UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM
PROGRAM STUDI PARIWISATA SYARIAH

RPS-03-NPW0302
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Bahasa Indonesia NPW0302 Ilmu Komunikasi Global dan Transformasi Digital Pariwisata 2 0 1 05 Aug 2025
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Syukriati, S.Pd., M.Hum.
Teguh Iman Pribadi, S.Pd., M.Par.
Wahyu Khalik, M.Par.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL04 Mengaplikasikan pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan Bahasa Indonesia dan bahasa asing dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja.
CPL08 Mampu beradaptasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis (critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill) dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di dunia kerja.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1.3 Mahasiswa mampu menerapkan sikap toleransi, inklusivitas, dan tanggung jawab sosial dalam kerja tim dan simulasi pengelolaan kegiatan pariwisata.
CPMK4.1 Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam menyusun karya tulis akademik sesuai kaidah ilmiah.
CPMK4.3 Mahasiswa mampu mengevaluasi efektivitas komunikasi lisan dan tulisan dalam konteks akademik dan dunia kerja berdasarkan prinsip kejelasan, ketepatan, dan etika komunikasi.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.NPW0302.CPMK1.3.1 Menyusun artikel ilmiah dan mempresentasikannya secara etis.
sub.cpmk.NPW0302.CPMK1.3.2 Penguatan dan presentasi proyek akhir/latihan komprehensif dengan kerja sama tim.
sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.1 Menjelaskan empat keterampilan berbahasa sebagai dasar komunikasi akademik.
sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.10 Menyusun karya ilmiah sesuai kaidah akademik.
sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.2 Menerapkan tanda baca sesuai PUEBI.
sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.3 Menggunakan bahasa baku dalam komunikasi akademik.
sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.4 Menerapkan ejaan Bahasa Indonesia secara tepat.
sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.5 Menyusun kalimat efektif.
sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.6 Menyusun paragraf yang padu dan koheren.
sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.7 Mengembangkan paragraf menggunakan teknik yang tepat.
sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.8 Menerapkan teknik pengutipan ilmiah.
sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.9 Menyusun daftar pustaka sesuai gaya sitasi.
sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.3.1 Mengevaluasi kualitas makalah berdasarkan kaidah ilmiah.
sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.3.2 Mengevaluasi proposal berdasarkan kejelasan, ketepatan, dan etika komunikasi akademik.
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK1.3 sub.cpmk.NPW0302.CPMK1.3.1
sub.cpmk.NPW0302.CPMK1.3.2
CPMK4.1 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.1
sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.2
sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.3
sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.4
sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.5
sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.6
sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.7
sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.8
sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.9
sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.10
CPMK4.3 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.3.1
sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.3.2
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah Bahasa Indonesia merupakan mata kuliah wajib universitas yang dirancang untuk membekali mahasiswa dengan kompetensi berbahasa Indonesia yang baik, benar, dan efektif dalam konteks akademik sesuai kaidah kebahasaan dan etika ilmiah. Mata kuliah ini mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam memahami keterampilan berbahasa, menerapkan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI), menggunakan bahasa baku, menyusun kalimat efektif dan paragraf yang koheren, serta menghasilkan berbagai karya tulis akademik, seperti karya ilmiah, artikel, makalah, dan proposal. Selain itu, mahasiswa dibekali kemampuan melakukan pengutipan, penyusunan referensi, serta mengomunikasikan gagasan secara lisan maupun tulisan dengan menjunjung tinggi nilai kejujuran akademik, tanggung jawab, kolaborasi, dan etika komunikasi.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran 1. Orientasi perkuliahan, kontrak kuliah, dan pengenalan empat keterampilan berbahasa (menyimak, berbicara, membaca, dan menulis). 2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) dan penggunaan tanda baca dalam penulisan akademik. 3. Penggunaan bahasa baku dan tidak baku dalam komunikasi lisan maupun tulisan. 4. Kaidah ejaan Bahasa Indonesia dalam penulisan ilmiah. 5. Kalimat efektif: pengertian, unsur, jenis, pola, dan penerapannya dalam karya ilmiah. 6. Konsep, struktur, syarat, dan jenis paragraf dalam penulisan akademik. 7. Teknik pengembangan paragraf dalam penyusunan karya tulis ilmiah. 8. Evaluasi pembelajaran (Ujian Tengah Semester). 9. Teknik pengutipan langsung, tidak langsung, dan penulisan catatan kaki (footnote). 10. Penulisan rujukan dan daftar referensi sesuai standar sitasi ilmiah. 11. Konsep, struktur, sistematika, dan teknik penulisan karya ilmiah. 12. Teknik penyusunan artikel ilmiah. 13. Teknik penyusunan makalah akademik. 14. Teknik penyusunan proposal akademik. 15. Presentasi dan evaluasi hasil penyusunan karya tulis akademik. Evaluasi pembelajaran (Ujian Akhir Semester).
