UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS FAKULTAS DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI
PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING ISLAM

RPS-03-PBKI0442
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Etika Profesional Bimbingan Konseling PBKI0442 Ilmu Bimbingan Konseling Islam 2 0 2 25 May 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Dyah Luthfia Kirana, M.Pd
Dr. Mira Mareta, M.A.
Syamsul Hadi, M.Pd.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL3 Mampu menunjukkan kemampuan literasi digital dan kemampuan kerja yang ditopang oleh keterampilan Critical Thinking (berpikir kritis), Creativity (kreativitas), Communication (komunikasi), dan Collaboration (kolaborasi) untuk pengembangan keilmuan bimbingan konseling Islam.
CPL6 Mampu menguraikan strategi pengembangan profesionalisme konselor secara berkelanjutan dalam aspek digital skills dan interpersonal skills, dan merancang berbagai bentuk media dan program layanan konseling, motivasi, dan parenting sebagai proses evaluasi diri untuk membangun kepekaan sosial dengan menginternalisasi semangat kewirausahaan melalui pemanfaatan teknologi dan media digital.
CPL8 Mampu mengimplementasikan konsep teori, pendekatan, teknik, dan keterampilan bimbingan, konseling, dan penyuluhan dengan nilai-nilai keislaman secara logis dan inovatif, dengan menghormati multikultarisme pada konteks keluarga, kelompok inklusi, komunitas sosial, dan lembaga pemerintah untuk berkontribusi dalam peningkatan kesejahteraan psikologis dan mutu kehidupan individu, dan masyarakat dengan menginternalisasi nilai, dan etika akademik.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK07 Mampu merancang strategi dan teknik asesmen bimbingan dan konseling untuk memahami potensi dan masalah individu secara etis dan inklusif.
CPMK08 Mampu menjelaskan konsep dasar keilmuan dan keterampilan dasar dalam bimbingan dan konseling berbasis etika dan nilai keislaman yang dilandasi nilai- nilai akademik dan integritas pribadi dalam membantu individu.
CPMK10 Mampu mengimplementasikan layanan konseling kelompok dan multikultural berbasis nilai-nilai inklusif dan spiritual untuk mendukung kesejahteraan psikososial individu dan komunitas.
CPMK12 Mampu mampu menjelaskan prinsip, nilai-nilai dasar, dan karakteristik layanan bimbingan dan konseling Islam serta etika profesi konseling dan psikoterapi Islam sebagai fondasi keilmuan dan praktik yang bertanggung jawab secara spiritual dan profesional.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.PBKI0442.CPMK07.1 Mampu mengidentifikasi kebutuhan asesmen serta memilih strategi dan teknik asesmen bimbingan dan konseling secara tepat, etis, dan inklusif sesuai karakteristik individu.
sub.cpmk.PBKI0442.CPMK08.1 Mampu menjelaskan konsep dasar, ruang lingkup, serta landasan keilmuan bimbingan dan konseling berdasarkan prinsip etika, nilai keislaman, dan nilai akademik.
sub.cpmk.PBKI0442.CPMK08.2 Mampu mengidentifikasi keterampilan dasar bimbingan dan konseling serta penerapannya dalam membantu individu secara profesional dan berintegritas
sub.cpmk.PBKI0442.CPMK08.3 Mampu menganalisis penerapan etika, nilai keislaman, dan integritas pribadi dalam praktik dasar bimbingan dan konseling untuk membantu individu secara tepat dan humanis
sub.cpmk.PBKI0442.CPMK10.1 Mampu mendemonstrasikan teknik dan keterampilan dasar layanan konseling kelompok dan multikultural dengan memperhatikan keberagaman individu, budaya, dan nilai spiritual.
sub.cpmk.PBKI0442.CPMK12.1 Mampu menjelaskan konsep, prinsip, nilai-nilai dasar, dan karakteristik layanan bimbingan dan konseling Islam sebagai landasan keilmuan dan praktik profesional.
sub.cpmk.PBKI0442.CPMK12.2 Mampu mengidentifikasi prinsip etika profesi konseling dan psikoterapi Islam dalam pelaksanaan layanan yang bertanggung jawab secara spiritual, akademik, dan profesional.
sub.cpmk.PBKI0442.CPMK12.3 Mampu menganalisis penerapan nilai-nilai keislaman dan etika profesi dalam praktik bimbingan, konseling, dan psikoterapi Islam secara tepat dan kontekstual.
