UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
PROGRAM STUDI TADRIS IPA BIOLOGI

RPS-01-UBIO 0407
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Al Qur'an UBIO 0407 Pendidikan Agama islam, Sosial dan Humaniora 2 0 1 20 May 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Prof. Dr. H. Adi Fadli, M.Ag.
Prof. Dr. H. Maimum, M.Pd
Dr. M. Harja Efendi, M.Pd
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL 01 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, menghargai keanekaragaman budaya, agama, kepercayaan dan pendapat atau temuan orang lain sebagai rasa tanggung jawab warga negara yang bangga dan cinta tanah air
CPL 04 Melaksanakan ibadah, memimpin ritual keagamaan serta mampu membaca dan menulis al qur'an
CPL 09 Memahami dan mendeterminasi karakteristik dan potensi peserta didik pada pembelajaran abad-21 serta trend perkembangan keilmuan biologi dan pembelajarannya berdasarkan nilai-nilai keislaman dan budaya lokal
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Menunjukkan perilaku dan sikap yang mencerminkan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta menerapkan prinsip-prinsip etika dan tanggung jawab keagamaan dalam konteks akademik, profesional, dan sosial.
CPMK 2 Menghargai dan bersikap inklusif terhadap keanekaragaman budaya, agama, kepercayaan, serta pendapat atau temuan orang lain sebagai wujud kecintaan terhadap tanah air dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
CPMK 7 Mampu melaksanaan ibadah wajib dan sunah serta mampu membaca dan menulis Al-Qur’an dengan benar sesuai kaidah ilmu tajwid.
CPMK 8 Mampu memimpin dan membimbing pelaksanaan ritual keagamaan secara tertib dan khusyuk dalam komunitas
CPMK 18 Mampu memahami dan mendeterminasi karakteristik dan potensi peserta didik pada pembelajaran abad-21.
CPMK 19 Mampu mengevaluasi trend perkembangan keilmuan biologi dan pembelajarannya berdasarkan nilai-nilai keislaman dan budaya lokal.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 1.1 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan urgensi ilmu tajwid.
sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 1.2 Mahasiswa mampu mengidentifikasi huruf hijaiyah dan makharijul huruf
sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 1.3 Mahasiswa mampu menerapkan hukum bacaan nun sukun/tanwin dan mim sukun dalam bacaan Al-Quran
sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 1.4 Mahasiswa mampu menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf dalam bacaan Al-Quran
sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 18.1 Mahasiswa mampu mengevaluasi relevansi nilai-nilai Al-Quran dalam konteks kehidupan akademik dan profesional sebagai guru IPA Biologi.
sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 18.2 Mahasiswa mampu mengidentifikasi ayat-ayat Al-Quran yang berkaitan dengan fenomena biologi (misalnya penciptaan manusia, hewan, tumbuhan, ekosistem).
sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 18.3 Mahasiswa mampu menganalisis keterkaitan antara pesan ayat-ayat kauniyah dengan prinsip-prinsip dasar biologi
sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 19.1 Mahasiswa mampu merancang ide pengembangan materi pembelajaran IPA Biologi yang mengintegrasikan nilai-nilai Al-Quran dan ayat-ayat kauniyah.
sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 19.2 Mahasiswa mampu menciptakan model pembelajaran IPA Biologi yang berkarakter Islami berdasarkan inspirasi Al-Quran.
sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 2.1 Ujian Tengah Semester (Seluruh materi perkuliahan (terutama fokus pada CPMK1, CPMK7)
sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 2.2 Ujian Akhir Semester (Seluruh materi perkuliahan( CPMK8, CPMK18, dan CPMK19)
sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 7.1 Mahasiswa mampu membaca beberapa surat pilihan dalam Al-Quran dengan tartil dan sesuai kaidah tajwid.
sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 7.2 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar Al-Quran, kedudukan, dan fungsinya.
sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 8.1 Mahasiswa mampu menelaah nilai-nilai etika profesional dalam perspektif Al-Quran.
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK 1 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 1.1
sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 1.2
sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 1.3
sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 1.4
CPMK 2 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 2.1
sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 2.2
CPMK 7 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 7.1
sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 7.2
CPMK 8 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 8.1
CPMK 18 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 18.1
sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 18.2
sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 18.3
CPMK 19 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 19.1
sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 19.2
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa dengan pemahaman dasar tentang kandungan Al-Qur’an yang relevan dengan nilai-nilai pendidikan dan ilmu biologi. Mahasiswa akan mempelajari ayat-ayat kauniyah serta nilai-nilai etika, spiritualitas, dan tanggung jawab ekologis dalam perspektif Islam. Kegiatan pembelajaran mencakup telaah tafsir tematik, diskusi integratif antara sains dan wahyu, serta implementasi nilai-nilai Qur’ani dalam konteks pendidikan biologi. Melalui pendekatan berbasis capaian (OBE), mahasiswa diharapkan mampu menunjukkan kompetensi sikap religius, pemikiran kritis, dan kemampuan integratif antara Al-Qur’an dan keilmuan biologi dalam praktik kependidikan.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran 1. Kontrak perkuliahan, Pengantar Al-Quran dan Ilmu Tajwid, Urgensi belajar tajwid bagi muslim dan guru IPA Biologi 2. Pengenalan huruf hijaiyah, Makharijul Huruf (tempat keluar huruf) dan sifat-sifat huruf. 3. Hukum Nun Sukun dan Tanwin (Izhar, Idgham, Iqlab, Ikhfa'), Hukum Mim Sukun (Izhar Syafawi, Ikhfa' Syafawi, Idgham Mimi). 4. Hukum Mad (Mad Asli, Mad Far'i dan macam-macamnya), Hukum Waqaf (jenis-jenis waqaf dan cara menghentikan bacaan). 5. Surat-surat pilihan juz 30 (misal: Al-Fatihah, An-Nas, Al-Falaq, Al-Ikhlas, Al-Kafirun, Al-Ma'un, At-Tin). 6. Pengertian Al-Quran, Nama-nama Al-Quran, Kedudukan Al-Quran sebagai sumber hukum Islam, Fungsi Al-Quran bagi kehidupan manusia. 7. Pesan-pesan pokok Al-Quran: Akidah (keimanan), Syariah (hukum-hukum), Akhlak (etika dan moral). 8. Konsep etika profesional dalam Islam, Ayat-ayat Al-Quran terkait kejujuran, amanah, tanggung jawab, keadilan, profesionalisme (QS. Al-Isra: 34, QS. An-Nisa: 58, dll). 9. Relevansi Al-Quran dalam pengembangan diri guru, interaksi dengan siswa, manajemen kelas, dan pengembangan kurikulum IPA Biologi. 