UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS FAKULTAS USHULUDDIN DAN STUDI AGAMA
PROGRAM STUDI SOSIOLOGI AGAMA

RPS-02-FSA0405
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Sejarah Agama-Agama FSA0405 Multikulturalisme, Kebangsaan dan Kewarganegaraan 2 0 2 12 May 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Purnami Safitri, S.IP.,M.A
Prof. Dr. Suprapto, M.Ag.
Purnami Safitri, M.A.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL-01 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan menunjukkan sikap religious, bertanggung jawab dan menghargai keberagaman serta originalitas pemikiran;
CPL-05 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam praktik literasi atau pengembangan pengetahuan dan teknologi informasi dan komunikasi dalam bidang sosial keagamaan berbasis nilai-nilai moderasi beragama;
CPL-06 Mampu melakukan advokasi dan pendampingan terhadap isu-isu sosial keagamaan;
CPL-07 Menguasai konsep teoritis dan aplikatif bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis dalam kajian fenomena sosial dan keagamaan;
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK02 Menghargai dan bersikap inklusif terhadap keanekaragaman budaya, agama, kepercayaan, serta pendapat atau temuan orang lain sebagai wujud kecintaan terhadap tanah air dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
CPMK14 Mampu menunjukkan sikap berpikir logis, kritis, dan sistematis dalam menelaah informasi, wacana, dan konten digital di bidang sosial keagamaan.
CPMK18 Mampu menjelaskan konsep-konsep dasar teoritis dan aplikatif dalam bidang ilmu sosial dan keagamaan.
CPMK19 Mampu menguraikan teori dan pendekatan utama dalam kajian fenomena sosial dan keagamaan.
CPMK20 Mampu menjelaskan hubungan antara konsep teoritis dan realitas sosial-keagamaan dalam berbagai konteks masyarakat
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.FSA0405.CPMK02.1 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, ruang lingkup, dan metodologi sejarah agama-agama secara kritis dan sistematis.
sub.cpmk.FSA0405.CPMK02.2 Mahasiswa mampu menganalisis asal-usul agama dan teori-teori sosiologi klasik tentang agama (Durkheim, Weber, Marx) secara logis
sub.cpmk.FSA0405.CPMK02.3 Mahasiswa mampu menelaah perkembangan agama-agama primitif dan animisme dengan menggunakan perspektif sosiologi klasik berbasis moderasi beragama.
sub.cpmk.FSA0405.CPMK14.1 Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis sejarah, ajaran, kitab suci, dan praktik keagamaan Hindu secara kritis dan objektif.
sub.cpmk.FSA0405.CPMK14.2 Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis sejarah, ajaran, kitab suci, dan praktik keagamaan Buddha secara kritis dan objektif.
sub.cpmk.FSA0405.CPMK14.3 Mahasiswa mampu menganalisis sejarah dan ajaran Konfusianisme dan Taoisme serta relevansinya dengan isu sosial-keagamaan kontemporer.
sub.cpmk.FSA0405.CPMK14.4 Mahasiswa mampu mengkaji sejarah, ajaran pokok, dan perkembangan agama Islam secara historis-sosiologis dan komparatif.
sub.cpmk.FSA0405.CPMK18.1 Mahasiswa mampu mengkaji sejarah, ajaran pokok, dan perkembangan agama Yahudi menggunakan teori sosiologi klasik secara komparatif.
sub.cpmk.FSA0405.CPMK18.2 Mahasiswa mampu mengkaji sejarah, ajaran pokok, dan perkembangan agama Kristen secara historis-sosiologis dalam konteks masyarakat global.
sub.cpmk.FSA0405.CPMK19.1 Mahasiswa mampu menganalisis isu-isu kontemporer lintas agama: sekularisme, pluralisme, fundamentalisme, dan radikalisme keagamaan.
