UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
FAKULTAS FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
PROGRAM STUDI TADRIS IPA BIOLOGI

RPS-01-BIO 0401
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Biologi Dasar BIO 0401 Keilmuan Biologi dan Perkembangannya 3 0 1 10 Mar 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Prof. Dr. H. Suhirman, M.Si
Prof. Dr. Ir Edi Muhamad Jayadi, MP
Dr. M. Harja Efendi, M.Pd
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL 03 Menempatkan diri sebagai pribadi yang mandiri, adaptif, dan bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawah tanggungjawabnya pada pemecahan masalah keilmuan biologi, pendidikan dan kewirausahaan yang inklusif, objektif dan tidak diskriminatif
CPL 07 Menggunakan pemikiran kritis, logis, sistematis, kreatif dan inovatif dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan mengembangkan jaringan kerja antar pembimbing, kolega dan sejawat yang memperhatikan nilai agama, etika sains, humaniora sesuai dengan bidang biologi dan pembelajarannya dalam bentuk skripsi dan laporan tugas akhir untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
CPL 08 Memahami materi esensial biologi yang mencakup: keanekaragaman dan keseragaman, pertumbuhan, perkembangan, dan diferensiasi, organisme dan lingkungan, Struktur dan fungsi dalam makhluk hidup, pengaturan dan perilaku, keberlangsungan genetis (pewarisan sifat), evolusi: pola dan hasil perubahan; Bioteknologi dan biologi terapan, biologi sebagai proses inkuiri (penemuan) dengan mengintegrasikan keislaman dan kearifan lokal.
CPL 10 Menerapkan metode ilmiah untuk memecahkan masalah pada bidang biologi dan pembelajarannya sesuai dengan perkembangan jaman
CPL 12 Menganalisis ragam bentuk kewirausahaan bidang biologi dan pembelajarannya berbasis pada potensi lokal yang terintegrasi nilai-nilai keislaman dan etika sains
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 5 Mampu mengembangkan perilaku adaptif, bertanggung jawab dalam berkontribusi secara aktif dan kolaboratif untuk mencapai hasil kerja kelompok dalam memecahkan masalah biologi, pendidikan, dan kewirausahaan secara inklusif dan objektif.
CPMK 6 Mampu menerapkan kemampuan supervisi dan evaluasi yang objektif, tidak diskriminatif, dan berorientasi pada pencapaian target dalam memimpin serta mengawasi penyelesaian pekerjaan tim pada konteks pemecahan masalah keilmuan biologi, pendidikan, dan kewirausahaan.
CPMK 13 Mampu menerapkan pemikiran kritis, logis, sistematis, kreatif, dan inovatif dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang biologi dan pembelajarannya, dengan mempertimbangkan nilai-nilai agama, etika sains, dan humaniora.
CPMK 14 Kreatif dan inovatif dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan mengembangkan jaringan kerja antar kolega dan sejawat yang memperhatikan nilai agama, etika sains, humaniora sesuai dengan bidang biologi dan pembelajarannya.
CPMK 15 Mampu memahami materi esensial biologi yang mencakup: keanekaragaman dan keseragaman, pertumbuhan, perkembangan, diferensiasi, organisme dan lingkungan sebagai proses inkuiri (penemuan) dengan mengintegrasikan keislaman dan kearifan lokal.
CPMK 16 Mampu memahami materi esensial biologi yang mencakup: Struktur dan fungsi dalam makhluk hidup, pengaturan dan perilaku, keberlangsungan genetis (pewarisan sifat), evolusi: pola dan hasil perubahan sebagai proses inkuiri (penemuan) dengan mengintegrasikan keislaman dan kearifan lokal.
CPMK 17 Mampu memahami materi esensial biologi yang mencakup: Bioteknologi dan biologi terapan, biologi sebagai proses inkuiri (penemuan) dengan mengintegrasikan keislaman dan kearifan lokal.
CPMK 20 Mampu menerapkan metode ilmiah secara komprehensif untuk menganalisis dan menyelesaikan berbagai permasalahan dalam bidang biologi.