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK07 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK07.1
CPMK08 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK08.1
sub.cpmk.PBKI0442.CPMK08.2
sub.cpmk.PBKI0442.CPMK08.3
CPMK10 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK10.1
CPMK12 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK12.1
sub.cpmk.PBKI0442.CPMK12.2
sub.cpmk.PBKI0442.CPMK12.3
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini mengkaji konsep dan melatih keterampilan mengidentifikasi karakteristik serta kompetensi konselor profesional, menjelaskan dan menerapkan kode etik konselor sesuai undang‑undang serta nilai‑nilai keislaman, serta menganalisis aspek etik dan legal dalam konseling. Mahasiswa dilatih untuk mengambil keputusan etik secara tepat sebagai pedoman dalam praktik bimbingan dan konseling Islam, sehingga terbentuk pribadi konselor Muslim yang inklusif, sholeh, dan moderat.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran Rencana Pembelajaran Semester ini melatih mahasiswa untuk mengidentifikasi definisi, konsep, dan karakteristik kepribadian konselor profesional, serta menjelaskan prinsip profesionalisasi profesi bimbingan dan konseling. Mahasiswa dilatih untuk menganalisis kode etik konseling dari berbagai organisasi (ABKIN, ACA, ASCA, NBCC) dengan menyoroti fungsi, tujuan, dan isi sebagai pedoman konselor. Selain itu, mahasiswa menerapkan prinsip dasar, etika Islam, dan kode etik BK Islami dalam praktik konseling. Materi juga mencakup keterampilan mengevaluasi aspek etik dan hukum konseling, termasuk batas kewenangan konselor, serta menganalisis isu etik dan bentuk pelanggaran kode etik beserta sanksinya, sehingga mahasiswa mampu menjaga profesionalitas dan integritas sebagai konselor muslim.
Pustaka Utama
  • 1. Gladding, Samuel T. 2012. Konseling Profesi yang Menyeluruh. Jakarta: Indeks
  • 2. Gibson & Mitchell. 2016. Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta. Pustaka Pelajar
  • 3. Kode etik ABKIN (Asosiasi Bimbingan Konseling Indonesia)
  • 4. Kode etik ACA (American Counseling Association)
  • 5. Kode Etik NBCC (National Board for Certified Counselor)
  • 6. Kode Etik ASCA (American School Counselor Association)
  • 7. Kode Etik PABKI
Pendukung
  • 8. Lesmana, M. Jeanette. 2013. Dasar- Dasar Konseling. Jakarta. UI-Press Pustaka pelajar
  • 9. Rassol. G. Husein. 2019. Konseling Islami sebuah pengantar kepada teori dan praktek. Yogyakarta.
  • 10. Sutoyo, Anwar. 2017. Bimbingan & Konseling Islami (teori dan Praktik). Yogyakarta. Pustaka Pelajar
Dosen Pengampu Dr. Gazi, S.Psi.,M.Si, Dyah Luthfia Kirana, M.Pd
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK08.3-Mampu menganalisis penerapan etika, nilai keislaman, dan integritas pribadi dalam praktik dasar bimbingan dan konseling untuk membantu individu secara tepat dan humanis 1. Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi etika dalam menjaga profesionalitas layanan BK secara sistematis 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi risiko dan dampak jika etika profesi diabaikan dalam praktik BK 3. Mahasiswa mampu mengaitkan prinsip etika dengan kasus nyata dalam layanan BK Kriteria
Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
Teknik
Diskusi 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Urgensi Etika dalam profesionalitas layanan bimbingan konseling dan integritas konselor.