sub.cpmk.FSA0405.CPMK19.2 Mahasiswa mampu mengaplikasikan pemahaman sejarah agama-agama dalam merancang strategi dialog antaragama dan pendampingan masyarakat multireligius
sub.cpmk.FSA0405.CPMK20.1 Mahasiswa mampu menyusun kajian komparatif sejarah agama-agama sebagai bahan publikasi ilmiah atau kegiatan pengabdian masyarakat
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK02 sub.cpmk.FSA0405.CPMK02.1
sub.cpmk.FSA0405.CPMK02.2
sub.cpmk.FSA0405.CPMK02.3
CPMK14 sub.cpmk.FSA0405.CPMK14.1
sub.cpmk.FSA0405.CPMK14.2
sub.cpmk.FSA0405.CPMK14.3
sub.cpmk.FSA0405.CPMK14.4
CPMK18 sub.cpmk.FSA0405.CPMK18.1
sub.cpmk.FSA0405.CPMK18.2
CPMK19 sub.cpmk.FSA0405.CPMK19.1
sub.cpmk.FSA0405.CPMK19.2
CPMK20 sub.cpmk.FSA0405.CPMK20.1
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah Sejarah Agama-Agama membahas perkembangan sejarah berbagai agama di dunia, meliputi latar belakang kemunculan, tokoh pendiri, ajaran pokok, perkembangan, penyebaran, serta dinamika sosial dan budaya yang memengaruhi setiap agama. Kajian juga mencakup interaksi antaragama, perkembangan tradisi keagamaan, serta kontribusi agama dalam pembentukan peradaban manusia. Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa dengan pemahaman historis, kritis, dan objektif terhadap keberagaman agama sehingga mampu menumbuhkan sikap toleran, inklusif, dan menghargai pluralitas dalam kehidupan bermasyarakat.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran Sosiologi Klasik Isi-isu Kontemporer Sosial Keagamaan
Pustaka Utama
  • 1. . Armstrong, K. (1993). A History of God: The 4,000-Year Quest of Judaism, Christianity and Islam. New York: Knopf.
  • 2. Basham, A.L. (1954). The Wonder That Was India. London: Sidgwick & Jackson
  • 3. . Durkheim, E. (1912/1995). The Elementary Forms of Religious Life. Terj. Karen E. Fields. New York: Free Press.
  • 4. . Eliade, M. (Ed.). (1987). The Encyclopedia of Religion. New York: Macmillan
  • 5. Esposito, J.L. (2011). Islam: The Straight Path (4th ed.). Oxford: Oxford University Press.
  • 6. Smart, N. (1998). The World's Religions (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press.
Pendukung
  • 7. . Berger, P.L. (Ed.). (1999). The Desecularization of the World: Resurgent Religion and World Politics. Washington: Ethics and Public Policy Center.
  • 8. Breen, J., & Teeuwen, M. (Eds.). (2000). Shinto in History: Ways of the Kami. Richmond: Curzon.
  • 9. Casanova, J. (1994). Public Religions in the Modern World. Chicago: University of Chicago Press.
  • 10. Chadwick, H. (1967). The Early Church. London: Penguin.
Dosen Pengampu Purnami Safitri, S.IP.,M.A
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.FSA0405.CPMK02.1-Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, ruang lingkup, dan metodologi sejarah agama-agama secara kritis dan sistematis. sub.cpmk.FSA0405.CPMK02.2-Mahasiswa mampu menganalisis asal-usul agama dan teori-teori sosiologi klasik tentang agama (Durkheim, Weber, Marx) secara logis sub.cpmk.FSA0405.CPMK02.3-Mahasiswa mampu menelaah perkembangan agama-agama primitif dan animisme dengan menggunakan perspektif sosiologi klasik berbasis moderasi beragama. 1. Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup sejarah agama-agama 2. Membedakan pendekatan teologis dan sosiologis dalam studi agama 3. Mengidentifikasi metodologi kajian sejarah agama secara kritis, Menjelaskan teori asal-usul agama menurut Durkheim, Weber, dan Marx 2. Membandingkan pandangan sosiologi klasik tentang fungsi agama 3. Menganalisis relevansi teori klasik dalam konteks agama masa kini; 1. Mendeskripsikan ciri-ciri agama primitif dan animisme 2. Menganalisis agama-agama tribal dengan perspektif Durkheim 3. Menunjukkan sikap objektif dan moderat dalam mengkaji agama primitif Kriteria