Pustaka Utama
  • 1. Lestari, N. D. (2022). Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Widina.
  • 2. Tim Penyusun. (2023). Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Eureka Media Aksara.
  • 3. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI).
  • 4. Kosasih, E. (2021). Pengembangan Keterampilan Menulis.
  • 5. Dalman. (2021). Keterampilan Menulis.
  • 6. Semi, M. A. (2021). Dasar-Dasar Keterampilan Menulis
  • 7. Suyitno. (2020). Menulis Karya Ilmiah.
Pendukung
Dosen Pengampu Syukriati, S.Pd., M.Hum.
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.1-Menjelaskan empat keterampilan berbahasa sebagai dasar komunikasi akademik. Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi Bahasa Indonesia serta mengidentifikasi keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis secara benar. Kriteria
Ketepatan konsep Teori dan Penguasaan
Teknik
Tes diagnostik, tanya jawab, observasi keaktifan diskusi. 		Ceramah Interaktif (Lecture Based Learning - LBL),Brainstorming,[BS=100 Menit]
 Topik
Hakikat Bahasa Indonesia
Sub Topik
1. Kontrak Perkuliahan 2. RPS dan sistem penilaian 3. Bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional, bahasa negara, dan bahasa ilmiah 4. Empat keterampilan berbahasa
  • [1] Hal: 1–22
  • [2] Hal: 1–18
3
2 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.2-Menerapkan tanda baca sesuai PUEBI. Mahasiswa mampu menggunakan ejaan dan tanda baca sesuai kaidah PUEBI pada kalimat dan paragraf. Kriteria
Ketepatan konsep Teori dan Penguasaan
Teknik
Quiz, latihan individu, penugasan. 		Ceramah Interaktif (Lecture Based Learning - LBL),Simulation Exercise,[SE=100 Menit]
 Topik
Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI)
Sub Topik
1. PUEBI 2. Penggunaan huruf kapital 3. Penulisan kata 4. Tanda baca dalam karya ilmiah
  • [3] Hal: 1–60
4
3 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.3-Menggunakan bahasa baku dalam komunikasi akademik. Mahasiswa mampu membedakan bahasa baku dan tidak baku serta menggunakannya secara tepat. Kriteria
Ketepatan konsep Teori dan Penguasaan
Teknik
Presentasi kelompok dan tugas individu. 		Diskusi Kelas (Discussion Based Learning - DBL),Seminar Presentation,[SP=100 Menit]
 Topik
Bahasa Baku dan Ragam Bahasa
Sub Topik
1. Bahasa baku dan tidak baku 2. Ragam bahasa ilmiah 3. Diksi akademik
  • [4] Hal: 45–72
4
4 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.4-Menerapkan ejaan Bahasa Indonesia secara tepat. Mahasiswa mampu memperbaiki kalimat tidak efektif menjadi kalimat efektif. Kriteria
Penugasan, Ketepatan, Orisinalitas, kesesuaian, kelengkapan.