Sub Topik
1. Urgensi Etika dalam profesionalitas 2.Risiko dan Dampak Pelanggaran Etika Profesional 3.Prinsip Etika dalam Kasus Nyata BK
  • [1] Hal: 103
  • [8] Hal: 123
5
2 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK08.1-Mampu menjelaskan konsep dasar, ruang lingkup, serta landasan keilmuan bimbingan dan konseling berdasarkan prinsip etika, nilai keislaman, dan nilai akademik. 1. Mahasiswa mampu mendeskripsikan secara sistematis definisi konselor profesional. 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi keterkaitan antara karakteristik konselor profesional dengan prinsip etika konseling 3. Mahasiswa mampu melakukan refleksi diri terhadap sikap dan perilaku pribadi Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
Diskusi 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Karakteristik konselor profesional
Sub Topik
1. Definisi dan Konsep Konselor Profesional 2. Karakteristik Konselor Profesional 3. Etika Profesi Konseling dan Keterkaitannya dengan Karakteristik Konselor
  • [1] Hal: 152
5
3 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK08.2-Mampu mengidentifikasi keterampilan dasar bimbingan dan konseling serta penerapannya dalam membantu individu secara profesional dan berintegritas 1. Mahasiswa mampu menjelaskan definisi profesionalisasi dalam konteks bimbingan konseling serta menguraikan tujuan dan urgensinya. 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi karakteristik konselor profesional sesuai standar nasional/internasional dan menghubungkannya dengan kode etik. 3. Mahasiswa mampu menjelaskan peran akreditasi, sertifikat, dan lisensi dalam menjamin kualitas dan legalitas profesi BK. Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
Diskusi 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Profesionalisasi profesi BK
Sub Topik
1. Definisi profesionalisasi dalam bimbingan konseling 2. Tujuan dan urgensi profesionalisasi profesi BK 3. Kompetensi akademik dan keterampilan konseling 4. Konsep akreditasi lembaga pendidikan BK 5. Sertifikasi kompetensi konselor (nasional/internasional) dan Lisensi praktik konselor 6. Perbedaan akreditasi, sertifikat, dan lisensi dalam konteks profesionalisasi BK
  • [2] Hal: 234
5
4 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK08.1-Mampu menjelaskan konsep dasar, ruang lingkup, serta landasan keilmuan bimbingan dan konseling berdasarkan prinsip etika, nilai keislaman, dan nilai akademik. 1. Mahasiswa mampu menjelaskan definisi kode etik konseling serta menguraikan ruang lingkup penerapannya dalam layanan BK secara sistematis. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan tujuan kode etik sebagai pedoman profesional dan menganalisis urgensinya dalam menjaga kualitas layanan konseling. 3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi fungsi kode etik serta menjelaskan manfaatnya dalam melindungi konselor dan konseli serta meningkatkan profesionalitas layanan BK. 4. Mahasiswa mampu menguraikan prinsip kerahasiaan, kompetensi, akuntabilitas, dan keadilan serta menghubungkannya dengan praktik konseling nyata. 5. Mahasiswa mampu menjelaskan peran organisasi profesi (ABKIN, ACA, ASCA, NBCC) dalam menjaga etika konseling dan mengevaluasi kontribusinya terhadap penguatan regulasi dan profesionalisasi BK. Kriteria
Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
Teknik
Diskusi 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=99 Menit]
 Topik
Kode etik konseling
Sub Topik
1. Definisi, dan Ruang lingkup kode etik konseling konseling 2. Tujuan dan urgensi kode etik konseling konseling 3. Fungsi dan Manfaat kode etik sebagai pedoman profesional 4. Prinsip-Prinsip Kode Etik Konseling 5. Peran organisasi profesi dalam menjaga etika konseling
  • [8] Hal: 87
5
