.CPMK28.1 |
|
| Deskripsi Singkat MK | Mata Kuliah Fiqh di Madrasaah merupakan studi tentang teori-teori Pembelajaran Fiqh di Madrasaah. Mata Kuliah ini melingkupi karakteristik Pembelajaran Fiqh di Madrasah baik Madrasah Tsanawiyah maupun Madrasah Aliyah, perencanaan pembelajaran, metode pembelajaran,dan telaah bahan ajar Fiqh MTs dan MA. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa mengembangkan kemampuan kognitif, Afektif dan Psikomotorik dalam memahami teori-teori pembelajaran Fiqh (menjelaskan, merumuskan, memberikan contoh, dan menyimpulkan teori-teori pembelajaran Fiqh), merumuskan indikator capaian pembelajaran dari kompetensi dasar mata Pembelajaran Fiqh di Madrasah, merancang metode pembelajarannya, dan menelaah serta mengembangkan bahan ajar Fiqh di Madrasah | |
| Bahan Kajian : Materi Pembelajaran | 1. Hakikat Fiqh sebagai Mata Pelajaran Madrasah 2. Karakteristik Peserta Didik Madrasah 3. Kurikulum dan Tujuan Pembelajaran Fiqh Madrasah 4. Fiqh Ibadah (Thaharah) dalam Pembelajaran Madrasah 5. Fiqh Ibadah (Shalat) dalam Pembelajaran Madrasah 6. Fiqh Ibadah Lanjutan (Zakat dan Puasa) 7. Fiqh Muamalah dalam Pembelajaran Madrasah 8. UJIAN TENGAH SEMESTER 9. Strategi dan Pendekatan Pembelajaran Fiqh 10. Media Pembelajaran Fiqh di Madrasah 11. Asesmen Pembelajaran Fiqh Madrasah 12. Pengembangan Modul Ajar Fiqh Madrasah 13. Praktik Pembelajaran Fiqh (Microteaching) 14. Refleksi dan Evaluasi Pembelajaran Fiqh 15. Presentasi Paket Pembelajaran Fiqh Madrasah 16. UJIAN AKHIR SEMESTER | |
| Pustaka | Utama | |
|
|
||
| Pendukung | ||
|
|
||
| Dosen Pengampu | Dr. Muslehuddin, M.Pd, Sukardi, S.Pd.I., M.Pd.I | |
| Mata Kuliah Syarat | - | |
| Pertemuan Ke | Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; | Materi Pembelajaran | Bobot Penilaian | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Kriteria & Teknik | Luring | Daring | ||||
| 1 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK1.1-Hakikat Fiqh sebagai Mata Pelajaran Madrasah | Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisis kedudukan fiqh sebagai mata pelajaran madrasah |
Kriteria Kesesuian dalam bersikap Teknik Penugasan, Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas |
Kuliah,Proses Belajar,[PB=150 Menit] |
Topik Hakikat Fiqh sebagai Mata Pelajaran Madrasah Sub Topik 1. Pengertian fiqh secara bahasa dan istilah, 2. Ruang lingkup fiqh dalam Pendidikan Agama Islam, 3. Perbedaan fiqh sebagai disiplin ilmu dan fiqh sebagai mata pelajaran, 4.Tujuan pembelajaran fiqh di madrasah, 5. Kedudukan mata pelajaran fiqh dalam kurikulum madrasah |
6 | |
| 2 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK8.1-Karakteristik Peserta Didik Madrasah | Mahasiswa mampu menganalisis karakteristik peserta didik MTs dan MA |
Kriteria Kemampuan dalam memahami materi Teknik Penugasan, Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas |
Kuliah,Problem Based Learning,[PBL=150 Menit] |
Topik Karakteristik Peserta Didik Madrasah Sub Topik 1. Karakteristik perkembangan peserta didik MTs dan MA, 2. Perkembangan religius dan moral peserta didik, 3. Gaya belajar peserta didik dalam pembelajaran fiqh, 4. Problematika belajar fiqh di madrasah, 5. Implikasi karakteristik peserta didik terhadap pembelajaran fiqh |
7 | |
| 3 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK27.1-Kurikulum dan Tujuan Pembelajaran Fiqh Madrasah | Mahasiswa mampu merumuskan tujuan pembelajaran fiqh sesuai kurikulum |
Kriteria Kesesuaian isi persentasi Teknik Penugasan, Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas |
Penugasan,Problem Based Learning,[PBL=150 Menit] |
Topik Kurikulum dan Tujuan Pembelajaran Fiqh Madrasah Sub Topik 1. Kurikulum fiqh di madrasah (KMA dan Kurikulum Merdeka), 2. Capaian Pembelajaran (CP) fiqh madrasah, 3. Tujuan Pembelajaran (TP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), 4. Analisis kompetensi fiqh MTs dan MA, 5. Perumusan tujuan pembelajaran fiqh madrasah |
7 | |
| 4 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK1.2-Fiqh Ibadah (Thaharah) dalam Pembelajaran Madrasah | Mahasiswa mampu menganalisis materi thaharah secara pedagogis |
Kriteria Kesesuaian isi persentasi Teknik Penugasan, Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas |
Penugasan,Project Based Learning,[PjBL=150 Menit] |
Topik Fiqh Ibadah (Thaharah) dalam Pembelajaran Madrasah Sub Topik 1. Pengertian dan ruang lingkup thaharah, 2. Macam-macam najis dan cara mensucikannya, 3. Wudhu, mandi wajib, dan tayammum, 4. Kesalahan umum siswa dalam materi thaharah, 5. Pendekatan pembelajaran thaharah di madrasah |
7 | |
| 5 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK1.3-Fiqh Ibadah (Shalat) dalam Pembelajaran Madrasah | Mahasiswa mampu menganalisis materi shalat dan praktiknya di madrasah |
Kriteria Kesesuaian isi persentasi Teknik Penugasan, Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas |
Penugasan,Project Based Learning,[PjBL=150 Menit] |
Topik Fiqh Ibadah (Shalat) dalam Pembelajaran Madrasah Sub Topik Fiqh Ibadah (Shalat) dalam Pembelajaran Madrasah |
7 | |
| 6 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK1.4-Fiqh Ibadah Lanjutan (Zakat dan Puasa) | Mahasiswa mampu menganalisis materi zakat dan puasa secara kontekstual |
Kriteria Kesesuaian isi persentasi Teknik Penugasan, Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas |
Penugasan,Project Based Learning,[PjBL=150 Menit] |
Topik Fiqh Ibadah Lanjutan (Zakat dan Puasa) Sub Topik Fiqh Ibadah Lanjutan (Zakat dan Puasa) |
7 | |
| 7 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK10.1-Fiqh Muamalah dalam Pembelajaran Madrasah | Mahasiswa mampu menganalisis fiqh muamalah dalam konteks madrasah |
Kriteria Kesesuaian isi persentasi Teknik Penugasan, Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas |
Penugasan,Project Based Learning,[PjBL=150 Menit] |
Topik Fiqh Muamalah dalam Pembelajaran Madrasah Sub Topik Fiqh Muamalah dalam Pembelajaran Madrasah |
7 | |
| 8 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK9.1-UTS (Ujian Tengah Semester) | Mahasiswa Memahami Materi 1 sampai dengan Materi ke-7 |
Kriteria Ketepatan Jawaban uijian Teknik Tes Tulis dan Lisan |
Ujian Terjadwal,Tanya Jawab Langsung,[Q&A=150 Menit] |
Topik Ujian Tengah Semester (UTS) Sub Topik Ujian Tengah Semester (UTS) |
0 | |
| 9 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK27.2-Strategi dan Pendekatan Pembelajaran Fiqh | Mahasiswa mampu memilih dan menerapkan strategi pembelajaran fiqh yang sesuai dengan karakter materi |
Kriteria Kesesuaian isi persentasi Teknik Penugasan, Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas |
Penugasan,Discovery Learning,[DL=150 Menit] |
Topik Strategi dan Pendekatan Pembelajaran Fiqh Sub Topik Strategi dan Pendekatan Pembelajaran Fiqh |
7 | |
| 10 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK24.1-Media Pembelajaran Fiqh di Madrasah | Mahasiswa mampu memilih dan menerapkan strategi pembelajaran fiqh yang sesuai dengan karakter materi |
Kriteria Kesesuaian isi persentasi Teknik Penugasan, Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas |
Penugasan,Discovery Learning,[DL=150 Menit] |