Teknik
Tugas individu dan latihan analisis kalimat. 		Ceramah Interaktif (Lecture Based Learning - LBL),Problem Identification,[PI=100 Menit]
 Topik
Kalimat Efektif
Sub Topik
1. Pengertian kalimat efektif 2. Unsur kalimat 3. Kesatuan, kepaduan, kehematan, kelogisan
  • [5] Hal: 73–108
4
5 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.5-Menyusun kalimat efektif. sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.6-Menyusun paragraf yang padu dan koheren. Mahasiswa mampu menyusun paragraf berdasarkan ide pokok dan kalimat penjelas secara benar. Kriteria
Ketepatan konsep, kedalaman analisis, relevansi studi kasus, dan kemampuan memberikan rekomendasi.
Teknik
Penugasan individu dan penilaian portofolio. 		Pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning - PBL),Seminar Presentation,[SP=100 Menit]
 Topik
Unsur dan tatacara dalam Paragraf
Sub Topik
1. Pengertian paragraf 2. Jenis paragraf 3. Syarat paragraf yang baik 4. Koherensi dan kohesi
  • [6] Hal: 85–126
5
6 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.6-Menyusun paragraf yang padu dan koheren. Mahasiswa mampu menyusun paragraf dengan teknik deduktif, induktif, ilustrasi, perbandingan, sebab-akibat, dan contoh secara tepat. Kriteria
Individual Assignment
Teknik
Praktik menulis, penugasan individu. 		Pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning - PjBL),Project Design,[PJD=100 Menit]
 Topik
Teknik Pengembangan Paragraf
Sub Topik
Teknik pengembangan paragraf (deduktif, induktif, analogi, ilustrasi, contoh, sebab-akibat, kronologis).
  • [5] Hal: 121–170
5
7 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.5-Menyusun kalimat efektif. Mahasiswa mampu menghasilkan tulisan akademik sederhana sesuai kaidah Bahasa Indonesia. Kriteria
Ketepatan konsep Teori dan Penguasaan
Teknik
Portofolio dan presentasi. 		Pembelajaran kolaboratif (Collaborative Learning - CL),Learning by Doing,[LBD=100 Menit]
 Topik
Latihan penyusunan tulisan akademik sederhana.
Sub Topik
1. Integrasi Ejaan. 2. Kalimat Efektif. 3. Paragraf. 4. Latihan Menulis Akademik
  • [6] Hal: hlm. 127–180
5
8 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.10-Menyusun karya ilmiah sesuai kaidah akademik. sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.2-Menerapkan tanda baca sesuai PUEBI. sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.5-Menyusun kalimat efektif. sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.6-Menyusun paragraf yang padu dan koheren. sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.7-Mengembangkan paragraf menggunakan teknik yang tepat. Mahasiswa mampu mengintegrasikan seluruh materi pertemuan 1–7. Kriteria
Midterm Exam
Teknik
Tes tertulis dan penugasan. 		Pembelajaran campuran (Blended Learning - BL),Question and Answer,[Q&A=100 Menit]
 Topik
Evaluasi materi Bahasa Indoensia untuk Pertemuan 1–7.
Sub Topik
Evaluasi capaian pembelajaran mahasiswa terhadap materi pertemuan 1–7 yang meliputi hakikat Bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional, bahasa negara, dan bahasa ilmiah; keterampilan berbahasa; Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI); penggunaan bahasa baku dan tidak baku; penyusunan kalimat efektif; pembentukan paragraf; serta teknik pengembangan paragraf dalam penulisan akademik.
  • [2] Hal: 30–40
  • [1] Hal: 15–35
  • [1] Hal: 120–156
15
9 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.8-Menerapkan teknik pengutipan ilmiah. Mahasiswa mampu melakukan pengutipan secara benar sesuai kaidah ilmiah. Kriteria
Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan.
Teknik
Individual Assigmen 		Ceramah Interaktif (Lecture Based Learning - LBL),Case Analysis,[CA=100 Menit]
 Topik
Teknik kutipan langsung, tidak langsung, footnote, etika sitasi.
Sub Topik
1. Kutipan Langsung. 2. Kutipan Tidak Langsung. 3. Footnote. 4. Etika Pengutipan. 5.Plagiarisme
  • [7] Hal: 35–70
5
10 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.9-Menyusun daftar pustaka sesuai gaya sitasi. Mahasiswa mampu membuat daftar pustaka secara otomatis menggunakan Mendeley/Zotero. Kriteria
Case Study Analysis
Teknik
Praktik Pengutipan Daftar Pustaka di Tulis dan Digital di komputer. 		Pembelajaran berbasis simulasi (Simulation Based Learning - SBL),Simulation Exercise,[SE=100 Menit]
 Topik
Sitasi APA 7th Edition, Mendeley, Zotero, Referensi.