5 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK10.1-Mampu mendemonstrasikan teknik dan keterampilan dasar layanan konseling kelompok dan multikultural dengan memperhatikan keberagaman individu, budaya, dan nilai spiritual. 1. Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah lahirnya Kode Etik ABKIN serta definisi kode etik ABKIN. 2. Mahasiswa mampu menemukan dasar hukum yang melandasi Kode Etik ABKIN dan menjelaskan tujuan dan fungsi penyusunannya sebagai pedoman profesional konselor. 3. Mahasiswa mampu membuat dan menjelaskan review isi Kode Etik ABKIN dengan menyoroti prinsip-prinsip utama dan relevansinya terhadap praktik konseling Kriteria
Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
Teknik
Presentasi Kelompok Diskusi 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Kode Etik ABKIN
Sub Topik
1. Sejarah lahirnya Kode Etik ABKIN serta definisi Kode etik ABKIN. 2. Dasar hukum, tujuan dan fungsi penyusunan, Kode Etik ABKIN 3. Review isi Kode Etik ABKIN dengan menyoroti prinsip-prinsip utama dan relevansinya terhadap praktik konseling
  • [3] Hal: 1
5
6
7 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK08.3-Mampu menganalisis penerapan etika, nilai keislaman, dan integritas pribadi dalam praktik dasar bimbingan dan konseling untuk membantu individu secara tepat dan humanis UJIAN TENGAH SEMESTER Kriteria
Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
Teknik
Soa pilihan gandal 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
1. Karakteristik Konselor Profesional 2.Profesionalisasi Profesi BK 3. Materi Definisi, urgensi kode etik konselor 4. Kode Etik ABKIN 5. Kode Etik ACA
Sub Topik

  • [6] Hal: 2
  • [5] Hal: 2
15
8 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK07.1-Mampu mengidentifikasi kebutuhan asesmen serta memilih strategi dan teknik asesmen bimbingan dan konseling secara tepat, etis, dan inklusif sesuai karakteristik individu. 1. Mahasiswa mampu menjelaskan definisi Kode Etik ACA secara sistematis sebagai pedoman profesional konselor internasional. 2. Mahasiswa mampu menganalisis fungsi dan tujuan Kode Etik ACA dalam menjaga kualitas layanan konseling serta melindungi konselor dan konseli. 3. Mahasiswa mampu membuat dan menjelaskan review isi Kode Etik ACA secara kritis dengan menyoroti prinsip-prinsip utama dan perbedaannya dengan Kode Etik ABKIN. Kriteria
Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
Teknik
Presentasi Kelompok Diskusi 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Kode Etik ACA
Sub Topik
1. Definisi, fungsi, Tujuan dan isi Kode etik ACA 2. Mengulas dan mereview kode etik ACA dari Bagian 1-bagian 8
  • [4] Hal: 2
10
9
10 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK12.1-Mampu menjelaskan konsep, prinsip, nilai-nilai dasar, dan karakteristik layanan bimbingan dan konseling Islam sebagai landasan keilmuan dan praktik profesional. 1. Mahasiswa mampu merefleksikan dan menunjukkan karakter konselor Islami yang berakhlak mulia, berintegritas, dan amanah dalam praktik konseling. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan serta menerapkan prinsip-prinsip BKI seperti tauhid, akhlak, keadilan, dan kemaslahatan dalam layanan konseling Islami. 3. Mahasiswa mampu menganalisis penerapan etika Islam dalam konseling dengan menekankan nilai kejujuran, amanah, kerahasiaan, dan tanggung jawab terhadap konseli. 4. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengevaluasi kode etik BKI sebagai pedoman profesional konselor Islami dalam menjaga kualitas dan integritas layanan konseling Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
Presentasi Kelompok Diskusi 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Kode Etik Bimbingan Konseling Islam
Sub Topik
1.karakter konselor islami, 2. prinsip -prinsip BKI 3.Etika islam dalam konseling 4. kode etik BKI
 5
11 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK10.1-Mampu mendemonstrasikan teknik dan keterampilan dasar layanan konseling kelompok dan multikultural dengan memperhatikan keberagaman individu, budaya, dan nilai spiritual. 1. Mahasiswa mampu menganalisis perbedaan konsep etik,hukum dan konseling 2. Mahasiswa mampu menggali prinsip-prinsip etis dalam konseling 3. Mahasiswa mampu menemukan Batas-batas Kewenangan Konselor 4. Mahasiswa mampu menemukan contoh Problem Etik dan Hukum dalam Konseling Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