Topik Media pembelajaran fiqh secara efektif. Sub Topik Media pembelajaran fiqh secara efektif. |
7 | |
| 11 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK23.1-Asesmen Pembelajaran Fiqh Madrasah | Mahasiswa mampu menyusun dan menerapkan instrumen asesmen pembelajaran fiqh madrasah. |
Kriteria Kesesuaian isi persentasi Teknik Penugasan, Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas |
Penugasan,Inquiry Learning,[IL=150 Menit] |
Topik Asesmen Pembelajaran Fiqh Madrasah Sub Topik Asesmen Pembelajaran Fiqh Madrasah |
7 | |
| 12 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK27.3-Pengembangan Modul Ajar Fiqh Madrasah | Mahasiswa mampu menyusun modul ajar fiqh madrasah sesuai prinsip kurikulum yang berlaku |
Kriteria Kesesuaian isi persentasi Teknik Penugasan, Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas |
Penugasan,Discovery Learning,[DL=150 Menit] |
Topik Pengembangan Modul Ajar Fiqh Madrasah Sub Topik Pengembangan Modul Ajar Fiqh Madrasah |
8 | |
| 13 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK28.1-Praktik Pembelajaran Fiqh (Microteaching) | Mahasiswa mampu mempraktikkan pembelajaran fiqh melalui kegiatan microteaching. |
Kriteria Kesesuaian isi persentasi Teknik Penugasan, Ketepatan, Orisinalitas, Ketelitian dan Pengamalan |
Penugasan,Inquiry Learning,[IL=150 Menit] |
Topik Praktik Pembelajaran Fiqh (Microteaching) Sub Topik Praktik Pembelajaran Fiqh (Microteaching) |
8 | |
| 14 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK24.2-Refleksi dan Evaluasi Pembelajaran Fiqh | Mahasiswa mampu menunjukkan sikap reflektif, tanggung jawab, dan etika akademik dalam evaluasi pembelajaran fiqh. |
Kriteria Kesesuaian isi persentasi Teknik Observasi, Kelengkapan, Orisinalitas, Ketelitian dan Pengamalan |
Penugasan,Inquiry Learning,[IL=150 Menit] |
Topik Refleksi dan Evaluasi Pembelajaran Fiqh Sub Topik Refleksi dan Evaluasi Pembelajaran Fiqh |
7 | |
| 15 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK27.4-Presentasi Paket Pembelajaran Fiqh Madrasah | Mahasiswa mampu mempresentasikan dan mempertanggungjawabkan paket pembelajaran fiqh madrasah |
Kriteria Kesesuaian isi persentasi Teknik Unjuk Kerja, Ketepatan, Kesesuaian, Kelancaran |
Penugasan,Project Based Learning,[PjBL=150 Menit] |
Topik Presentasi Paket Pembelajaran Fiqh Madrasah Sub Topik Presentasi Paket Pembelajaran Fiqh Madrasah |
8 | |
| 16 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK24.3-UAS (Ujian Akhir Semester) | Mahasiswa Memahami Materi 1 sampai dengan Materi ke 15 |
Kriteria Ketepatan Jawaban uijian Teknik Evaluasi Pembelajaran, Penugasan, Ketepatan |
Ujian Terjadwal,Test Objective,[TO=150 Menit] |
Topik Ujian Akhir Semester ( UAS) Sub Topik Ujian Akhir Semester (UAS) |
0 | |
Teknik Penilaian CPMK
| CPL | MK | CPMK | Tugas Individu | Partisipasi | Ujian Tengah Semester | Ujian Akhir Semester | Tugas Kelompok |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL-1 | Fikih di Madrasah | CPMK1 | Y | Y | |||
| CPL-1 | Fikih di Madrasah | CPMK2 | |||||
| CPL-4 | Fikih di Madrasah | CPMK8 | Y | ||||
| CPL-4 | Fikih di Madrasah | CPMK9 | |||||
| CPL-4 | Fikih di Madrasah | CPMK10 | Y | ||||
| CPL-10 | Fikih di Madrasah | CPMK23 | Y | ||||
| CPL-10 | Fikih di Madrasah | CPMK24 | Y | Y | |||
| CPL-12 | Fikih di Madrasah | CPMK27 | Y | ||||
| CPL-12 | Fikih di Madrasah | CPMK28 | Y |
Prosedur Penilaian CPMK
1. Komponen Penilaian CPMK
| CPL | CPMK | Sub-CPMK | Detail Penugasan (Teknik Penilaian) | Bobot % | Kriteria Penilaian |
|---|---|---|---|---|---|