CPMK 21 Mampu mengintegrasikan prinsip metode ilmiah ke dalam desain pembelajaran biologi yang kontekstual dan relevan dengan tuntutan zaman.
CPMK 24 Mampu menganalisis peluang dan model kewirausahaan di bidang biologi yang berbasis pada pemanfaatan potensi sumber daya lokal serta mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dan etika sains
CPMK 25 Mampu merancang strategi dan media pembelajaran kewirausahaan biologi yang berbasis potensi lokal dan kontekstual, untuk mengembangkan kompetensi serta jiwa kewirausahaan
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 13.1 Mempertimbangkan nilai-nilai agama dan etika sains dalam proses pengambilan keputusan dan penerapan teknologi biologi.
sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 14.1 Mahasiswa mampu menganalisis struktur dan fungsi jaringan serta organ tumbuhan dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 14.2 Mahasiswa mampu menganalisis hubungan antara struktur dan fungsi jaringan serta organ hewan dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 15.1 Mahasiswa mampu memahami struktur dan fungsi membran sel, transport aktif dan pasif, difusi dan osmosis dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 16.1 Mahasiswa mampu memahami pengertian organisasi multiseluler, perbedaan sel tunggal dan multiseluler, tingkatan organisasi biologis dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 16.2 Mahasiswa mampu menganalisis reproduksi dan perkembangan tumbuhan dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 17.1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar evolusi dan prinsip keanekaragaman hayati serta menginterpretasikan hubungan antara mekanisme evolusi dengan terbentuknya spesies dan keanekaragaman makhluk hidup dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 17.2 Mahasiswa mampu merancang dan melakukan prosedur dasar bioteknologi dan terpannya secara sistematis, presisi, dan sesuai standar laboratorium dasar untuk menghasilkan produk dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 20.1 Mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep ekologi dan etnoekologi untuk menganalisis hubungan timbal balik antara budaya dan lingkungan, serta menerapkan prinsip literasi lingkungan dan kesadaran budaya dalam pemecahan masalah lingkungan secara berkelanjutan dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 21.1 Mahasiswa mampu menganalisis mekanisme reproduksi dan perkembangan, perilaku adaptif dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 24.1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar tentang kesehatan manusia pada ruang lingkup gizi, sistem imun, dan jenis penyakit dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 25.1 Mahasiswa mampu menganalisis implikasi prinsip dasar genetika dalam kehidupan sehari-hari dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 5.1 Menunjukkan sikap objektif dan rasional dalam memecahkan masalah biologi, pendidikan, dan kewirausahaan melalui pendekatan ilmiah dan berbasis data.
sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 6.1 Mahasiswa mampu menyusun laporan tentang produk bioteknologi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK 5 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 5.1
CPMK 6 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 6.1
CPMK 13 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 13.1
CPMK 14 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 14.1
sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 14.2
CPMK 15 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 15.1
CPMK 16 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 16.1
sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 16.2
CPMK 17 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 17.1
sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 17.2