Sub Topik
1. Daftar Pustaka. 2. APA Style Edisi ke-7. 3. Mendeley. 4. Zotero
  • [3] Hal: 61–110
5
11 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.10-Menyusun karya ilmiah sesuai kaidah akademik. Mahasiswa mampu menyusun draft karya ilmiah secara sistematis. Kriteria
Portfolio Assessment
Teknik
Project dan portofolio 		Pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning - PBL),Case Analysis,[CA=100 Menit]
 Topik
Hakikat karya ilmiah, sistematika, etika akademik, plagiarisme.
Sub Topik
1. Pengertian Karya Ilmiah. 2. Karakteristik. 3. Struktur Karya Ilmiah. 4. Etika Akademik
  • [2] Hal: 181–250
5
12 sub.cpmk.NPW0302.CPMK1.3.1-Menyusun artikel ilmiah dan mempresentasikannya secara etis. Mahasiswa mampu menghasilkan artikel ilmiah dan mempresentasikannya secara kolaboratif. Kriteria
Presentation Assessment
Teknik
Presentasi kelompok. 		Pembelajaran kolaboratif (Collaborative Learning - CL),Seminar Presentation,[SP=100 Menit]
 Topik
Penulisan artikel ilmiah, struktur IMRAD sederhana, komunikasi akademik.
Sub Topik
1. Pengertian Artikel Ilmiah. 2. Struktur Artikel (IMRAD). 3. Teknik Penulisan Artikel. 4. Publikasi Ilmiah
  • [1] Hal: 223–270
5
13 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.3.1-Mengevaluasi kualitas makalah berdasarkan kaidah ilmiah. Mahasiswa mampu mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan sebuah makalah ilmiah. Kriteria
Article Review
Teknik
Persentasi Kelas dan Review Makalah atau Proposal 		Pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning - PBL),Panel Discussion,[PD=100 Menit]
 Topik
Teknik penulisan makalah dan evaluasi makalah.
Sub Topik
1. Pengertian Makalah. 2. Struktur Makalah. 3. Teknik Penulisan Makalah. 4. Evaluasi Makalah
  • [2] Hal: 120–156
5
14 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.3.2-Mengevaluasi proposal berdasarkan kejelasan, ketepatan, dan etika komunikasi akademik. Mahasiswa mampu memberikan masukan terhadap proposal secara objektif. Kriteria
Article Review
Teknik
Persentasi Tugas dan Review proposal. 		Pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning - PBL),Reflective Learning Journal,[RLJ=100 Menit]
 Topik
Teknik penyusunan proposal penelitian dan proposal kegiatan.
Sub Topik
1. Proposal Penelitian. 2. Proposal Kegiatan. 3. Sistematika Proposal. 4. Teknik Penyusunan Proposal
  • [7] Hal: 171–235
5
15 sub.cpmk.NPW0302.CPMK1.3.2-Penguatan dan presentasi proyek akhir/latihan komprehensif dengan kerja sama tim. Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil karya ilmiah secara sistematis dan komunikatif. Kriteria
Presentation Assessment
Teknik
Presentasi proyek akhir. 		Pembelajaran campuran (Blended Learning - BL),Seminar Presentation,[SP=100 Menit]
 Topik
Presentasi karya ilmiah, komunikasi akademik, etika presentasi.