Partisipasi Aktif
Teknik
 Kuliah,Small Group Discussion (Diskusi Kelompok),[SGD=100 Menit]
Kuliah,Small Group Discussion (Diskusi Kelompok),[SGD=100 Menit]
Kegiatan Mandiri,Self-Directed Learning (Pembelajaran Mandiri),[SDL=99 Menit]
 Topik
• Pengertian & ruang lingkup sejarah agama-agama • Pendekatan sosiologis vs teologis • Metodologi: historis, fenomenologis, komparatif; asal-usul agama, agama primitif
Sub Topik
1. Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup sejarah agama-agama 2. Membedakan pendekatan teologis dan sosiologis dalam studi agama 3. Mengidentifikasi metodologi kajian sejarah agama secara kritis 1. Menjelaskan teori asal-usul agama menurut Durkheim, Weber, dan Marx 2. Membandingkan pandangan sosiologi klasik tentang fungsi agama 3. Menganalisis relevansi teori klasik dalam konteks agama masa kini 1. Mendeskripsikan ciri-ciri agama primitif dan animisme 2. Menganalisis agama-agama tribal dengan perspektif Durkheim 3. Menunjukkan sikap objektif dan moderat dalam mengkaji agama primitif
  • [4] Hal: 1-20
  • [3] Hal: 1-35
  • [6] Hal: 15-40
10
2
3
4 sub.cpmk.FSA0405.CPMK14.1-Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis sejarah, ajaran, kitab suci, dan praktik keagamaan Hindu secara kritis dan objektif. sub.cpmk.FSA0405.CPMK14.2-Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis sejarah, ajaran, kitab suci, dan praktik keagamaan Buddha secara kritis dan objektif. sub.cpmk.FSA0405.CPMK14.3-Mahasiswa mampu menganalisis sejarah dan ajaran Konfusianisme dan Taoisme serta relevansinya dengan isu sosial-keagamaan kontemporer. sub.cpmk.FSA0405.CPMK14.4-Mahasiswa mampu mengkaji sejarah, ajaran pokok, dan perkembangan agama Islam secara historis-sosiologis dan komparatif. 1. Menjelaskan sejarah dan fase-fase perkembangan agama Hindu 2. Mengidentifikasi ajaran pokok, kitab suci, dan praktik ritual Hindu 3. Menganalisis pengaruh sosial agama Hindu dalam masyarakat 1. Membandingkan sejarah dan ajaran Hindu dan Buddha 2. Menjelaskan ajaran pokok Buddha: Empat Kebenaran Mulia & Jalan Delapan 3. Menganalisis perkembangan aliran Buddha (Theravada, Mahayana, Vajrayana) 1. Menjelaskan sejarah dan ajaran pokok Konfusianisme 2. Mendeskripsikan ajaran Taoisme dan konsep Tao, Yin-Yang 3. Menganalisis relevansi ajaran Konfusianisme-Taoisme dengan isu sosial kontemporer 1. Menganalisis Shinto sebagai agama nasional Jepang dan relasinya dengan negara 2. Mendeskripsikan sejarah agama Yahudi: dari Abraham hingga Diaspora 3. Mengidentifikasi ajaran pokok dan kitab suci Yahudi (Torah, Talmud) Kriteria
Pemahaman Konsep
Teknik
 Penugasan Terstruktur,Self-Directed Learning (Pembelajaran Mandiri),[SDL=100 Menit]
Kuliah,Small Group Discussion (Diskusi Kelompok),[SGD=100 Menit]
Kuliah,Small Group Discussion (Diskusi Kelompok),[SGD=100 Menit]
 Topik
Sejarah, fase perkembangan dan ajaran pokok agama-agama
Sub Topik
Sejarah, fase perkembangan dan ajaran pokok agama-agama: 1. Hindu 2. Budha 3. Taoisme
  • [6] Hal: 22-60
  • [9] Hal: 20-45
17
5
6
7