10. Pengertian ayat kauniyah, Perbedaan ayat qauliyah dan kauniyah, Contoh-contoh ayat kauniyah yang relevan dengan biologi (QS. Al-Mu'minun: 12-14, QS. An-Nahl: 68-69, QS. Yasin: 36, dll). 11. Keterkaitan ayat kauniyah (penciptaan, pertumbuhan, ekosistem) dengan konsep biologi (evolusi, reproduksi, biodiversitas, homeostasis). 12. Prinsip integrasi sains dan Islam dalam pembelajaran, Metodologi pengembangan materi ajar, Contoh modul/bahan ajar terintegrasi. 13. Komponen model pembelajaran Islami, Strategi pembelajaran yang mengedepankan nilai-nilai Al-Quran, Contoh model pembelajaran inovatif. 14. Presentasi hasil rancangan materi/model pembelajaran IPA Biologi berkarakter Islami.
Pustaka Utama
  • 1. Abdur Rauf, A. A. (2010). Pedoman Dauroh Al-Qur'an Kajian Ilmu Tajwid Disusun Secara Aplikatif. Jakarta: Markaz Al-Qur'an.
  • 2. Abdurohim, A. L. (2007). Pedoman Ilmu Tajwid Lengkap. Bandung: CV Diponegoro.
  • 3. Ahmad, M., Minarno, E. B., & Suyono, S. (2020). Kunci Tadabbur dan Integrasi Al-Qur'an dalam Pembelajaran Biologi. Bioeduca: Journal of Biology Education, 2(2), 101–114. https://doi.org/10.21580/bioeduca.v2i2.6319
  • 4. Al-Asy'ari, A. (1987). Pelajaran Tajwid. Surabaya: Apollo Lestari.
  • 6. Al-Mujahid, A. T. H. (2011). Ilmu Tajwid. Jakarta: Darus Sunnah.
  • 7. Al-Munayyat, Depag RI. (2002). Al-Qur'an dan Terjemahannya. Jakarta: Yayasan Pembinaan Masyarakat Islam "Al-Hikmah."
  • 8. Al-Qattan, M. M. (2008). Mabahis fi Ulum al-Qur'an (terj. Annur Rafiq Al-Mazni, Pengantar Studi Ilmu Al-Qur'an). Jakarta: Pustaka al-Kautsar.
  • 9. Al-Suyuthi, J. (2008). Al-Itqan Fi 'Ulumul Qur'an (Studi Al-Qur'an Komprehensif). Surakarta: Indifa Pustaka.
  • 14. Bin Muhammad Bashory, A. H. M. (2008). Panduan Praktis Tajwid Dan Bid'ah-Bid'ah Seputar Al-Qur'an Serta 250 Kesalahan Dalam Membaca Al-Fatihah. Magetan: Maktabah Daarul Atsar Al-Islamiyah.
  • 15. Murtadho, B. A. (2009). Pokok-Pokok Ilmu Tajwid. Singasari Malang: CV Rahmatika.
  • 16. Susanto, E. (2014). Metode Praktis Belajar Membaca Alquran Smart Tahsin (Menyajikan Secara Aplikatif dan Sistimatis Sesuai Makharijul Huruf Dengan Memperbanyak Talaqi/Contoh Dari Guru). Surakarta: Ash Habul Qur'an Publishing.
  • 17. Wahidah, A., dkk. (2013). Makhraj Recognition for Al-Quran Recitation using MFCC. Universiti Malaysia Pahang.
  • 18. Zarkasyi. (1990). Pelajaran Tajwid (Qaidah Bagaimana Mestinya Membaca Al-Qur'an Untuk Pelajaran Permulaan). Gontor Ponorogo: Trimurti.
Pendukung
  • 5. Al-Jazari, M. B. 'A. B. Y. (2010). Matan Ibnu Al-Jazari. Sukoharjo: Zahra.
  • 10. Arendis, R. I. (1997). Classroom Instruction And Management. New York: McGraw Hill Companiers.
  • 11. Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi VI). Jakarta: PT Asdi Mahasatya.
  • 12. Asnawir, & Usman, M. B. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Pers.
  • 13. Aziz, A., & Rahman, M. (2020). Integration of Hadith Values in Biology Education: A Conceptual Framework. Journal of Islamic Education Research, 6(2), 45-62.
Dosen Pengampu Prof. Dr. H. Adi Fadli, M.Ag.
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 1.1-Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan urgensi ilmu tajwid. Kriteria
Ceramah
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Metode Diskusi,[MDis=60 Menit]
 Topik
Pengantar Al-Quran dan Ilmu Tajwid, Urgensi belajar tajwid bagi muslim dan guru IPA Biologi
Sub Topik