Presentasi kelompok Diskusi 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Konsep, prinsip, dan prosedur Aspek etik dan Legal Konseling
Sub Topik
1. Perbedaan konsep etik,hukum dan konseling 2. Prinsip-prinsip etis dalam konseling 3. Menemukan Batas-batas Kewenangan Konselor 4. Menemukan contoh Problem Etik dan Hukum dalam Konseling
  • [2] Hal: 67
  • [8] Hal: 56
5
12 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK08.3-Mampu menganalisis penerapan etika, nilai keislaman, dan integritas pribadi dalam praktik dasar bimbingan dan konseling untuk membantu individu secara tepat dan humanis • Mahasiswa mampu menganalisis Isu-Isu Etik dalam Konseling • Mahasiswa mampu menemukan Sumber Etika Bimbingan dan Konseling • Mahasiswa mampu menemukan Panduan untuk Bertindak Secara Etik • Mahasiswa mampu mempraktikkan Pengambilan Keputusan Etik dalam Konseling Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
Presentasi Kelompok Diskusi 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=100 Menit]
 Topik
Menganalisis dan mampu mengambil Keputusan etik
Sub Topik
1. Menganalisis Isu-Isu Etik dalam Konseling 2. Menemukan Sumber Etika Bimbingan dan Konseling 3. Menemukan Panduan untuk Bertindak Secara Etik 4. Mempraktikkan Pengambilan Keputusan Etik dalam Konseling
5
13 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK07.1-Mampu mengidentifikasi kebutuhan asesmen serta memilih strategi dan teknik asesmen bimbingan dan konseling secara tepat, etis, dan inklusif sesuai karakteristik individu. 1. Mahasiswa mampu menjelaskan definisi, fungsi, dan tujuan kode etik ASCA secara sistematis dan terukur. 2. Mahasiswa mampu menganalisis serta menyusun ulasan kritis tentang prinsip dan penerapan kode etik ASCA dalam praktik konseling sekolah. 3. Mahasiswa mampu mengevaluasi kode etik konseling internet NBCC dengan mengidentifikasi isu etis, kelebihan, dan keterbatasan penerapannya dalam layanan daring. Kriteria
Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
Teknik
Presentasi Kelompok Diskusi 		Kuliah,diskusi kelompok,[DK=100 Menit]
 Topik
Kode etik ASCA dan kode etik konseling internet dari NBCC
Sub Topik
1.Definisi, fungsi, Tujuan Kode etik ASCA 2. Mengulas dan mereview kode etik ASCA 3. Mengulas dan mereview kode etik konseling internet dari NBCC
  • [1] Hal: 103
  • [3] Hal: 2
  • [5] Hal: 2
5
14 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK12.2-Mampu mengidentifikasi prinsip etika profesi konseling dan psikoterapi Islam dalam pelaksanaan layanan yang bertanggung jawab secara spiritual, akademik, dan profesional. 1. Mahasiswa mampu menganalisis berbagai isu etik dalam konseling, termasuk kerahasiaan, konflik kepentingan, dan batasan profesional, serta dampaknya terhadap konseli dan konselor. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan sumber etika bimbingan dan konseling yang berasal dari nilai agama, norma sosial, kode etik profesi, dan regulasi hukum sebagai dasar praktik konseling. 3. Mahasiswa mampu menerapkan panduan bertindak secara etik dalam konseling dengan berpedoman pada prinsip kejujuran, tanggung jawab, dan keadilan dalam pengambilan keputusan 4. Mahasiswa mampu melakukan praktik pengambilan keputusan etik dalam konseling melalui analisis kasus, refleksi nilai, dan penerapan kode etik untuk menyelesaikan dilema etis. Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
Presentasi Kelompok Diskusi 		Topik
Mengambil keputusan etik dalam konseling
Sub Topik
1. Isu-Isu Etik dalam Konseling 2. Sumber Etika Bimbingan dan Konseling 3. Panduan untuk Bertindak Secara Etik 4. Praktek Pengambilan Keputusan Etik dalam Konseling
 5