CPMK 20 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 20.1
CPMK 21 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 21.1
CPMK 24 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 24.1
CPMK 25 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 25.1
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pemahaman dasar tentang struktur, fungsi, dan interaksi organisme hidup pada berbagai tingkat organisasi kehidupan, mulai dari molekul hingga ekosistem. Materi mencakup biokimia dasar, sel dan organel, metabolisme, genetika, evolusi, keanekaragaman hayati, serta prinsip ekologi.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran 1. Dasar-dasar biologi 2. Biologi sel 3. Evolusi dan keanekaragaman 4. Fisiologi tumbuhan (jaringan & organ, reproduksi & perkembangan, Genetika) 5. Fisiologi hewan (jaringan & organ, reproduksi & perkembangan perilaku & genetika,) 6. Ekologi dan lingkungan 7. Kesehatan manusia (gizi, system imun, jenis penyakit) 8. Genetika 9. Bioteknologi dan terpannya
Pustaka Utama
  • 1. Suhirman. 2016. Biologi Umum 1. Mataram: IAIN Mataram
  • 2. Suhirman. 2020. Mukjizat Al-Qur’an Tentang Hewan. Mataram: Sanabil
  • 3. Sunandar, A. H. 2013. Biologi Umum (Memahami Kehidupan dan Keanekaragaman Hayati). Sumatera: Mifandi Mandiri Digital.
  • 4. Santoso, L. M. & Santri, D. J. (2016). Biologi Molekuler Sel. Jakarta: Salemba Teknika.
  • 5. Salisbury, F. B. & Ross, C. W. (1992). Plant Phsyiologi, 4th Edition, Jilid 3. Wadworth Publishing.
  • 6. Taiz, L. dan Zeiger, E. 2010. Plant Physiology. California: The Benjamin/Cummings Publishing Company, Inc.
  • 7. O’Grady, Elizabeth. 2021. Principles of Biology. College of Lake County
  • 8. Starr, C., et al. (2013). Biologi – Kesatuan dan Keragaman Makhluk Hidup. Jakarta Selatan: Salemba Teknika.
  • 9. Agung, I. S., & Kaligawe, R. (2016). Peran Air Kelapa Muda Sebagai Alternatif untuk Menurunkan Kadar Kalosterol Total. In Proceeding Book “Scientific Annual Meeting Forum Kedokteran Islam Indonesia
  • 10. Arrofiq, M. I. (2022). Rekayasa Genetika Tanaman Pangan dalam Pandangan Islam. An Nahdhoh Jurnal Kajian Islam Aswaja, 2(2), 66-72.
Pendukung
Dosen Pengampu Prof. Dr. H. Suhirman, M.Si, Mukminah, S. Pd.I., M. P. H, Sunandar Azma'ul Hadi, M. Pd.
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 5.1-Menunjukkan sikap objektif dan rasional dalam memecahkan masalah biologi, pendidikan, dan kewirausahaan melalui pendekatan ilmiah dan berbasis data. Mahasiswa mampu menunjukkan sikap: (1) mandiri; (2) adaptif; (3) dan bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok Kriteria
Pemahaman Konsep
Teknik
Observasi 		Luring (Tatap Muka),Presentasi,[PS=150 Menit]
 Topik
Dasar-Dasar Biologi
Sub Topik
Konsep dasar biologi umum dan ruang lingkupnya dalam kehidupan sehari-hari
 5
2 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 13.1-Mempertimbangkan nilai-nilai agama dan etika sains dalam proses pengambilan keputusan dan penerapan teknologi biologi. Mahasiswa mampu memahami: (1) pengertian sel sebagai penyusun makhluk hidup; (2) sel prokariotik dan eukariotik; (3) sel hewan dan tumbuhan; dan (4) organel sel Kriteria
Pemecahan Masalah
Teknik
Penugasan 		Luring (Tatap Muka),Metode Diskusi,[MDis=60 Menit]
 Topik
Biologi Sel
Sub Topik
Pengertian sel sebagai penyusun makhluk hidup, sel prokariotik dan eukariotik, sel hewan dan tumbuhan, dan organel sel
  • [3] Hal: 12
5
3 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 15.1-Mahasiswa mampu memahami struktur dan fungsi membran sel, transport aktif dan pasif, difusi dan osmosis dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Pemahaman Konsep
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Presentasi,[Ps=60 Menit]
 Topik
Struktur dan fungsi membran sel, transport aktif dan pasif, difusi dan osmosis
Sub Topik