8 sub.cpmk.FSA0405.CPMK18.1-Mahasiswa mampu mengkaji sejarah, ajaran pokok, dan perkembangan agama Yahudi menggunakan teori sosiologi klasik secara komparatif. sub.cpmk.FSA0405.CPMK18.2-Mahasiswa mampu mengkaji sejarah, ajaran pokok, dan perkembangan agama Kristen secara historis-sosiologis dalam konteks masyarakat global. Mengerjakan soal UTS mencakup materi minggu 1–7 (esai analitis, pilihan ganda, analisis teks keagamaan) Kriteria
Pemahaman Konsep
Teknik
Tes Tulis 		Penugasan Terstruktur,Case Study (Studi Kasus),[CS=98 Menit]
 Topik
Materi Minggu 1-7
Sub Topik
Materi minggu 1-7
 24.98
9 sub.cpmk.FSA0405.CPMK18.1-Mahasiswa mampu mengkaji sejarah, ajaran pokok, dan perkembangan agama Yahudi menggunakan teori sosiologi klasik secara komparatif. sub.cpmk.FSA0405.CPMK18.2-Mahasiswa mampu mengkaji sejarah, ajaran pokok, dan perkembangan agama Kristen secara historis-sosiologis dalam konteks masyarakat global. 1. Menjelaskan sejarah perkembangan Kristen dari Yesus hingga era modern 2. Mengidentifikasi ajaran pokok dan kitab suci Kristen 3. Menganalisis perpecahan Kristen (Katolik, Protestan, Ortodoks) secara sosiologis 4. Mengumpulkan Tugas Terstruktur 2 1. Menjelaskan sejarah Islam dari masa Nabi Muhammad hingga era klasik 2. Mengidentifikasi ajaran pokok, rukun Islam, dan kitab suci Al-Qur'an 3. Menganalisis perkembangan mazhab dan aliran dalam Islam secara objektif 1. Menganalisis relasi historis Yahudi-Kristen-Islam secara komparatif 2. Mempresentasikan kajian komparatif tiga agama Abrahamik 3. Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan teologis-sosiologis Kriteria
Partisipasi Aktif
Teknik
Ceramah, Diskusi, presentasi 		Kuliah,Small Group Discussion (Diskusi Kelompok),[SGD=100 Menit]
Penugasan Terstruktur,Small Group Discussion (Diskusi Kelompok),[SGD=102 Menit]
Kuliah,Case Study (Studi Kasus),[CS=100 Menit]
 Topik
Sejarah, Fase Perkembangan dan Ajaran Pokok Agama-agama (2)
Sub Topik
• Yesus dari Nazaret: konteks historis • Perkembangan Gereja awal, Konsili Nicea • Reformasi Protestan (Luther, Calvin) • Kristologi, Trinitas, sakramen • Tugas terstruktur 2: Kajian sejarah salah satu agama besar • Sejarah Islam: Mekah-Madinah, Khulafa Rasyidun, Dinasti Abbasiyah • Ajaran pokok: Tauhid, Fiqh, Tasawuf • Aliran: Sunni, Syi'ah, Khawarij • Islam di Nusantara: konteks lokal • Agama-agama Abrahamik: genealogi dan perbedaan • Konsep monoteisme komparatif • Persamaan & perbedaan: kitab suci, nabi, eskatologi • Presentasi kelompok 1: Kajian komparatif agama Abrahamik
  • [1] Hal: 12-72
  • [4] Hal: 20-85
  • [7] Hal: 11-33
17
10
11
12 sub.cpmk.FSA0405.CPMK19.1-Mahasiswa mampu menganalisis isu-isu kontemporer lintas agama: sekularisme, pluralisme, fundamentalisme, dan radikalisme keagamaan. sub.cpmk.FSA0405.CPMK19.2-Mahasiswa mampu mengaplikasikan pemahaman sejarah agama-agama dalam merancang strategi dialog antaragama dan pendampingan masyarakat multireligius 1. Mendefinisikan dan menganalisis sekularisme dan dampaknya pada agama 2. Mengidentifikasi fenomena pluralisme agama dalam konteks global 3. Menganalisis fundamentalisme dan radikalisme keagamaan secara kritis 1. Menganalisis konsep dialog antaragama: model dan tantangannya 2. Mengidentifikasi peran agama dalam konflik dan perdamaian sosial 3. Mengumpulkan Tugas Terstruktur 3: Analisis isu sosial-keagamaan kontemporer 1. Merancang strategi pendampingan masyarakat berbasis pemahaman sejarah agama 2. Mengidentifikasi kebutuhan masyarakat multireligius di tingkat lokal 3. Mempresentasikan rancangan program dialog/pendampingan antaragama 1. Menyusun kajian komparatif sejarah agama-agama secara terstruktur 2. Menulis abstrak dan ringkasan eksekutif karya ilmiah 3. Melakukan review dan revisi makalah akhir berbasis umpan balik Kriteria