 5
2 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 1.2-Mahasiswa mampu mengidentifikasi huruf hijaiyah dan makharijul huruf Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Metode Demonstrasi,[MD=59 Menit]
 Topik
Pengenalan huruf hijaiyah, Makharijul Huruf (tempat keluar huruf) dan sifat-sifat huruf.
Sub Topik

 5
3 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 1.3-Mahasiswa mampu menerapkan hukum bacaan nun sukun/tanwin dan mim sukun dalam bacaan Al-Quran Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Metode Demonstrasi,[MD=57 Menit]
 Topik
Hukum Nun Sukun dan Tanwin (Izhar, Idgham, Iqlab, Ikhfa'), Hukum Mim Sukun (Izhar Syafawi, Ikhfa' Syafawi, Idgham Mimi).
Sub Topik

 5
4 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 1.4-Mahasiswa mampu menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf dalam bacaan Al-Quran Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Metode Demonstrasi,[MD=58 Menit]
 Topik
Hukum Mad (Mad Asli, Mad Far'i dan macam-macamnya), Hukum Waqaf (jenis-jenis waqaf dan cara menghentikan bacaan).
Sub Topik

 5
5 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 7.1-Mahasiswa mampu membaca beberapa surat pilihan dalam Al-Quran dengan tartil dan sesuai kaidah tajwid. Kriteria
Penugasan
Teknik
 Studi Mandiri/Responsi,Problem Based Learning,[PBL=58 Menit]
 Topik
Surat-surat pilihan juz 30 (misal: Al-Fatihah, An-Nas, Al-Falaq, Al-Ikhlas, Al-Kafirun, Al-Ma'un, At-Tin).
Sub Topik

 5
6 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 7.2-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar Al-Quran, kedudukan, dan fungsinya. Kriteria
Pemahaman Konsep
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Metode Diskusi,[MDis=57 Menit]
 Topik
Pengertian Al-Quran, Nama-nama Al-Quran, Kedudukan Al-Quran sebagai sumber hukum Islam, Fungsi Al-Quran bagi kehidupan manusia.
Sub Topik

 5
7 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 8.1-Mahasiswa mampu menelaah nilai-nilai etika profesional dalam perspektif Al-Quran. Kriteria
Pemahaman Konsep
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Metode Diskusi,[MDis=60 Menit]
 Topik
Pesan-pesan pokok Al-Quran: Akidah (keimanan), Syariah (hukum-hukum), Akhlak (etika dan moral).
Sub Topik

 5
8 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 2.1-Ujian Tengah Semester (Seluruh materi perkuliahan (terutama fokus pada CPMK1, CPMK7) Kriteria
Tes Tulis
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Problem Based Learning,[PBL=60 Menit]
 Topik
Materi pertemuan 1-7 (Ilmu Tajwid, Bacaan Al-Quran, Konsep Dasar Al-Quran, Pesan Pokok Al-Quran
Sub Topik

 15
9 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 8.1-Mahasiswa mampu menelaah nilai-nilai etika profesional dalam perspektif Al-Quran. Kriteria
Pemahaman Konsep
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Problem Based Learning,[PBL=60 Menit]
 Topik
Konsep etika profesional dalam Islam, Ayat-ayat Al-Quran terkait kejujuran, amanah, tanggung jawab, keadilan, profesionalisme (QS. Al-Isra: 34, QS. An-Nisa: 58, dll).
Sub Topik

 5
10 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 18.1-Mahasiswa mampu mengevaluasi relevansi nilai-nilai Al-Quran dalam konteks kehidupan akademik dan profesional sebagai guru IPA Biologi. Kriteria
Pemecahan Masalah
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Problem Based Learning,[PBL=57 Menit]
 Topik
Relevansi Al-Quran dalam pengembangan diri guru, interaksi dengan siswa, manajemen kelas, dan pengembangan kurikulum IPA Biologi.
Sub Topik

 5
11 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 18.2-Mahasiswa mampu mengidentifikasi ayat-ayat Al-Quran yang berkaitan dengan fenomena biologi (misalnya penciptaan manusia, hewan, tumbuhan, ekosistem). Kriteria
Pemahaman Konsep
Teknik
 Studi Mandiri/Responsi,Metode Recitasi/Penugasan,[MR=58 Menit]
 Topik
Pengertian ayat kauniyah, Perbedaan ayat qauliyah dan kauniyah, Contoh-contoh ayat kauniyah yang relevan dengan biologi (QS. Al-Mu'minun: 12-14, QS. An-Nahl: 68-69, QS. Yasin: 36, dll).
Sub Topik

 5
12 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 18.3-Mahasiswa mampu menganalisis keterkaitan antara pesan ayat-ayat kauniyah dengan prinsip-prinsip dasar biologi Kriteria
Pemahaman Konsep
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Metode Diskusi,[MDis=58 Menit]
 Topik
Keterkaitan ayat kauniyah (penciptaan, pertumbuhan, ekosistem) dengan konsep biologi (evolusi, reproduksi, biodiversitas, homeostasis).
Sub Topik