Sub Topik
1. Teknik Presentasi Ilmiah. 2. Komunikasi Akademik. 3. Public Speaking. 4. Etika Presentasi
  • [7] Hal: 30-36
5
16 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.3.1-Mengevaluasi kualitas makalah berdasarkan kaidah ilmiah. sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.3.2-Mengevaluasi proposal berdasarkan kejelasan, ketepatan, dan etika komunikasi akademik. Mahasiswa mampu mengintegrasikan seluruh kompetensi mata kuliah Bahasa Indonesia dalam penyusunan karya ilmiah. Kriteria
Final Exam
Teknik
Tes tertulis dan penilaian proyek akhir. 		Pembelajaran campuran (Blended Learning - BL),Question and Answer,[Q&A=100 Menit]
 Topik
Ujian Akhir Semester (UAS)
Sub Topik
Evaluasi capaian pembelajaran mahasiswa terhadap materi pertemuan 9–15 yang meliputi teknik pengutipan ilmiah, penyusunan sitasi dan daftar pustaka sesuai standar APA Edisi ke-7 menggunakan aplikasi manajemen referensi, penulisan karya ilmiah, penyusunan artikel ilmiah, teknik penulisan makalah, penyusunan proposal akademik, serta kemampuan mempresentasikan karya ilmiah secara efektif, komunikatif, dan beretika sesuai kaidah akademik.
  • [1] Hal: 1-10
  • [2] Hal: 30-36
  • [3] Hal: 120–156
  • [7] Hal: 80–105
20

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Sikap Pengetahuan Keterampilan Umum Keterampilan Khusus
CPL01 Bahasa Indonesia CPMK1.3 Y
CPL04 Bahasa Indonesia CPMK4.1 Y Y
CPL04 Bahasa Indonesia CPMK4.3 Y Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL04 CPMK4.1 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.1 Tes diagnostik, tanya jawab, observasi keaktifan diskusi. 3 Ketepatan konsep Teori dan Penguasaan
CPL04 CPMK4.1 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.2 Quiz, latihan individu, penugasan. 4 Ketepatan konsep Teori dan Penguasaan
CPL04 CPMK4.1 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.3 Presentasi kelompok dan tugas individu. 4 Ketepatan konsep Teori dan Penguasaan
CPL04 CPMK4.1 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.4 Tugas individu dan latihan analisis kalimat. 4 Penugasan, Ketepatan, Orisinalitas, kesesuaian, kelengkapan.
CPL04 CPMK4.1 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.5, sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.6 Penugasan individu dan penilaian portofolio. 5 Ketepatan konsep, kedalaman analisis, relevansi studi kasus, dan kemampuan memberikan rekomendasi.
CPL04 CPMK4.1 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.6 Praktik menulis, penugasan individu. 5 Individual Assignment
CPL04 CPMK4.1 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.5 Portofolio dan presentasi. 5 Ketepatan konsep Teori dan Penguasaan
CPL04 CPMK4.1 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.10, sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.2, sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.5, sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.6, sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.7 Tes tertulis dan penugasan. 15 Midterm Exam
CPL04 CPMK4.1 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.8 Individual Assigmen 5 Penguasaan, Ketepatan, Kelancaran, Kejelasan.
CPL04 CPMK4.1 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.9 Praktik Pengutipan Daftar Pustaka di Tulis dan Digital di komputer. 5 Case Study Analysis
CPL04 CPMK4.1 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.1.10 Project dan portofolio 5 Portfolio Assessment
CPL01 CPMK1.3 sub.cpmk.NPW0302.CPMK1.3.1 Presentasi kelompok. 5 Presentation Assessment
CPL04 CPMK4.3 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.3.1 Persentasi Kelas dan Review Makalah atau Proposal 5 Article Review
CPL04 CPMK4.3 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.3.2 Persentasi Tugas dan Review proposal. 5 Article Review
CPL01 CPMK1.3 sub.cpmk.NPW0302.CPMK1.3.2 Presentasi proyek akhir. 5 Presentation Assessment
CPL04 CPMK4.3 sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.3.1, sub.cpmk.NPW0302.CPMK4.3.2 Tes tertulis dan penilaian proyek akhir. 20 Final Exam
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Sikap Pengetahuan Keterampilan Umum Keterampilan Khusus Total
CPL01 Bahasa Indonesia CPMK1.3 10% 0% 0% 0% 10%
CPL04 Bahasa Indonesia CPMK4.1 0% 26% 0% 34% 60%
CPL04 Bahasa Indonesia CPMK4.3 0% 20% 10% 0% 30%
100%