 5
4 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 16.1-Mahasiswa mampu memahami pengertian organisasi multiseluler, perbedaan sel tunggal dan multiseluler, tingkatan organisasi biologis dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Pemahaman Konsep
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Problem Based Learning,[PBL=56 Menit]
 Topik
Pengertian organisasi multiseluler, perbedaan sel tunggal dan multiseluler, tingkatan organisasi biologis.
Sub Topik

 5
5 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 17.1-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar evolusi dan prinsip keanekaragaman hayati serta menginterpretasikan hubungan antara mekanisme evolusi dengan terbentuknya spesies dan keanekaragaman makhluk hidup dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Pemecahan Masalah
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Problem Based Learning,[PBL=57 Menit]
 Topik
Pengantar evolusi, mekanisme evolusi, evolusi dan adaptasi makhluk hidup lokal
Sub Topik

 5
6 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 14.1-Mahasiswa mampu menganalisis struktur dan fungsi jaringan serta organ tumbuhan dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
 Praktikum,Metode Experimen/Percobaan,[MEx=60 Menit]
 Topik
Jaringan dan organ tumbuhan
Sub Topik

 7
7 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 16.2-Mahasiswa mampu menganalisis reproduksi dan perkembangan tumbuhan dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
 Praktikum,Metode Experimen/Percobaan,[MEx=58 Menit]
 Topik
Reproduksi dan perkembangan tumbuhan
Sub Topik

 8
8 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 5.1-Menunjukkan sikap objektif dan rasional dalam memecahkan masalah biologi, pendidikan, dan kewirausahaan melalui pendekatan ilmiah dan berbasis data. Kriteria
Ujian Tengah Semester
Teknik
 Studi Mandiri/Responsi,Metode Recitasi/Penugasan,[MR=58 Menit]
 Topik

Sub Topik

 10
9 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 21.1-Mahasiswa mampu menganalisis mekanisme reproduksi dan perkembangan, perilaku adaptif dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Pemahaman Konsep
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Presentasi,[Ps=60 Menit]
 Topik
Reproduksi & perkembangan perilaku hewan
Sub Topik

 5
10 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 20.1-Mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep ekologi dan etnoekologi untuk menganalisis hubungan timbal balik antara budaya dan lingkungan, serta menerapkan prinsip literasi lingkungan dan kesadaran budaya dalam pemecahan masalah lingkungan secara berkelanjutan dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Pemecahan Masalah
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Problem Based Learning,[PBL=60 Menit]
 Topik
Pengantar ekologi, etnoekologi, dampak budaya terhadap lingkungan, literasi lingkungan dan kesadaran budaya
Sub Topik

 5
11 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 24.1-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar tentang kesehatan manusia pada ruang lingkup gizi, sistem imun, dan jenis penyakit dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Pemahaman Konsep
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Discovery Learning,[DL=57 Menit]
 Topik
Gizi dan nutrisi, kearifan lokal dalam pola makan sehat, sistem imun manusia
Sub Topik

 5
12 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 25.1-Mahasiswa mampu menganalisis implikasi prinsip dasar genetika dalam kehidupan sehari-hari dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Pemahaman Konsep
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Collaborative Learning,[CL=57 Menit]
 Topik
Pengertian pewarisan sifat, Gen dan kromosom, Herditas menurut mendel, Hukum mendel I dan II
Sub Topik

 5
13 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 17.2-Mahasiswa mampu merancang dan melakukan prosedur dasar bioteknologi dan terpannya secara sistematis, presisi, dan sesuai standar laboratorium dasar untuk menghasilkan produk dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Unjuk Kerja
Teknik
 Praktikum,Metode Experimen/Percobaan,[MEx=60 Menit]
 Topik
Konsep dasar bioteknologi, bioteknologi konvensional dan modern, bioteknologi berbasis kearifan lokal
Sub Topik

 5
14 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 5.1-Menunjukkan sikap objektif dan rasional dalam memecahkan masalah biologi, pendidikan, dan kewirausahaan melalui pendekatan ilmiah dan berbasis data. Kriteria
Portofolio
Teknik
 Luring (Tatap Muka),Metode Recitasi/Penugasan,[MR=60 Menit]
 Topik
Mahasiswa mampu menyusun laporan tahap 1 tentang produk bioteknologi
Sub Topik

 5
15 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 6.1-Mahasiswa mampu menyusun laporan tentang produk bioteknologi dengan mengacu referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensif Kriteria
Portofolio
Teknik
 Studi Mandiri/Responsi,Problem Based Learning,[PBL=57 Menit]
 Topik
Mahasiswa mampu menyusun laporan tentang produk bioteknologi
Sub Topik