15 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK08.3-Mampu menganalisis penerapan etika, nilai keislaman, dan integritas pribadi dalam praktik dasar bimbingan dan konseling untuk membantu individu secara tepat dan humanis 1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai bentuk pelanggaran kode etik secara tepat. 2. Mahasiswa mampu menganalisis faktor penyebab terjadinya pelanggaran kode etik dengan argumentasi logis. 3. Mahasiswa mampu mendeskripsikan jenis-jenis sanksi yang relevan terhadap pelanggaran kode etik. 4. Mahasiswa mampu menentukan pihak yang berwenang dalam penindakan pelanggaran kode etik sesuai aturan yang berlaku. 5. Mahasiswa mampu menjelaskan prosedur pemberian sanksi pelanggaran kode etik secara sistematis dan sesuai ketentuan. Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
Presentasi Kelompok Diskusi 		Topik
Problem Pelaksanaan Kode Etik
Sub Topik
1. Bentuk Pelanggaran Kode Etik 2. Sebab Pelanggaran Kode Etik 3. Bentuk Sanksi bagi Pelanggar Kode Etik 4. Pihak yang Berwenang Menindak Pelanggar Kode Etik 5. Mekanisme Pemberian Sanksi Pelanggaran Kode Etik
 5
16 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK12.3-Mampu menganalisis penerapan nilai-nilai keislaman dan etika profesi dalam praktik bimbingan, konseling, dan psikoterapi Islam secara tepat dan kontekstual. UJIAN AKHIR SEMESTER Kriteria

Teknik
 Penugasan,Problem Based Learning,[PBL=100 Menit]
 Topik
Menyajikan karya tulis reflektif berupa opini dengan tema Etika Profesional BK
Sub Topik
Materi pertemuan 1 sampai 15
 20

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Partisipasi Tugas Kelompok Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester
CPL3 Etika Profesional Bimbingan Konseling CPMK07 Y
CPL3 Etika Profesional Bimbingan Konseling CPMK08 Y Y Y
CPL4 Etika Profesional Bimbingan Konseling CPMK10 Y
CPL4 Etika Profesional Bimbingan Konseling CPMK12 Y Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL3 CPMK08 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK08.3 Diskusi 5 Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
CPL3 CPMK08 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK08.1 Diskusi 5 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
CPL3 CPMK08 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK08.2 Diskusi 5 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
CPL3 CPMK08 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK08.1 Diskusi 5 Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
CPL4 CPMK10 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK10.1 Presentasi Kelompok Diskusi 5 Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
CPL3 CPMK08 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK08.3 Soa pilihan gandal 15 Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
CPL3 CPMK07 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK07.1 Presentasi Kelompok Diskusi 10 Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
CPL4 CPMK12 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK12.1 Presentasi Kelompok Diskusi 5 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
CPL4 CPMK10 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK10.1 Presentasi kelompok Diskusi 5 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
CPL3 CPMK08 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK08.3 Presentasi Kelompok Diskusi 5 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
CPL3 CPMK07 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK07.1 Presentasi Kelompok Diskusi 5 Ketepatan jawaban sesuai perintah soal
CPL4 CPMK12 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK12.2 Presentasi Kelompok Diskusi 5 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
CPL3 CPMK08 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK08.3 Presentasi Kelompok Diskusi 5 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
CPL4 CPMK12 sub.cpmk.PBKI0442.CPMK12.3 20
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Partisipasi Tugas Kelompok Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester Total
CPL3 Etika Profesional Bimbingan Konseling CPMK07 0% 15% 0% 0% 15%
CPL3 Etika Profesional Bimbingan Konseling CPMK08 20% 10% 15% 0% 45%
CPL4 Etika Profesional Bimbingan Konseling CPMK10 0% 10% 0% 0% 10%
CPL4 Etika Profesional Bimbingan Konseling CPMK12 0% 10% 0% 20% 30%
100%