| CPL-1 | CPMK1 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK1.1 | Penugasan, Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas | 6 | Kesesuian dalam bersikap |
| CPL-4 | CPMK8 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK8.1 | Penugasan, Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas | 7 | Kemampuan dalam memahami materi |
| CPL-12 | CPMK27 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK27.1 | Penugasan, Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas | 7 | Kesesuaian isi persentasi |
| CPL-1 | CPMK1 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK1.2 | Penugasan, Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas | 7 | Kesesuaian isi persentasi |
| CPL-1 | CPMK1 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK1.3 | Penugasan, Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas | 7 | Kesesuaian isi persentasi |
| CPL-1 | CPMK1 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK1.4 | Penugasan, Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas | 7 | Kesesuaian isi persentasi |
| CPL-4 | CPMK10 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK10.1 | Penugasan, Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas | 7 | Kesesuaian isi persentasi |
| CPL-4 | CPMK9 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK9.1 | Tes Tulis dan Lisan | 0 | Ketepatan Jawaban uijian |
| CPL-12 | CPMK27 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK27.2 | Penugasan, Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas | 7 | Kesesuaian isi persentasi |
| CPL-10 | CPMK24 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK24.1 | Penugasan, Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas | 7 | Kesesuaian isi persentasi |
| CPL-10 | CPMK23 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK23.1 | Penugasan, Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas | 7 | Kesesuaian isi persentasi |
| CPL-12 | CPMK27 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK27.3 | Penugasan, Kesesuaian, Kelengkapan, Orisinalitas | 8 | Kesesuaian isi persentasi |
| CPL-12 | CPMK28 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK28.1 | Penugasan, Ketepatan, Orisinalitas, Ketelitian dan Pengamalan | 8 | Kesesuaian isi persentasi |
| CPL-10 | CPMK24 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK24.2 | Observasi, Kelengkapan, Orisinalitas, Ketelitian dan Pengamalan | 7 | Kesesuaian isi persentasi |
| CPL-12 | CPMK27 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK27.4 | Unjuk Kerja, Ketepatan, Kesesuaian, Kelancaran | 8 | Kesesuaian isi persentasi |
| CPL-10 | CPMK24 | sub.cpmk.PAI0431.CPMK24.3 | Evaluasi Pembelajaran, Penugasan, Ketepatan | 0 | Ketepatan Jawaban uijian |
| Total | 100 | ||||
2. Penilaian CPMK
| CPL | MK | CPMK | Tugas Individu | Partisipasi | Ujian Tengah Semester | Ujian Akhir Semester | Tugas Kelompok | Total |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL-1 | Fikih di Madrasah | CPMK1 | 0% | 6% | 0% | 0% | 21% | 27% |
| CPL-1 | Fikih di Madrasah | CPMK2 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% |
| CPL-4 | Fikih di Madrasah | CPMK8 | 0% | 7% | 0% | 0% | 0% | 7% |
| CPL-4 | Fikih di Madrasah | CPMK9 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% |
| CPL-4 | Fikih di Madrasah | CPMK10 | 0% | 0% | 0% | 0% | 7% | 7% |
| CPL-10 | Fikih di Madrasah | CPMK23 | 0% | 0% | 0% | 0% | 7% | 7% |
| CPL-10 | Fikih di Madrasah | CPMK24 | 0% | 7% | 0% | 0% | 7% | 14% |
| CPL-12 | Fikih di Madrasah | CPMK27 | 0% | 0% | 0% | 0% | 30% | 30% |
| CPL-12 | Fikih di Madrasah | CPMK28 | 8% | 0% | 0% | 0% | 0% | 8% |
| 100% | ||||||||