 5
13 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 19.1-Mahasiswa mampu merancang ide pengembangan materi pembelajaran IPA Biologi yang mengintegrasikan nilai-nilai Al-Quran dan ayat-ayat kauniyah. Kriteria
Pemecahan Masalah
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Problem Based Learning,[PBL=58 Menit]
 Topik
Prinsip integrasi sains dan Islam dalam pembelajaran, Metodologi pengembangan materi ajar, Contoh modul/bahan ajar terintegrasi.
Sub Topik

 5
14 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 19.2-Mahasiswa mampu menciptakan model pembelajaran IPA Biologi yang berkarakter Islami berdasarkan inspirasi Al-Quran. Kriteria
Pemecahan Masalah
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Problem Based Learning,[PBL=57 Menit]
 Topik
Komponen model pembelajaran Islami, Strategi pembelajaran yang mengedepankan nilai-nilai Al-Quran, Contoh model pembelajaran inovatif.
Sub Topik

 5
15 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 19.1-Mahasiswa mampu merancang ide pengembangan materi pembelajaran IPA Biologi yang mengintegrasikan nilai-nilai Al-Quran dan ayat-ayat kauniyah. Kriteria
Aplikasi
Teknik
 Studi Mandiri/Responsi,Presentasi,[Ps=60 Menit]
 Topik
Presentasi hasil rancangan materi/model pembelajaran IPA Biologi berkarakter Islami.
Sub Topik

 5
16 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 2.2-Ujian Akhir Semester (Seluruh materi perkuliahan( CPMK8, CPMK18, dan CPMK19) Kriteria
Tes Tulis
Teknik
 Sistem Blok,Problem Based Learning,[PBL=57 Menit]
 Topik
Seluruh materi perkuliahan (terutama fokus pada CPMK 7, CPMK, 18 DAN CPMK19)
Sub Topik

 15

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Tugas Teori (Individu) Responsi Partisipasi Ujian Tulis (UTS) Ujian Tulis (UAS)
CPL 01 Al Qur'an CPMK 1 Y Y
CPL 01 Al Qur'an CPMK 2 Y Y
CPL 04 Al Qur'an CPMK 7 Y Y
CPL 04 Al Qur'an CPMK 8 Y Y
CPL 09 Al Qur'an CPMK 18 Y
CPL 09 Al Qur'an CPMK 19 Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL 01 CPMK 1 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 1.1 5 Ceramah
CPL 01 CPMK 1 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 1.2 5 Unjuk Kerja
CPL 01 CPMK 1 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 1.3 5 Unjuk Kerja
CPL 01 CPMK 1 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 1.4 5 Unjuk Kerja
CPL 04 CPMK 7 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 7.1 5 Penugasan
CPL 04 CPMK 7 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 7.2 5 Pemahaman Konsep
CPL 04 CPMK 8 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 8.1 5 Pemahaman Konsep
CPL 01 CPMK 2 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 2.1 15 Tes Tulis
CPL 04 CPMK 8 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 8.1 5 Pemahaman Konsep
CPL 09 CPMK 18 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 18.1 5 Pemecahan Masalah
CPL 09 CPMK 18 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 18.2 5 Pemahaman Konsep
CPL 09 CPMK 18 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 18.3 5 Pemahaman Konsep
CPL 09 CPMK 19 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 19.1 5 Pemecahan Masalah
CPL 09 CPMK 19 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 19.2 5 Pemecahan Masalah
CPL 09 CPMK 19 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 19.1 5 Aplikasi
CPL 01 CPMK 2 sub.cpmk.UBIO 0407.CPMK 2.2 15 Tes Tulis
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Tugas Teori (Individu) Responsi Partisipasi Ujian Tulis (UTS) Ujian Tulis (UAS) Total
CPL 01 Al Qur'an CPMK 1 0% 15% 5% 0% 0% 20%
CPL 01 Al Qur'an CPMK 2 0% 0% 0% 15% 15% 30%
CPL 04 Al Qur'an CPMK 7 5% 0% 5% 0% 0% 10%
CPL 04 Al Qur'an CPMK 8 0% 5% 5% 0% 0% 10%
CPL 09 Al Qur'an CPMK 18 0% 0% 15% 0% 0% 15%
CPL 09 Al Qur'an CPMK 19 0% 15% 0% 0% 0% 15%
100%