Keterampilan Analitis
Teknik
Ceramah, Tugas dan diskusi kelompok 		Kuliah,Collaborative Learning (Pembelajaran Kolaboratif),[CBL=101 Menit]
Penugasan Terstruktur,Problem Based Learning,[PBL=100 Menit]
Penugasan Terstruktur,Case Study (Studi Kasus),[CS=100 Menit]
 Topik
Sekularisme dan pembangunan dialog antar agama
Sub Topik
• Sekularisme: teori dan konteks historis • Pluralisme agama: Hick, Knitter, Rahner • Fundamentalisme: definisi, sebab, dampak • Radikalisme keagamaan: studi kasus kontemporer • Dialog antaragama: tipologi (eksklusivisme, inklusivisme, pluralisme) • Agama dan konflik sosial: studi kasus Indonesia • Moderasi beragama sebagai respons kontemporer • Tugas terstruktur 3: Analisis isu kontemporer sosial-keagamaan • Aplikasi sejarah agama dalam pendampingan masyarakat • Pemetaan kebutuhan komunitas multireligius • Model pengabdian berbasis moderasi beragama • Presentasi kelompok 2: Rancangan program pendampingan antaragama • Penulisan kajian komparatif ilmiah • Sistematika makalah kajian agama • Review dan revisi karya ilmiah • Persiapan UAS: konsultasi makalah akhir
22
13
14
15
16 sub.cpmk.FSA0405.CPMK20.1-Mahasiswa mampu menyusun kajian komparatif sejarah agama-agama sebagai bahan publikasi ilmiah atau kegiatan pengabdian masyarakat Mengumpulkan dan mempresentasikan makalah kajian komparatif sejarah agama-agama sebagai bentuk aplikasi seluruh kompetensi MK Kriteria
Keterampilan Analitis
Teknik
penulisan Laporan (makalah) 		Penelitian, Perancangan dan Pengembangan,Project Based Learning,[PjBL=100 Menit]
 Topik
materi minggu 9-15
Sub Topik
materi minggu 9-15
  • [7] Hal: 1-73
  • [9] Hal: 90-110
  • [3] Hal: 1-73
9

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Pengetahuan (Cognitive) Pengetahuan (Cognitive) Keterampilan (Psychomotor Skills)
CPL-01 Sejarah Agama-Agama CPMK02 Y
CPL-05 Sejarah Agama-Agama CPMK14 Y
CPL-07 Sejarah Agama-Agama CPMK18 Y
CPL-07 Sejarah Agama-Agama CPMK19 Y
CPL-07 Sejarah Agama-Agama CPMK20 Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL-01 CPMK02 sub.cpmk.FSA0405.CPMK02.1, sub.cpmk.FSA0405.CPMK02.2, sub.cpmk.FSA0405.CPMK02.3 10 Partisipasi Aktif
CPL-05 CPMK14 sub.cpmk.FSA0405.CPMK14.1, sub.cpmk.FSA0405.CPMK14.2, sub.cpmk.FSA0405.CPMK14.3, sub.cpmk.FSA0405.CPMK14.4 17 Pemahaman Konsep
CPL-07 CPMK18 sub.cpmk.FSA0405.CPMK18.1, sub.cpmk.FSA0405.CPMK18.2 Tes Tulis 24.98 Pemahaman Konsep
CPL-07 CPMK18 sub.cpmk.FSA0405.CPMK18.1, sub.cpmk.FSA0405.CPMK18.2 Ceramah, Diskusi, presentasi 17 Partisipasi Aktif
CPL-07 CPMK19 sub.cpmk.FSA0405.CPMK19.1, sub.cpmk.FSA0405.CPMK19.2 Ceramah, Tugas dan diskusi kelompok 22 Keterampilan Analitis
CPL-07 CPMK20 sub.cpmk.FSA0405.CPMK20.1 penulisan Laporan (makalah) 9 Keterampilan Analitis
Total 99.98
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Pengetahuan (Cognitive) Pengetahuan (Cognitive) Keterampilan (Psychomotor Skills) Total
CPL-01 Sejarah Agama-Agama CPMK02 10% 0% 0% 10%
CPL-05 Sejarah Agama-Agama CPMK14 0% 17% 0% 17%
CPL-07 Sejarah Agama-Agama CPMK18 0% 41.98% 0% 41.98%
CPL-07 Sejarah Agama-Agama CPMK19 22% 0% 0% 22%
CPL-07 Sejarah Agama-Agama CPMK20 0% 0% 9% 9%
99.98%