 5
16 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 5.1-Menunjukkan sikap objektif dan rasional dalam memecahkan masalah biologi, pendidikan, dan kewirausahaan melalui pendekatan ilmiah dan berbasis data. Kriteria
UAS
Teknik
 Studi Mandiri/Responsi,Collaborative Learning,[CL=57 Menit]
 Topik

Sub Topik

 15

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Sikap Tugas Teori (Individu) Tugas Teori (Kelompok) Responsi Partisipasi Ujian Tulis (UTS) Ujian Tulis (UAS) Portofolio
CPL 03 Biologi Dasar CPMK 5 Y Y Y Y
CPL 03 Biologi Dasar CPMK 6 Y
CPL 07 Biologi Dasar CPMK 13 Y
CPL 07 Biologi Dasar CPMK 14 Y
CPL 08 Biologi Dasar CPMK 15 Y
CPL 08 Biologi Dasar CPMK 16 Y Y
CPL 08 Biologi Dasar CPMK 17 Y
CPL 10 Biologi Dasar CPMK 20 Y
CPL 10 Biologi Dasar CPMK 21 Y
CPL 12 Biologi Dasar CPMK 24 Y
CPL 12 Biologi Dasar CPMK 25 Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL 03 CPMK 5 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 5.1 Observasi 5 Pemahaman Konsep
CPL 07 CPMK 13 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 13.1 Penugasan 5 Pemecahan Masalah
CPL 08 CPMK 15 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 15.1 5 Pemahaman Konsep
CPL 08 CPMK 16 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 16.1 5 Pemahaman Konsep
CPL 08 CPMK 17 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 17.1 5 Pemecahan Masalah
CPL 07 CPMK 14 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 14.1 7 Unjuk Kerja
CPL 08 CPMK 16 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 16.2 8 Unjuk Kerja
CPL 03 CPMK 5 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 5.1 10 Ujian Tengah Semester
CPL 10 CPMK 21 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 21.1 5 Pemahaman Konsep
CPL 10 CPMK 20 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 20.1 5 Pemecahan Masalah
CPL 12 CPMK 24 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 24.1 5 Pemahaman Konsep
CPL 12 CPMK 25 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 25.1 5 Pemahaman Konsep
CPL 08 CPMK 17 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 17.2 5 Unjuk Kerja
CPL 03 CPMK 5 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 5.1 5 Portofolio
CPL 03 CPMK 6 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 6.1 5 Portofolio
CPL 03 CPMK 5 sub.cpmk.BIO 0401.CPMK 5.1 15 UAS
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Sikap Tugas Teori (Individu) Tugas Teori (Kelompok) Responsi Partisipasi Ujian Tulis (UTS) Ujian Tulis (UAS) Portofolio Total
CPL 03 Biologi Dasar CPMK 5 5% 0% 0% 0% 0% 10% 15% 5% 35%
CPL 03 Biologi Dasar CPMK 6 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 5% 5%
CPL 07 Biologi Dasar CPMK 13 0% 0% 0% 0% 5% 0% 0% 0% 5%
CPL 07 Biologi Dasar CPMK 14 0% 0% 7% 0% 0% 0% 0% 0% 7%
CPL 08 Biologi Dasar CPMK 15 0% 5% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 5%
CPL 08 Biologi Dasar CPMK 16 0% 5% 8% 0% 0% 0% 0% 0% 13%
CPL 08 Biologi Dasar CPMK 17 0% 0% 0% 0% 10% 0% 0% 0% 10%
CPL 10 Biologi Dasar CPMK 20 0% 0% 0% 0% 5% 0% 0% 0% 5%
CPL 10 Biologi Dasar CPMK 21 0% 0% 0% 0% 5% 0% 0% 0% 5%
CPL 12 Biologi Dasar CPMK 24 0% 0% 0% 5% 0% 0% 0% 0% 5%
CPL 12 Biologi Dasar CPMK 25 0% 0% 0% 0% 5% 0% 0% 0% 5%
100%